内容正文:
2025-2026学年上期期末学情调研
:
七年级数学试卷
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.如果气温为“器上20℃”记作+20℃,那么气温为“零下10℃”应表示为(
A.20℃
B.10℃
C.-20℃
D.-10℃
2.若单项式2xy与-3xy是同类项,则mtn的值是()
A.5
B.4
C.3
D.2
3.如果关于x的方程2x+k-4=0的解为x=-1,那么k的值是()
A、6
B.2
C.6
D.-2
4、
等式就像平衡的天平,能与如图所示的事实具有相同性质的是(
d
A若aFb,则acbc
B若a6,则-号
C.若a=b,则atc-b+c
D.若a=b,则a=b
5.下列说法中,正确的是()
A.一系数是一2,次数是3
B.2.40万梢确到百位
C.多项式-2y+y+1是五次三项式
D.
2=1是一元一次方程
$
6.如图,甲沿北偏东50°方向前进,乙沿图示方向前进,甲与乙
北
前进方向的夹角∠BAC为100°,则此时乙位于A地的()
甲
A.南偏东30°
B.南偏东50°
西
东
C.北俯西30°
D.北偏西50°
7.下列计算结果错误的是()
南
A.18°+38°=56°
B,90°-38°50'=6110'
C.21°17'×5=10625
D.360°÷5=72°
七年级数学试卷第1页
(共4页)
8。在如图所示的某月月历中,任意选取“H”形框中的
三
四
五
六
7个数(如图中阴彩部分所示),则这7个数的和不
1
2
3
4
可能是()
5
67
8
9
10
11
A.70
121314
1516
17
18
B.91
19202122232425
C.105
262728293031
D.134
9.如图,已知BC是圆柱底面的直径,AB是圆柱的高,在圆柱的侧面上,过点A,C嵌有
一圈路径最短的金凤丝、现将圆柱侧面沿AB剪开,所得的圆柱侧面展开图是(
每☑☑I
☑
B
C
D
10.有两根木条,一根AB长为80cm,另一根CD长为130cm,在它们的中点处各有一个小
圆孔M、N(圆孔直径忽路不计,M、N抽象成两个点),将它们的一端重合,放置在
同一条直线上,此时两根木条的小圆孔之间的距离MN是(),
M
N
A2☒BCa可,匹:□D
A.105cm
B.20cm
C.105cm或25cmD.105cm或20cm
二、填空题(每小题3分,共15分)
11.如图,你见过一种折叠灯笼吗?它看起来是平面的,可是提起来后却变成了
美丽的灯笼,这说明
的数学道理。
12.用代数式表示:“b的气倍的相反数”:
13.已知关于x的方程5(x-3)=2-(x+1)的解和3x-6=2m+1的解相同,则m的值为
14.已知线段a,b,c、小明利用尺规作图画出线段AB,则线段AB=
a
15、我国明代数学读本《算法统宗》中有一道题,其题意为:客人一起分银子,若每人?
两,还剩4两:若每人分9两,还差8两、问银有几两?设银有x两,则
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座号
三、解答下列各题(共75分)
16.(9分)把下列各数对应的序号填在相应的大括号内.
①2026,②-3,③-15%,
④-1,⑥3.14,®0,⑦-3
2
17.(8分)计算:
①(-1)2×(-4)+3-5
@(-oj2+-}12+9y
18.(8分)先化简,再求值:2(x+2y)-3(x-y),其中x=-2,y=1.
19.(9分)解方程:
(1)3x+x-
=3:
2
(2)若关于x的方程(m+2)xr45=0是一元一次方程,解关于y的方程
5y+3m_my-3=1.
5
2m
20.(10分)如图∠AOB=180°,∠F0D=∠C0E-90°.
E
A
(1)请写出∠EOF与∠COD的数量关系,并说明理由:
(2)写出∠AOF的补角和余角:
(3)如果∠AOF=34°,OC平分∠BOD,求∠COB度数.
21.(10分)定义:如果两个一元一次方程的解互为相反数,我们称这两个方程为“互逆方
程”,
例如:方程2-4和3x6=0为“互逆方程”.
(1)下列方程中与方程2x华x+1为“互逆方程”的是(填写序号):
@-2=10,②-2(6+1)=2,®x+l+3=1.
2
(2)若关于x的方程2x+12=3x+2和3x5m+4-0为“互逆方程”,求m的值.
22.(10分)在中国传统文化中,红色的中国结象征着喜庆和繁荣,常常被赋予吉祥、幸福、
团圆、美满等类好的祝恩。劳动课上,己知编一个大中国结比编一个小中国结稀要多
用1米的绳.王老师编3个大中国结和7个小中国结,共计用绳33米.
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(1)求王老师编一个大中国结和一个小中国结各需用绳多少米?
(2)按照王老师的方法,七年级(1)班40名同学快速行动起来,其中男生编小中国
结,女生编大中因结,每位男生一节课可以编3个小中国结,每位女生一节课可以编2个
大中国结,全班编完后发现小中国结的数量是大中国结的2.5倍,求七年级(1)班男生,
女生各有多少人?
每
23.(11分)【问题情境】在综合与实践课上,老师想让同学们探究与角度有关的数学问题,
进行了以下数学活动:
已知∠AOB=120°,OC是一条射线,射线OE,OF分别是∠AOC和∠COB的平分线,
岸
图1
图2
备用图
【初步感知】(1)如图1,若射线OC在∠AOB的内部,且∠AOC=40°,则
∠EOF=
【探究发现】(2)如图2,当射线OC在∠AOB的内部绕点O旋转至任一位置,则
∠EOF的度数是否发生变化,请说明理由、
【拓展延伸】(3)若射线OC从OA出发,绕着点O按顺时针方向旋转,旋转的角度
不超过180°,其余条件不变,设∠A0C=a,当∠C0F=∠B0E时,请借助备用图探究
篇
∠AOF的大小,并直接写出∠AOF的度数.(不写探究过程)
十在仍粥兴甘类恤4而‘艹4而\