2025-2026学年第一学期七年级期末考试语文试题

报告查询：登录zhixue.con或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026年1月26日初中语文阶段性测试 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [o] [0] [o] [o] [0] [o] [o] [o] C1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 回常▣ [2] [2] [2] [2] [ [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] 31 [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [51 [6] [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂■ 缺考标记☐ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [81 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题 7[A][B][C][D] 一、 积累运用 1.(1)①qiè意 ②纯cui ■ ③酝酿 ④热忱 (2)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ㄖ囚■ 第1页共6页 ⑨ ⑩ 3)】 二、 整本书阅读 2.(1)呆( )子 暴躁( 抓耳nao( )腮 (2) (3)《 》 (4)( (5) 三、综合性学习 3.(1) 理由： 囚囚■ 第2页共6页 (2)① ② (3) 四、现代文阅读 4. 5.① ② 6. 第3页共6页 ■ 8 9 10. 11. 五、文言文阅读 12.A B C D 13.① ② ■ 囚■囚 第4页共6页 14.① ② ③ ④ ⑤ 六、写作 15. 囚■囚 第5页共6页 ■ ▣ ■ 第6页共6页 《2026年1月26日初中语文阶段性测试》参考答案 一、1、(1) 惬 粹 niàng chén (2)①杨花落尽子规啼 ②闻道龙标过五溪 ③回乐烽前沙似雪 ④受降城外月如霜 ⑤正是江南好风景 ⑥落花时节又逢君 ⑦河流大野犹嫌束 ⑧山入潼关不解平 ⑨晴空一鹤排云上 ⑩便引诗情到碧霄 (3)示例：诗人常常借景抒情，将自己的情感寄托于眼前的景物之中，使情感表达更加含蓄而深沉。 二、2．(1) dāi zào 挠 (2) 黄袍怪 三打白骨精（或者在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁） (3) 《西游记》 机智聪明（随机应变或者粗中有细） 精读 (4)C (5)排比 三、3．(1) 示例：一本展开的书和一个梯子，上方有一束光。 海报主要是由一本展开的书和一个梯子组成，寓意“读书是通向成功的阶梯”，直接点明读书的重要性，同时画面上方的一束光体现了书籍可以指引我们通向光明道路的主旨，寓意深远。 (2)①去掉“和书籍”。（或者：将“和书籍”改为“，摆放上了书籍”）②把书名号改为引号。 (3)示例：合合妈妈，您好！阅读课外书，不仅可以开拓我们的视野，增长我们的学识，还可以让我们缓解紧张的学习带来的巨大压力，对于学习成绩的提高也有积极的影响。请您允许合合利用课余时间阅读感兴趣的课外书吧。 四、4．(1)作者笔下的燕子具有活泼可爱、亲近人类、勤劳有灵性、体态轻盈等特点。 5、（1）文章第③④段作者回忆儿时捣毁燕窝的事，表现了作者儿时的调皮和对燕子的喜爱，同时与后文保护燕子的行为形成对比，突出了作者思想的变化和成长。 （2）用轻柔、谨慎的语气来读，同时，重读“小心翼翼”，“挑起”“送回”读得轻缓一些。 6、文章表达了作者对燕子的喜爱和赞美之情，同时表达了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情，以及对人与自然和谐共生的美好愿景的向往。 7． C 8． 是为了引出下文网络直播行业的论述，显得有新颖，能够吸引读者。 9． 青少年要科学看待网络直播现象，理性参与网络直播。 10． 首先由网络直播火爆的现象引出了论题“青少年如何看待和参与网络直播”，然后第二、三段分别从“科学看待网络直播火爆现象”“有了冷静客观的认识，接着是要理性参与网络直播”两方面进行了论述，最后一段再一次强调论点，总结全文。 11． 小文你好，作为一个初三的学生，我们的心智还不成熟，而直播内容纷繁丰富，极易被网络直播牵着鼻子走，对自身产生一系列负面影响。所以我们要正确认识、理性参与网络直播。还有在面临中考的关键时刻，我们还是把心思多放在学习上，专心备考，等长大以后有机会再发展自己的兴趣和爱好吧。 五、文言文阅读 12．(1) 实现远大目标 ④ 疾行，指迅速逝去 知道，懂得 13、①君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 ②就要动笔圈点，看坏一本书，不妨再买一本。 14、 读书方法 勤学立志，修身养性 边读边做标记 学习 立志 参考译文： 甲 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意气随岁月逐渐消逝。最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀困守在自己破败的房子里，那时再悔恨难道还来得及吗？ 