河北邢台市襄都区2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年第一学期九年级期末历史参考答案和评分细则 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C C A D C C A A B A D B 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13.（10分） （1）支持苏联抵抗德国法西斯的侵略。（法西斯的侵略）（2分） 评分说明：意思相近即可，共2分。如果表述中出现太平洋战争或反法西斯同盟的建立使得美国援助不得分。 （2）措施：马歇尔计划或欧洲复兴计划。（2分） 评分说明：错别字不给分。 特点：援助总额巨大；援助形式多样；受援国主要是西欧资本主义国家；援助附加各种苛刻条件。（受援国数量多）（4分） 评分说明：答出其中两点且意思相近即可，每点2分，共4分。 （3）美国的国家利益；国际局势的变化。（国际形势；国家实力或综合国力）（2分） 评分说明：答出其中一点且意思相近即可，其他符合题意的答案也可给分。共2分。 14．（12分） （1）新航路的开辟；早期殖民掠夺。（殖民争霸；殖民扩张；资本主义的产生发展） (4分) 评分说明：意思相近即可，如有其他符合题意的答案也可给分。每点2分，共4分。 （2）国家:纳米比亚。（2分） 评分说明：错别字不给分。 原因：两次世界大战削弱了殖民国家的实力；殖民地人民的民族解放运动蓬勃发展；亚非拉国家和人民的相互支持。（殖民地人民艰苦卓绝的斗争）(4分) 评分说明：答出其中两点且意思相近即可，如有其他符合题意的答案也可给分。每点2分，共4分。 （3）世界殖民体系的建立与瓦解。（2分） 评分说明：意思相近即可，共2分。写出殖民体系给1分；体现殖民体系发展过程给1分，只写“建立”或只写“瓦解”不得分，如只答“世界殖民体系的瓦解”给1分。 15.（14分） （1）德国：三国同盟（同盟国集团）（2分）。法国：三国协约（协约国集团）（2分）。 评分说明：没有提示词“德国”“法国”，答案顺序默认为先“德国”后“法国”。错别字不得分。 影响： 示例一 选择的史事：1870年，普鲁士（德）进攻法国，法国战败。（2分） 影响：法国战败后，国内社会矛盾激化，巴黎人民举行武装起义，法国建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。（2分） 示例二 选择的史事：19世纪末，德国、法国先后加入军事集团。（2分） 影响：这两大军事集团疯狂扩军备战，冲突不断，严重威胁世界和平，最终引发了第一次世界大战。（2分） 示例三 选择的史事：1919年，德国签署由法国等协约国制定的《凡尔赛条约》。（2分） 影响：该条约与其他条约一起构成了凡尔赛体系，确立了一战后列强在欧洲的统治新秩序。（2分） 评分说明：史事2分，影响2分，影响意思相近即可，共4分。如选择其他史事，所选史事影响表述正确即可得4分。 （2） 由战争走向合作或由对抗到联合。（3分） 评分说明：意思相近即可，共3分。只写出一种关系给2分，两种关系给3分。 （3）和平与发展或合作共赢是时代发展的潮流；战争阻碍发展，合作交流促进共同发展。（加强国际合作；国家利益决定国家关系；综合国力影响国家关系；国家关系呈动态发展；）（3分） 评分说明：答出其中一点且意思相近即可，如有其他符合题意的答案也可给分。共3分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026 学年第一学期期末考试 九年级历史试卷 说明：1.本试卷共6页，满分60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题 (本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1.古印度诗歌集《梨俱吠陀·原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知古代印度 A.以民为本 B.君权至上 C.等级分明 D.众生平等 2.以下是世界古代史上某一帝国形势图。下列选项中属于该帝国统治时期成就的是 A.《掷铁饼者》 B.《天方夜谭》 C.《罗马民法大全》 D.《最后的晚餐》 3.右图是1806年由英国漫画家创作的一幅时事漫画。该漫画把拿破仑描绘成一个“姜饼师”，在他和助手揉捏波兰、匈牙利和土耳其的同时，把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画旨在说明 A.拿破仑对外战争打击了欧洲的封建势力 B.《拿破仑法典》被奉为欧洲民法的蓝本 C.法国大革命摧毁了法国君主统治 D.法国大革命深受启蒙运动的影响 九年级历史试卷 第1页 (共6页) 4.它于1848年2月在伦敦出版，它“一经问世就震动了全世界”“是人类思想史上的一个伟大事件”。在理论上，它的问世标志着社会主义从空想到科学；在实践上，它的出版全面推动了世界社会主义运动的发展。它应是 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》 5.下表数据是1750年—1865年英国资本总额表。据此推断，此时间段英国资本增长的最主要原因是 A.从事“三角贸易” B.确立了君主立宪制 C.工业革命的促进 D.对中国的大肆掠夺 6.社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列选项属于“社会转型”的是 A.彼得一世改革 B.卡德纳斯改革 C.1861年俄国农奴制改革 D.赫鲁晓夫改革 7.美国在20世纪三十年代规定，给予失业者、老人和残疾人一定的保险金；到20世纪六七十年代，美国的救济范围涉及生、老、病、死、伤、残、失业和教育等各个方面。这表明美国 A.福利保障制度逐渐完善 B.经济危机已经根除 C.社会基本矛盾得到解决 D.放弃三权分立体制 8.第二次世界大战最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联两个大国的崛起，完成了自20世纪初便开始进行的在国际政治格局方面的巨大变革：以欧洲大国均势为中心的传统的国际格局完全被战火摧毁。这说明二战 A.改变了世界范围内的力量对比 B.极大地削弱了美国和苏联力量 C.