期中检测-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年六年级语文下册一课一练（统编版)

阅读提升三 1.光阴似箭、日月如梭。这两个词语形象地写出了时间的匆 匆，我觉得时间过得飞快，我们要珍惜时间，在有限的时间 里做更多有意义的事情。 2.我十分敬佩。因为他告诉了我要有明确的目标，要珍惜时 间，乐观地对待人生。他自己也是如此 3.做人要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生 4.B 5.最严重的浪费就是时间的浪费。—布封 基础知识默写三 一、确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊微风 何曾游丝明媚时光拨弄草丛画报停顿 晃动耽搁泡沫沉郁漫长休止惊惶亲吻 依偎挽回荒凉躲藏石砖蒸发赤裸牵绊 揉搓绽开绞干 二、liang jùshi cen shan piao miao chou chang ka cha 三、1.燕子去了杨柳枯了桃花谢了 为什么一去不复返呢 2.针尖上一滴水滴时间的流里 3.轻轻悄悄地挪移了茫茫然 水盆吃饭饭碗凝然 第三单元检测 日志一： 1.①依偎②明媚③挪移④觉察⑤休止⑥漫长 2.Zzhàn纟八裂开 3.(1)①(2)③(3)③(4)② 日志二： 1.B【解析】A.牵绊(bdn):C.拨弄；D.耽搁。 2.D【解析】D项中“荒凉”一般用于形容土地而不是空气。 3.B【解析】ACD三项破折号的作用是解释说明。B项破折 号的作用表示转折。故选B。 【延伸拓展】破浙号用法： ①表示解释说明；②表示意思的递进；③表示语音的延长； ④表示意思的转换，跳跃或转折：⑤补充说明：⑥表示声音 的延续：⑦表示话未说完。 4.B5.(1)C(2)A(3)B(4)D 6.难受、不满河水顺着山势奔腾而下，飞珠溅玉，抛出千万 颗闪闪发亮的珍珠。凛冽的寒风呼啸着，在岸边的小草和 山上傲然挺立的树听来，那就是一首雄壮的交响乐。满山 的红叶热烈奔放，像燃烧的火焰，带给人无限的激情。 日志三： 1.母亲想为“我”治病，支持“我”写小说“我”很少回小院 “我”回忆合欢树的来历扫兴失望遗憾怀念 后悔悲伤 2.合欢树会勾起“我”对母亲的深深思念，失母之痛，难以忍受 “我”认识到母亲虽然去世，但母亲的爱使“我”感到幸福， 悲伤也成了享受 3.第①自然段：母亲爱孩子，也爱自己，会夸赞自己，会为自己 做好看的裙子。 第⑥自然段：自从“我”双腿残疾后，母亲眼里、心里都只有 “我”，所有心思都花在了“我”身上，忘记了合欢树，忘记了 自己的病痛，把所有的爱都给了“我”。 4.D【解析】本题考查理解能力。细读全文会发现，合欢树 104 活页高效作业 并没有贯穿全文，它不是文章的线索。故选D。 5.间接这样写表达了时间的流逝、人生的变迁，表现了母爱 是普遍的，母爱又是独特的，以及对过去的怀念和回忆。 撕 日志四： 写作提示：本题为命题作文，要求以“铭记，这最后 一次”为题写一篇作文，需要围绕在母校的最后一 畜 学期中印象深刻的“最后一次”经历来展开。要突 出“最后一次”的独特体验和别样感受。通过回忆 和描述在母校的最后一次经历，表达对母校生活的怀念、珍惜 以及成长的感悟。 期中检测 活动一： 1.鞭炮甜腻彩绘书籍无聊困境恐惧宽慰 挪移 2.(1)B【解析】B.友谊()。(2)A (3)C【解析】漫天飞舞：遍布天空；满天飞。“漫”的意思 是满。漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容极多。“漫” 的意思是满。故选C。 (4)B (5)G【解析】C.莲—高洁。 活动二： 1.示例：一、读书拓宽知识视野，列举不同类型书籍带来的知 识增长；二、读书塑造精神品格，讲述书中的人物故事如何 激励自己面对困难。 2.静得好像一根针掉到地上都能听得见 3.鲁滨逊在荒岛上独自生活了28年，其间他克服了种种困 难，建造了自己的住所，种植粮食，驯养动物，甚至救下了一 个野人并教育他 4.树上的鸟儿欢快地歌唱，花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛都在 为她的成功而庆祝。 活动三： 1.日暮汉宫传蜡烛盈盈一水间不知秋思落谁家 2.微风吹散初阳蒸融老大徒伤悲 3.一字值千金路遥知马力近山识鸟音胜读十年书 活动四： 我的发言主题是人人都是文明使者，展现中国良好形象。 重点讲：希望大家在亚运期间都能做到文明观赛，向世界展示 我们的文明素养和热情友好，让外国友人感受到中国的魅力， 每个人从自身做起，为亚运增添光彩。 活动五： 1.(1)B(2)A 2.(1)把巨石分裂成尘土(2)把幼苗雕成大树(3)繁华之 都衰败成荒凉的废墟(4)刻出老人额头的皱纹 3.对时光流逝的无奈和惋惜何时复西归 少壮不努力老大徒伤悲 4.(1)拟人(2)吃饭（3)慷慨公正 5.时间像手艺高超的匠人，在你我的脸上刻上了深深的皱纹； 时间像风，溜过你的指尖，总是无影无踪。我懂得了要想人 生会有所收获就要珍惜时间，否则，就会一事无成。 写作提示：本题为命题作文，要求以“我的时间”为 题写一篇习作。结合自己的生活实际，选择自己最 想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例 来表现主题，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意 把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要 六年级语文下册 详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰 当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到 撕 积累的好词佳句。 