第七单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年三年级语文下册一课一练（统编版·新教材)

66口9 口也至善 撕 22 火烧云 来 方便 火烧云是指日出或日落时出现的赤色云霞，是大气变化的现象之一。它经常出现 在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后。这时，由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流明 显，使其形状也千变万化。 “学) 子致用语文知识② 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、小语和老师来乡下采风，下面是小语写的记录，请你根据语境看拼音写字词。 晚霞ying( )满车窗时，我cheng( )高铁穿过tong()云密 布的平原，看见远处曾经jin can càn( )的wùshù( )馆招牌 已渐渐失去了光彩，在这座pian()远的小zhèn( ）里，渐渐被遗 忘了。 二、采风中，小语对当地的乡音很感兴趣，请你和小语看看下列读音有误的一项是( A.檀香(tn) 野猪(zhū) 下跪(gui) B.寺庙(miào) 揉搓(ru) 恍惚(hung) C.茄子(qi) 颜色(yn) 似乎(s) D.沉静(chéng) 等待(dài) 一模一样(mú) 三、采风中，小语看到了作家笔下的火烧云。根据要求完成练习。 1.请你根据课文内容，把下面的句子补充完整，再用加点部分仿写一句。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ,会儿 半紫半黄，一会儿 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 仿写： 2.请你仿照句子中表示颜色的词语，再写几个。 红彤形 第七单元 葡萄灰 半紫半黄 3.《火烧云》节选自作家 的自传体小说《 》。文中作者 以 为线索，重点描写其 和 的变化极 、极 让我们感受到火烧云的奇特和瑰丽。 25分钟活页高效作业三年级语文下册 77 语文任务群二文学阅读与创意表达 X 四、如果你在暑假观察天空，经常能看到美丽的火烧云和其他各种各样的云，一起来感 撕 受吧！ 米 【材料一】 方便 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它 的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了， 尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 【材料二】 云（节选） 云的形状变化中藏着关于天气的秘密。远远耸立着一座白色的云山，从这座 云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧(h)了。飞行员知道，砧状 云是雷雨的预兆(hào),应该离它远些才好；有时，云朵像鳞片一样均匀排成一小 块一小块的，那今天准是个大晴天：雨天前，天空中出现一条一条的像是钩子一样 的云朵，钩卷云告诉我们即将要下雨。 1.语文要素·提炼信息阅读两则材料，找到文中的相关信息，填写到下面的空白处。 云的名称 写一写不 同形状的云对 鳞片云 应的天气 雷雨 即将下雨 2.两则材料中的四种云，我最喜欢的是 因为 3.材料二中哪句话可以概括整段话的意思？用“”画出来。 4.两则材料从 和 这两个方面，写出了云的变 化，我想摘抄其中最优美生动的一句描写。 第七单元 双优致显 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 78 25分钟活页高效作业三年级语文下册 66口9 口世至善 撕 23 暴风雨来临之前 来 方便 暴雨前，动物会通过感知气压、湿度等环境变化产生异常行为。如：蚂蚁搬家、燕 子低飞、青蛙鸣叫、蚯蚓出土等。 “学” 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、下面是暴风雨来临之前的场面，请你根据要求完成练习。 暴风雨来临之际，鸟云气势汹汹(xiong xong)地逼近了，空气十分men re ( )。hunàn( )的天色下，昆虫纷纷躲进luan peng peng( 的草丛中，小鸟也藏进shùshao( )间。突然，轰隆隆(l6ngl6ng)的雷声 震响天空，紧张的气氛顿时蔓(man wan)延(yanyǎn)开来。 1.请你根据语境，看拼音写词语。 2.请用“ ”画出语段中加点字的正确读音。 3.仿写语段中ABB式词语。 轰隆隆 二、暴风雨即将来临，快完成下面的小题，帮助小动物们挺过暴风雨吧！ 1.新鲜的微风像是最初的报信者。（仿写比喻句）》 2.语文要素·标点符号请你选出下面句子中标点符号错误的一项( A.牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 B.一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。 C.平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了。 三、请你根据课文内容，完成填空。 牛和马： 暴风雨来临前 村子里的人： 公鸡和母鸡： 语文任务群二文学阅读与创意表达 第七单元 四、请你阅读安徒生的《荞麦》，感受暴风雨下的植物性格。 荞麦 ①田里长着各种各样的谷物，有裸麦，有大麦，也有燕麦一是的，有最好的燕 麦。当燕麦成熟了的时候，看起来就像许多落在柔软的树枝上的黄色金丝鸟。这 麦子立在那儿，微笑着。他的穗子长得越丰满，他就显得越虔诚谦卑，把身子垂得 很低。 25分钟活页高效作业三年级语文下册 79 ②可是另外有一块田，里面长满了养(qido)麦。这块田是在老柳 X 树的对面。养麦不像别的谷物，他身子一点儿也不弯，直挺挺地立着， 撕 摆出一副骄傲的样子。 下来 ③“作为一根穗子，我真是长得丰满，”他说，“此外，我还非常漂 方便 亮，我的花像苹果花一样美丽！” ④这时，一阵可怕的暴风雨到来了：田野上所有的花儿，当暴风雨从他们身上 经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄 傲地立着不动。 ⑤“像我们一样，把你的头低下来呀。”花儿们说。 ⑥“我不用这样做。”荞麦说。 ⑦“像我们一样，把你的头低下来呀，”燕麦大声说，“暴风雨已经到来了，不用 等到你求情，它就已经把你砍成两截了。” ⑧“对，但是我不愿意弯下来。”养麦说。 ⑨他就这样傲慢而自大地挺立着。电光掣(chè)动得那么厉害，好像整个世 界都烧起来了似的。 ⑩当恶劣的天气过去以后，花儿们和燕麦在这沉静和清洁的空气中站着，被雨 洗得焕然一新。可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑。他现在成了田里没有用的 死草。 (选文有删改) 1.暴风雨到来时，田野上的花儿们是怎么做的？请用“ ”在文中画出来。 2.“此外，我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽！”结合荞麦所说的话，想象下 列哪一个词语最贴合他此时的心情？( A.欣喜若狂 B.大吃一惊 C.得意扬扬 D.闷闷不乐 3.根据短文内容填一填。 恶劣的天气过去以后，花儿们和燕麦 可是荞麦却 他变成这样的原因是 4.在暴风雨来临时，荞麦挺立不动的行为被劝告了几次？他又是怎么做的呢？ 第七单元 雪“双优 自评：优秀■ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 80 25分钟活页高效作业三年级语文下册 66口9 口世至善 撕 24 我们奇妙的世界 米 方便 表示时间的词语有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜等。 练 用于跨度比较大的，如：一个月、一年。 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、生机勃勃的夏日。 一个①xiàri正午，雨后的阳光如②jiàn般穿透云层，天空更显蔚(wei wie)蓝。山坡被雨水雕(dāo diao)琢出新的轮廓。山上的芒(wang mng)果成熟了，果实金黄饱满，③chéng xian出无比诱人的光泽。我不禁 ④gǎntdn:一切看上去都是有生命的。 1.根据拼音写出正确的词语。 ① ② ③ ④ 2.用“V”给加点字选择正确的读音。 3.下列对画线句子理解正确的一项是( A.世界上的事物都可以想象成活的。 B.世界上的所有东西都是活的，都是有生命的。 二、大自然中的美丽事物。 1.选择合适的字词填空。（填序号）》 酒 ①幻 ②幼 (1)( )觉 )儿 ( )想 )小 ①建 ②健 (2)( )康 )忘 )议 修( @ ①闪耀 ②闪烁 (3)中午，冰柱在阳光下( );夜晚，群星在空中( 2.品读句子，完成练习。 A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 (1)作者从极普通的事物 中找到了美，它美得 0 第七单元 (2)仿写：①清晨，我看见荷叶上的露珠，就像 ②秋天，我看见 ,就像 B.我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的( )的樱桃，( )的李子， )的梨。 (1)根据课文，在括号里填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“ ”来写的。 25分钟活页高效作业三年级语文下册 81 (2)仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。 超市里的商品琳琅满目 撕 3.语文要素·思维导图请你根据本课所学，完成下面的思维导图。 白天（太阳 春天（种子、水果） 方便 云彩、雨点) 夏天( 傍晚( 天空 g 大地 秋天( 黑夜( 奇妙的世界 冬天( 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、读《大自然畅想曲》，欣赏美丽的大自然。 大自然畅想曲 ①大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。 ②“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花，点点头，景色多美好…”孩子们在练习唱 《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小 花展示它婀娜多姿的身材。 ③“知了，知了…”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌 喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住 了—清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩 翻起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。 群 ④“沙沙，沙沙…”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的 爽热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家一蟋蟀、蝈蝈和油葫芦， 一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。 ⑤“呜—呜—”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千 树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、 滑雪…一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么 的欢快！ ⑥我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银 装素裹… 1.选文第②自然段中的“镜子”指的是 ,“秀发”指的是 2.选文中画线句是 句，在文中的作用是 第七单 3.你爱大自然吗？爱它什么？用自己的话写一写。 “双优致远 自评：优秀☐ 良好口 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 82 25分钟活页高效作业三年级语文下册 阅读提升七 撕 来 南海明珠 —海南岛 方 ①海南岛是我国的第二大岛，那里土 色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七 练 壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡 千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各 胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、 种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光：眺望大 芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头； 海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅 海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数； 起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆 铁矿、石油、天然气等矿产蕴藏量也非常 点点，景色十分迷人口 丰富。 ③海南岛的椰林风光最让人喜爱。 ②海南岛上一年四季气候宜人，风景 你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山 道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子 上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间 树，树形奇特，树千没有分枝，树梢上的绿 小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸 叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海 的农田。地处最南端的天涯海角，海天一 风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 1.在文中找出下列词语的近义词。 珍贵一( ) 不可胜数— 2.文章第②自然段中，作者描写了海南岛上 等地的风光，这些是围绕这一自然段第 句话写的。 3.下列说法正确的一项是( ) A.文中画“ ”的句子虽然不是拟人句，但也写得生动形象。 B.文中画“ ”的句子运用了拟人、比喻的修辞手法，把海浪写得十分生动形象。 C.文中画“ ”的句子和画“”的句子都只运用了比喻的修辞手法。 七单 4.文章是从哪几个方面来写海南岛的？补全下面的思维导图。 南海明珠 海南岛 土壤肥沃，物产丰富 15分钟活页高效作业三年级语文下册 83 语文园地 三(1)班开展“四季之美”主题交流活动，让我们一起参与吧！ 下来 一、请你参与其中，感受四季美景。 1.张老师：同学们一起来说一说你积累的有新鲜感的词句吧！ 方便练 小文：我特别喜欢这一句：“金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。”运用了 的修辞手法，写出落叶被秋风吹落，在空中缓缓下落的场景，特别美丽。 小语：“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛 在发光。”我能照样子仿写一句。 仿写： 2.核心考点张老师：请同学们读读下面的例句，再围绕一个意思写出某个季节 之美。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。 春天 夏天 秋天 冬天 3.张老师：看来同学们积累了不少有关自然美景的句子啊，下面是一些描写春夏秋 冬的词语，请你给他们分分类吧！（填序号） ①天寒地冻②营歌燕舞〈 ③冰天雪地 ④秋高气爽 ⑤五谷丰登 ⑥烈日炎炎 ⑦百花齐放 ⑧汗流浃背 写春天我会用： 写夏天我会用： 写秋天我会用： 写冬天我会用： 二、请规范书写古诗，感受美丽春景。 第七单元 大林寺桃花 [唐]白居易 84 15分钟活页高效作业三年级语文下册(2)争着向前，唯恐落后。在文中指小伙伴们争着喊。 2.②④①③ 3.谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。 4.摔泥巴是童年时“我”和小伙伴最爱玩的游戏，“摔泥巴的 童年时光始终是我心中最美好的记忆”表达了“我”对童年 时光和对故乡的怀念之情。 21* 我不能失信 素材一： 1.yao荣耀shi示范qian道歉nuò诺言 yi熠熠生辉zong宗室qian谦虚ruò假若 2.(1)既然就(2)如果就(3)不是而是 (4)道款(5)歉意 素材二：3.D4.A5.① C 口语交际：应该怎样安排座位 一、1.BC 2.可以以组为单位，按小组分座位，同时定期以组为单位 进行轮换，并且组内可以自行安排轮换，选择自己想坐 的位置。 这样不仅解决了小组讨论的问题，还能自主选择座位， 更符合大众心意。 二、1.沉入水塘，勉强活着：冲向缺口，流进江河湖海。 2.A 语文园地 一、1.旭日军舰岛屿2.mo99奶 二、1.A2.C 三、今天我在观看完“苏超”比赛后，把一件蓝色的外套落在 了赛场观众席上。如有拾到者，请打电话13××××××70 与我联系。非常感谢！ 四、1.有过则改2.过而不改3.过而能改善莫大焉 第六单元检测 一、1.提示：抄写正确、工整即可。2.(1)B（2)C 3.(1)微笑垂柳诚实浪花岛屿骄傲 (2)wǎnnuòjiàn(3)D (4)清晨，旭日东升，我站在海岸边的沙滩上跳望着远 方的小岛。港湾里一艘军舰已经解下缆绳，收好铁锚， 准备出发去巡航。 (5)B 二、1.垂柳把溪水梳妆的镜子绿玉带一样平静 2.游泳的小朋友3.每个小水塘都抱着一个圆圆的月亮。 三、1.善解人意，对男孩尊重并呵护。诚实，知错就改。 过而能改善莫大焉2.宋庆龄 3.(1)示例：我觉得可以以小组为单位来分配座位。小组 的位置定期轮换，组内可以通过积分制，来排出选择座 位的顺序。 (2)A 四、一个绿色的柳笛节目排练室三年级(2)班小语 7月9日 五、（一）1.蘸肥皂水吹肥皂泡提肥皂泡扇送肥皂泡 2.C3.B (二)1.自言自语一心一意2.② 3.切割齐整搓一搓4.A5.C 六、写作提示：本题为自命题的写人作文，要求选 择你身边一个有鲜明特点的人，通过事例让大 家来认识他。注意选择给你印象深刻的人去 写，写时注意抓住人物的特点去写，写作时可 先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现 人物的突出特点，要抓住重点，不要面面俱到。运用学过 的修辞手法和写作方法，运用积累的好词佳句。 第七单元 22火烧云 一、盈乘彤金灿灿武术偏镇 108 活页高效作业 二、D【解析】D.沉静(chn). A 三、1.金灿灿的半灰半百合色 撕 蝴蝶一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿在花丛中跳 下 舞，一会儿在花瓣上歇息。 来 2.金灿灿黑乎乎绿油油茄子紫豌豆黄夕阳红 半黑半灰半绿半蓝半红半绿 练 3.萧红呼兰河传火烧云形状颜色多快 四、1.火烧云砧状云钩卷云晴天 2.火烧云火烧云的形状及颜色变化非常丰富，非常漂亮 3.云的形状变化中藏着关于天气的秘密。 4.颜色形状这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百 合色。 23暴风雨来临之前 一、1.闷热昏暗乱蓬蓬树梢 2.xiong long man yan 3.亮晶晶急匆匆淅沥沥 【知识拓展】ABB式词语 冷冰冰 湿漉漉 乱糟糟 轻飘飘 脆生生 油亮亮 酸溜溜 兴冲冲 沉甸甸 孤零零 闹哄哄 雾蒙蒙 二、1.春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力。 2.C【解析】正确应为：平时爱在阳光下唱着歌到处飞来 飞去的鸟儿，现在到哪里去了？ 三、牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去 急忙收拾东西回家被风吹得乱跑，羽毛被吹得乱蓬蓬 四、1.田野上所有的花儿，当暴风雨从他们身上经过的时候， 都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来 2.C 3.在这沉静和清洁的空气中站着被闪电烧得像炭一样 焦黑在暴风雨到来时不愿意把头低下来，骄傲而自大 地挺立着 4.在暴风雨来临时，荞麦挺立不动的行为被劝告了两次。 荞麦都不听别人的劝告，他认为自己不用这样做，他也 不愿意弯下头来。 24我们奇妙的世界 一、1.①夏日②利剑③呈现④感叹 2.wei digo mang 3.A 二、1.(1)①②①②(2)②②①① (3)①② 2.A.(1)水注就像有趣的镜子 (2)①一颗颗钻石 ②从树上飘落的红叶 一只只翩翩起舞的蝴蝶 B.(1)鲜红色深紫色浅黄色颜色诱人 (2)有各种各样的水果，美味可口的零食，花花绿绿的 小饰品等等。 3.左边：落日群星右边：大树落叶、蝴蝶、鸟儿、秋风 冰柱、融雪 三、1.水面柳条2.过渡承上启下 3.我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。 阅读提升七 1.名贵不计其数 2.五指山万泉河天涯海角亚龙湾海滩 3.B 4.气候宜人，风景优美椰林风光最让人喜爱 语文园地 一、1.拟人夏天到来了，我们看见炽热的太阳烘烤大地，就 像烤箱里的烤灯，把大地烤的滚烫。 三年级语文下册 2.春天春天像一位婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把 草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在 撕 头上：她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上当披风。 来 【考点解读】“围绕中心意思写几句话”要求我们围绕某 方 个中心，选取几个典型事例来突出这一中心，如以“小丽 多才多艺”为中心，就要选取能表现小丽多才多艺的事 练 例，如会唱歌，会跳舞，会弹奏乐器等。 3.②⑦⑥⑧④⑤①3 二、人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开长恨春归无觅处 不知转人此中来 第七单元检测 一、1.夏季绿盈盈乘凉威武颜色呈现抖动 2.浩浩荡荡隐隐约约栩栩如生彬彬有礼 3.春夏秋冬春光明媚、草长莺飞 酷暑、绿树成荫金桂飘香、天高云淡严寒、银装素裹 4.黄昏来临了，我们看见天边绚烂的晚霞，就像仙女打翻 的调色盘在天际流淌。 5.小满的“满”，人们孢含对雨水适度的期盼。小满时， 如果雨量合适，会有利于农作物生长；而雨水太少或太 多，都会对农事活动不利。所以，“大满”一词并不符合 的期盼传 人们。中国转统文化认为“水满则溢”，与“大满”相 比，“小满”才是刚刚好，这充分体现了二十四节气蕴含 的中国智慧。 6.美妙身姿和蓬勃生命力动作蜜蜂采蜜 二、（一）1.山寺桃花始盛开不知转人此中来 2.D C B A （二)1.多快颜色形状 2.红彤彤绿油油半紫半黄半青半红苹果绿 3.密密麻麻的雨点织成一道雨帘，哗哗的雨声盖过了其他 声响，地上的积水转眼就汇成了小溪。 (三) 1.(1)雷的类型很多。 雷电是一种危害很大的天气现 象。雷电的危害 (2)炸雷闷雷拉磨雷声音响亮沉闷 2.B3.(1)×(2)V 4.一旦发生雷电，我们应该怎么办一旦发生雷电，应迅 速关闭有关电源，比如手机等通信设备。不幸发生雷击 后，应该迅速组织自救和互救。 三、写作提示：本题为半命题作文，要求以“我发现 了 ”为题，写一篇记叙文。大自然中有 许多秘密等待我们去探索，去发现，从中筛选 出令你感到最有趣的、最深刻的去写。无论写 什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾 呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材 料，重点部分要详细写，如写发现的过程，这一过程中你是 怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略 写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意 运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 第八单元 25慢性子裁缝和急性子顾客 一、1.①衬衫②负责③服务④夸⑤手艺⑥性子 ⑦泄⑧恼 2.feng xiu cheng3.纟十7①feng 4.而且谁都得承认慢工出细活。 二、1.妈妈对爸爸说，她今晚加班晚点回来，给她留点晚饭。 2.(1)性子急(2)C(3)啪的一声 活页高效作业 3.慢为您服务，没说的短袖衬衫还没开始裁料 春装急 三、1.④ 2.短文主要写了一位理发师给宰相修面时，不小心把宰相 的眉毛刮掉后，他急中生智，利用人们“盛赞之下怒气 消”的心理，挽救了自己生命的故事。启示：每个人都 有弱点，在危机面前懂得利用别人的弱点来为自己赢得 机会的人，才是最聪明的人。 26漏 一、1.闯胖驴厉害发抖逃跑 2.B【解析】A、C、D项都读un;B项读udn。 3.B【解析】A.脊背()；C.盗贼(zi)。 4.蒙蒙山岭安安南闯头向又又 (1)翻山越岭（2)走南闯北(3)晕头转向 5.老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 6.体测完，小明累得直喘粗气，小语渴得嗓子都要冒烟了。 7.声音的延长解释说明 8.①虎②贼③贼蹿上树④滚下山坡⑤屋漏雨 漏雨 二、1.金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗 无天日的钱柜。 2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁 回到富翁的衣袋 3.C4.原来我的价值是能够救人啊！ 27*枣核 一、1.B【解析B.枣核(hé)。 2.zhǎng zhang zhēshe 3.(1)果然(2)依然（3)不光也(4)因为所以 4.枣核把门打开，从驴耳朵里跳了出来，赶着牲 口回到了村子。 5.枣核说，大家都不用愁，他有办法。 二、学习本领枣核被抓 口语交际：趣味故事会 -、1.AB2.B3.(1)B(2)D(3)C4.A 二、示例： 小气的猫咪和大方的老鼠 在一片宁静的森林里，住着一只小气的猫咪和一只大 方的老鼠。 猫咪把自己的食物都藏得严严实实，哪怕是一块小饼 干，也舍不得与别人分享。而老鼠呢，总是热情地把自己 找到的食物分给伙伴们。 有一天，森林里突然下起了暴雨，猫咪的家被雨水淹 没了。它又冷又饿，只能可怜巴巴地在雨中发抖。老鼠看 到了猫咪的惨状，毫不犹豫地把猫咪带回了自己温暖干燥 的家。不仅如此，老鼠还拿出了自己储存的食物，有香甜 的坚果、美味的浆果…热情地招待猫咪。 猫咪又羞愧又感动，它低着头说：“以前我那么小气， 从来没和你分享过东西，你却还对我这么好。”老鼠笑着 回答：“朋友之间本来就应该互相帮助呀。” 从那以后，猫咪不再小气了。它和老鼠一起出去寻找 食物，然后把食物分给森林里的其他小伙伴。森林里经常 能看到它们一起玩耍、分享食物的快乐身影。大家也越来 越喜欢这对好朋友，森林里充满了欢声笑语。 语文园地 1.(1)相反(2)凶恶的大灰狼贪财的狐狸 2.ke hu lao yao sùfěng jie bian （1)嘴巴(2)语言 3.（1)门吱呀一声打开了。 (2)小亮说，明天上午八点，他和小明约好去书店买书。 三年级语文下册 109