第八单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年四年级语文下册一课一练（统编版)

66口9 口过至善 9 撕 26 宝葫芦的秘密（节选） 米 便 童话故事是儿童文学的主要体裁之一，通过想象、幻想及夸张手法塑造形象、编织 情节，以引导儿童认识社会、理解人生，核心特征为传递勇敢、善良等美德。 6当9习 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、读小语的故事，完成练习。 葫芦兄弟为了救爷爷，他们nin 着蛇精【冲】进了山洞。七娃zhuài 住了这妖怪的尾巴，大娃举起木bàng 就打，五娃吐出滚tong 的真火，这下蛇妖变得gul ju 多了，guai guai 地说出了爷爷的 下落。 1.根据拼音，补全故事的内容。 2.结合字典中的注释，给下列词语中加点的“冲”字注音。 冲 hong①用水浇注；用水撞击； hòng①猛烈；②朝向；面对； 猛力撞击；冒犯；③向前闯； 冲 介词，凭，根据。 ④很快地朝某一方向直闯过去。 横冲直撞 冲着门跑去 冲锋陷阵 3.小语在讲故事的时候，提到了下列字音，请你判断，读音正确的在横线上画 “√”，读音错误的在横线上改正。 妖怪(yāo) 脚Y(ya) 掘地(qū) 发愣(zhèng) 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、根据课文内容，回答下面的问题。 1.新角度梳理王葆遇到的烦恼，探究他渴望得到宝葫芦的原因，补全思维导图。 烦恼①： 由此可见，王葆想要得到宝葫芦 的原因是 烦恼②： 2.根据课文内容，谈一谈王葆是一个怎样的孩子。 第八单 25分钟活页高效作业四年级语文下册 91 三、读《给好朋友的惊喜》并完成练习。 X 给好朋友的惊喜 撕 ①十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。 ②青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个 惊喜。” ③蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。”他从放杂物的柜子 里拿出一把扫帚，“我要去一趟青蛙家，把他家的叶子扫光。青蛙一定会高兴的。” ④青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。 ⑤青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看，“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在 家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。”青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成 一堆。不一会儿，蟾蜍家的草地就变千净了。青蛙拿起他的扫帚，走回家去。 ⑥蟾蜍拿着扫帚辛苦地扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙家的 前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的扫帚，走回家去。 ⑦一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也 把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。 ⑧青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍 看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！” ⑨蟾蜍回到了家，他说：“明天我要干点活儿，把自家的叶子清扫一下。青蛙 看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！” ⑩当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。 1.“蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。”这一自然段应该放 在 两个自然段之间。 A.②和③ B.④和⑤ C.⑤和⑥ D.⑥和⑦ 2.关于这则童话故事，下列说法有误的一项是( A.青蛙和蟾蜍都想给好朋友一个惊喜。 B.青蛙和蟾蜍都悄悄到朋友家扫叶子。 C.青蛙和蟾蜍都看到了好朋友给自己的惊喜。 3.“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。”青蛙和蟾蜍都很快乐的原因是什么？ 4.新角度童话里有丰富的想象，请你想一想，如果青蛙和蟾蜍知道自己制造的 “惊喜”都化为泡影，会有什么反应呢？ “奴优改 自评：优秀☐ 良好☐ 第八单元 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 92 25分钟活页高效作业四年级语文下册 66口9 口世至善 99 撕 27 巨人的花园 米 便 《巨人的花园》是王尔德创作的一篇非常精彩的童话，它就像一颗璀璨的明珠，在 儿童文学的宝库中闪耀着独特的光芒。 “学” 子致用语文知识心 语文任务群一语言文字积累与梳理 童话王国开放求助热线，如有需求可以拨打热线电话，大家一起来帮忙。 一、巨人拨打热线电话，求助大家让花园恢复原状，下面是他叙述的过程。 我不yùnù孩子们在花园里玩耍，所以在花园的四周qi起高墙，挂出布 告pi:jin zhi入内，违者重cheng。.从此，花园里没有了孩子们的zong ji,但花 园也一年到头北风呼啸，不见春天到来。 1.请你根据语境，看拼音写字词，补全经过。 yǔnxǔ qi pai jin zhi cheng zong 2.孩子们的到来再次给花园带来了生机，请你选出下面加点字读音错误的 一项。( ) A.丰硕(shuò) 覆盖(fù)》 呼啸(xiào) B.一缕(Iǔ) 搂住(Iǒu) 脸颊(jia) C.叱责(chi) 尽情(jin) 斧子(f) D.椅子(y) 围墙(qiang) 冰雹(bo) 3.花园春暖花开，依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是( ) 透过树的缝隙，太阳洒下稀稀疏疏的阳光，光线非常 。厚厚的落叶 铺在地上，像 的地毯。蒲公英的朵朵黄花开得细巧而 ,如同一 群雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲热友好。 A.柔嫩柔和柔软 B.柔和柔软柔嫩 C.柔和 柔嫩柔软 4.读句子，想想句子是怎么写冬天的，再照样子写写春天。 冬天是个魔术师。他呼的一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄 色的叶子，都冻在玻璃里了。 春天是个魔术师。 5.请根据本课所学知识，完成练习。 第八单 孩子们逃走 ② 巨人的花园 ① 树开花，鸟飞来 25分钟活页高效作业四年级语文下册 93 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、孩子们拨打热线电话感谢快乐王子。 撕 快乐王子（节选） [英]王尔德 方便 ①“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还 要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子， 你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。” ②于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞 丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的 小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着， 想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊 道，两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。 ③随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。 ④“我浑身贴满了上好的黄金片，”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我 的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。” ⑤燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。 他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上 欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了！”孩子们喊叫着。 ⑥随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。街道看上去白花花的，像是银子做 成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。人人都穿上了 皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。 (选自《王尔德童话》) 1.读童话，根据内容，将下列情节补充完整。 燕子看到饥饿 的穷人 2.画线句子运用了 的手法，“ ”和“ ”两个 词语给人留下了鲜明的印象。 3.快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？用自己的话说一说吧！ 4.快乐王子具有 的品质。 “双优改 自评：优秀☐ 良好■ 我 第八单元 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 94 25分钟活页高效作业四年级语文下册 66口9 过至善 99 28* 入 海的女儿 便 《海的女儿》是一部深受欢迎的作品，其情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，语言 生动活泼，让人回味无穷。 6说》 子致用语文知识《 和小文一起走进奇特的童话世界吧！ 1.把下列汉字的读音补充完整。 兴 蚌 蔚 抚 恰 殿 2.用“望”字组成恰当的词语填入句子中。 (1)年幼的妹妹用( )的眼神看着我手中的糖葫芦。 (2)海公主透过深蓝色的水，( )着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。 (3)她( )着天空，想象自己变成了一只翱翔的雄鹰。 3.下列词语搭配不正确的一项是( ) A.高高的塔顶闪亮的军刀 B.乌黑的睫毛 深蓝的眼睛 C.平静的夜晚 深情的仪式 D.深深的叹息 耀眼的红光 4.品析句子，完成练习。 ①她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 ②她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。 (1)句子①是对小人鱼公主的 描写，体现了小人鱼公主的 (2)句子①②刻画出了小人鱼公主( )的形象。（多选） A.美丽 B.聪明 C.安静 D.古怪 (3)照样子，把下列句子补充完整。 她跳起舞来，飞快地旋转着，像是 5. 趣味题最小的海公主给你留下了怎样的印象呢？请填写下面的人物名片。 海的女儿（最小的公主）名片 年龄 家庭住址 性格 最大的乐趣 最渴望的事情 外貌 第八单元 15分钟活页高效作业四年级语文下册 95 语文园地 撕 追梦小学举办“勤学”主题文化展，请你参与相关活动，快乐体验吧！ 一、请你补全“勤学”主题展板上的名言书签，再结合名言内容将序号填在合适的横 线上。 便 练 A.少年不知勤学苦， B. 日不读十日空。 C. ,只要迈步总不迟。 D.书山有路勤为径 晶晶学习基础差，总想放弃，明明想把书签 送给她，激励她继续努力； 明明想把书签 送给乐乐，鼓励乐乐要趁年少勤奋学习，否则年老时再后悔 就太迟了。 二、大家来到词语探讨区，请你选词填空，完成练习。 商量协商 1.这件事我想跟他( )一下。 2.本协议如有未尽事宜，由甲乙双方友好( )解决。 抬头 昂首 3.我坐在庭院里( )望天空，深蓝色的天空是那样迷人。 4.小鹦鹉身着彩甲，( )挺立，英武的样子还真像门神呢！ 忘记 忘怀 5.任岁月潺潺流淌，不能( )的，始终是老师深情的日光。 6.我们不能( )父母的养育之恩。 三、大家来到句子打卡区，请你品析下面的句子，完成练习。 A.北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积 满了厚厚软软的白雪。 B.冬天是个魔术师。他呼的一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色 的叶子，都冻在玻璃里了。 1.这两个例句都体现了冬天 的特点，但表现角度略有不同：A句 通过描写 和 来体现：B句通过描写 第八单 和 的变化来体现。 2.从不同角度写一写夏天。 ① ② 96 15分钟活页高效作业四年级语文下册5.被撞遇险指挥救援以身殉职 二、1.语言动作临危不惧沉着冷静忠于职守 撕 2.脸色苍白，不知所措紧闭双眼，浑身发抖大声哭喊，惊 米 恐万分 3.(1)路遇山体滑坡，黄师傅踩下刹车 (2)黄师傅沉着冷静，紧急避险 ® (3)结局(4)顺利避险，安慰乘客，等待救援 练 4.一是指自然界的阳光，雨停后乌云里照射出来的金色阳 光：二是象征着希望和光明，暗示着乘客们在黄师傅的帮 助下成功脱险，迎来了生机和安全。 阅读提升七 1.白茫茫胖乎乎生机勃勃文质彬彬 2.北风发怒的雄狮北风刮得非常凶猛，天气非常寒冷 鬼子饿狼鬼子的凶狠和残暴 3.爽快细心机智 4.当第一个鬼子兵刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第 二个鬼子兵刚要出来，虎子猛一转身，假装慢悠悠地向前走。 25挑山工 -、1.tai chang gua zao jūyùn 2.青翠清澈崎岖迅速艰难高兴 3.红艳艳红彤彤绿油油 自言自语不上不下 一五一十 二、1.B 2.(1)ABCDE (2)B (3)环卫工人消防员锲而不舍，金石可镂 口语交际：自我介绍 场景一： 示例：大家好，我是新华小学四(1)班的小莉，我擅长思考，与人 沟通、交往。曾多次在学校和校外活动中担任主持人，并获得金 话筒奖。我希望通过海选，有机会担任《我是小歌手》比赛的小 主持人，谢谢大家。 场景二：B 场景三： 示例：大家好！我叫浩浩，今年10岁，我性格开朗，擅长和别人 交流沟通。我从小在乡下长大，爷爷奶奶锻炼了我吃苦耐劳的 品格。我想在实践活动中锻炼一下自己，所以应聘宣传员这份 工作，还请你们给我这次宝贵的机会，谢谢！ 语文园地 一、1.A.危惧B.彬彬C.焦躁D.急焚ACB 2.小猫钓鱼小猫挂好鱼饵，举起钓竿，把线抛了出去，随后 坐下静静等着鱼儿上钩。 二、我要每天晨读半小时，练字一小时，让知识俄的心灵年富：每 天户外运动半小时，养成锻炼身体的好习惯：周末和好朋友 参观 观看博物馆，或者和家人去旅行，增长见识。同学们，让我们 一安排 合理人时间，过一个充实而有意义的暑假。 三、不尤人自胜者强生于优患而死于安乐君子以自强 不息 第七单元检测 一、1.艰巨维战场射爆炸践行 光荣 2.hun don 3.弟弟打篮球弟弟双手捧着篮球，深吸一口气，两三步跨 到篮筐下，猛地一跃，把球扣进篮筐。 二、l.B【解析】A.chan/shdn/dan;B.qi/qi/qf;C.sdi/se/sai; D.yin/yùn/yùn. 2.A【解析】A.骑：骑兵。 3.C【解析】C.有误，从“奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万 状”可知，运用了动作、神态描写。 4.A.临危B.彬彬C.不安D.急焚 (1)A(2)D 5.在庆祝100周年中国共产党成立的大会上，共青团员和少 活页高效作业 ⊙ ” 先队员代表许下☒请党放心，强国有我)的誓言。保持 姿态 奋斗医势，敢于践行诺言，是每一个青年实现自我价值的 不二之选 三、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人夸好颜色 只留清气满乾坤君子以自强不息 2.各位老师好，我叫小文，我学习优异，爱好广泛，学过播音 相关内容，曾担任过学校不少活动的主持人，并取得圆满 成功，希望各位老师能给我这个机会，我不会辜负大家对 我的信任！ 四、1.1970年10月发现一株“鹤立鸡群”水稻终于找到了6 株天然雄性不育株杂交水稻研究终于成功 2.C 3.袁隆平爷爷说话风趣、幽默，他低调做人，高调做事，因此 他的话引来一片掌声。在生活中，我们也要学习袁隆平爷 爷默默无闻，脚踏实地的精神。 五、写作提示：本题为命题作文，要求以“我敬佩的 人”为题，表达你对他（她）的敬佩之情。注意抓 住题眼“敬佩”二字进行选材，回顾你的生活中 哪个人让你敬佩，他（她）有什么特长或优良的品 质，值得你敬佩？确定好要写的人后，注意要选取典型的事 例来表现他（她）的特点或品质。开篇点题，告诉大家值得你 敬佩的人是谁。如：提起我的父亲，一种敬佩之情便油然而 生。中间具体写出他（她）的特征，要注意内容具体，语句通 顺。注意运用平时积累的好词佳句。结尾再次点题，表达对 他（她）的敬佩之情。 第八单元 26宝葫芦的秘密（节选） 一、1.撵拽棒烫规矩乖乖 2.chong chongchong 3.Vv jue leng 二、1.①做算术题时不知道如何列式子②种向日葵比赛，自己 的向日葵长得又瘦又长，比不过别人他希望通过宝葫芦 帮助自己解决学习和生活中遇到的难题 2.王葆是一个天真、充满幻想且面对困难有依赖心理的孩 子：王葆在遇到做算术题和种向日葵比赛不如意这些情况 时，不是积极思考如何自己去解决问题，而是由“8”字联想 到宝葫芦，幻想拥有宝葫芦就能省心，能得到最好的向日 葵，这种想法体现出他的天真烂漫，脑海里充满奇幻的 想象。 三、1.B2.C 3.他们坚信对方会因为自己制造的惊喜而快乐，这样也让他 们自己感到快乐。 4.如果他们知道自己制造的“惊喜”都化为泡影，他们还是会 感到很快乐，因为他们彼此关心，遇事先为对方着想。 27巨人的花园 一、1.允许砌牌禁止惩踪迹 2.B【解析】B.一缕(d)。 3.B 4.他呼的一吹，大地就变成了一幅画。小草、花朵、柳树、小 鸟，全在画里了。 5.①冰天雪地②孩子们回来 二、1.王子让燕子到城市上空看看发生了什么 王子让燕子将自己身上的黄金片送给穷人们 穷人们都能幸福地过冬了 2.对比寻欢作乐忍饥挨饿 3.