湖北襄阳市宜城市2025-2026学年四年级上学期1月期末科学试题

湖北省襄阳市宜城市2025-2026学年四年级上学期1月期末 总分：100分 考试时间：60分钟 1、 填空题（每题1分，共15分） 1. 声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，在真空中不能传播。 2. 物体振动的快慢决定了声音的__________，振动越快，声音越__________。 3. 力可以改变物体的__________（如从静止到运动），也可以改变物体的__________（如把尺子压弯）。 4. 我们用__________测量气温，用__________测量降水量，用__________判断风向。 4. 运动的物体具有__________，速度越快、质量越大，这种能量越__________。 5. 食物在体内消化的起点是__________，主要消化场所是__________。 6. 吸气时，胸腔__________，肺扩张；呼气时，胸腔缩小，肺__________。 7. 过滤时，要使用__________、漏斗和烧杯等器材，过滤后的液体通常更__________。 2、 选择题（每题2分，共20分） 1. 下列关于声音的说法，错误的是（ ） A. 敲桌子时，桌子振动发出声音 B. 声音可以在水中传播 C. 声音的传播速度比光快 D. 捂住耳朵可以减弱声音的传播 2. 下列哪种做法能使物体发出的声音变响（ ） A. 轻轻拨动琴弦 B. 用力敲击鼓面 C. 减小物体振动的幅度 D. 让振动的物体远离耳朵 3. 关于力的作用，下列说法正确的是（ ） A. 没有力，物体就不能运动 B. 力只能改变物体的形状 C. 力可以使运动的物体停止 D. 物体的运动不需要力来维持 4. 下列天气符号中，表示阴天的是（ ） A B C D 5. 下列哪种运动属于直线运动（ ） A. 风车转动 B. 抛出的篮球 C. 电梯升降 D. 钟摆摆动 6. 下列食物中，主要为人体提供能量的是（ ） A. 蔬菜 B. 米饭 C. 鸡蛋 D. 肥肉 7. 关于消化，下列说法正确的是（ ） A. 牙齿的作用是磨碎食物，属于物理消化 B. 唾液不能消化食物 C. 食物在胃里停留时间很短 D. 小肠不能吸收营养物质 8. 下列哪种情况能证明声音可以在固体中传播（ ） A. 在空气中能听到远处的雷声 B. 潜水时能听到岸上的声音 C. 耳朵贴在桌子上，能听到轻轻敲击桌子的声音 D. 对着山谷喊话能听到回声 9. 关于运动和静止，下列说法正确的是（ ） A. 路边的树木是绝对静止的 B. 运动的物体相对于不同参照物，运动状态可能不同 C. 只有运动的物体才具有能量 D. 静止的物体没有惯性 10. 下列做法中，不利于保护听力的是（ ） A. 远离噪声源 B. 用尖锐的工具掏耳朵 C. 听到巨响时捂住耳朵 D. 不长时间戴耳机听音乐 3、 判断题（每题1分，共10分） 1. 物体不振动也能发出声音。（ ） 2. 风力越大，风向标箭头指的方向越明显。（ ） 3. 力的方向不同，产生的效果也不同。（ ） 4. 所有的食物都需要在胃里进行消化。（ ） 5. 声音的高低和强弱是同一回事。（ ） 6. 降水量的单位是毫米（mm）。（ ） 7. 运动的物体停止运动后，就不再具有能量。（ ） 8. 过滤可以分离水中的所有杂质。（ ） 9. 吸气时，我们吸进的主要是氧气，呼气时排出的主要是二氧化碳。（ ） 10. 物体受到的推力越大，运动速度一定越快。（ ） 4、 简答题（每题5分，共20分） 1. 为什么用手按住正在发声的锣面，锣声会立即停止？请用所学知识解释。 2. 举例说明力在生活中的应用（至少3个例子），并说明力产生了什么效果。 3. 我们的身体是如何消化食物的？请简要描述食物在体内的消化过程。 4. 天气与我们的生活密切相关，我们可以通过哪些方式观测和了解天气？ 5、 实验探究题（每题15分，共30分） 1. 