2025-2026学年第一学期期末考试七年级语文试卷

邓州市2025一2026学年第一学期期末考试七年级 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,五个大题,满分120分,考试时间120分绅. 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 班级开展“我阅读,我成长”主题活动,班长小语邀请你参与并完成相关任务。 1.下面是班长小语撰写的寄语,请你帮她完普。(6分) 毁 密 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发, 树立崇高理想,涵养浩然之气。少年时期提高良好的阅读习惯将为我们一生的发展莫 定基础。少年犹如初升的朝阳,心中满载A对未知的好奇与渴型。在浩濑的书海中 自由徜yag①,让心灵得以滋养,qi ②意地享受年一个与知识相遇的美好 瞬间。我们要趁着大好的青春年华,在闲暇B之余不忘阅读,从书中寻觅知识和真 理,让书本充实头脑、勉励自我、塑造品格。最终在人生的画卷上绘出属于自已的辉 煌篇章。 (1)语段中AB处两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) 蠡 (2)填写语段中①②两处的汉字。(2分) (3)文中划线句有语病,请写出修改意见。(2分) 线 2.活动中小语收到了同学整理的.“文学常识”,请帮他选出有误的一项()(3分) A.《穿井得一人》这篇寓言告诉我们,对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别, 既不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。 B.《梅岭三章》中的“章”字,原意是乐曲告一段落,三首诗形式上可以独立成篇, ) 内容上却是一个整体。 C.古人称谓有谦称和尊称的区别,常见的“贤弟”“家慈”是敬辞,“垂问”“拙作” 是谦辞。 D.汉语中有许多带有或褒或贬的感情色彩的词语,如“大公无私”“见义勇为”“奋 不顾身”都是褒义词,“拈轻怕重”“见利忘义”“见异思迁”都是贬义词。 七年级语文第1页(共8页) 3.同学们想探究阅读的核心要点,以点燃大家读书的热情,小语搜集了下面的材料, 请你结合材料内容用“读书要,读书要”的句式总结阅读的两个关 键点。(2分) 【材料一】不能读死书,要同工作实际结合起来,对所读之书要取其精华、去其糟粕, 做到“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,知古鉴今、古为今用。 【材料二】书本上的东西是别人的,要把它变为自己的,离不开思考;书本上的知识 是死的,要把它变为活的,为我所用,同样离不开思考。读书学习的过程,实际上是 一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化,是认知的必然,是把书读活的关键。 4.为激发同学们的阅读兴趣,小语想为本次活动张贴一幅海报,你认为哪一幅合适? 请说明理由。(4分) 当你开始阅,一本书会引你法下一不 图 图二 5.小语 2025—2026学年第一学期期末质量评估七年级 语文试题参考答案 一．积累与运用（共23分） 1.（1） A zài  B xiá （2分） （2）①徉 ② 惬 （2分） （3）将“提高”改成“养成”或“培养”（2分） 2.C （3分） 3.示例一：读书要取其精华、去其糟粕，读书要通过自己的思考，让书中的知识为我所用。 示例二：读书要联系实际、取精去粕，读书要通过思考将书本知识转化为自身的活知识。（言之有理即可，2分） 4.示例一：图一合适，该图整体上看像一盏台灯，将书本设计成灯罩造型，下方有一人坐在灯座上阅读，配上文字“书是点亮你的光”，象征书籍是照亮人的光，契合“书香为伴，快乐成长”主题活动，能让同学们感受到阅读带来的温暖与指引，视觉上富有创意，容易吸引大家的注意力。 