第四单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年四年级语文下册一课一练（统编版)

66口9 口过至善 99 撕 13猫 荣 便 猫，哺乳动物，面部圆，耳朵短小，眼睛大，瞳孔随光线强弱放大或缩小，躯干长，四 肢较短，掌部有肉垫，所以行走时无声。爪子可伸缩，行动敏捷，善于跳跃，喜欢捕食老 鼠。毛柔软，有灰褐、黄、白、黑等色。 66%9 子致用语文知识2 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、看拼音写字词，看看老舍笔下活泼可爱的小猫。 既jin zhi( )又tan wan( )的小猫，有时会用身子ceng()我 的腿，有时会咕噜咕噜地给自己jiěmn( ),高兴时还会把室外的花草弄得 枝【shé】花落。有时这只wúyouwúIl心( )的小猫会跳上桌子，在gǎozhi ( )上踩印几朵小梅花，然后打翻了huāpn( ),屏风也跟着zā0 yang ) 1.根据拼音，把正确的字词写在括号中。 2.根据字典中的解释，给下面的“屏”字注音。 第四单元 ping bing ①屏风。②(~儿)屏条；字画的 ①抑止（呼吸）。②逃避；隐藏。 条幅。③形状像屏风的东西。 ③动词〉除去；排除。 屏风 屏息凝视 屏退 孔雀开屏 3.根据下面汉字的解释，给【shé】选出正确的汉字。( ) A.【拆】把合在一起的东西弄下来。B.【折】断（多用于长条形的东西）。 C.【祈】请求；希望。 D.【诉】叙说，向人完全地、无保留地说出。 二、完成下面的练习，跟小猫做朋友。 1.仔细分辨下面的汉字，然后再组词。 蛇( 腔( 勃( 淘( 驼( 控( ) 脖( 陶( ) 2.体会下面句子中冒号的用法，再选一个短语照样子写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。 活泼的小猫 勤劳的小蜜蜂慢吞吞的小乌龟 3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。（改成双重否定句） 25分钟活页高效作业四年级语文下册 41 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、读下面的选文，构造AI猫形象，并与它互动。 撕 猫（节选） 方便 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么 呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可 是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！ 1.完成以下思维导图，即可激活猫的A形象。 事例1：成天睡大觉，什么事也不过问。 贪玩 事例2： 性格古怪 事例3： 第四单元 2.现在你已激活猫的AI形象，请和它一起互动答题。 (1)读到“屏息凝视”一词，我能想象猫捕鼠的画面： (2)作者爱猫如同爱孩子一般，我们的爸爸妈妈有时也会用含“猫”的词语来称 呼我们，根据情境选一选吧！（填序号） ①小懒猫 ②小花猫 ③小馋猫 ④夜猫子 我出去玩把身上弄得很脏，妈妈叫我“( )”;我看到零食忍不住流口水， 爸爸叫我“()”；妈妈让我打扫卫生，我却东躲西藏，妈妈叫我“()”；我 看书看得入迷，很晚都不睡觉，爸爸叫我“()”。 3.根据短文内容，下列说法不正确的是() A.“古怪、老实、贪玩”这些词字面上看，好像作者并不喜欢猫，实际上却藏着对 它深深的爱。 B.运用“无忧无虑、屏息凝视”等写人的词语，让语言更生动，但不能表达作者对 动物的情感。 C.文中“吧、啊、呢”等语气词，也在字里行间表达了作者对猫的喜爱。 “双优 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 42 25分钟活页高效作业四年级语文下册 66口9 口世至善 99 14母 鸡 入 便 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族人。中国现代小说家、剧作家。因创作《龙 练 须沟》，他获得“人民艺术家”称号。 6兴9 子致用语文知识《 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、农场里正在上演着一场“母鸡”风波，下面是表弟的独白，让我们一起去看看吧！ 农场里我一向tǎoyàn 母鸡，它总沿着田bà 没完没了 地ti 叫，欺侮最zhong hou 的鸭子。可自从它f0 出 雏鸡，一切都变了：它对雏鸡多负责啊，会jng jiè 地wai 着 头听动静，用g0g0 声催促孩子避险，一遍又一遍地教它们啄食，掘地，用土 洗澡。一个母亲必定就是一位英雄，我不敢再厌恶母鸡了。 1.请你根据语境，看拼音写字词。 2.独白中的加点字“恶”有三个读音，在“厌恶”中读 ,它的另一个读音是 第四单元 ,组词为 ;它还有一个读音是 组词为 二、农场大讨论，看看其他动物的反应。 1.农场里对母鸡的讨论声音真不少，请你仔细分辨，用“1”画掉错误读音。 疙瘩(gga) 欺侮(wǔwu)毒牙(dǔdú) 耳聋(long iong)） 啄食(zhu6zhó)伏地(ffǔ) 哼唧(heng keng)凄惨(qiqi) 2.请你补全词语，并选词填空。 颤( )巍( 细( )细( 如( )如( )其不( ) 没( )没( 一( )不( L 这只母鸡有时叫声 有什么心事似的 的，顺着墙根， 那么扯长了声 ,使人心中立刻结起个小疙瘩来。 3.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这，点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。 (1)这句话运用了 的修辞手法，描写了一只 的 母鸡。 (2)聋人本来是不怕吵的，用“就是聋人也会被它吵得受不了”淋漓尽致地表达 了 的情绪。 25分钟活页高效作业四年级语文下册 43 4.体会下面例句中冒号的用法，再从短语中选择一个，仿照写一写。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马 入 上集合到它身边来。 温柔的小羊活泼的小狗高傲的白鹅 方便 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、读下面的选文，感受别样的母鸡形象。 大母鸡 我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身 披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。 大母鸡吃食刁蛮又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡 首先在我面前“咕咕”地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把 我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀 扑向食槽，还专门挑大颗的米吃，其他的母鸡饿得“咕咕”直叫，只好吃它刨出来的 第四单元 碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部 就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也 不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。 大母鸡还喜欢打盹。它打盹时还很讲究，先用爪子“唰唰”地在地上扒个坑， 然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅膀下一动也不动，你走过去，它也不怕， 还是打自己的盹。 我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他母鸡下得多。它 下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里。忽然它浑身哆嗦起来，顿时羽 毛竖立，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来，我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋 了，一拿起来热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边 “咯咯”地叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！” 1.文中的“咕咕”“唰唰”“咯咯”的双引号有什么作用？( ①表示直接引用②表示特定称谓③表示讽刺和否定 ④表示特殊含义 2.文中画线句子是对母鸡的 描写。 3.用“”画出第二自然段的中心句。 4.这篇文章从大母鸡的 三个方面，介绍了它的生活 习性，表达了作者对大母鸡的 之情。 “双优 自评：优秀■ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 44 25分钟活页高效作业四年级语文下册 66口9 口也至善 15 白 鹅 米 便 丰子恺，原名丰润，浙江嘉兴人，中国现代书画家、文学家、散文家、翻译家、漫画 家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”“中国现代漫画的鼻祖”。 “学” 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、小语向大家介绍自己的爷爷，请你根据下面的文段完成练习。 爷爷①piqi温和，很喜爱文艺活动。②pirú他会到③fùjn 的公园唱④jigjù，只见他调好琴弦，开始拉二胡，给观看的人们 ⑤zeng tian了不少乐趣；他还⑥p6喜欢锻炼，运动起来动作很⑦ min jie。 1.请你根据语境看拼音写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.文段中的两个加点字“调”“看”是多音字，请你根据下面的意思，将正确的拼音 第四单 写在对应的括号里。 调tido①配合均匀；使和谐。 看kàn①使视线接触人或物。②观察并 ②挑拨；挑逗。 dido①调动，安排。 加以判断。③访问；探望。④照料。 kan①守护照料。②看押；监视。 ②曲调。 调职( ) 调色( ) 调子( 看门( ) 看书( ) 看望( ) 二、大家见到了爷爷家的大白鹅，一起根据要求完成练习，认识一下它吧！ 1.请你补全词语，并选词填空。 不 让 不安 丝 苟 容 迫 架子 扬 去 这只大白鹅总是 它吃饭三眼一板 这样 地吃饭，必须要有人在旁侍候。 2.按要求完成句子练习。 (1)白鹅有些高傲。主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句) (2)先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 (用加，点词语写一句话) 25分钟活页高效作业四年级语文下册 45 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、欣赏作家笔下的鹅，看看与课文中的鹅有怎样的区别。 撕 呆头鹅 ①我的故乡有一句土话—“呆头鹅”。意思就是笨鹅。但是根据我的观察， 方便 鹅似乎并不笨。 ②鹅有令人惊叹的能力。一到春天，人们会把鹅群赶到田野里，让它们自由自 在地找食吃。到了太阳落山，鹅都能准时回家。晴天时，我看到它们常常倒着脑袋 用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也 能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的“生物 钟”起了作用。 ③鹅的记忆能力很强。到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们 会在每只鹅的头上写上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵 房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。 ④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身 后大摇大摆地跟着。要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声，如 果来人还不知趣，它可是会飞扑过去拧人的。鹅拧人威力十足。成年人都会被拧 第四单元 到哭爹喊娘的地步。 ⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得 鹅总是呆头呆脑的吧？ 1.鹅在阴天能准时回家的原因是( ) A.田里的庄稼收完了。 B.根据太阳的位置确定时间。 C.形成的“生物钟”起了作用。 2.读了第④自然段中的“鹅拧人威力十足”这句话，联系上下文说说你对这句话的 理解是 3.作者是从哪几个方面来写鹅并不笨的，填写思维导图。 鹅并不笨 鹅的记忆能力很强。 4.因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”。读了短文， 你会称呼鹅为 鹅，理由是 “双优 自评：优秀☐ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 46 25分钟活页高效作业四年级语文下册 9 阅读提升四 撕 米 宝贝蛋（节选） 方 ①我们想把宝贝蛋训练成一条真正 见了这一切，以为我们在向它说明爬墙的 的狗，我和小沙分工，我做教练，小沙做陪 危险，所以一把它带到墙根，它的四条狗 练员。 腿就哆嗦个不停。 ②我们先训练宝贝蛋跳，我说： ④我们还幻想从培养宝贝蛋的毅力 “跳！”小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟 着手，在狗食里拌了辣椒酱。可它碰都不 着跳。可是，小沙手脚笨重，跳起来不好 碰，情愿绝食，我们为了做个榜样，低下 看，样子古怪，所以宝贝蛋像看西洋镜似 头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食， 的，就是不肯照学。小沙只能抱着宝贝蛋 嘴巴里火烧火燎(io),可宝贝蛋却不动 跳，这下，更糟，宝贝蛋误会了。每次我叫 心，叫了一声，像是责骂我们是自讨苦吃 “跳”时，它就看着小沙，等他抱它跳，好 的傻瓜。 单 像我的命令只是针对小沙，它只是个旁观 ⑤姑父常常骂我们，火气很大地说我 者。我们骂它懒，可是宝贝蛋听不懂人 们身上沾有一股狗味，还说要把宝贝蛋送 话，它晃晃脑袋，朝我们作个揖，仿佛在 人。可是，他终于没那么做。因为小沙自 说：“有话好好说。” 从做了宝贝蛋的陪练员，每天又蹦又跳， ③后来，我们还教宝贝蛋飞檐走壁， 饭量大了，人也胖了，还因为宝贝蛋始终 可惜，小沙这个陪练员不争气，想攀上围 像猫，一点都没有变成他讨厌的狗。 墙，结果失败了，摔了个鼻青脸肿，宝贝蛋 (作者秦文君，选文有改动) 1.文中哪句话概括了短文的大意？请用“”在文中画出这句话。 2.借助示意图梳理故事主要内容，选段中写到“我们”教宝贝蛋三种本领，请从文中选 择关键词语填到方框中。 训练宝贝蛋跳 3.“宝贝蛋”指的是谁？为什么这样称呼它？ 15分钟活页高效作业四年级语文下册 47 语文园地 撕 某小区宠物爱心救助站开展了“晒晒我家的萌宠”主题活动，大家纷纷展示自家 宠物并交流心得。 方 一、同学们谈起了本单元作者笔下的小动物。 小梦：本单元认识了许多名家笔下的动物，他们笔下的动物活灵活现，从 字面上看，作家好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它 们 小明：读到“猫的性格实在有些古怪”这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说： “我们家那个傻孩子…” 小语：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种 的方法。 二、完成下面的小题，感受别样的乐趣。 1.加点部分表达的情感色彩与其他两项不同的是( A.后院的蚊子总在耳边嗡嗡乱响，真是讨厌！ B.假期在家的妹妹就像一只淘气的猴子似的上蹿下跳。 第四单元 C.我家的小猫真是个调皮鬼，又不知道跑到哪儿去玩了。 2.玩飞盘游戏，换偏旁组词。 杆 消 轮 一( 3.按要求填空。 ①小蜜蜂 ②领头羊 ③纸老虎 ④百灵鸟 ⑤应声虫 （1)我们家是个热闹的“动物园”。妈妈总是忙忙碌碌的，我们称她为 “( )”;我天生一副好嗓子，唱歌很好听，大家叫我“()”；爸爸看起来凶 巴巴的，其实是个“( )”,妈妈一生气，他马上没脾气。（填序号） (2)看到成群的蜜蜂忙忙碌碌地采花酿蜜，我不禁吟诵起唐代诗人罗隐的诗句： “采得百花成蜜后， ?”由此，我想到了如蜜蜂一般的人，如 (填职业名)。 4.从下面词语中选择一个仿写句子，注意冒号的用法。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。 爱读书的姐姐粗心的奶奶 贪吃的小狗 48 15分钟活页高效作业四年级语文下册最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的 主要部分记叙下来。可以用上学过的修辞手法和好词佳句。 第四单元 13猫 一、1.尽职贪玩蹭解闷无忧无虑稿纸花盆遭殃 2.ping bing bing ping 3.B 二、1.蛇窝腔调蓬勃淘气 骆驼控制脖子陶器 2.勤劳的小蜜蜂一刻也不停歇：在花丛中穿梭往来，用后腿 收集花粉，即使累得翅膀微微发颤，也依然嗡嗡地忙碌。 3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 三、1.老实尽职 事例2：一天一夜不回家。 事例3：一连几个钟头等老鼠 2.（1)猫紧贴地面，一动不动地盯着老鼠洞，连呼吸都放轻 了，眼睛瞪得圆圆的，全身紧细，像等待猎物的士兵。 (2)②③①④ 3.B 14母鸡 一、1.讨厌坝啼忠厚孵警戒歪咕咕 2.wùe凶恶ě恶心 二、l.ga wud&Tiong2h6f位keng ar 2.颤巍声气怨诉趁备完了声哼 细声细气颤颤巍巍如怨如诉 3.(1)夸张浅薄喜欢炫耀（2)讨厌母鸡 4.活泼的小狗公园里飞来一只蝴蝶，小狗立刻兴奋起来： 追着蝴蝶又蹦又跳，尾巴摇得像拨浪鼓，汪汪叫着在草地 上追逐。 三、1.①2.外貌 3.大母鸡吃食刁蛮又霸道。 4.吃食打盹下蛋喜爱 15白鹅 一、1.①脾气②譬如③附近④京剧⑤增添⑥频⑦敏捷 2.diao tiao diao kankan kan 二、1.毫相局促 ，不从不 十足长而架子十足一丝不苟从容不迫 2.（1)即使白鹅有些高傲，但是主人还是很喜欢它 （2)回家后，我先吃饭，再做作业，然后洗脸睡觉。 三、1.C 2.鹅在保护自己和领地时，会展现出强大的攻击力，对人侵 者造成威胁 3.鹅都能准时回家。鹅还能看家护院。 4.聪明鹅有许多令人惊叹的特质和能力，不仅能准时回 家，记忆能力也很强，还能看家护院 阅读提升四 1.我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗 2.教宝贝蛋飞檐走壁培养宝贝蛋的毅力 3.宝贝蛋是一条小狗。因为我们非常喜欢它，所以叫它“宝贝 蛋”。 语文园地 一、深深的爱明贬实褒 二、1.A 2.肝肝脏俏俏丽哺哺育 沦沦落涣涣散俊英俊 3.（1)①④③(2)为谁辛苦为谁甜老师 4.贪吃的小狗它要是饿了，能比谁都贪吃：盯着食物直流 口水，扑上去狼吞虎咽地吃完。 第四单元检测 一、1.坝脾解闷譬盆生气勃勃警戒敏捷 2.C3.(1)V(2)× 二、l.B【解析】A.men/men/men/mèn;B.都读bing;C.zhe/ zhe/she/shé：D.kan/kan/kan/kàn。 106 活页高效作业 2.C 3.俏消峭梢肝秆杆竿轮沦抡论 A 4.F D C E A B 撕 5.慈爱的母鸡一旦遇到危险，它便立刻警戒起来：看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 米 6.采得百花成蜜后 三、1.叫声步态 便 2.严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫 练 这些词语形象生动地写出了鹅叫声“大”和“严厉”的特点， 突出鹅的高傲。 3.对比引吭大叫狂吠大而严厉步调急速，局促不安 步调从容，大模大样 4.B 四、1.捋小鸡草喂小鸡2.深深的敬意不耐烦喜爱 3.:解释说明“我”对母鸡的喜爱和赞美之情 4.不可以删去，句中“啊”表示赞叹或惊异，如果删去，则句子 表达变得平淡、直白，感情不浓烈。 5.鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只 (中途坏了几只蛋)小鸡雏在村里散步、啄食虫子。 写出老母鸡的伟大和小鸡雏的可爱。 五、写作提示：本次习作是自命题作文，要求写一篇有 关动物的作文。在动物的世界里，你有哪些朋友 呢？选一种你喜欢的去写。开头：开门见山，直接 入题写你要介绍的是哪种动物，交代其最突出的 特点：中间：通过叙述发生在动物身上的事情来表现其特点， 叙事时抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓 住细节：写的时候要多运用修辞手法，使文章生动有趣；结 尾：总结全文，点明中心，抒发情感 期中检测 一、1.提示：抄写工整、美观、规范即可。 2.晌躲纳繁烁藤萝乖3.hèhé 4.“读万卷书，行万里路”告诉我们除了读书，出游也是一种 增长 提高自己学问的好方法。 5.小乐，文学社将举行“三日出游”研学活动，如果你也想参 加，要在4月23日前在文学社登记，4月26日上午8：00， 在校大门口集合，统一乘坐大巴出发。 二、1.⑥④③② 2.(1)这个西柚真甜，比蜂蜜还要香甜百倍。 (2)小天真爱劳动：每天放学后，他总是留下来帮值日生一 起打扫教室的卫生 三、飞入菜花无处寻麦花雪白菜花稀可爱深红爱浅红 为谁辛苦为谁甜待到山花烂漫时大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖诗给人类以朝向理想的勇气 生命全在节奏 四、1.扫码支付云课堂在互联网上静静地观看而不发言的 行为 2.我国的航天科技不断进步，令人自豪3.C 4.米·伊林科普查阅资料请教老师 水为什么能 灭火 五、1.①救子护子②衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大 了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。 ③准确找到小鸟④鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小 鸟的栖息地。 2.第④段画线句为过渡句，在结构上起承上启下的作用，在 内容上承接了上文“我”对鸟夫妻的抱怨，引出下文对黄雀 护子之情的具体描写。 3.不矛盾，文章中运用了欲扬先抑的写作手法，将黄雀的“失 职”“懒惰”与护子之情进行对比，表现了“我”对黄雀的赞 美之情，使读者对黄雀的护子之情印象更加深刻。 六、写作提示：本题为命题作文，从题目“未来的 天”来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应注 意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿 望和理想的生活。写想象作文应和写记叙文一 四年级语文下册