乙 开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2026年1月26日初中语文阶段性测试 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、积累运用 1.小语同学在课本梳理中出现了些问题,请你帮忙完成。 踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中,我们体会到了老舅qi 意的生活;在鲁迅的深切怀念里,我们感受了人与人之间纯cu 的情感;在朱自清的春天里,我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息;在毛泽东的悼文里,我们读到了白求恩对待同志的热忱…… 古之文人墨客面对景物,总会勾起不同的情感。李白面对“① ,② ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的景象,勾起对友人远谪的惆怅;李益上受降城远望,看到“③ ,④ ”(李益《夜上受降城闻笛》)的边城夜色,勾起对征人的深切同情;面对江南好风景,杜甫以“⑤ ,⑥ ”(杜甫《江南逢李龟年》)吟唱世事变迁之叹;凝望北方特有的壮阔风景,谭嗣同以“⑦ ,⑧ ”(谭嗣同《潼关》)抒发冲破罗网、勇往直前的少年意气;仰望寥廓的天空,刘禹锡以“⑨ ,⑩ ”[刘禹锡《秋词》(其一)]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现,诗人通常会 。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(4分) ①qi 意 ②纯cu ③酝酿 ④热忱 (2)请在横线上填写相应的诗句。(10分) (3)请在文段末尾横线上补充一句总结性的语句。(3分) 二、整本书阅读 2.阅读下面选段内容,回答下列问题。 行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟,怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳n o腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那_(填妖怪)这等骂来,我故学与你听也。” (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 呆( )子 暴躁( ) 抓耳n o( )腮 (2)文段中横线上应填的妖怪是 ,文段中行者与八戒说“我临别之时”,指的是当初自己因 事而被唐僧逐走之时。(4分) (3)以上文段选自《 》,读这本书最宜精读和跳读并用。比如,通过仔细揣摩选文中猪八戒的言行举止,我们可知他的性格特征是 ,这样的读书方法就叫 。(5分) (4)下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是( )(3分) A.思量 B.神通广大 C.妖精 D.忿怒 (5)文段中画波浪线的句子运用了 的修辞手法。(2分) 三、综合性学习 3.清华附中合肥学校C23年级开展“我爱阅读”综合实践活动,请你参与。 (1)如图是清清同学为本次活动设计的宣传海报初稿,她对背景图片不太满意,请你帮她2026年1月26日初中语文阶段性测试 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、积累运用 1.小语同学在课本梳理中出现了些问题，请你帮忙完成。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠 实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qè意的生活：在鲁迅的深切怀念里，我们感受了 人与人之间纯的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛 泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热沈… 古之文人墨客面对景物，总会勾起不同的情感。李白面对“① ② ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的景象，勾起对友人远谪的惆怅：李 益上受降城远望，看到“③ ④ ”(李益《夜上受降城闻笛》) 的边城夜色，勾起对征人的深切同情：面对江南好风景，杜甫以“⑤ ⑥ ”（杜甫《江南逢李龟年》)吟唱世事变迁之叹；凝望北方特有的壮阔 风景，谭嗣同以“⑦ ， ⑧ ”（谭嗣同《潼关》)抒发冲破罗网、 勇往直前的少年意气：仰望寥廓的天空，刘禹锡以“⑨ ,0 ”[刘 禹锡《秋词》（其一）]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现，诗人通常 公 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(4分) ①qie意②纯cui③酝酿 ④热忱 (2)请在横线上填写相应的诗句。(10分) (3)请在文段未尾横线上补充一句总结性的语句。(3分) 二、整本书阅读 2.