示例二：图二合适，该图主体内容是一个人在摊开的书籍所形成的路上奔跑,上方有“当你开始阅读,一本书会引你去下一本”的文字,生动展现了阅读能为人生指引方向，带来前行动力的意义，契合“书香为伴，快乐成长”主题活动，画面充满动感和感染力，能调动同学们的阅读热情。(能结合画面内容和寓意阐述，言之有理即可，共4分。) 5.①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西 ③学而时习之④不亦说乎 ⑤夜阑卧听风吹雨⑥铁马冰河入梦来 ⑦河流大野犹嫌束⑧山入潼关不解平 （每空 1 分，共 8 分，有错别字、漏字、添字均不得分） 二．现代文阅读（27分) （一）阅读下文，完成6—9题。（共16分） 6.①父亲批评教育看“白戏”的哥哥，并让其补票道歉；②不搞特殊化、公私分明、以身作则、不谋私利、吃苦耐劳、严格要求子女；③父亲病重时为给兰考省钱拒绝使用止疼针，并叮嘱母亲不要向组织提要求；④清正廉洁、两袖清风、艰苦朴素。（品质至少2个，言之有理即可，共4分） 7.第一处：为父亲不同意自己进机关，进酱菜厂工作的决定感到不理解、不甘心，为自己因工作劳累、难为情，委屈而伤心；第二处：对父亲病重，将不久于人世而心疼、悲伤、不舍，（或对父亲弥留之际的遗物与嘱托，感受到深沉的父爱而难过与不舍）对父亲高尚品格的理解和敬意而感动。(言之有理即可，共4分） 8.（1）通过奶奶朴素的话语，将人的品行与星星的明暗关联，既体现出奶奶对晚辈要做善良正直之人的殷切期盼，又体现出父亲对奶奶的敬仰之情，语言平实却情感真挚。（言之有理即可，2分） （2）父亲用亲昵称呼、赠表举动与叮嘱，既体现了父亲对女儿朴实的疼爱也蕴含着父亲对女儿未来工作的关心与美好祝愿，尽显父爱的内敛与真诚。(言之有理即可，2分) 9.示例一：合适。七上第四单元导语强调“精神代代传承”“修身养德的谆谆教诲”“理想的光辉和人格的力量”。文种通过回忆父亲教育子女不搞特殊化、心系百姓、廉洁奉公的事迹，展现了他无私奉献、鞠躬尽瘁的崇高精神，这种精神不仅滋养和教导我们终生受益，还能代代传承。《回忆我的母亲》中母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质深深的影响着作者。（或文中父亲临终留给姐姐一块手表和两本书，嘱托她按时上班，好好读书，体现了修身养德的教诲。《诫子书》中诸葛亮希望儿子成为君子，好好学习，树立远大理想，做一个对社会有贡献的人，体现了父亲对儿子修身养德的劝勉。）综上，本文与七上第四单元主题契合，与《回忆我的母亲》（或《诫子书》）的选材与主题相似，因此本文可作为七上第四单元的拓展阅读文章。（仅答出观点不得分，言之有理即可，共4分） 示例二：不合适。七上第四单元的课文饱含多种体裁及主题，如《纪念白求恩》是以议论为主，对崇高精神的庄严颂扬，《回忆我的母亲》是回忆性散文，对嘉德懿行的至诚礼赞，《梅岭三章》是绝句，对革命壮志的激昂宣告，《诫子书》是文言书信，对修身养德的谆谆教诲。而本文也是一篇回忆性散文，文体与部分篇目类同；且单元篇目多聚焦革命精神、传统家书修身，焦裕禄的事迹虽体现崇高精神，但与单元部分篇目的内容侧重点略有不同，因此作为拓展阅读文章稍显不妥。（仅答出观点不得分，言之有理即可，共4分） （二）阅读下文，完成10—12题。（共11分） 10.运用对比的写法，通过写墙外其它鸟“开一场热烈的演唱会”，其它喜鹊欢快地叫个不停，衬托出花喜鹊的孤独。（言之有理即可，共3分） 11.（1）细节描写，细腻地写出花喜鹊的外貌，突出了它的惹人关注（喜爱），让读者对花喜鹊的样子有一个全面的了解。（或运用“站”“翻滚”“歪头瞅着”等一系列动词，突出了花喜鹊不怕人的特点，为下面情节发展作铺垫。（言之有理即可，2分） （2）问句连用，加强语气，既表现了“我”对花喜鹊孤单缘由的好奇与探究，流露出“我”对花喜鹊孤独处境的同情和怜惜。（或引发读者思考，强化了花喜鹊的孤独感，为下文抒写对其生存状态的担忧做铺垫，增强文章的表现力）（言之有理即可，2分） 12.