广东梅州市兴宁市2025-2026学年度第一学期八年级期末质量监测语文试题

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2026-02-02
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 梅州市
地区(区县) 兴宁市
文件格式 ZIP
文件大小 7.53 MB
发布时间 2026-02-02
更新时间 2026-02-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56291622.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年度第一学期八年级期末质量监测试卷 语文 【说明】1.全卷共8页,满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置 上;考生务必保持答题卷的整洁。 一、积累运用(24分) 1 典之音,紫绕耳畔。请你完成下面的古诗文梳理单。(共10分。答对一句得1分,满分 不超过10分) 古典之“音” 百 (1) 谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) 鸟 (2)国破山河在,城春草木深。 (杜甫《春望》) 在 (3)“晓雾将歇, ”鸟儿的鸣叫映衬出大自然的生机与活力,令人神往。 鸣 (陶弘景《答谢中书书》) 流 (4)山随平野尽, (李白《渡荆门送别》) 水 (5)轻舟短棹西湖好, 芳草长堤, 。 (欧阳修《采桑子》) 汤 (6)金陵城上西楼,倚清秋。 (朱敦儒《相见欢》) 汤 沙 (7)“ ”(李贺《雁门太守行》)是守城将士誓死报国 场 的赤胆忠心; ”(杜牧《赤壁》)是杜牧表达对 战争的独特见解,并曲折地抒发自己生不逢时、英雄无用武之地的感慨。 声 阅读下面的文字,完成2一4小题。(9分) 朱自清面对满院(1)Igji,簌簌落泪,父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰;白杨树倔 强挺立在西北高原,展现出树中伟丈夫不折不挠的精神;个体有限的生命虽然最终会随时间 消逝,整个宇宙的生命却永不(2)di 0xi ;汪曾祺热爱生活,将生活中真实而美好的东西 通过诗意的语言展现给读者,用美食抚平生活的褶皱…这些充满美感的作品绝非(3)mi o sh uud ,而是经过反复锤炼的语言的精华。 它们反复告诉我们,自然与生命都是美好的,只要不得不面对苦难,我们也要心存感邀, 因,生命,是一种站起来的姿态,是一种 的境界,一种 的气概,一种 的精神,一种 的美丽。如果生命是月亮,我们爱的不是那些冷硬的岩石,而是那在静 夜里恣意绽放的鲜活明艳的蔷薇。 八年级语文试卷第1页共8页 Q夸克扫描王 极速扫描,就是高效可邮 2.根据拼音写出语段中相应的词语。(3分) (1)lang jr( )(2)di oxi ( )(3)mi o shou ou d ( ) 3.结合语境,将下列词语填入横线处,顺序恰当的一项是( )(3分) A.凛然昂然超然嫣然 B.超然凛然昂然嫣然 C.凛然超然嫣然昂然 D.超然昂然嫣然凛然 4.关于文中画横线句子的修改,最恰当的一项是()(3分) A.谓语和宾语搭配不当,应该把“告诉”改为“告诚” B.顺序不当,应当将“自然”和“生命”互换位置 C.否定失当,应当把“不得不”改为“不” D.关联词搭配不当,应当把“只要”改为“即使” 阅读下面文字,完成5一6题。(5分) 【材料一】我们身边的文化遗产凝聚着共同的历史记忆,是中华民族的一笔宝贵财富, 因此我国把每年六月的第二个星期六设立为“文化遗产日”。文化遗产包括物质文 2025-2026 学年度第一学期八年级期末质量监测 语文参考答案及评分标准 说明:1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3.