某同学做了“探究声音传播条件”的实验，实验步骤如下： 1 把闹钟放在玻璃罩内，能清晰听到闹钟的声音； 2 用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现听到的闹钟声音越来越小； 3 停止抽气，再逐渐向玻璃罩内通入空气，听到的声音又越来越大。 （1） 该实验的目的是什么？（3分） （2） 分析实验现象，能得出什么结论？（4分） （3） 如果玻璃罩内的空气完全被抽出，还能听到闹钟的声音吗？为什么？（4分） （4） 这个实验说明声音的传播需要什么条件？（4分） 2. 小明想探究“影响摆的快慢的因素”，他准备了摆锤、摆线、铁架台等器材，设计了如下实验： 实验一：用长度相同的摆线，分别挂上质量不同的摆锤，记录摆摆动10次的时间； 实验二：用质量相同的摆锤，分别挂上长度不同的摆线，记录摆摆动10次的时间。 实验数据如下表： 实验一 摆锤质量（g） 20 40 60 摆动10次时间（s） 12 12 12 实验二 摆线长度（cm） 20 40 60 摆动10次时间（s） 10 14 18 （1） 实验一探究的是摆的快慢与__________的关系，实验中控制的变量是__________。（4分） （2） 分析实验一的数据，能得出什么结论？（3分） （3） 实验二探究的是摆的快慢与__________的关系，实验中控制的变量是__________。（4分） （4） 结合实验二的数据，说明摆线长度与摆的快慢有什么关系？（4分） 参考答案 1、 填空题（每题1分，共15分） 1. 振动；介质（或物质） 2. 音调；高 3. 运动状态；形状 4. 温度计；雨量器；风向标 5. 能量（或动能）；大 6. 口腔；小肠 7. 扩大；收缩 8. 滤纸；清澈 2、 选择题（每题2分，共20分） 1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. B 3、 判断题（每题1分，共10分） 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. × 4、 简答题（每题5分，共20分） 1. 答：因为声音是由物体振动产生的（2分）。用手按住正在发声的锣面，锣面的振动会立即停止（2分），振动停止，声音也就停止了（1分）。 2. 答：（1）用力推箱子，箱子从静止开始运动，力改变了物体的运动状态；（2）用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生改变，力改变了物体的形状；（3）用力拉弹簧，弹簧被拉长，力改变了物体的形状；（4）骑自行车时，蹬脚蹬使车子前进，力改变了物体的运动状态。（每个例子1分，效果1分，写出3个及以上合理即可得分） 3. 答：食物的消化过程：（1）口腔：牙齿磨碎食物，唾液初步消化淀粉；（2）食道：将食物运输到胃；（3）胃：蠕动磨碎食物，胃酸初步消化蛋白质；（4）小肠：进一步消化食物，吸收营养物质；（5）大肠：吸收水分，排出残渣。（按顺序描述，写出3个及以上关键环节即可得分） 4. 答：（1）用温度计测气温、雨量器测降水量、风向标测风向、风速仪测风速；（2）观看天气预报（电视、手机APP）；（3）观察天空的云量、云层变化；（4）观察动物的行为（如蚂蚁搬家、燕子低飞）。（写出3个及以上合理方式即可得分） 5、 实验探究题（每题15分，共30分） 1. （1）答：探究声音的传播是否需要介质（或探究声音能否在真空中传播）。（3分） （2） 答：玻璃罩内的空气越少，听到的声音越小；空气越多，听到的声音越大，说明声音的传播需要介质。（4分） （3） 答：不能（2分）。因为玻璃罩内没有空气，没有传播声音的介质，声音无法传播。（2分） （4）答：声音的传播需要介质（或声音不能在真空中传播）。（4分） 2. （1）摆锤质量（2分）；摆线长度（2分） （2） 答：在摆线长度相同的情况下，摆的快慢与摆锤质量无关。（3分） （3） 摆线长度（2分）；摆锤质量（2分） （4）答：摆锤质量相同时，摆线越短，摆摆动得越快；摆线越长，摆摆动得越慢。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $