3《荷花》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册

《3荷花》同步练习部编版小学语文三年级下册 一、看拼音写词语 1．看拼音，写词语。 huā bàn lián peng fā zhàng pò liè zī tài fǎng fú wǔ dǎo tíng zhǐ běn lǐng piāo dòng 二、填空题 2．园地一识字表写拼音 援　 　 掷　 　 捞　 　 缚　 　 缭　 　 络　 　 资　 　 贡　 　 贷　 　 　 3．辨析下面的形近字，然后再组词。 瓣　 　 拂　 　 姿　 　 仿　 　 辩　 　 佛　 　 资　 　 访　 　 4．填上恰当的词语。 一　 　清香 一　 　花瓣 一　 　荷花 　 　的大圆盘 　 　的小莲蓬 　 　的衣裳 三、句子练习 如果化身茉莉花，你会看到怎样的风景呢？仿照示例，写句子。 5．示例：青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的自豪。 　 　，告诉我　 　。 6．示例：小黄花使劲儿地从茂密的枝叶间钻出来。 　 　钻　 　。 7．示例：桃花密密层层的，像一个个粉色的绒球。 　 　，像　 　。 四、课内阅读 【欣赏荷花姿态】下面是关于荷花姿态的记录，请你按要求完善内容。 池塘里的荷花千姿百态，有的是花骨朵儿，像还没醒的睡美人；有的只展开两三片花瓣，像迎风起舞的粉蝶；有的花瓣全都舒展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。我好像也变成了池塘中的荷花。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 8．下面带“儿”的词语，读法与“花骨朵儿”不同的一项是（　　） A．花瓣儿 B．小孩儿 C．没门儿 D．女儿 9．请你化身荷花，展开想象，仿照下面句子的修辞手法，完成续写。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。　 　，告诉我　 　。 10．画线句写出了荷花不同的样子，请仿照着写一种你喜欢的植物。 　 　，有的　 　；有的　 　；有的　 　。 五、现代文阅读 【领略花朵风采】请你认真阅读下面的文章，回答问题。 二月兰 宗璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。 ②阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ③小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。 ④其实我家近处，便有大片二月兰。春来开得满园，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也含笑望着它们。 ⑤这花开得好放肆！我心里说。二月兰一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。 （选文有删改） 11．联系上下文，解释下面词语的意思。 探头探脑：　 　 人迹罕至：　 　 12．根据文章内容，在括号中填入恰当的词语。 13．请用作批注的方式来体会文中优美生动的语句。（语文要素：体会优美生动的语句） 语句 批注 花朵们往松墙的缝隙间直挤过去。 字词角度：“挤”字，形象地写出了二月兰　 　的样子。 二月兰一大片一大片的，千军万马。 修辞角度：这句话运用了比喻的修辞手法，把　 　比作　 　。读着这句话，我仿佛看到了　 　的画面。 答案解析部分 1．【答案】花瓣、莲蓬、发胀、破裂、姿态、仿佛、舞蹈、停止、本领、飘动 2．【答案】yuán；zhì；lāo；fù；liáo；luò；zī；gòng；dài 3．【答案】花瓣；吹拂；姿势；仿照；辩论；仿佛；资本；访问 4．【答案】阵；片；朵；碧绿；嫩黄色；雪白 【答案】5．蝴蝶飞过来；翩翩起舞的快乐 6．小蜜蜂努力地从娇艳的花丛中；出来 7．玉兰花白白嫩嫩的；一串串美丽的珍珠 【答案】8．D 9．青蛙跳到荷叶上/乌龟慢悠悠地游过来；池塘里的歌声有多悦耳/它刚刚听到的故事 10．满树的桃花各有各的姿态；还是小花蕾，像一颗颗淡粉色的钻石；花蕾顶破了粉色的外衣，展开了花瓣；整朵花都绽放了，露出了黄色的花蕊 【答案】11．不断伸头看。此处指的是二月兰在阴历二月时，刚刚从地里生长出来的样子。；荒凉偏僻，很少有人去。此处指的是小山后面这个地方很少有人来。 12．①脆弱；②各种层次；③深深浅浅 13．富有生命力；二月兰；千军万马；二月兰铺天盖地，浩浩荡荡地占领了每一寸土地 学科网（北京）股份有限公司 $