广西桂林市龙胜各族自治县2025-2026学年五年级上学期期末学情调研语文试题

2025-2026学年度上学期期末学情调研题 五年级 语文 (总分：100分调研用时：120分钟) 注意事项： 1.调研卷分为调研题本和答题卡两部分，在本调研题本上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.调研结束后，将答题卡交回。 第一卷选择题（共12分） 一、积累与运用（15分) 1.下列作品与作者搭配不正确的一项是( )。(2分) A.《慈母情深》—吴冠中 B.《鸟的天堂》—巴金 C.《白鹭》—郭沫若 D.《忆读书》—冰心 2.下列对古诗字词解释不正确的一项是（）。（2分) A.《渔歌子》中的“渔歌子”是词牌名。 B.《山居秋暝》中“王孙自可留”的“王孙”指贵族子弟。 C.《枫桥夜泊》中“江枫”指江边的枫树。 D.《长相思》中“故园无此声”的“故园”指家乡。 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（)。（2分) A.站在山顶俯瞰，城市的美景尽收眼底，令人心旷神怡。 B.节日的广场上人山人海，各种表演让人应接不暇。 C夜晚的森林漆黑一片，偶尔传来几声鸟鸣，显得格外热闹。 D.春天的花园里百花齐放，色彩斑斓，十分壮观。 4.下列词语中，没有错别字的一项是（)。（2分) A.朦胧船桨树稍恍然大悟 B.闲暇纠正涨潮不可记数 C.幽静照耀暮色目不暇接 D.萤光黎明榕树心旷神仪 5.下列关于提高阅读速度的做法，不正确的一项是（)。（2分) A.尽量连词成句地读，不要回读。 B.带着问题阅读。 C.遇到不懂的词语，要赶紧查词典解决。D.边读边想，抓住关键词句。 6.下列对课文内容的理解，不正确的一项是()。（2分) A.《鸟的天堂》中作者第二次经过时才看到了群鸟欢腾的景象。 B.《月迹》围绕“月亮”展开，体现了孩子们纯真的童心和对美的追求。 C《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”这句诗，作者运用了动静结合的写法。 D.《枫桥夜泊》通过描写秋夜江景，表达了诗人对大自然的热爱之情。 五年级语文第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 第二卷非选择题(88分) 7.同学们正在搜集爱国诗句并做 成书签，请你从本学期积累的 诗句中，另选两句喜欢的爱国 诗句写下来。写时注意笔画规 范、格式正确、行款整齐、美 百战穿金甲 观大方。（3分) 熹 破楼兰终不还。 二、梳理与探究（5分) 8.了解故事的叙述结构，可以帮助我们更好地理解和创作故事。请你结合所学，完成填 空（5分) 篇目 主要情节结构（用简洁词语概括） 故事中的重复元素或规律 《牛郎织女》 ①→相遇相爱→被迫分离→鹊桥相会 ② (如：老牛助力) 《猎人海力布》 救白蛇→得宝石一→③→变石头 ④ (1)完成表格填空。（4分) (2)除了“神奇元素”，你还发现民间故事在结局上有什么相似的特点吗？（1分) 三、阅读与鉴赏（36分) (一)读书分享会上，同学们积极交流本学期的学习收获。请结合情境填写。(9分) 9.甲同学：我品味到了自然之趣。（4分) “黄昏的空中偶见，更是乡居生活中的。那是清澄的形象化。”(《白鹭》) “空山新雨后，天气晚来秋。 ”(《山居秋暝》) 10.乙同学：我体会到了读书之乐。（3分) “敏而好学， 。 ”告诉我们要患心求教。（《论语》) “默而识之， 诲人不倦。”告诉我们学习要不知满足。(《论语》) “余尝谓读书有三到，谓心到、、口到。”告诉我们读书要专注。（《古人谈读书》) 11.丙同学：我汲取到了成长的力量。（2分) ，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”告诉我们要珍惜时光；梁启 超先生激励我们：“少年智则国智， 一，少年强则国强！” 五年级语文：第2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (二)文言文阅读（6分) 范仲淹有志于天下（节选） 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄 (zhé)以水沃面；食不给，啖（dan)粥而读。 【注释】①孤：幼年失去父亲。②或：有时。③昏怠：昏沉疲倦。④辄：就。⑤沃面： 洗脸。⑥食：食物。⑦啖粥：喝粥。 12.联系上下文，用组词的方法，解释下列加点字。并借助注释，翻译句子。（3分) （1)家贫 (2)无依 (3)或夜昏怠，辄以水沃面。 13.诵读古文要注意合理断句，下列断句合理的一项是（)。(1分) A.每/以天下为己任B.每以天下为己任C.每/以天下为/己任D.每以W天下为/已任 14.联系上下文，想一想，范仲淹的志向是什么？为了实现自己的志向，他是如何做的？ 请用原文中的语句回答。(2分) (三)现代文阅读(21分) 阅读下面的短文，完成练习。 桂花雨（节选) ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说： “还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台 风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇， 挂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡 茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香 飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要检一大袋桂花给母亲。可是母亲说： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 15.第①自然段主要描写了作者童年时 的场景。(2分) 16.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中的“浸”字可以换成“笼罩”吗？ 为什么？(3分) 答：我认为 因为 五年级语文第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 17.“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话运用了 的修辞手法（A.比喻B.夸张C.排比)（2分)。 18.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话运用了 的写作方法来抒发情感(A.直接抒情B.间接抒情)（2分)。 19.选文中，作者主要借助””这一具体事物来抒发感情，这种方法叫作“”。 (2分) 20.阅读第①自然段，从“缠”、“乐”、“抱”、“摇”、“喊”等一系列动词中，你 体会到了作者童年时怎样的心情？（2分) 答： 21.从全文看，这些回忆又寄托了作者怎样的情感？（2分） 答： 22.结合全文，谈谈你对母亲所说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这 句话的理解。(3分) 答： 23.在你的生活中，是否也有一种事物（如某种食物、一个物件、一处风景)承载着特别 的记忆或情感？请简要分享，并说明它对你的意义。（3分) 答： 四、表达与交流。（44分)》 (一)口语交际(4分) 24.成成的爸爸妈妈对他百般呵护，他很想替父母分担些家务，却常被拒绝。为此，成成 非常苦恼。假如你是成成，你该如何向父母表达自己的想法呢？ (二)习作(40分) 25.在《你的眼泪是一条河》中，母亲将泪水与牵挂一针一线缝进了棉被里。其实， 我们每个人的成长里，或许都有这样一件特别的物品 —一个旧玩具、一本写满字的书、 一件不再合身的衣服…当你再次看见它，记忆的闸门便会打开。请你回想：它是什么？ 它让你想起了生命中的哪一个人？围绕这件物品，你们之间发生过哪件最触动你的具体小 事？此刻，基于所有的回忆，你最想说些什么？ 请以“看见， 我想对您说”为题，写下你被触动的真情。 要求：①将题目补充完整，横线上填写一件具体的物品。②内容具体，感情真实， 不少于450字。 五年级语文第4页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap