专题04:两位数乘一位数的估算(计算专项训练)数学北师大版三年级下册(新教材)

2026-02-03
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版三年级下册
年级 三年级
章节 第一单元 整数乘法(一)
类型 题集-专项训练
知识点 数的运算
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 197 KB
发布时间 2026-02-03
更新时间 2026-02-03
作者 学霸进化论
品牌系列 学科专项·计算
审核时间 2026-02-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56291975.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题04:两位数乘一位数的估算 计算专项训练 一、两位数乘一位数估算的意义 1.定义:在不需要精确计算结果时,把两位数看作与它接近的整十数,再与一位数相乘,快速得出大致结果的运算方法。 2.与精确计算的关系:估算结果是近似值,不是准确值,通常用“≈”表示;精确计算结果是唯一确定的,用“=”表示。估算可作为精确计算的前置铺垫或后续检验手段。 二、两位数乘一位数估算的计算方法 1.“四舍五入”法取整十数(核心方法):看两位数的个位数字,若个位数字小于5(0、1、2、3、4),则把个位数字舍去,十位数字不变,看作整十数;若个位数字大于或等于5(5、6、7、8、9),则向十位进1,个位数字变为0,看作整十数。 2.估算步骤:第一步,观察两位数的个位数字,用“四舍五入”法将其转化为整十数;第二步,用转化后的整十数与一位数相乘,得出估算结果。 题型1:基础估算(直接估算结果) 典型例题 估算下列各题: ≈ ≈ ≈ 解题思路:先将两位数用“四舍五入”法看作整十数,再与一位数相乘。 解题过程 :32的个位是2(小于5),看作30,,所以; :47的个位是7(大于5),看作50,,所以; :53的个位是3(小于5),看作50,,所以; :68的个位是8(大于5),看作70,,所以; :71的个位是1(小于5),看作70,,所以。 跟踪训练:估算下列各题 ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ 题型2:估算比较大小(估算后比较结果与给定数值) 典型例题:估算下面各题,并比较大小 ( )90 ( )200 ( )280 ( )180 解题思路:先估算出左边算式的结果,再与右边的数值进行大小比较。 解题过程 :28看作30,,因为28<30,实际结果<90,所以; :43看作40,,因为43>40,实际结果>200,所以; :72看作70,,因为72>70,实际结果>280,所以; :59看作60,,因为59<60,实际结果<180,所以。 跟踪训练:估算下面各题,并比较大小 ( )200 ( )240 ( )180 ( )400 ( )210 ( )300 ( )150 ( )360 练习巩固 1.估算。 86×6≈                107×5≈ 699×8≈             261×4≈ 2.估一估,算一算。 29×5≈                        199×4≈ 38×6≈                        196×3≈ 895×2≈                     201×7≈ 3.直接写出得数。 0×24=                40×8=                120×4=                130×4= 78×6≈                 412×3≈                592×5≈                   79×5≈ 4.估算。 72×7≈            301×6≈            198×2≈            401×3≈ 58×8≈            403×4≈            299×9≈            502×5≈ 5.估算。 79×5≈                          71×4≈ 801×2≈                       699×3≈ 6.估算。 72×7≈          302×6≈          197×2≈          401×3≈ 58×8≈          403×4≈          299×9≈          503×5≈ 7.我会估算。 19×5≈                       41×6≈                      78×7≈ 59×4≈                        112×3≈                     398×4≈ 204×7≈                      495×5≈                     505×8≈ 510×8≈                      198×9≈                     311×2≈ 8.估算。 13×9≈ 798×3≈ 9.估算。                                                 10.估算。 507×8≈                            6×391≈                            29×4≈ 11.在估算87×8时,应把87看作( ),乘积大约是( )。 12.估算49×6时,可以把49看作( ),结果大约是( )。 13.估算52×3时,先把52看作( ),再计算( ),所以52×3的积大约是( )。 14.星期日上午去日月岛星球乐园游玩的有82人,下午游玩的人数是上午的6倍,下午大约有( )百人。 15.一篇科普文章有550个字,王叔叔平均每分钟录入82个字,估一估,7分钟( )录完这篇文章。(填“能”或“不能”) 16.成年男子平均体重是69千克,9名成年男子的体重大约是( )千克。如果这些人一起乘坐载质量是1吨的电梯,会超载吗?( )。(填“会”或“不会”) 题型1:基础估算(直接估算结果) 跟踪训练答案 100;190;170;160;330;100;210;200;80;350 解析 :24看作20,,或看作25(更接近),,通常取整十数,(注:合理估算均可,以整十数估算为主); :38看作40,,; :56看作60,,; :79看作80,,; :83看作80,,; :17看作20,,; :42看作40,,; :65看作70,,; :92看作90,,; :87看作90,,。 题型2:估算比较大小(估算后比较结果与给定数值) 跟踪训练答案 >;<;>;>;=;<;>;> 解析 :33看作30,,实际,198<200?修正:33看作30,,但33>30,实际结果198接近200,估算时,180<200,所以填“<”; :57看作60,,实际,228<240,填“<”; :64看作60,,实际,192>180,填“>”; :82看作80,,实际,410>400,填“>”; :29看作30,,实际,203≈210,填“≈”(或按估算结果比较,,填“=”); :48看作50,,实际,288<300,填“<”; :76看作80,,160>150,填“>”; :93看作90,,实际,372>360,填“>”。 练习巩固: 1.540;550 5600;1040 【详解】略 2.150;800 240;600 1800;1400 【分析】估算两位数乘一位数时,可以把两位数按四舍五入法估成接近的整十数,然后再相乘; 估算三位数乘一位数,先把三位数估成接近的整百数,然后与一位数相乘。 【详解】(1)29接近整十数30,将29看成30进行估算,用30乘5得到估算结果 29×5≈30×5=150; (2)199接近整百数200,将199看成200进行估算,用200乘4得到估算结果 199×4≈200×4=800; (3)38接近整十数40,将38看成40进行估算,用40乘6得到估算结果 38×6≈40×6=240; (4)196接近整百数200,将196看成200进行估算,用200×3得到估算结果 196×3≈200×3=600; (5)895接近整百数900,将895看成900进行估算,用900乘2得到估算结果 895×2≈900×2=1800; (6)201接近整百数200,将201看成200进行估算,用200乘7得到估算结果 201×7≈200×7=1400。 3.0;320;480;520; 480;1230;3000;400 【详解】略 4.490;1800;400;1200 480;1600;2700;2500 【解析】略 5.400;280 1600;2100 【详解】略 6.490;1800;400;1200 480;1600;2700;2500 【解析】略 7.100;240;560; 240;300;1600; 1400;2500;4000; 4000;1800;600 【详解】略 8.130;2400 【详解】略 9.300;450; 2100;2000 【解析】略 10.4000;2400;120 【详解】略 11. 90 720 【分析】根据估算规则,87与90较近,90乘8得出估算值。 【详解】把87看作90; 90×8=720 在估算87×8时,应把87看作90,乘积大约是720。 12. 50 300 【分析】由于估算时应尽量把算式中的数取最接近的整十、整百数,据此我们可以把49看作离它最近的整十数,即50,据此解答。 【详解】49×6≈50×6=300 因此,估算49×6时,可以把49看作50,结果大约是300。 13. 50 50×3=150 150 【分析】根据题意,估算52×3时,将数字近似为最接近的整十数。先把52看作50,再计算50×3=150,所以52×3的积大约是150。 【详解】根据分析可知: 52×3≈50×3=150 估算52×3时,先把52看作50,再计算50×3=150,所以52×3的积大约是150。 14.5 【分析】下午游玩的人数是上午的6倍,先用上午的人数乘6,求出下午的人数,即82×6=492(人),492接近500,把这个数看成整百数。 【详解】82×6=492(人)≈500(人) 所以下午大约有5百人。 15.能 【分析】用王叔叔平均每分钟录入字数乘录入时间,求出可以录入的字数,再与这篇科普文章的字数比较大小。将82估成80,再进行计算。 【详解】将82看成80,80×7=560(个),82×7>560,550<560,7分钟能录完这篇文章。 16. 630 不会 【分析】由题目可知,9名成年男子大约的体重=平均每人的体重×人数,估算时,把69看作70来计算;再根据1吨=1000千克,比较大小,即可解题。 【详解】由分析可知: 69×9≈630(千克) 1吨=1000千克 630<1000,不会超载。 所以成年男子平均体重是69千克,9名成年男子的体重大约是630千克。如果这些人一起乘坐载质量是1吨的电梯,不会超载。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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