彻底瓦解了帝国主义国家阵营 D.标志着美苏冷战对峙局面形成 九年级历史试卷 第2 页 (共6页) 9.下图是中国商飞C919 客机零件供应商示意图。这表明 A.发达国家间竞争激烈 B.经济全球化日益密切 C.发展中国家处于劣势 D.两极格局最终被打破 10.2017年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议将“构建人类命运共同体”理念首次写入联合国决议中。随后，从这一年3月到11月，联合国安理会决议和人权理事会决议以及联大两份相关安全决议，频频写入“构建人类命运共同体”。这一现象反映出 A.中国为全球治理作出重要贡献 B.联合国完成了实现和平的使命 C.社会主义已被各国普遍接受D.世界各国间的差异逐渐减少 11.美国从1776年建国至今，在其250年的历史中，发动了近400起军事冲突。二战后，美国对战争的热情丝毫不减。俄乌冲突以来，美国等国更是向乌克兰军售和援助武器，不断制裁俄罗斯。偏袒以色列，致使中东战火久久不熄，造成大量难民和人道主义灾难。这表明 A.世界多极化趋势的发展已经逆转 B.国际经济新秩序的建立任重道远 C.恐怖主义已经成人类的最重要敌人 D.霸权主义、强权政治威胁世界和平 12.联合国环境规划署颁布的《2024年地球保护报告》表示，世界必须加快行动，在2030年之前保护地球30%的土地、沿海地区和内陆水域的生态系统。报告说，世界上只有8.5%的土地连接良好且受到保护。目前一些最迫切需要建立保护区的地方还存在空白。被确定为生物多样性最重要的地区中，只有五分之一得到了充分的保护。这表明 A.恐怖主义活动猖獗 B.生态环境问题严峻 C.世界贫富分化加剧 D.全球粮食问题严峻 九年级历史试卷 第 3 页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题 (本大题共3 小题，共36分) 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 1941年6月底，美国总统罗斯福公开声明：“我们要给予苏联一切力所能及的援助。”同一天美国政府宣布，解除对苏联的4000万美元资产的冻结，允许苏联购买美国的战略物资。1941年8月，美国通过苏联驻美大使正式通告，将启动对苏援助。9月，第一笔现金援助就已到位。10月，来自美英的援助物资开始从伊朗、北极和太平洋三个方向源源不断地输入苏联。 ——摘编自孙力《第二次世界大战简史》等 材料二 1947年6月5日，美国马歇尔在哈佛大学毕业典礼上发表演说时强调欧洲已经是一片废墟，强调“欧洲在今后三四年内需要从外国”，主要是从美国“获得大量的额外援助，不然就得面临性质非常严重的经济、社会与政治的恶化”。 1948年4月2日，美国国会批准《1948年经济合作法》，根据该法规定，西欧国家与美国签订了一系列双边与多边协定，援助总额达131.5亿美元。惠及16个西欧国家，其中英国获得了约32亿美元，法国27亿美元，德国14亿美元。援助包括直接拨款与贷款、技术支持、美国派遣专家指导农业、工业和基础设施的重建、物资援助等。 受援国接受的资金援助须用于购买美国货物，受援国须尽快撤除关税壁垒，取消或放松外汇限制；受援国须接受美国监督，把本国和殖民地出产的战略物资供给美国；设立由美国控制的本币对应基金；保障美国私人投资和开发的权利。 ————摘编自崔毅《一本书读懂美国史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括美国援助苏联的原因。(2分) (2)结合所学知识，指出材料二中美国的“援助”与哪一措施密切相关?(2分)根据材料二分析这一“援助”有哪些特点?(4分) (3)综上并结合所学知识，归纳影响美国对外援助变化的主要因素。(2分) 九年级历史试卷 第4 页 (共6 页) 14.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 下图是不同时期世界殖民地占全球陆地 (南极洲除外)面积的比例(%)变化图。 ————摘编自杰里·本特利《新全球史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括世界殖民体系在“①”处发展较快的原因。(4分) 材料二 第一次世界大战削弱了英国和法国等主要殖民列强的实力和威望，第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽。1945年以后的几十年里，殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗，亚非拉人民相互支持，到1990年，非洲民族主义运动已经横扫了殖民统治。 ————摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“1990年”哪个国家的独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁?(2分)并概括20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因。(4分) (3)综合上述材料和问题，请你提炼出一个学习主题。(2分) 九年级历史试卷 第5页 (共6 页) 15.阅读材料，完成下列要求。(14分) 小王同学围绕“近现代史上的德、法关系”展开了项目式学习。 材料一 德、法关系大事年表 (部分) 时间 事件 1870 年 普鲁士(德)进攻法国，法国战败 19世纪末 德国、法国先后加入军事集团 1916年 德国、法国在凡尔登展开惨烈战斗 1919年 德国签署由法国等协约国制定的《凡尔赛条约》 1940年 德国进攻法国，法国战败投降 1945年 法国等国分区占领了德国 材料二下图是法国、西德参加的部分国际组织。 以上均摘自义务教育教科书《世界历史》 (1)根据材料一和所学知识，写出19 世纪末，德国、法国分别加入的“军事集团”名称。(4分)请先从材料一中任选一个重大史事，然后概括这一史事的影响。(4分) (2)根据材料一、二，概括德国、法国关系发生了什么变化。(3分) (3)纵观上述德国、法国关系的变化，谈谈你从中得到的启示。(3分) 九年级历史试卷 第 6 页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $