期中检测-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年四年级语文下册一课一练（统编版)

A 期中检测 入 测试时间：90分钟测试总分：100分 测试分数： 校园文学社举行了“三日出游”研学活动，请你和小梦一起去享受研学之旅吧！ 便 一、研学前的准备，请你帮助小梦完善下面的宣传语。(18分) “读万卷书，行万里路”告诉我们除了读书，出游也是一种提高自己学 问的好方法。你看，清晨，我们迎着阳光走在乡村的小路上，儿童嬉笑，应 和着忽大忽小的水声，一派和谐；走近一些，青、红的瓜，碧绿的叶构成了 一道别样的风景；shǎng()午，我们避开火辣辣的太阳，duǒ( 进科技馆，去看看困住苍蝇和蜘蛛的琥珀和笨重的恐龙化石，去了解神奇 的nà( )米技术，领略科技的魅力；再晚一些，只有f()星在闪 shuò( ),我们坐在ténglu6( )的叶下，描绘这一天的美好， 偶有gui()巧的小猫用毛茸茸的脑袋来蹭你的腿，然后趁你不注意 它再敏捷地逃走… 1.请你帮小梦把“读万卷书，行万里路”工整地书写在田字格里。（2分) 2.小梦把不会写的字标注了拼音，请你在文中的括号里写出对应的汉字。（8分) 3.小梦发现文中有一个多音字，请你根据语境写出读音。(2分) 儿童嬉笑，应和 着忽大忽小的水声，一派和 谐。 4.小梦检查语段时发现画横线的句子存在问题，请你用修改符号进行修改。（3分) “读万卷书，行万里路”告诉我们除了读书，出游也是一种提高自己学问的 好方法。 5.文学社发布了出发的通知，请你将通知的内容转述给请假的小乐吧！（3分) 通知 各位同学： “读万卷书，行万里路”，为了让更多的同学爱上读书，与书为友，文学 社将举行“三日出游”研学活动，请想参加的同学于4月23日前在文学社登 记，4月26日上午8：00，在校大门口集合，统一乘坐大巴出发。 校文学社 4月20日 90分钟活页高效作业四年级语文下册 53 二、大巴顺利出发，一路上大家玩了许多游戏，你也来参与吧！(14分) 1.游戏一：“你说我猜（森林版）”，请根据每位同学的发言，猜猜他们扮演的角色。 撕 (填序号)(8分) 方 练 ①变色龙 ②纸老虎 ③百灵鸟 ④应声虫 ⑤小蜜蜂 ⑥领头羊 ⑦千里马 ⑧老黄牛 小文：我作为森林首领，总是严格要求自己，自律自强，带领大家不断努力，不断 前进！ () 小岚：我的性格比较软弱，遇到事情时，总是随声附和，没有自己的立场和思考。 ( 小慧：我在森林歌唱比赛中，总是能取得第一名的好成绩，大家都夸我唱歌好听。 ( ) 小志：别看我在森林里总是欺负其他小动物，其实遇到比我强的，我大气都不敢 出。 () 2.游戏二：“你说我仿”，请你也来照样子写一写吧！（6分) (1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用同样的说明方法 仿写一种事物) (2)小文真爱读书：她要是看起书来，一看就是好几个小时，任凭谁叫她，她都听 不到。（注意冒号的用法，写写爱劳动的小天） 三、大家一路欣赏了各种各样的美景，纷纷借诗抒发情感。(9分) 读诗就是看最美的风景：“儿童急走追黄蝶， ”是天真 童趣之美；“梅子金黄杏子肥， ”是田园风光之美；“桃花一 簇开无主， ”是春日烂漫之美。 读诗读出真情感：在“采得百花成蜜后， ”中，我们感受 到诗人对蜜蜂的赞美；在“ 她在丛中笑”中，我们体会到诗 人对梅花品格的赞美；在“ ,中儿正织鸡笼。 溪头卧剥莲蓬”中，我们看到了一家人的其乐融融。 诗是我们的朋友：艾青曾说过：“诗是人类向未来所寄发的信息， 。”朱光潜也说过：“诗和音乐一样， 54 90分钟活页高效作业四年级语文下册 四、战略题大家来到了科技馆，下面是一向爱“潜水”的悠悠转发到朋友圈的信息。 撕 (13分) 米 方 神舟十三号载人飞行任务期间，航天员有127种食物可以食用，如鱼肉、鱼香 肉丝、宫保鸡丁、鸽子肉、面包以及甜品等。神舟二十一号载人飞行任务期间，还能 在太空烧烤食物。 1.“朋友圈”是近些年新出现的词语，像这样的新词还有 等。题目中“潜水”的意思是 (4分) 2.读了这则信息，我感受到 0 (2分) 3.小明读了这则信息后，心想：太空中的面包放久了不会变硬吗？他想了解相关知 识，可以前往《十万个为什么》的哪一站？( )(2分) A.自来水龙头 B.炉子 C.餐桌和炉灶 D.厨房锅架 4.《十万个为什么》的作者是苏联作家 ,这是一部 作品。这本书 中有些术语比较难懂，如“纤维”，你会用 等方法来 理解。你觉得书中最有趣的问题是“ ”。(5分) 期 五、万物皆有灵，同学们在路上见到了可爱的黄雀，请你阅读下列文章，回答问题。 (16分) 黄雀 ①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更加感人。 ②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外， 鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让 人想不明白看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？ ③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，起初以为是谁家丢了小鸡，出门开灯才发现 蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，方醒悟是黄 雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在鸣叫。几欲飞到 我的手上行“救子”之举，庆幸它已长出了小贝壳似的翅膀，我忙将小鸟放于花丛 下，可同时又发现这儿还有两只，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的 懒惰来。 ④可很快，我就被它的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时， 头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱， 旋而又飞起，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁。后来 我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从 此，整个院子都成了黄雀的“巢”。 90分钟活页高效作业四年级语文下册 55 ⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更 为辛苦，还要不停地教小鸟飞行。衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大了黄 口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。 ⑥渐渐地小黄雀可以飞起五十厘米高，八十厘米高，有时还可贴在墙上小栖片 方便 刻，常各自活动，散在院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一 只。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群， 鸟夫妻会啁啾着寻找，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快 就聚成一个温馨小家。 ⑦可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来 这对鸟夫妇历尽艰辛，振翅一跃，去了鸟的世界。 (选文有删改) 1.结合文章，完成下面的思维导图。(8分) 几欲飞到“我”的手上行“救子” 1 之举。 厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱，旋 而又飞起。 黄雀的“爱心” 为雏鸟喂食且 ② 教它们飞行 ④ ③ 如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾 着寻找。 2.联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用。(4分) 3.文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，又说“被它的护子之情再次折服”，你认为这种 写法是否矛盾？为什么？(4分) 六、快乐习作。(30分) 快乐研学之旅结束了，社团活动中，同学们正在就“未来，我们的生活会发生 怎样的变化”这个话题展开交流。 未来还会出现什么样的高科技改变我们的生活呢？请你也展开奇思妙想，以 “未来的一天”为题，写写那一天你的所见所闻，向大家展示神奇的未来世界吧！ 注意：语句要通顺，书写要工整。 56 90分钟活页高效作业四年级语文下册最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的 主要部分记叙下来。可以用上学过的修辞手法和好词佳句。 第四单元 13猫 一、1.尽职贪玩蹭解闷无忧无虑稿纸花盆遭殃 2.ping bing bing ping 3.B 二、1.蛇窝腔调蓬勃淘气 骆驼控制脖子陶器 2.勤劳的小蜜蜂一刻也不停歇：在花丛中穿梭往来，用后腿 收集花粉，即使累得翅膀微微发颤，也依然嗡嗡地忙碌。 3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 三、1.老实尽职 事例2：一天一夜不回家。 事例3：一连几个钟头等老鼠 2.（1)猫紧贴地面，一动不动地盯着老鼠洞，连呼吸都放轻 了，眼睛瞪得圆圆的，全身紧细，像等待猎物的士兵。 (2)②③①④ 3.B 14母鸡 一、1.讨厌坝啼忠厚孵警戒歪咕咕 2.wùe凶恶ě恶心 二、l.ga wud&Tiong2h6f位keng ar 2.颤巍声气怨诉趁备完了声哼 细声细气颤颤巍巍如怨如诉 3.(1)夸张浅薄喜欢炫耀（2)讨厌母鸡 4.活泼的小狗公园里飞来一只蝴蝶，小狗立刻兴奋起来： 追着蝴蝶又蹦又跳，尾巴摇得像拨浪鼓，汪汪叫着在草地 上追逐。 三、1.①2.外貌 3.大母鸡吃食刁蛮又霸道。 4.吃食打盹下蛋喜爱 15白鹅 一、1.①脾气②譬如③附近④京剧⑤增添⑥频⑦敏捷 2.diao tiao diao kankan kan 二、1.毫相局促 ，不从不 十足长而架子十足一丝不苟从容不迫 2.（1)即使白鹅有些高傲，但是主人还是很喜欢它 （2)回家后，我先吃饭，再做作业，然后洗脸睡觉。 三、1.C 2.鹅在保护自己和领地时，会展现出强大的攻击力，对人侵 者造成威胁 3.鹅都能准时回家。鹅还能看家护院。 4.聪明鹅有许多令人惊叹的特质和能力，不仅能准时回 家，记忆能力也很强，还能看家护院 阅读提升四 1.我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗 2.教宝贝蛋飞檐走壁培养宝贝蛋的毅力 3.宝贝蛋是一条小狗。因为我们非常喜欢它，所以叫它“宝贝 蛋”。 语文园地 一、深深的爱明贬实褒 二、1.A 2.肝肝脏俏俏丽哺哺育 沦沦落涣涣散俊英俊 3.（1)①④③(2)为谁辛苦为谁甜老师 4.贪吃的小狗它要是饿了，能比谁都贪吃：盯着食物直流 口水，扑上去狼吞虎咽地吃完。 第四单元检测 一、1.坝脾解闷譬盆生气勃勃警戒敏捷 2.C3.(1)V(2)× 二、l.B【解析】A.men/men/men/mèn;B.都读bing;C.zhe/ zhe/she/shé：D.kan/kan/kan/kàn。 106 活页高效作业 2.C 3.俏消峭梢肝秆杆竿轮沦抡论 A 4.F D C E A B 撕 5.慈爱的母鸡一旦遇到危险，它便立刻警戒起来：看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 米 6.采得百花成蜜后 三、1.叫声步态 便 2.严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫 练 这些词语形象生动地写出了鹅叫声“大”和“严厉”的特点， 突出鹅的高傲。 3.对比引吭大叫狂吠大而严厉步调急速，局促不安 步调从容，大模大样 4.B 四、1.捋小鸡草喂小鸡2.深深的敬意不耐烦喜爱 3.:解释说明“我”对母鸡的喜爱和赞美之情 4.不可以删去，句中“啊”表示赞叹或惊异，如果删去，则句子 表达变得平淡、直白，感情不浓烈。 5.鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只 (中途坏了几只蛋)小鸡雏在村里散步、啄食虫子。 写出老母鸡的伟大和小鸡雏的可爱。 五、写作提示：本次习作是自命题作文，要求写一篇有 关动物的作文。在动物的世界里，你有哪些朋友 呢？选一种你喜欢的去写。开头：开门见山，直接 入题写你要介绍的是哪种动物，交代其最突出的 特点：中间：通过叙述发生在动物身上的事情来表现其特点， 叙事时抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓 住细节：写的时候要多运用修辞手法，使文章生动有趣；结 尾：总结全文，点明中心，抒发情感 期中检测 一、1.提示：抄写工整、美观、规范即可。 2.晌躲纳繁烁藤萝乖3.hèhé 4.“读万卷书，行万里路”告诉我们除了读书，出游也是一种 增长 提高自己学问的好方法。 5.小乐，文学社将举行“三日出游”研学活动，如果你也想参 加，要在4月23日前在文学社登记，4月26日上午8：00， 在校大门口集合，统一乘坐大巴出发。 二、1.⑥④③② 2.(1)这个西柚真甜，比蜂蜜还要香甜百倍。 (2)小天真爱劳动：每天放学后，他总是留下来帮值日生一 起打扫教室的卫生 三、飞入菜花无处寻麦花雪白菜花稀可爱深红爱浅红 为谁辛苦为谁甜待到山花烂漫时大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖诗给人类以朝向理想的勇气 生命全在节奏 四、1.扫码支付云课堂在互联网上静静地观看而不发言的 行为 2.我国的航天科技不断进步，令人自豪3.C 4.米·伊林科普查阅资料请教老师 水为什么能 灭火 五、1.①救子护子②衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大 了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。 ③准确找到小鸟④鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小 鸟的栖息地。 2.第④段画线句为过渡句，在结构上起承上启下的作用，在 内容上承接了上文“我”对鸟夫妻的抱怨，引出下文对黄雀 护子之情的具体描写。 3.不矛盾，文章中运用了欲扬先抑的写作手法，将黄雀的“失 职”“懒惰”与护子之情进行对比，表现了“我”对黄雀的赞 美之情，使读者对黄雀的护子之情印象更加深刻。 六、写作提示：本题为命题作文，从题目“未来的 天”来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应注 意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿 望和理想的生活。写想象作文应和写记叙文一 四年级语文下册 样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物，事情的起 A 因、经过、结果。开头：开门见山，引出未来的一天；中间：详 细叙述那天所做的事情或所见所闻；结尾：总结感受。写想 来 象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读 起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象， 方 第五单元 纸 16海上日出 第一站 1.①清净②分辨 ③刹那间④扩大⑤范围⑥夺目 ⑦灿烂 2.hèhéhè 第二站 1.太阳上升。 