13.最后一次讲演-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）山东专版

该初中语文课件聚焦八年级下册第四单元“思想光芒”，围绕《最后一次讲演》设计课时分层提优训练，通过“走近闻一多”专题探究活动导入，从生平完善、文艺成就分析到革命精神讨论，以情境化任务为支架衔接基础积累与深度阅读。 其亮点在于分层设计与核心素养融合，文化自信方面传承闻一多革命精神，语言运用通过演讲词朗诵分析提升表达能力，思维能力体现在论证思路与论据选择训练。如基础层巩固字词标点，发展层用导图概括观点，助力学生提升语文素养，为教师提供分层教学与情境化作业参考。

积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 8 年 级 下 册 语 文 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 2 语文要素导练：①理解演讲者观点；②感受不同语言风格，把握演讲词主要特 点；③了解演讲稿常见技巧，分析其表达效果。 返回目录 3 第四单元 思想光芒 课时分层提优 13.最后一次讲演 4 一层 主题语境练基础 二层 阅读表达练发展 5 一层 主题语境练基础 青山处处埋忠骨，革命精神代代传。为缅怀革命英雄闻一多先生，班级开展 “走近闻一多”人物专题探究活动，请你参与并完成以下任务。 返回目录 板块一 闻一多的生平经历 下面是小文搜集的闻一多先生的部分生平介绍，请你和同学们一起帮他完善。 时光回溯到百年之前，那时，①时局动荡，战争不断，②闻一多先生依然能保 持一颗静心，独守着一大摞发了黄的古籍［甲］，为我国古典文学研究凝结出《唐 诗杂论》等累累硕果。后来时局发展到了最危急的时候，他便不再［乙］，而是勇 敢地站在了反对反动派shì lì的最前沿!他不顾生命受到威胁，在礼堂悲愤陈辞，大 骂那卑鄙的特务以及惯使卑劣手段的反动派。他其貌不扬，但眼睛里透着睿智 ( )他不修边幅，但却为了人民在怒吼( ) 他不仅是一位治学严谨( )成就卓越的学者，更是一位勇于为革命事业献身 的民主战士。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 1.小文对上述语段作出了如下判断，你认为其中表述有误的一项是( )（2分） A A.“卑鄙”应读作“bēibì”，指（语言、行为）恶劣，不道德。 B.“shìlì”应写作“势力”，意为政治、经济、军事等方面的力量。 C.文中①②两处缺少关联词，①处应填入“虽然”，②处应填入“但是”。 D.文中［甲］［乙］两处缺少词语，［甲］处可填“奋笔疾书”，［乙］处可填“埋 头苦读”。 2.语段括号内缺少标点，下面同学们给出的意见中正确的一项是( )（2分） B A.； 。 ， B.； ！ 、 C.。 ！ ， D.。 。 、 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 板块二 闻一多的文艺成就 3.小雅分享了摘录的关于闻一多先生诗歌成就的一段文字，请你帮她完善。（4 分） 他是中国现代新诗的评论家，主张创新，不断新诗的发展现状与前景。①为 中国现代新诗的发展作出了重要贡献，②他也是中国现代新诗的理论家，③总结 提出诗要具备“音乐美、绘画美、建筑美”的三美理论，④探索了自己一以贯之地 对诗歌形式美的思考。 （1）摘录中画波浪线的句子存在语病，请你把修改后的正确句子写在下方。(2分) 他是中国现代新诗的评论家，主张创新，不断剖析新诗的发展现状与前景。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 （2）小雅做摘录时不小心把画横线的句子顺序混淆了，请你帮她选出排序正确的一项( )（2分） A A.②④③① B.①②④③ C.②③④① D.①②③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 4.小华搜集到闻一多先生的一幅书法作品，请你帮她选出下 面说法正确的一项( )（2分） B A.篆书，体正势圆，笔画匀称。 B.隶书，字体扁宽，蚕头燕尾。 C.楷书，形体方正，笔画平直。 D.草书，结构简省，笔画连绵。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 板块三 闻一多的革命精神 5.对话探究 同学们围绕闻一多先生的革命精神展开了激烈的讨论，请结 合对话补充小文的发言。（3分） [答案] 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 二层 阅读表达练发展 语文要素点对点 语文要素:把握演讲者观点（学方法,请对应看答题要领） 6.提供导图支架 阅读《最后一次讲演》，完成结构图，并概括作者演讲的 观点。（6分） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 语文要素：理解本文语言特色,感受作者情感 7.下面是语文课上某班同学就文章选段应该如何朗诵展开的讨论。结合语段，补全讨论内容。(7分) ①今天，这里有没有特务?你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要 杀死李先生?（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么 “桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集 团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！ 也是昆明人的光荣！（鼓掌） ………… 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 ②反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ③正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ④历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门， 后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 小文：老师上课说，想要读好演讲稿，就要尽量还原演讲现场，这篇文章是因为李 公朴被暗杀，闻一多拍案而起，我觉得他的情绪是①__________________________ ____。 激昂慷慨，正气凛然，视死如归 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小雅：演讲稿最后一句的潜台词是②______________________________________， 他在表达一种斗争决心。 小华：这两段都是饱含着满腔的爱国热忱，表明了强烈的爱憎，对敌人正面宣战， 我觉得应该朗读出③______________的语气。 小强：本篇演讲词的口语具有强烈的感情色彩。如节选语段第①段画线句既用 ④______的修辞方法揭露⑤____________，又用⑥______手法突出 ⑦________________________________。 义无反顾，随时准备以身殉职 既愤怒又轻蔑 反复 敌人的无耻 对比 李公朴先生为进步事业而死的光荣 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 类文阅读迁移 青年应练好干事创业的“内功”/段立国 选材理由：闻一多先生的一生，生动诠释了威武不屈的民族气节、视死如归的士人风骨、忧国忧 民的爱国情怀。《青年应练好干事创业的“内功”》呼吁青年以青春之我为青春之中国增光添彩。 通过阅读，培养学生的爱国之情。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 ①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国 空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁， 从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的江新林35岁，两度造访中国空间站的 汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进 德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清 晰而有力地告诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光 明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 ②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作 用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生 事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。 