阅读下面选段内容，回答下列问题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父， 你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” 道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我 说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能 降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可 怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎 着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳n0腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道： 试卷第1页，共8页 “哥哥息怒，是那 (填妖怪)这等骂来，我故学与你听也。” (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 呆( )子暴躁( ）抓耳nao( )腮 (2)文段中横线上应填的妖怪是 ,文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当 初自己因 事而被唐僧逐走之时。(4分) (3)以上文段选自《 》,读这本书最宜精读和跳读并用。比如，通过仔细揣摩选文 中猪八戒的言行举止，我们可知他的性格特征是」 这样的读书方 法就叫 。(5分) (4)下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是()(3分) A.思量 B.神通广大 C.妖精 D.忿怒 (5)文段中画波浪线的句子运用了」 的修辞手法。(2分) 三、综合性学习 3.清华附中合肥学校C23年级开展“我爱阅读”综合实践活动，请你参与。 (1)如图是清清同学为本次活动设计的宣传海报初稿，她对背景图片不太满意，请你帮她重 新选择图片并说明理由。(6分) 清合C23级 共享书柜 简单描述你所选的背景图片(20字以内)： 理由： (2)七(2)班的王同学和丁同学作为学生社团的负责人，准备面向全年级同学发起捐书倡议。 请帮她们修改倡议书”。 倡议书各位亲爱的同学：书籍是知识的载体，读一本好书将使同 学们一生受益。为了鼓励同学们充分利用在校的碎片时间进行阅读， 【甲】学校不仅在教室内安装了书架和书籍，而且将在教学楼多处区域 设置“阅读角”，以便同学们随时随地进行阅读。【乙】对此我们《读书 俱乐部》郑重向全年级发出“认捐我最喜爱的书籍”的侣议： 1.优先捐赠所列书单内的书籍。2.所捐书籍无明显破损。3.所捐书 籍须正能量。 赠人玫瑰，手有余香。让我们携手将读书的种子撒在每个同学的 心中。 试卷第2页，共8页 倡议人：C23年级读书俱乐部 2024年1月 ①【甲】处画线句有词语搭配不当的语病，请你修改。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用错误，请你修改。(2分) (3)合合同学的妈妈非常在意他的学习成绩，看到他读课外书时总会说，有这个时间，不如 多做几张试卷。作为合合的好朋友，你打算怎样劝说他的妈妈呢？(80字以内)4分) 四、现代文阅读 学习小组开展了“动物散文”学习活动，请阅读材料，完成相关问题。 春燕来归 赵可法 ①春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。 看着眼前寻寻觅觅、似曾相识的小精灵，我想起了儿时对燕子的记忆。 ②我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕 子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑，点儿像音乐简谱里一个 个跳动的音符。 ③燕子喜欢将巢穴搭建在农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝儿，捉燕子，捣燕 窝儿是我儿时的乐趣。 ④每当大人们不在家，燕子飞出去的时候，我总会搬一把椅子，上面放张小凳，燕巢 便伸手可及了。 ⑤不当着燕子的面捣毁燕窝儿，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如 既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的 泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别 好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的？我总想一探究竟。 ⑥大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕 子在哪家搭窝儿，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有 一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子 昏迷出事的地点，孩子因被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。 ⑦2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房 子早被拆了。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子， 试卷第3页，共8页 “嗖”的一声从我眼前掠过，像是进行飞行表演。【甲】母亲告诉我，现在到处是砖瓦房， 燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝儿。想起母亲的话，回忆儿时对燕 子的愧疚，我的心中怅然若失。 ⑧有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸 顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几厘米的间隙，借 助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙筑巢，可谓 用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嫩待哺的毛茸茸雏燕，我的心中 油然而生一种久违的亲切。 ⑨来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去 商铺买东西，看见了这样一幕。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟 从窝儿里掉了下来，却再也无力飞回。 ⑩“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一根竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩 咐。 ①只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手 抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神 儿，扑梭着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身 体歪斜着，晃动着。【乙】二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝儿里。两三只燕子站在 巢口，充满了感激，叽叽喳喳地叫嚷着欢迎雏燕回家。 ②夕阳的余晖洒在故乡的新楼旧巷，那曾经熟悉的燕影虽已稀落，却依旧在心底的画 卷里穿梭。春燕啊，你对岁月的诗笺，无论风雨如何涂改，总把故园的思念，在归来的翅尖 上轻轻诉说。或许明日，又会有新的燕鸣，唤醒沉睡在记忆深处的童真与温暖，于时光的溪 流里，泛起永不消散的和谐与眷恋的涟漪。 4、【春燕形象我来绘】请结合文章内容，简要分析作者笔下燕子的特点。(3分) 5、【人类行为我来品】研读文章，回答以下问题。 ①文章第③④段作者回忆儿时捣毁燕窝的事，在表现人物上有什么作用？(3分) ②有感情地朗读利于融入文本，把握人物形象。请仿照甲句示例，完成乙句的朗读设计。(3 分) 示例：【甲】母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在 什么地方搭窝儿。 【朗读设计】宜用舒缓、娓娓道来的语气来读。“到处”重读，突出了环境变化的程度，说明 试卷第4页，共8页 砖瓦房分布广泛，对燕子生活环境产生了很大的影响，“燕子少了”重音落在“少”字上，鲜明 地体现出燕子数量的变化，和过去燕子较多的情况形成反差，传递出一种惋惜的情绪。 【乙】二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝儿里。 【朗读设计】 _o 6、【文章主题我来论】文章表达了作者怎样的思想感情？(3分) 阅读下面的非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①牛排原切怎么说？0 riginalCutting”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”“什 么是独立？听世界的意见，保留自己的判断”…你能想到吗？这些话并非出现在学校教室， 而在直播间内。这几天，董宇辉火了，曾经的新东方老师在直播带货的同时科普知识、妙语 连珠，让网友高呼学到了“真上头”。 ②近年来，网络直播行业的快速发展，改变了人们的娱乐方式、生活方式。而众多网 红的应运而生，资本与流量的纷纷入场，为直播行业贴上了娱乐至上、景观世界、消费主义 等标签，一时泥沙俱下。事实上，人们在一划而过的快浏览外，也希望有从容不迫的慢享受： 在段子奇观的冲击外，也希望能有信息知识的增量。从这个意义上说，无论是刘畊宏，还是 董宇辉，都让我们看到了直播的另一种可能：除了买衣服、化妆品，也可以下单健身器材、 纸质书；除了哈哈一笑、点赞互动，也可以传递知识、启迪思考。 【材料二】 6 -30.00% 528.399% 24.57% 5.01 5.24 _25.00% 67% 淘宝 33% 3.98 4.56 20.00% 3 15.00% ● 10.00% 57% 抖音 43% .87 4.59 5.00% -0.00% 48% 快手 52% 2017 2018 2019 2020 ☐在线直播用户数（亿人） 年增长率 2017-2020年我国在线直播用户及增长率调查 我国三大直播平台用户性别结构调查 【材料三】 ①随着网络娱乐形式的不断更迭，网络直播火爆。作为网络直播的重要受众群体之一， 青少年如何看待和参与网络直播成为重要议题。 ②青少年对世界存在猎奇心理，表达欲旺盛，希望受到他人的肯定。更多富有创意、 试卷第5页，共8页 内容丰富的直播内容可以很大程度上满足青少年需求。但同时，心智尚不成熟的青少年极易 被网络直播牵着鼻子走，对自身产生一系列负面影响。科学看待网络直播现象，理性参与网 络直播至关重要。 ③首先，科学看待网络直播火爆现象。网络直播火爆，原因复杂，但综其所有，这一 现象是互联网时代不断发展的产物之一。