2025-2026学年第一学期期末考试八年级语文试卷

邓州市2025—2026学年秋期期末学业水平考试试卷八年级 语文参考答案 一．积累与运用（共22分） 1.（1）伫（1分） ② 绯（1分） （2）（4分）推荐B （潜移默化）。理由：“潜移默化”指人的思想、性格等长期受到某种影响而不知不觉地发生变化，常用于形容文化、风气等对人的熏陶。语境中“中原大地的文化气韵”“浸润着每一寸土地”，强调文化对人的无声浸润，与“潜移默化”的语义高度契合。“潜滋暗长”多指事物在暗中生长、发展，常含贬义，或用于具体事物的滋生，与“文化气韵”搭配不当。（言之有理即可，共4分。若选B，理由阐述合理最多得2分） 2.(8分)①重岩叠嶂 ②浅草才能没马蹄③树树皆秋色④山山唯落晖⑤晓雾将歇 ⑥猿鸟乱鸣 ⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横（每空1分，共8分，有错字、别字、少字、多字等现象该空均不得分） 3.（4分）B 4.（4分）①丰盈百姓的心灵生活②诠释河南的底蕴精神③展示河南的美好形象④加强海峡两岸的联系 （共4分，每点1分，言之有理即可） 二．现代文阅读（28分） （一）（共16分） 5.（4分）①“我”在学校美术室收到小男孩父亲送来的小男孩的画。 ②“我”在菜园的工棚再遇小男孩，明白了他的画的深意。（一点2分，意思对即可） 6.（1）（2分）示例1：比喻，把小男孩的“鼻涕”比作“两条蚯蚓”，生动形象地写出小男孩邋遢、无人照顾的样子，突出其家庭境遇的艰辛。 示例2：动作描写，“爬”“擦”等动词，准确真实地写出小男孩邋遢随意的样子，为后文“我”探访菜园的情节做铺垫。（2分，若从炼字、外貌描写、细节描写的角度赏析，言之有理也可） （2）（2分）“我”被小男孩的家庭境遇和小男孩的真诚善良的心灵戳了一下（所触动）。（2分，言之有理即可） 7.（4分）在记叙自己初见小男孩的情形时，作者塑造了小男孩吵闹、流鼻涕的形象，这是“抑”。（1分）在记叙收到小男孩的画和再遇小男孩的情形时，作者塑造了小男孩真诚好学、纯真善良的形象，这是“扬”。（1分）欲扬先抑，不仅使文章内容富于变化，更突出了小男孩真诚好学、纯真善良的形象，表达了作者对其美好心灵的赞美之情。（2分）（分析“抑”“扬”各1分，写法好处2分，言之有理即可） 8.（4分）示例一：选“童画”。①“童画”既指小男孩画的那幅“理想家园”的画，又指小男孩纯洁干净的童心和他对快乐学习、美好生活的向往，揭示了文章主旨；②“童画”是文章的叙事线索，文章的主要情节都是围绕小男孩的画展开的；③“童画”与“童话”谐音，富有文学性和美好寓意，能够激发读者的阅读兴趣。 示例二：选“理想家园”。①“理想家园”是“我”的美术课堂的绘画主题，也是小男孩的画的主要内容。②“理想家园”既蕴含小男孩对美好生活的向往，也表达了作者对进城务工人员生活的关注，揭示了文章的主题。（4分，能做出选择，写出两点理由，意思对即可） （二）（共12分） 9.B（4分） 10.（4分）① 精选原料：选用上好朱砂、特殊艾绒、多年蒸晒的蓖麻油。② 调合成块：按比例将原料调合成泥块。③ 手工捶打：反复手工捶打数十天，过程需间歇进行。④ 添加辅料：有的还会加入冰片、珍珠等珍贵材料。（每点1分，共4分，意思对即可） 11.（4分）文本一的写作目的主要是全面介绍印泥的历史发展、功能、种类、制作工艺、原料特点等，让读者对印泥有一个全面的了解。文本二的写作目的主要是为了说明印泥在书画艺术中的作用，主要体现在印泥能增强作品表现力和表达作者情感两个方面。（每点2分，需分别结合文本内容说明，意思对即可） 三．古诗文阅读（15分） （一）（11分） 12.（1）犯错误 （1分）（2）同“弼”，辅佐（1分） 13.(2分)(通过这些)来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增长他的才干。 14.(3分)示例1：两个长句都运用了排比，一气呵成，使文章气势非凡，雄辩力强。示例2：第一句列举六位历史人物的事例，第二句是在此基础上得出结论，意思连贯，逻辑严密，不可随意分割。(分析合理即可) 15.(4分)能证明。乙文中阖庐生活简朴，体恤百姓，与民同劳逸，因此能凝聚民心大败楚军，证明了“生于忧患”；而夫差贪图享乐，不顾百姓死活，最终自我衰败，导致吴国被灭，证明了“死于安乐”。(分析合理即可) （二）（共4分） 16.（4分）颈联通过“白草”“黄河”“落日”描绘了一幅雄浑而苍凉的边塞画卷，营造出萧瑟辽远的意境。（意象画卷2分，营造意境2分；意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。） 四．整本书阅读(5分） 17.