第二单元 综合性学习 绿水青山，低碳生活-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）山东专版

该初中语文课件聚焦八年级下册第二单元“科学探秘”中的“绿水青山，低碳生活”综合性学习，通过任务驱动构建知识网络，串联低碳生活概念界定、宣传主题确定、活动方案设计及实践倡议撰写等内容，形成“认知-实践-运用”的逻辑脉络。 其亮点在于采用大单元情境化作业与课时分层提优结合的复习策略，如通过书写宣传主题培养规范语言运用，分析海报设计锻炼逻辑思维，补全倡议书提升实践表达能力。这种设计兼顾不同学生学习需求，助力教师高效开展分层教学，有效巩固学生对低碳生活理念的理解与应用能力。

积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 8 年 级 下 册 语 文 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 2 第二单元 科学探秘 综合性学习 绿水青山，低碳生活 建议用时：20分钟 3 节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。班级组织了一次主题 宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保理念，请你参与。 任务一 确定宣传主题 1.请你从以下宣传主题中任选一个，用正楷字工整地书写在田字格里。(1分) 主题一：低碳共建和谐生态 主题二：低碳引领健康生活 略 1 2 3 4 5 4 2.为使同学们明确低碳生活的概念，请你根据下面的材料，概括出什么是低碳生活以及低碳生活 涉及哪些方面。(2分) 低碳，指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)的排放。低碳生活就是在不影响生活质量的前提下，通过改变一些生活方式，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气 污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活与我们每一个人都息息相关，我们可以通过行动来践行，如少开车多步行、不使用一次性物品、少用塑料包装物、选择节能电器、合理设置空调温度、拒绝食物浪费等。 低碳生活就是在不影响生活质量的前提下，降低碳的排放量。低碳生活涉及出行、购物、用电、就餐等多方面。 1 2 3 4 5 5 任务二 准备宣传材料 3.下面是宣传委员设计的在社区进行宣传的活动形式，请你再写两个。(2分) 举办“低碳环保有话说”讨论会。 举行“低碳生活知识有奖竞答”活动。 1 2 3 4 5 6 示例：这张海报主体部分是一只“点赞”的大手，手上写着 “低碳出行，为您点赞”的标语；手的上方从左至右依次是 写着“绿色生活”的路牌、自行车和树木。点赞的手和标语 说明了宣传活动的主题和目的；树木代表环境，自行车代 表绿色出行，路牌说明绿色出行可以走向绿色生活。整幅海报既美观巧妙，又凸显主题。 4.清晰明了的宣传海报能为宣传活动锦上添花。下面是学习委员为本次社区宣传活动设计的宣 传海报，请结合画面说说海报好在哪里。(4分) 1 2 3 4 5 7 5.同学们想要将下面的倡议书张贴在学校内，现请你补全下面的倡议书。(4 分) 选择环保面料，通过捐赠旧衣服的形式提高衣服的利用率。 践行光盘行动，餐厅不多点、厨房不多做；餐厅吃不完的食物请打包带走。 任务三 开展宣传活动 多乘坐公共交通工具，短距离出行可骑自行车代步。 纸张双面打印，减少一次性塑料袋的使用。 1 2 3 4 5 8 9 $