【方法点拨】缩句 缩句的核心方法是保留句子主干（主语+谓语+宾语），删去 修饰限制成分，不改变句子原意。先找“主干”：确定谁（主语）、 做什么（谓语）、是什么/对谁（宾语）；再删“枝叶”：去掉修饰主 语、谓语、宾语的词语，比如形容词、副词、数量词等：否定词（不 没、无等)、语气助词（了、过、呢等）要保留，否则会改变原意。 2.这是很伟大的奇观。 3.巴金日出前日出时日出后晴朗天气有云时热爱 大自然追求光明 第三站 1.A2.B3.时间夜晚黎明 4.【甲】文：赞美太阳升起时的壮观景象和伟大力量。 【乙】文：赞美露珠无私奉献、默默无闻的品格。 17记金华的双龙洞 一、①宽广②昏暗③拥挤④聚集⑤石笋⑥脚跟 二、浙江杜鹃狭窄肩膀源泉 拆开树林洞穴拥有原来 三、D【解析】D.一簇(cù)。 四、1.虽也2.无论都3.即使也4.因为所以 五、洞口外洞孔隙内洞 六、1.B 2.长美万寿山脚下山上山上山下十七孔桥 3.(1)×【解析】这句话运用了列数字的说明方法。 (2)V 阅读提升五 1.(1)憨态可掬(2)诗情画意 2.比喻大大小小的湖泊颗颗宝石大大小小、颗颗彩带 3.选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨 沟的。 4.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶， 由此就形成了一道道高低错落的瀑布。 5.我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自 然的热爱之情。 第五单元检测 -、l.wan yan zhe cùxiang 2.①杜鹃②烂 ③努④夺目⑤乳⑥笋 3.hé植物hè 4.C【解析】形状各异：不相同；A.异乡：别的，其他的；B.奇 花异草：特别的；C异口同声：不相同；D.惊异：奇怪。故相 同的选C。 二、1.B2.C 三、1.万寿山昆明湖2.C 3.一进公园的大门，迎面就是一座喷泉。绕过喷泉，就看到 美丽的灌木丛。沿着小路向前走，假山和花坛的景色尽收 眼底。向左看去，是怪石鳞峋的假山；向右看去，是五彩缤 纷的花坛。 四、1.(1)若隐若现（2)交相辉映(3)依依不舍 2.(1)太阳位置的变化 （2)挂在西天 (3)跳到了海水里 活页高效作业 3.橙黄朱黄相间朱红绯红浅红霞光颜色 4.体会到了作者在观看完日落之后的满足与不舍，以及作者 对日落的喜爱之情。 五、写作提示：本题为半命题的写景作文，要求以“游 ”为题，按顺序写一处你游览过印象最深 的地方。我们描写景物时，可以按照由高到低，由 远到近，由整体到局部，由动到静等顺序。总之 把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的 想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的 印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者 的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生 动形象的文章。 第六单元 18文言文二则 一、1.恭勤博贫囊萤2.疲倦通晓，明白3.① 4.夏月/则练nng/盛数十ying火/以照书 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤 火虫照着书本（读书）。 二、1.离开2.这遇见，碰见正在3.想要4.意志 三、①家贫不常得油②夏月则练囊盛数十萤火以照书③以 夜继日焉④李白⑤李太白读书山中，未成，弃去⑥问 之，日：“欲作针。”⑦太白感其意，还卒业 四、1.闭眼。等到。 2.游酢杨时程颐 恭敬师长和对有高深学问、精湛技能者的仰慕 3.(1)×(2)×(3)V 4.我们应该像杨时、游酢一样尊敬师长，努力钻研学问。 19小英雄雨来（节选） 第一站： 1.敌人扭胳膊炕沿毒打劫 2.(1)①②①②(2)②③①③ 第二站： 1.B2.B3.C 【知识拓展】破折号的作用 ①解释说明。对前面的词语、句子进行具体解释，让意思更明 确。②补充说明。补充前面内容的细节、背景或相关信息，丰 富表达。③语气转换或递进。突然转变话题、表达转折，或让 语气更强烈、意思更深入。④声音延长或停顿。模拟说话时的 停顿、声音拉长，让场景更生动。 4.秋天，树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。 5.①上夜校读书②掩护交通员李大叔 ③怀念雨来④机智脱险 第三站： 1.羊【解析】读短文“他看着胖乎乎的羊尾巴…绑在尾巴底 下”可知，海娃利用羊来帮他解决当时遇到的困难。 2.《小英雄雨来》：雨来被鬼子抓捕趁鬼子不注意跳进还乡 河逃脱 本则材料：海娃 送信遇鬼子把信藏在羊尾巴下面 品质：机智勇敢 3.海娃智送鸡毛信 4.表示这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。 阅读提升六 1.①畏惧的感受 ②成功的秘诀 ③珍惜的含义 ④思维的乐趣 2.B3.D 4.成功和喜悦欣慰和鼓励 “我”笑的是千千的天真和独特的想法。“我”可能在想，孩子 的思维是如此独特和自由，他们不受传统观念的束缚，能够从 不同的角度去思考问题。同时，“我”也庆幸自己没有打断千 千的想法，而是耐心地倾听，从而感受到了孩子的创造力和想 象力。 四年级语文下册 107