(5分)（1）示例：周恩来和一些著名的上海工人领袖组织了五万名工人纠察队，在法租界为进行秘密军事训练的两千名干部提供场所，将武器运到市里，训练了两百名枪手，组织起上海工人唯一的武装力量，成功领导了上海工人武装起义。我们要学习周恩来身上的反抗精神。 （2）示例：贺龙躲在村子里，同哥老会的人员策划起义，遇到国民党收税人员。贺龙率领人袭击成功，解除了他们的卫队的武装，缴获了足够的手枪和步枪，武装起第一支农民军。我们要学习贺龙勇于战斗，善于战斗的精神品质。 （3）示例：成岗在印刷《挺进报》时被捕，还被国民党特务折磨到血肉模糊，在面对敌人让他写“自白书”换取自由的诱惑时，他坚决拒绝泄露党的秘密，并向敌人高声朗诵表达对党忠诚之心的诗歌。我们要学习成岗坚定顽强的革命精神。 （4）示例：许云峰被国民党特务关押在集中营的地窖中，他发现石墙上有一处条石接缝，从拾得的铁镣上取下半截铁箍当做挖掘工具，终于挖掘出一条留给战友们使用的逃生通道。我们要学习许云峰在绝境中坚守理想，以智慧突破困局的革命精神。(结合名著准确详细地讲述相关故事3分，革命精神评论合理准确2分。共5分) 五、作文。（50分） 18.参照2025年河南省中招考试评分标准。 补充说明： 1.坚持三人独立评卷。 2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。 3.作文满分的比例掌握在5％左右。 4以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止 (l)感情特别真挚感人，对人生、自然、社会有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。 5.没写题目扣2分。 6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 7.八年级作文评分时总分在中考标准基础上上浮3分。 学科网（北京）股份有限公司 $邓州市2025~2026学年第一学期期末考试八年级 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,五个大题,满分120分,考试时间120分绅. 2、本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上 答在试卷上的答案无效。 一、 积累与运用(共22分) 八一班开展“文化河南,锦绣中原”主题学习活动,四个小组各选择了一个专题, 密 请你参与完普。 1.文字组在写开场白时過到了一些问题,请帮忙解决。(6分) 河南文化犹如一幅波澜壮阔的历史长卷,蕴藏着千年文明的密码。我们瞻仰龙门 石窟的佛像群雕,其雕刻技法巧妙绝伦,堪称中国石雕艺术之翘楚;漫步开封古城街卷, 仿佛又见《清明上河图》街上行人摩肩接踵的繁华;①(仁驻)立古渠河畔,那映 着二②(绯菲)红霞光的千年运河,静静诉说着河南大地的文明足迹。中原大地的 文化气韵③。二(A潜滋暗长B.潜移默化)地浸润着每一寸土地。而这些承载着 古老智慧的文化瑰宝能够在新时代绽放光芒,关健在于我们坚守对传统文化的传承。 (1)请根据语境,从括号中选择恰当的字,并工整书写。(2分) ① ② (2)语段横线③处用哪个成语更贴切?请根据下面提供的成语意思,结合语境推荐一 线 个,并简要说明理由。(4分) 潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。 潜移默化:人的思想、性格等长期受到某种影响而不知不觉地发生变化。 2.诗文组为突出家乡文化魅力,想在下面语段中融入古诗文原句,请你根据原文和语 境,将语段补充完整。(8分) () 河南处处有诗意。我们远眺嵩山群峰连绵,其巍峨险峻,让人想起郦道元《三峡》 中“①,隐天蔽日。”的雄奇意境:春行黄河湿地,草木萌发,恰似白居易《钱 塘湖春行》里“乱花渐欲这人眼,②。”的早春生机:秋日登临豫西伏牛山, 眼前“③,④一。”(王绩《野望》),层林尽染,正是最典型的河南山 野秋色图;破晓时分,穿行于南太行壁立千仞的峡谷之中,聆听“⑤二,⑥】 。” 八年级语文第1页(共8页) (陶弘景《答谢中书书》),感受大自然奏响的生命乐章;夜宿洛邑古城,月色入户, 仿佛与苏钱同赏“⑦二,⑧三,”(《承天寺夜游》的明净澄澈。这些古 诗文名篇穿越千年,仍在为中原山水作注。 3.“豫”是河南省的简称,但这个简称是由何而来呢?资料组找了关于“豫”的资料, 但资料中的句子顺序被打乱了,请你选出正确排序。(”)(4分) “豫”是形声字,从象。,。 ①另外据《尚书》记载,大禹将天下划分为九州,位于中原核心的州被命名为“豫州” ②据查,商周时期,河南气候温暖、