快乐王子使穷人吃饱了，穿暖了，可以快乐地生活和游 戏了。 4.舍己为人、无私奉献 28*海的女儿 l.ang sh eiǔqi ian 2.(1)渴望(2)凝望(3)仰望 3.C【解析】C.庄重的仪式。 四年级语文下册 109 4.(1)外貌美丽(2)ACD（3)绽放的花朵 5.10岁美丽海底最深处的宫殿 古怪，不大爱说话听关于人类世界的故事 浮上海面，看看人类世界 语文园地 一、A.老来方知读书迟B.一日读书一日功 C.学习不怕根底浅D.学海无涯苦作舟 CA 二、1.商量2.协商3.抬头4.昂首5.忘怀6.忘记 三、1.寒冷北风雪花湖面叶子 2.①烈日炎炎，柏油路都快晒化了，路边的垂柳也无精打采 地低垂着头 ②没有一丝风，没有一片云，只有一个火球般的烈日挂在 空中。 第八单元检测 一、1.硕果棒妖怪柔嫩向日葵凶狠 2.dian shou 二、1.因为巨人的花园里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯在巨 人的花园里唱歌。 2.春天来了，花儿从草丛里探出头来，小鸟在花园里唱歌，柳 条在池塘边舞动着轻盈的腰肢。 3.老来方知读书迟 一日读书一日功学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟 三、1.（(1)挖开（2)找到了所有珍珠(3)抓鸭子来吃 (4)叼上来钥匙(5)放火赶走蜜蜂(6)认出了小公主 2.语言心地善良 3.小王子理由：这则故事是围绕小王子来写的，以“小王 子”为题目能突出故事的主人公，表现小王子的美好品质。 因此A项题目更适合这则故事。 4.这个故事启示我们要善待动物，多帮助他人，这样在遇到 困难时别人也会帮助我们。 四、写作提示：本题为自命题作文，首先确定写作内 容，然后选择事物进行合理的想象编故事。想想 它们之间会发生什么样的故事？结果怎样？写童 话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马 行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文 应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点 人物、事情的起因、经过、结果。 期末检测 一、蔬菜藤萝鸽子敏捷 a管shyai每09chng 二、①天地②化多③草如④五彩 ③④①② 三、1.怎样的可爱呢！蔚蓝的大海，绵软的沙滩，凉爽的心情。 2.争报辛苦甜冰心 四、1安徒尘 格林兄弟 王尔德 张天翼 2.让我的家人可以一直健健康康，平安幸福。 五、勇敢机智视死如归脚踏实地 示例：挑山工他只要认定一个目标，就会脚踏实地、坚持不 懈地做下去 是什么让您能这样几十年如一日地坚持下 去呢？ 六、（一） 1.（1)×【解析】从材料3“只要有点声响，猫的耳朵就会动， 有人走近的话，猫就会腾的一下子醒来”可知，猫的听觉是 灵敏的，故说法错误。 (2)V (3)×【解析】阅读材料3从“本来猫是狩猎动物，为了能 敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，大多数 时间应该算是在‘假寐’或者叫作闭目养神”可知，说法 110 活页高效作业 错误。 (4)×【解析】阅读材料2从“即使在高空中落下也可在 空中改变身体姿势，轻盈准确地落地”可知，猫在高空中落 撕 下，会改变身体姿势准确地落地，“能再生”不科学，故说法 错误。 2.①猫为什么喜爱吃鱼和老鼠②猫为什么能在高墙上若 无其事地散步③猫的睡眠④猫的性格 3.小猫非常可爱，它不但可以捉老鼠，保护我们的家，还可以 练 作为宠物陪伴我们。 4.示例：您好，我们平时要喂小猫吃什么东西？怎样才能和小 : 猫尽快熟悉？ (二)1.小鸡雏的力量太小了，我来帮它一下。 2.老母鸡并不是真的冷酷，而是让小鸡雏自我成长 3.因为小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活。 4.事物的发展是有规律的，如果我们违反规律，结果会如揠 苗助长一样，不但帮不了小鸡雏，反而会害了它。 七、写作提示：这是一篇半命题作文，要求以“我学会 了 ”为题，写一写你学会了什么本领。在 写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。 好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想 想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象？有 什么体会？选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定 写作顺序、方法等。 四年级语文下册