第一单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年三年级语文下册一课一练（统编版·新教材)

66口9 口世至善 撕 1古诗三首 来 方便 李白一诗仙杜甫一诗圣王维一诗佛李贺一诗鬼白居易一诗魔 第一单元 66%99 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、情境题春日踏青，小梦写了一段随笔，请你帮她完善。 春天来了，曾经坚硬的冰雪开始rong 化，yuan yang 在fan 着微波的池塘里嬉戏，河岸边冒出了短短的芦6 和蒌蒿，小yan 子 也从南方赶回来欣赏春天的美景。 1.根据拼音，在田字格里写出正确的字词。 2.“曾”在这里是一个多音字，读 ,它还有另一个读音 ,组词 为 3.随笔中画横线的句子让我们想起了 代诗人 的一句古诗： 0 二、休息时间，老师和同学们进行了知识大比拼，请你也来参与。 1.下列加点字读音不正确的一项是( A.海豚(tin) B.优惠(hui) C.推崇(chong) D.梅花(mi) 2.猜古诗字义。 (1)迟日江山丽( A.春日。 B.第二天。 C.推迟几天。 (2)正是河豚欲上时( A.欲望。 B.将要。 C.想要，希望。 (3)小溪泛尽却山行( A.后退。 B.再，又。 C.去，掉。 (4)绿阴不减来时路( ) A.阴天。 B.树叶。 C.树荫。 25分钟活页高效作业三年级语文下册 1 3.大单元诗词飞花令—“春”。 撕 第一单元 春 来 方便 三两枝， 碧玉妆成一树高， 草长莺飞二月天， 、O 鸭先知。 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、公园里正在举办春游诗会，快去看看吧！ 【甲】绝句 【乙】三衢道中 [唐]杜甫 [宋]曾几 迟日江山丽，春风花草香。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 1.这两首诗从形式上来看，甲诗是五言诗，乙诗是 ；从内容上看，甲诗写 的是 ,乙诗写的是初夏。 2.甲诗中，前两句勾勒出一派明丽的景象，其中“ ”这两个字突出 表现了作者强烈的感受；后两句用“ ”两个字分别描写燕子和鸳 鸯的不同姿态，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。 3.乙诗中“ ”写游玩时的天气，“ ”写诗人听 到的声音，真是轻松愉悦，悠闲自在！ 4.读了乙诗后两句，我仿佛看到了这样的画面： @“双优改 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 2 25分钟活页高效作业三年级语文下册 66口9 口世至善 撕 2燕子 下 第 方便 燕子作为典型的候鸟，它们春季北迁繁殖、秋季南飞越冬，以空中捕食昆虫为主， 单元 并在人类屋檐或建筑缝隙中筑巢繁殖。在民间，燕子被视为吉祥的象征。 66以99 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、燕子是我们的朋友，让我们来一起制作燕子档案吧！ //uo""t/个u∽UUoU//"/U0e/个U/Uoua/UU个wNNNNn""R 微风拂过大地，小草探出纤(xian gian)细的茎，蝴蝶展开 双翼()在花间飞舞，伶俐的小燕子停在木杆上休憩，①ǒu ěr 掠过湖面，水痕(hén heng)便荡漾(yang xicàn)开去… 它们②jùji在一起，便③còuchéng了光彩夺目的图画，为 ④chūn guang平添了很多生趣。 1.7 根据拼音和语境，写词语。 ① ② 3 2.