第18课《大雁归来》课件 2025-2026学年统编版七年级语文上册

大 来 雁 归 利奥波德 利奥波德 美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者,被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父” 。 走进作者 《沙乡年鉴》 是一部美国自然文学代表作,是利奥波德对在沙郡进行的生态恢复实践,在美国大陆各个荒野地带的游历经历,及其对土地伦理的所思所想的总结。 走进作者 环 节 壹 初 识 雁 性 默读课文,圈画关键语句,填补大雁日记。 初识雁性 大家好,我叫大雁,小名野鹅。我的体型比较大,嘴也比较厚。一年之中,我和小伙伴们一般会在 月就到达沙洲、 、 这些地方。我们喜欢吃 和鱼虾。 我们是群居动物,通常是以 或者 是 组成的雁队。到了 月,我们又要飞行 英里,到南方去过冬…… 3 沼泽地 池塘边 玉米粒 六只 六的倍数 11 200 速读第3、4自然段,思考作者是从哪些方面将春秋两季大雁进行对比的?从中可以看出大雁怎样的特点? 初识雁性 秋季的大雁 春季的大雁 特点 飞行姿态 鸣叫声 觅食神态 高高飞过 坚定不移 拐来拐去 曲折地穿行 一声不响 低语 问好 时而在宽阔的水面上……捡食玉米粒 喧闹着往收割后的玉米地飞去 聪明、机灵 ⑶向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。 法规:春天是禁猎期,冬天则允许狩猎。 初识雁性 “尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。” 环 节 贰 品 析 雁 语 自由朗读课文中自己喜欢的段落,注意其中描写大雁时运用的修辞手法。 在第_段中,_运用了_修辞手法,写出了大雁_,表达了作者的 。 (某句) 品析雁语 示例: ⑴一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。 运用了对比的修辞手法,将燕子和大雁进行比较,说明大雁才是春天真正的使者,表达了作者对大雁的喜爱之情。 ⑵而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的 赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 赌注:说明大雁迁徙成本很高,且不能轻易撤回。 表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。 品析雁语 ⑾每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 ⑷一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 抖掉:大雁是春的使者,春天到来,河冰开始融化,大雁归来嬉戏,玩水,“抖掉”了冬天。 品析雁语 ⑺通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且 声调忧郁,于是,人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身,或是寻找失散的子女的父母。 孤雁: 春雁: 群雁: 人们的猎杀 法规的颁布 喧闹、闲谈 低语、问好 忧郁、伤心 品析雁语 ⑾历史不曾预料到,大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而,大雁的这种联合观念已经有很长时间了。 将人类的行为与大雁作对比,表明大雁是联合的“先驱”,表达作者对大雁的赞赏之情。 品析雁语 ⒀在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌,突出大雁迁徙给整个大陆带来的欢乐和诗意,含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱之情。 品析雁语 报春使者、生态环境调节者、人们的榜样 灵性:自由的表达、欢快的情绪 环 节 叁 感 悟 雁 情 1、每次称呼大雁时,前面都有一个修饰语,是哪个词? 2、文章还有哪些地方用了“我们”的称呼? 我们 农场 的沼泽 刚到的客人 的大雁 的春雁 的大雁集会 感悟雁情 从“我们”这个称呼可以感受到作者怎样的情怀? 作者将大雁视作“我们”中的一员,和人类一样,都是自然界的平等成员,表达了作者对大雁的喜爱之情。 同时作者也认为生命是平等的,我们应该互相尊重,热爱自然,人与自然和谐相处。 感悟雁情 课文的题目叫《大雁归来》,作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗? 作者呼唤的还有人与自然和谐相处的理想境界的归来。 ①动物们平安归来…… ②美丽环境的归来…… …… 感悟雁情 要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。 绿水青山就是金山银山。 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。 感悟雁情 仿照大雁日记的形式,写一个自己喜爱的动物,介绍它们的习性,不少于150字。 课后作业 1.总结全文:结尾段可以对全文进行总结,概括文章的主要内容,使读者对文章有一个整体的了解。 文章结尾的作用 2.突出主题:结尾段可以点明或深化文章的中心思想,使主题更加突出,增强文章的表现力。 3.首尾呼应:结尾段常常与文章的开头相呼应,形成一种首尾圆合的结构,使文章更加完整和严谨。 5.引发思考:结尾段可以通过委婉含蓄的表达方式,引发读者的思考,留下想象空间,增强文章的艺术魅力。 4.升华感情:通过描写情感或表达感悟,结尾段可以使情感得到升华,增强文章的感染力,引发读者的共鸣。 Lavf58.20.100 $