除有特别说明的试题外,答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计),但扣分不得超过该小题的分值。 选择题 题号 3 4 7 9 12 19 答案 B D C BCD B A 分值 3 3 2 3 3 2 非选择题 1.(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)几处早莺争暖树 (2) 感时花溅泪 ,恨别鸟惊心 (3)猿鸟乱鸣 (4)江入大荒流 (5)绿水逶迤 隐隐笙歌处处随 (6)万里夕阳垂地大江流 (7)报君黄金台上意,提携玉龙为君死 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 2.(3分) (1)狼藉 (2)凋谢 (3)妙手偶得 5.(2分) 示例:举办以“保护文化遗产”为主题的征文比赛 举办以“身边的文化遗产”为主题的摄影展 举办以“我与文化遗产”为主题的手抄报比赛 开展“文化遗产知多少”知识竞赛 (设计活动时要结合活动主题,选择符合校园场景的活动形式,常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。)(2分) 6.(3分) 张爷爷,您好!我是红星学校团委宣传委员小李,学校派我联系您,想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告,时间是下周三上午10点。请问您能来吗?(3分)(采用一般格式:称呼+问候语(或表明身份)+邀请的具体内容(事由、地点、时间等)+征求意见。) 8.(4分)(1)一个国家,在内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在外没有与之匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。    (2)苏秦外出游历多年,回家时穷困潦倒。 10.(3分)A句不合适,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”意思是如果对国家有利,我可以不顾生死,不会见祸患就躲避,有福就趋附。这句话表达了爱国之情,与【甲】文“生于忧患,死于安乐”的主题不符。 11.(3分) 能。乙文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇,然后刻苦读书,最后取得成功的事例,证明生于忧患这一观点,符合甲文的观点“生于忧患,死于安乐”,所以可以充当甲文的事实论据。 【乙】译文 苏秦是东周洛阳人,向东到齐国去拜师,在鬼谷子先生处学习。苏秦外出游历多年,回家时穷困潦倒。兄弟、嫂妹、妻妾都偷偷地讥笑他,说:“周国人的习俗,是治理产业,努力从事工商业,以追求那十分之二的盈利作为事业。今天您丢掉本行而去耍嘴皮子,穷困潦倒,不也应该嘛!”苏秦听了这些话,很惭愧,自感悲伤,就闭门不出,把自己的藏书找出阅读一遍。找到一本周书《阴符》,伏案研读它。过了一年,悉求其真缔,说:“这些足可游说当代的国君了。”他求见并游说周显王,可是显王周围的臣子一向熟知苏秦,都瞧不起他,不信任他。 于是他向西到秦国,游说惠王,没有任用他,于是又向东到了赵国,赵国丞相奉阳君不喜欢他,苏秦离赵又游历到燕国,经过一年多才见到……最后,苏秦担任了六国的丞相。 13.(3分) 不能删去(1分)。“截至2023年”起限定作用,说明北盘江大桥桥面距谷底垂直高度在2023年及此前居世界第一,不包括2023年后的情况(1分)。删去后可能导致与事实不符。“截至2023年”体现了语言的准确性(1分)。 14.(4分) 材料一突出了赵州桥的精细构造和科学设计,展现了中国古代桥梁技术的卓越(1分);材料二综述了中国拱桥的发展历程,展示了拱桥设计的多样性(1分);材料三则聚焦于北盘江大桥,强调了现代桥梁在技术创新和社会经济方面的重要作用(1分)。这三则材料分别从古代成就、历史演变和现代影响三个角度,为不同受众提供了丰富的桥梁知识(1分)。 15.