随着互联网技术的发展，网络直播从最初的青涩探 索逐渐发展成熟，迎来当今的火爆，但最终也会在时间的推移中趋于平静，成为长期存在的 网络输出形式，这是一个自然又必然的发展过程。处于网络直播火爆的节点上，青少年的头 脑要冷静沉着，把握网络直播由盛转衰的发展规律，科学看待当今的火爆。 ④其次，有了冷静客观的认识，下一步就是要理性参与网络直播。打开网络直播的界 面，真可谓“乱花渐欲迷人眼”：从惬意放松的生活日常，到紧张刺激的各色游戏：从诱人味 蕾的美味吃播，到热火朝天的直播带货；从惠及莘莘学子的网络授课，到面向千家万户的时 事新闻…直播火爆的当下，直播内容愈发纷繁丰富，每个直播都有自己独特的魅力，吸引 着青少年尚无定力的心。在如此多种网络直播形式的“轰炸”之下，规划观看时长、明确观看 目的，从而精选观看内容，成了青少年理性参与网络直播的正确路径。例如，预计观看时长 为半小时至一小时左右，目的是拓宽视野、学习新知，那么时长适中、内容充实的新闻直播 间将是上佳选择。这样在头脑中规划、挑选的过程就像是一把钥匙，有了它，青少年便能打 开正确的直播大门。 ⑤总之，青少年要牵着网络直播火爆这一现象的鼻子走，正确认识、理性参与，形成 青年与网络直播火爆现象之间的良性互动，才能互惠互利、实现双赢。 (选自《中国青年报》) 7.根据【材料一】和【材料二】，下列说法正确的是()(2分) A.网红的引领，资本与流量的加入，使得网络直播应运而生。 B.无论是刘肼宏，还是董宇辉，都让我们看到了直播娱乐至上的特点。 C.2017一2020年，我国在线直播用户年增长率逐年递减。 D.我国三大直播平台用户性别均是女性多于男性。 8.【材料一】开头写董宇辉的直播有什么作用？(3分) 9.【材料三】的中心论点是什么？(2分) 10.请分析【材料三】的论证思路。(3分) 11.进入初中的小文最近一直沉迷网络直播，她梦想着做一名网络女主播。作为她的同学， 请你结合【材料三】和生活实际对她进行劝说。(4分) 试卷第6页，共8页 五、文言文阅读 “读书有三到，谓心到，眼到，口到。”朱熹指出读书时需全身心投入，用心思考、用眼仔细 看、用口诵读，才能更好地理解和吸收书中内容。请阅读下面文段，完成下面各题。 【甲】 诚子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 示儿燕 孙枝蔚① 初读古书，切莫惜书：惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更 买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑 ④，当珍惜：然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。 【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇、空闲。④旧窑： 指年代久远的珍贵古瓷。 12、根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。(4分) 文言语句 方法提示 加点字释义 非宁静无 成语推断法：任重致远 以致远 词典查阅法：①重复；②答复；③ (填写序 将复何及 恢复：④再、又；⑤报复。 号) 字形推断法：形声字。从马，也声。 年与时驰 “也”古同“它”，原意为“蛇，“蛇” 古音为y1'。 儿当知之 课内迁移法：五十而知天命 13、翻译下列句子。(6分) ①夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ②便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。 14、小语所在的小组对上面文段内容和主题开展了研讨。(5分) 小语：家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体，有着鲜明的写作目的。通过文 试卷第7页，共8页 章阅读，我们知道【甲】【乙】两文都是父亲写给儿子的书信，都是议论文，并且两文都围 绕① 方面来告诫儿子，【甲】文意在勉励儿子：② 。(用自己的话 概括) 小文：我发现【乙】中父亲不仅告诉儿子，藏书必须读书，并且还指点了儿子读书方 法：③ 。(用自己的话概括) 小语：可怜天下父母心！我在字里行间体会到作者的良苦用心：“非学无以广才，非 志无以成学。”诸葛亮连用“非.…无以..”双重否定，强调了④和⑤的重 要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 小文：深有同感！我们既是在读书，也在读人，是在仰慕圣贤，更在读书中提升自我。 六、写作 15、阅读下面材料和漫画，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(55+5分) 材料：《哪吒之魔童闹海》团队不断突破技术极限，为呈现“岩浆倒灌”的压迫感，特 效组开发出流体动力学新算法；“万妖倾巢场景需要同时渲染12万模型，他们重构了分布 式渲染架构。这种攻坚精神恰如电影中的台词“若前方没有路，那就踏出一条路；若天地不 容，那就扭转这乾坤”。票房登顶的征程同样充满荆棘一遭遇过渲染农场宕机，经历过停 工，但他们像哪吒守护陈塘关般坚守初心。所有突破，都始于对“不可能的挑战。 上面的材料和漫画引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自 拟题目，写一篇记叙文。 数 要求：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选：③不少于 500字；④请勿透露考生个人信息。 试卷第8页，共8页