给加点字选择正确的读音，画“ 3.下列词语中的“杆”与“木杆”中的“杆”读音相同的一项是( ) A.秤杆 B.杠杆 C.旗杆 D.笔杆 4.语文要素·仿写词语仿照画“ ”词语的格式，再写几个词语。 波光粼粼的( 轻快有力的( 旷亮无比的( 烂漫无比的( 5.下面与“伶俐的小燕子停在木杆上休憩”所用的修辞手法相同的一项是( A.如毛的细雨由天上洒落着。 B.几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 C.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。 D.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的 春天。 6.习题迁移小语对燕子的外形进行了描写，请你仿照例子，根据图片再描写一种 小动物。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ,加上 ,凑成了 25分钟活页高效作业三年级语文下册 3 二、回顾课文内容，为档案中的画面配文。 撕 第 ① 春景图 单元 剂 燕子 方便 爬 ② 影 ③ 图 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、为了丰富档案的内容，小语对小燕子的生活进行了记录。 【材料一】小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的 天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 【材料二】燕子来时，农家的菜园里渐渐吐出新绿。浇菜园溢出的水，流在地上 滋润出一摊摊黑泥，软软的。几只燕子飞来，()起一小团软泥，()头() 翅一飞，轻灵地()上了筑巢的檐头，在选定的位置，将这些小圆球一个一个挤 住，粘牢，来来往往，几天后，一个精巧别致的窝巢便呈现在眼前。 【材料三】那天上午，我坐在院子里读书。忽然一阵燕语自天而降。住在我家 的那窝燕子觅食归来，落在梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急 切，又欢快，像一群春游归来的小学生，喋喋不休地争抢着倾诉所见所闻。 1.选择下面的词语填入【材料二】中的括号里。（填序号） ①跃 ②啄 ③振 ④侧 2.对材料中加点字词理解错误的一项是() A.“横掠”一词说明燕子飞行时的速度非常快。 B.“沾”字换成“碰”字，更能体现燕子轻快灵活的特点。 C.“喋喋不休”说明燕子交谈时很兴奋，争着说个不停。 3.与【材料二】中描写的场景相符的诗句是() A.谁家新燕啄春泥。 B.微风燕子斜。 4.读画“”的句子，想象画面，猜猜小燕子们会说些什么？写一写。 5.三则材料对燕子描写的内容各不相同，其中【材料三】描绘的是( A.燕子飞行图 B.燕子窝巢图 C.燕子交谈图 @“双优议 自评：优秀☐ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 25分钟活页高效作业三年级语文下册 66口9 口世至善 撕 3荷花 来 第 荷花又称芙蓉、芙蕖、藕花、水芙蓉、草芙蓉、君子花、菡萏等。其中，“君子花”出 单元 便 练 自宋代周敦颐的《爱莲说》：“莲，花之君子者也。” “学” 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、下面是小语参观荷花展时记录的内容，请你按要求完成练习。 ①gong yuan里的荷花都开了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。 荷花各有各的②zi shi:有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬；有的是花骨朵儿，饱③zhàng得马上要④pòIie似的。⑤wei fng吹来，一池荷花仿佛都在随风舞蹈，美丽极了！ 1.根据拼音，写字词。 ② ⑤ 2.根据“挨”在字典中的解释，我 判断语段中加点的“挨”的读音 是 ,意思是 (填序 挨着灰序：门户者号叫。 āi①靠近：居民区~着一条河。 号)；在“他挨到第二天才动身” i①遭受；忍受：~饿|~打|~骂。 ②困难地度过（岁月）：~日子。 中“挨”的读音是 意 ③拖延：他~到晚饭后才开始写作业。 思是 (填序号)。 3.语文要素·儿化音下列带“儿”的词语，读音与语段中“花骨朵儿”不同的是( A.花瓣儿 B.干活儿 C.女儿 D.大伙儿 4.边读边想象画面，语段中画“ ”的句子把“荷叶”比作 ,写出 了荷叶 的特点。“ ”这个词语说明荷叶密 密层层，数量很多。读这句话，我仿佛看到了 的画面。 5.仿照语段中的加点词，用“有的…有的…有的…”造句。 瞧，那嫩黄色的迎春花，有的 ,有的 ,有的 6.根据小语记录的内容，完成下面的思维导图。 挨挨挤挤 才开…两三片花瓣儿 荷叶 像碧绿的大圆盘 全开… 荷花 … 25分钟活页高效作业三年级语文下册 5 语文任务群二文学阅读与创意表达 第 二、荷花展里众人齐聚在双色睡莲前欣赏，快去看看吧！ 双色睡莲的惊艳 美 ①喜欢荷花的朋友，几乎都会喜欢睡莲。睡莲是睡莲科睡 下来方便 莲属植物，叶浮于水面，花色有白、红、粉、黄、蓝、紫等，如“凌波 仙子”俏立水面，在炎炎夏日中带来一丝清凉。相比于荷花，睡 莲的花期较长，可从每年5月持续至10月，盛花期为5月至 8月。 ②有趣的是，睡莲对阳光反应特别灵敏，有“昼开夜合”的习性。在正常光照 下，上午10时到下午4时为开花时间，如遇阴雨天，开花时间则会根据实际光照情 况发生变化。 ③在睡莲品种中，善变的“万维莎”是一绝。酷热的七月，最近在滨江森林公 园杜鹃园内，有着“百变女王”之称的双色睡莲“万维莎”惊艳了一众游人。花瓣颜 色一半嫣红、一半鹅黄，让人不禁感叹大自然的调色盘竞是如此美妙。“万维莎” 花色不稳定，也无规律可循，一般情况下，红色和黄色会不同比例地出现在每朵花 上，但像今年这般半黄半红、泾渭分明的，却较为罕见。 1.短文结尾写“.…却较为罕见”，这里的“罕见”是什么意思？() A.多见 B.常见 C.少见 D.可见 2.文中把睡莲的美形容为“如‘凌波仙子’俏立水面”，“凌波仙子”美在哪里？下 列说法不正确的是哪一项？（) A.叶子浮于水面 B.花色五颜六色 C.带来一丝清凉 D.对阳光反应灵敏 3.下列对睡莲的叙述，与短文内容不相符合的是哪一项？() A.睡莲的品种不只一种。 B.睡莲有昼开夜合的习性。 C.睡莲的盛花期为5月至8月。 D.睡莲的开花时间固定在某个时间。 4.题目“双色睡莲的惊艳”指的是哪一种睡莲？使游人感到“惊艳”的是什么？ 5.根据短文内容填写表格，给睡莲制作一张简单的“名片”。 植物类别 科 属 花期 正常光照下开花时间 “双优致显 自评：优秀☐良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 6 25分钟活页高效作业三年级语文下册 阅读提升一 撕 清明 第 米 ①清明假期，人们举家出游，感受春 无二的漂漆扇。利用漆不溶于水的特性 便 日之美。 和水的流动性，每一个纸扇呈现的图画都 ②今年，湘湖春日“顶流”木绣球花 不相同。此外，点茶、投壶等古代市井风 火上了央视新闻。清明前夕，眉山路沿线 俗体验，也让人们乐而忘返。 的一片片木绣球花如期绽放，吸引了不少 ④要说最受人们喜爱的春日活动，莫 游客前来拍照赏花。木绣球花初开时为 过于放风筝了。“儿童散学归来早，忙趁 绿色，后来渐渐转为白色，五瓣儿的小花 东风放纸鸢”，高高飞扬的风筝，是一个 朵簇成一个花球，大团大团的白球，堆在 孩子对世界最初的好奇和向往。大人们 树冠上。风起时，成片的木绣球花随风荡 则把放风筝升级为赛风筝—看谁的风 漾，如流云，似飞瀑，美丽极了。 筝更好看、飞得更远，或者牵引风筝线在 ③除了赏花踏青，逛集市也是不错的 选择。在同样火上央视的春日雅集里，你 空中“斗风筝”，先断线的人算输。今年 可以去古风巡(un)游队伍中的卖货郎 清明，杭州还有不少风筝队进行传统风 那里品尝传统小吃清明果。甜甜的红豆 筝、软体风筝、特技风筝等放飞表演赛。 沙，带着艾草的芳香，软糯可口。元宝形 看，万物“筝”春的现场，有龙凤龟麟 的果子，里面是不同的咸味馅儿，主打的 (in)、花草虫鸟，有章鱼串、水母串… 是鲜香营养。你也可以去制作一把独一 真是万物皆(ji)可飞上天。 1.短文介绍了人们在清明小长假进行 和 等春日活 动。其中，第③自然段还介绍了古代市井风俗体验，分别是：品尝清明果 、投壶。 2.“大团大团的白球，堆在树冠上”中的“堆”字用得真好，写出了() A.木绣球花很大很沉重，把枝条都压弯了。 B.木绣球花密密地开了很多，一派花团簇拥的景象。 C.木绣球花姿态很优美，富有生命活力。 3.下列关于短文的理解，不正确的一项是( A.漂漆扇，是用漆料直接在扇面上作画。因为每个人作画的方法不同，每一把扇子 也就独一无二了。 B.读到“成片的木绣球花随风荡漾”一句，我的眼前仿佛出现了洁白素雅的木绣球 在风中摇曳的姿态，美丽极了。 C.高高飞扬的风筝，带给孩子关于天空的想象、飞翔的向往和未知的探索。 4.联系生活实际，我知道画“ ”句子中“万物皆可飞上天”的意思是 15分钟活页高效作业三年级语文下册 7 66口9 口世至善 第一 4* 昆虫备忘录 下来 美 昆虫是动物世界中个体数量最多的群体。昆虫对人类的生产和生态环境具有重 方便 要作用，包括生产蜂蜜、蚕丝和染料、控制农业害虫和改善土壤结构等。 “学为 子致用语文知识《 昆虫馆为每个昆虫标本制作了标签，请你阅读标签上的内容，完成练习。 昆虫 标签 它们的复眼结构让其视觉非常灵敏，你一靠近，它们就“噌”地飞走 了。它们经常栖息于湖泊、池塘、溪流和湿地附近。 它们的身体呈半球形，身上分布红黑色相间的小圆点，落下时款款振 ② 动膜翅，收拢硬翅，主要以蚜虫、蚧壳虫等危害庄稼的害虫为食，但有 的品种会危害蔬菜，以危害茄子和马铃薯为主。 这种昆虫多是绿色或褐色，胸前有一对镰刀状的捕捉足，平时都静静 ③ 地栖息在花丛、叶丛或枝干上，伺机捕食靠近的苍蝇、蚊子、蚂蚱等。 这家伙，是昆虫里的霸王。 1.给标签上的加点字选择正确的读音，画“V”。 灵敏(min ming) 膜翅(m6mú) 蚜虫(yya) 马铃薯(shǔsǔ) 苍蝇(ying yin) 霸王(bàpà) 2.“蚂蚱”的“蚂”读作 还可读作 ,组词为 3.请你结合语境及下列字义，判断标签中“款款”一词的含义是 ,再 给下面的“款”字选择正确的意思。（填序号） 款：①钱；②书画上题写的作者或赠送对象的姓名等；③诚恳；④敲；⑤缓，慢。 (1)灶马在厨房爬行的痕迹好像要给人们留下自己的落款。() (2)泰坦天牛标本十分珍贵，需要付款三千多元才能购买。( (3)昆虫旅馆对每一只前来的昆虫都会热情款待。（) 4.标本的标签顺序被打乱了，请你将下面选项填入标签对应的横线上，复原标签。 A.独角仙 B.蜻蜓 C.瓢虫 8 15分钟活页高效作业三年级语文下册 * 口语交际：春游去哪里 撕 米 春天是个美丽的季节。学校准备举办“春游去哪里”推荐会，请你来参与。 方便 1.本次推荐会的主题是() 第一单元 练 A.春游去哪里 B.秋游去哪里 2.关于春游的地点，下列说法正确的是() A.我认为哪里好玩、有趣，其他同学就必须去哪里。 B.每个人都可以选择一个地方去春游，这样会符合每个人的兴趣。 C.每个人选择一个地方说一说，接着展开讨论，最后投票确定春游的地方。 D.班长是一班之长，由班长来决定，更有说服力。 3.下面是一些同学的发言，你觉得谁的发言更有说服力呢？说说你的理由。 我觉得应该去游乐园，我早就想去了，但是没有去成。这在我 心里一直是件很遗憾的事情。 小文 0的 我们就应该去动物园，和那里的动物互动很好玩儿。 型 小语 我建议大家去公园。在那里，我们不仅可以放松身心，缓解我 们平时学习上的压力和疲劳，还可以认识许多植物和动物，增 长知识。 小青 我认为 的发言更有说服力，因为 4.你想推荐同学们去哪儿春游？请完成下面的春游推荐卡。 “春游去哪里”推荐卡 我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们建议，春游 可以去 玩，理由有以下几点：（可以从好看、好玩等方面进行介 绍，还可以讲一讲难忘的经历) “是 二是 三是 (例如：记得那一次 15分钟活页高效作业三年级语文下册 9 语文园地 第 一、照样子，写出下列汉字的相同部分，并组词。 沉 撕下来方便练 匕 (匕首) 家 状 说 税 热 势 二、选择合适的词语填空。 飘荡 荡漾 Avnvninnnvo 1.水面的小圆晕一圈一圈地( )开去。 2.微风中，柔软的柳枝随风( ),婀娜多姿。 轻巧 轻快 Covnununivnnunonvnvnonon 3.同学们迈着( )的步子走进校园。 4.这件事说起来( ),做起来可不容易。 三、照样子写一写图中小动物的外形特点。可以参考下面的提示词。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 提示词：硬刺 鼻子 眼睛 四、日积月累。 忆江南 江南好，风景旧曾谙。 0 能不忆江南？ 1.把词补充完整。 2.这首词是 代诗人 的作品，描绘了 季（季节） (地方)的美好风光。 10 15分钟活页高效作业三年级语文下册A 撕 答案全 米 方 第一单元 1古诗三首 练 一、l.融鸳鸯泛芽燕2.ceng zeng曾祖 3.宋苏轼蒌蒿满地芦芽短 二、l.A【解析】A.海豚(tun)。 2.(1)A(2)B(3)B(4)C 3.万条垂下绿丝绦 竹外桃花 春江水暖 拂堤杨柳醉 春烟 【知识拓展】有关春天的诗句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然《春晓》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章《咏柳》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹《春日》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 一叶绍翁《游园不值》 三、1.七言诗春天2.丽香飞睡 3.梅子黄时日日晴 添得黄鹂四五声 4.山路上绿树成荫，不亚于来时的路，树林中不时传来几 声黄鹂悦耳的鸣叫 2燕子 一、1.①偶尔②聚集③凑成④春光 2.xian yi hen yang 3.C【解析】木杆(gan)。A、B、D项中的“杆”都读gn, C项中的“杆”读gdn。 4.湖面翅膀天空春天 5.D 6.一身绚丽多彩的羽毛一条宽大而华丽的尾巴 优雅而矫健的身姿那样美丽的高贵的孔雀 二、①外形②飞行③休憩 三、1.②④③①2.B3.A 4.哇，今天我们看到了好多新鲜的事物。是啊是啊，我飞 得好远，看到了好多不一样的风景，真是太开心了！我 们明天再去探险吧，看看还有什么更美的风景等着 我们！ 5.c 3荷花 一、1.①公园②姿势③胀④破裂⑤微风 2.6i①i③3.C 4.碧绿的大圆盘颜色碧绿、形状大而圆挨挨挤挤 碧绿的荷叶又大又圆，层层叠叠、挤满水面 5.展开两三片花瓣，像一个美丽的少女花瓣已经全部展 开，露出金黄的花蕊含苞欲放，马上就要绽放自己的 光彩 6.露出嫩黄色的小莲蓬花骨朵儿饱胀得马上要破裂 似的 二、1.C2.D3.D 4.“万维莎”。花色是少见的一半嫣红、一半鹅黄，十分 美妙。 5.睡莲睡莲每年5月至10月 上午10时到下午4时 阅读提升一 1.赏花踏青逛集市 放风筝制作漂漆扇点茶 2.B3.A 4.在放风筝活动中，几乎任何形态和种类的风筝都可以被制 作并放飞上天 4*昆虫备忘录 1.y99s的0992.màmǎ蚂蚁 3.缓慢(1)②(2)①(3)③ 4.①B②C③A 活页高效作业 解全析 口语交际：春游去哪里 1.A2.C 3.小青小文、小语都是从自己的利益出发，并且态度强硬。 小青语气委婉，从大家的利益出发，为大家考虑 4.森林公园 春天的森林公园开放着各种各样的花，特别是樱花，分外 好看。 还会看到许多昆虫，有七星瓢虫，独角仙… 与大自然接触，能够缓解压力与疲劳。 我们到了森林公园，里面树木苍翠，远远望去像一个个穿着 绿色军装的战士。花坛里的花五颜六色，红的像火，白的像 雪，黄的胜金，真是美丽极了！ 语文园地 一、乙乙方冗冗长犬军犬兑兑换执争执 二、1.荡漾2.飘荡3.轻快4.轻巧 三、刺猬的鼻子弯弯的，鼻头向上翘着：两只小眼睛咕噜噜地 转着；整个背部都长有硬刺，遇到敌人时，它身体蜷缩，硬 刺都一根根竖起来，就像一枚枚钢针，让敌人无从下口。 四、1.日出江花红胜火春来江水绿如蓝 2.唐白居易春江南 第一单元检测 一、1.①闲②微风③清香④燕子⑤了不起 2.9 an ai shang kuan3.飘扬轻快偶尔 二、1.乙乙方执争执说税 2.①翩翩②无比③夺目④波光(1)①(2)② 3.(1)一就 【知识拓展】常见关联词 ①并列关系：一边…一边… 不是…而是… ②递进关系：不但…而且… 不仅…还…… ③因果关系：因为…所以… 之所以…是因为… ④条件关系：只要…就…只有…才… ⑤转折关系：虽然…但是…尽管…还是… ⑥选择关系：不是…就是… 要么…要么… (2)同学们在教室里大扫除，有的扫地，有的擦黑板，有 的拖地，大家干得不亦乐乎。 (3)告诉我花朵的秘密 4.乌黑轻快有力尾巴小燕子 三、A.春来江水绿如蓝B.沙暖睡鸳鸯C.蒌蒿满地芦芽短 D.梅子黄时日日晴BCDA 四、1.C 2.力力的做法不对。他不应该随意打断亮亮，应该等亮亮 说完再发表自己的意见，而且他说话的语气也不礼貌。 五、1.(1)千姿百态 (2)许多碧绿的大而圆的荷叶密密层层地占据水面 (3)大圆盘碧绿挨挨挤挤(4)①√②V③× (5)盛放含苞待放 2.(1)C(2)D(3)B(4)A (5)“婀娜多姿”的意思是姿态万千，轻盈柔美，这里是 写油菜花的姿态丰富，十分美丽。我是用查词典和联系 上下文的方法理解的。 六、写作提示：本题为自命题的状物作文，要求以 “我的植物朋友”为题，写一写自己喜欢的一种 植物。可以写出该植物的生长过程和生长特 点，也可先观察某种植物的生长过程，了解之 后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写。用上学过的修 辞手法和写作方法，将作文写得生动。 三年级语文下册 103