(4分)   ①“父亲的水牛”是贯穿全文的线索,文章围绕着父亲养水牛、用水牛干活养家等情节展开,使文章结构更加紧凑。(行文线索)②水牛是父亲的劳动伙伴,帮助减轻了家庭的生活负担,通过写水牛,展现了父亲勤劳、坚忍、热爱家庭的形象和品质,突出了父亲为家庭的无私付出。(人物形象)③水牛也象征着那段艰苦的岁月以及父亲和“我”之间深厚的情感,以它为题,能够使读者更好地理解文章歌颂深沉父爱的主旨。(文章主旨)④能够引起读者对父亲的水牛的好奇心,激发读者的阅读兴趣。(阅读兴趣)(答出一点2分,两点3分,三点4分) 16.(4分) (1)这句话运用了比喻的修辞手法,将父亲和水牛的关系比作一对老朋友,(1分)生动形象地写出了父亲与水牛之间亲密无间、相互依存的深厚情感。(1分) (2)父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作,支撑起了“我们”一家的生活。(1分) (3)“我”对父亲及水牛的感激、赞美之情。(1分) 17.(3分) ①有一身蛮劲:年轻时能轻松背起铁犁,带水牛犁田耙田;②有责任心:赚钱养家,承担生活重担、坚决不抛弃老牛;③吃苦耐劳:日出而作,夜黑而息,劳作十分辛苦但仍乐在其中;④坚毅务实:说养牛就养牛,不仅好好养大了牛还靠长久地拉牛犁地赚到钱。(答出一点1分,两点2分,三点满分) 18.(4分) ①选文中父亲说不能离开年老的水牛后,“我”想起父亲和水牛多年来相依相伴支撑起整个家的情景,(1分)“我”既为父亲的坚忍、辛劳和对水牛的深情所感动,又因自己多年来未能让父亲轻松生活而感到内疚,所以忍不住落泪。(1分)②课文《背影》中,“我”读了父亲的来信,想到了父亲的艰难处境和日渐衰老,深刻意识到父亲的不易,(1分)表达了“我”对父亲深深的思念之情,以及对之前不够理解父亲而感到懊悔、惭愧。(1分) 20. (4分) 示例 1:(选“延安到重庆的坚守”):《红星照耀中国》中延安的革命者坚守信仰与初心,毛泽东、周恩来等领导人与战士们同甘共苦,在物资匮乏的根据地坚持开展革命宣传与军事训练,即便面临敌人封锁和围剿,仍坚定推进抗日民族统一战线的构建。 《红岩》中重庆的革命者坚守革命气节,许云峰在狱中徒手挖地道为同志留生路,江姐面对竹签酷刑始终严守党的秘密,他们在狱中绣红旗寄托对新中国的向往,正是这种跨越地域的信仰坚守,为革命成功筑牢根基。 示例 2:(选“红小鬼到小萝卜头的传承”):《红星照耀中国》中的红小鬼们坚守原则,查路条时即便面对彭德怀也要求出示证件,他们在艰苦环境中担当通信员、宣传员等角色,宁被捕也不泄露党的秘密。 《红岩》中的小萝卜头 8 个月大时就随父母入狱,在狱中主动为狱友传递消息,还刻苦学习文化知识,始终保持对革命的坚定信念。老少革命者间的信仰与责任传承,为革命注入持续力量,是成功的重要原因。 示例 3:(选“从反围剿到反压迫的斗争”):《红星照耀中国》中红军面对国民党的多次围剿,凭借灵活战术突破封锁,长征途中克服雪山草地等极端困境,坚持与压迫民众的反动势力作战。 《红岩》中革命者面对国民党的残酷压迫奋起反抗,许云峰识破特务对沙坪书店的渗透阴谋,狱友们为悼念烈士集体绝食反抗虐待,这种贯穿始终的斗争精神,推动革命一步步走向胜利。 【解析】①只选观点不分析不得分,未明确观点直接分析的扣 1分。②结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节各得 1.5 分,共 3 分。需保证情节真实且紧扣所选观点,比如选“传承”需分别对应红小鬼和小萝卜头的革命相关事迹;若情节张冠李戴(如把小萝卜头事迹安在江姐身上),一处扣 1 分;若只提及一本书的情节,未兼顾两本,扣 1.5 分。 ③若语言逻辑混乱,无法体现情节与观点的关联,酌情扣 0.5 - 1 分;仅泛谈观点无具体情节支撑,得分不超过 1 分。 21.作文(50分) 评分要求(和中考评分标准一致) 2 / 6 学科网(北京)股份有限公司 $

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