示例一：经历：我曾养过一只流浪小猫，它初来时怯懦躲闪，日日投喂后，竟会悄悄蹭我的裤腿。感悟：这让我懂得，人与动物并非主宰与被主宰，而是平等的生命。动物有灵性，能感知善意，也懂回馈温柔。唯有以尊重为基、以善待为怀，人与动物才能和谐共生，这世间也会因这份双向的温暖，多一份柔软与生机。 示例二：经历：我曾救下一只被弹弓打伤的麻雀，悉心照料后放生，此后它竟常落在我窗台。感悟：与人相比，动物的力量是弱小的，从生命的意义来说，人与动物是平等的，保护动物才是人与自然和谐相处的前提，我们不要忽视自己与动物间的强弱差别，要尊重生命。（经历2分，感悟2分，言之有理即可，共4分） 三．古诗文阅读（15分） （一）13. （1）达到 （2）③ （2分） 14.不学习就无法增长才干，不下定志向就无法学有所成。（2分） 15.示例一：同学们，《诫子书》中说“非宁静无以致远”“夫学须静也”，告诉我们想要好好读书，要保持内心的宁静。只有内心宁静，我们才能心无旁骛，潜心专一，深入思考，精研学问，不断增长才干。否则很可能会荒废时光，碌碌无为。 示例二：同学们，“静以修身”为修身之本，“非宁静无以致远”为明志之根，“学须静”为治学之基。拥有排除杂念干扰、安心专一的精神状态，才可以心无旁骛地学习，可以静静地沉思，可以安静地反思自己的作为，这样才能最终实现远大的目标。（言之有理即可，3分） 16.甲文认为只要做到“淡泊”和“宁静”才能使志向坚定，并最终实现远大目标。乙文强调“追慕先贤”“绝情欲”“弃凝滞”“忍屈伸”“广咨问”“除嫌吝”是实现远大志向的具体做法。（结合两文内容，言之有理即可，共4分。） （二）17.示例一：我推荐B.理由：诗中“问归期”“未有期”一问一答，抒发诗人的羁旅之愁和相见而不得见的悲苦之情。二胡音色哀怨缠绵,其能精准传递诗人独吟时的孤独凄苦,与诗歌悲怆沉痛的情感基调高度契合。 示例二：我推荐B.理由：诗中两个“巴山夜雨”在诗中重复出现，虚实相生，表现出时空的交替，使诗歌回环往复，增添了缠绵曲折的情致。二胡音色哀怨缠绵,其能精准传递诗人相思的愁苦之情。(言之有理即可。选择正确,1分；理由,3分。共4分) 四．名著阅读(5分） 18.示例一：我选（1）猪八戒，他好吃懒做，爱占小便宜，贪恋女色，喜欢搬弄是非。在三打白骨精中，因搬弄是非，导致孙悟空被唐僧赶走；在四圣试禅心中，因贪恋女色被挂在树上一夜。但同时他在孙悟空被唐僧赶走后，用激将法请回悟空，表现出善良憨厚，聪明机智，是个重情重义的角色。猪八戒身上表现出来的优点和缺点，让他更具人情味，让人既爱又恨。 示例二：我选(1)长妈妈，她粗俗迷信又多事，认为元旦吃福橘，人死了要说“老掉了”的繁琐规矩，也会轻信“长毛”的荒诞传说，喜欢切切察观察，睡相不好。但她又心地善良，富有爱心，尽管不识字，却给“我”买《山海经》，讲美女蛇的故事，尽显对孩子的真诚关爱；她还勤劳能干，将周家的家务和“我”的起居照料得十分妥帖。长妈妈身上表现出来的优点和缺点，让人们感受到生活在底层的人也拥有美好的心灵。(结合名著内容阐述,言之有理即可，5分) 示例三：我选（2）唐僧。唐僧立志前往西天求取真经，虽一路遭遇无数妖魔鬼怪的阻挠，如白骨精离间师徒、历经险恶环境（火焰山、通天河）、在女儿国被诱惑放弃取经、身体疲乏饥饿等等困难，但他都心系取经的目标，毫不动摇西行的脚步，最终带领徒弟取得真经。这启示我们，只要内心的志向坚定不移，无论面对怎样的艰难险阻，就能迸发出惊人的力量，在逆境中创造价值，成就精神的伟大与永恒。 示例四：我选（2）鲁迅。鲁迅最初赴日学医，立志通过医术救治国人的身体，却在看到国人麻木的精神状态后，毅然弃医从文，立下以文字唤醒国民灵魂的志向。此后，即便面对反动势力的打压、社会的黑暗与冷漠，他始终坚守这一志向，以笔为刃，批判社会弊病、唤醒民众意识。这启示我们，确立坚定的志向后，要始终坚守，即便遭遇困境也不改变，用行动去践行自己的理想。(结合名著内容阐述志向3分，谈启示2分，言之有理即可。5分) 五、作文。（50分） 19.参照2025年河南省中招考试评分标准，酌情上浮3分。 学科网（北京）股份有限公司 $