青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没 有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失 机遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外 部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 ③________。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身，才 华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥 统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年 琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑 战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼品德修为，始终 将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能 将“小我融入大我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚 强意志不断攀登事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专 业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 ④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行 动力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时 期。坚持学思用贯通、知信行统一、德才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青 年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗 位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际 行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时 代新征程中，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 ⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中 国也必为青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强 大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的愿望”。少年强则国强，同样国强则 少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青年人生逢其时 更应不负时代，练好“内功”，以青春之我为青春之中国增光添彩。 （选自《光明日报》，有删改） 8.阅读全文，请你提炼出本文作者的主要观点。(2 分) 9.简要分析文章第②段的论证思路。(3 分 ) 青年应练好干事创业的“内功”。 首先，提出本段观点——练好“内功”是成长成才的根本；其次，阐述了内在综合素质才是决定青年成长成才的根本所在；然后，先解释了为什么内在综合素质是根本所在，再引用名言进行阐述；最后，强调练好“内功”对青年成长成才的重要性。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 10.根据你对文章内容的理解，结合语境，在第③段横线上填写一个合适的句子。 （2分） [答案] 示例：练好“内功”需修德与增才并重 11.结合第③段的内容，运用排比句式写出我们如何才能练好“内功”?（2分） 作为一名学生，练好内功，就要抵得住诱惑，__________________，____________ ____。 就要锤炼品德修为 就要增长真才干 12.选文第⑤段有什么作用?（3分） 第⑤段强化中心论点，总结全文。它强调了青年应该不负时代，练好“内功”,以青春之我为青春之中国增光添彩。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 13.下面哪则材料可以作为第④段的论据?请简述理由。（3分） 材料一：85后航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考 入北京航空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂 的问题，“无论下多大功夫也要搞明白”。 材料二：太原理工大学的王煜尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史 上在站时间最长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科 技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献；上海应 用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚定走技能成才技能 报国之路。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 材料二可以作为第④段的论据。理由：材料二讲述了王煜尘、邓宇皓、陆亦炜三位青年人才在不同领域里以实际行动服务、奉献国家的事例。他们通过不断学习和努力，将自身的专业技能和才华转化为对国家的贡献，体现了青年练好“内功”后，将“内功”转化为干事创业的行动力的目标所向。这与第④段中强调的“青年练好‘内功’,应力求将其转化为干事创业的行动力”的观点相吻合。而材料一则主要讲述了桂海潮的勤奋刻苦，没有直接体现他将个人才华转化为服务国家和社会的行动，因此不适合作为第④段的论据。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 语文要素·多维训练 学方法请看答题要领语文要素9 14.把握演讲者的观点：明确段落分析 阅读第4段，请你简要说明该段想要表达的观点。 练好“内功”志在笃行致远。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 跟着教材学写作 演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不 同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在课文第2自然段中，“这是某集团的 无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬 托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。在强烈的对 比中，表现对反动派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大 义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。请你运用对比手法写一段文字，100字左右。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 提供方法支架·对比手法：运用对比手法写作‌是一种通过将具有明显差异、矛盾和 对立的双方进行对照比较，以突出事物的本质特征和表达作者意图的写作技巧。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强 文章的艺术效果和感染力。 示例：月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让离家在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 29 $