米 第四单元 10古诗三首 便 一、1.①络②焚烧2.909 3.D【解析】清白：指高尚的节操。 4.A.马B.石灰C.竹 二、1.c 2.(1)石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊 熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 (2)平常淡定、从容 (3)沙弯钩 (4)在广袤无垠的大漠之上，黄沙漫漫，在清冷的月色下，沙 地洁白如雪；在夜色笼罩中，那连绵的燕山上升起一弯新月 高悬天际，恰似一把弯钩。 3.落红不是无情物，化作春泥更护花。菊花<无私奉献的高尚情杯 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤】 落花 ~至死不渝的崇高气节 今可枝头抱香死；何曾吹落北风中梅花—高洁，不向世俗献媚 三、1.不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。 2.拟人竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢扎在岩石 缝中。 3.石缝中（破岩之中） 坚韧刚直（坚韧不拔）梅花 池塘边（洗砚池头） 4.B 11十六年前的回忆 一、1.躲避魔鬼关押酷刑占据残暴匪徒捆绑 2.yu zan fa xue pi lin xian pao 3.严厉严峻严肃严谨严刑严守 4.(1)外貌神态在经历残酷的折磨后依旧坚强 慈爱和普 (2)我看到了脸 5.(1)他对于革命事业的信心 (2)神态从容镇定 6.父亲为革命事业奔忙父亲被捕父亲被提审 父亲被害 二、1.坚强不屈从容不迫、视死如归2.B 3.李大钊具有大义凛然、坚贞不屈的伟大品质和忠于革命、为 革命事业献身的崇高精神。他身处危难之中却始终顽强不 屈，坚决保守党的秘密，最后为了革命事业从容就义。所 以，习近平总书记说“李大钊同志是一位真正的革命者”。 4.A 5.我：李先生，您在危难前的镇定，让我懂得信仰的力量。如 今我们传承革命精神，您有什么话想对我们说？ 李大钊：看到你们传承革命精神，我很欣慰。革命精神是为 理想不惜牺牲，盼你们以青春护家国，让信仰之花永绽！ 我：我们会牢记使命，让革命精神照亮前行路，不负先辈！ 李大钊：好！青年有担当，国家有希望，继续奋勇向前！ 12为人民服务 一、1.①利益②彻底③革命④牺牲⑤寄托⑥哀思 2.①精简②湖海③死得② 二、1.为人民服务为人民的利益工作为人民服务 2.(1)汉司马迁(2)C (3)张思德他是为人民的利益而死的王伟肖思远 为人民、为祖国的利益 活页高效作业 3.认同。《为人民服务》中说：“为人民利益而死，比泰山还 重。”魏文举为保障航天任务、守护国家和人民利益，抢险时 不顾安危而牺牲，与张思德为人民奉献的精神一致，故他的 牺牲重于泰山。 三、1.②青年时期失去父亲③丈夫重病离世 ④到华坪后长肿瘤 2.既指人生遇困境迷茫时，要如张桂梅般，即便艰难，也凭自 身力量发光发热，照亮自已与他人；也呼应她被华坪人温暖 后，决心发光回馈，鼓励人们困境中积极奋进。作用：①点 明主旨，凸显张桂梅及文章传递的“困境中坚守、发光”精 神：②作为线索，串联起她从被温暖到发光的经历，吸引读 者关注这种精神力量。 3.张桂梅屡遭生活重击，却在被华坪人温暖后，转身以爱照亮 学生，哪怕自身难捱，仍拼尽全力托举他人。她让我懂得， 困境是成长的契机，要把苦难当力量，去温暖、照亮他人。 阅读提升四 1.①突遇险情：飞机电传系统失效，倒扣急速坠落 ②果断切断3个电门：飞机停止摇摆并恢复操纵 ③将飞机翻转并加油门脱险 2.飞机倒扣下坠、随时可能坠毁的生死瞬间 3.语言沉着镇定一把抹下果断机智4.D 5.我不同意把“李中华的生死7秒，惊天一搏”称为“个人英 雄主义”的说法。李中华多次化解重大险情，是为了祖国的 航空事业勇于担当、甘于奉献。这不仅是个人的勇敢，更是 对国家和人民高度负责的体现。结合资料可见，他始终将 国家利益放在首位，真正体现了航空报国的崇高精神。 13”董存瑞舍身炸暗堡 一、1.隆化暗堡 2.D【解析】嘹亮(Iio)。 3.①接连②动地③昂挺④飘扬 (1)震天动地(2)七嘴八舌七手八脚 (3)胜利的红旗在隆化高高飘扬 4.(1)BC(2)C(3)AC 5.黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点 猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 6.事情发展请求炸堡舍身炸堡杀向敌军司令部 二、1.ABCD 2.主要写了一支志愿军的部队在书堂站与美军遭遇后，志愿 军战士与美军激战8小时，最后和主力部队全歼了敌人。 【方法点拨】概括语段内容的常用方法：①段意合并法。② 要素串连法。③问题概括法。④内容借助法。 3.为了祖国不怕牺牲、勇斗强敌的精神。 4.清洁工是最可爱的人。①他们每天将我们生活的地方打扫 得干干净净，是城市的“美容师”。②他们默默无闻，无私 奉献。 5.《长津湖》里学英雄，日常生活做先锋。 语文园地 一、C 二、1.倒叙D2.C 三、1.竹子C2.梅花B3.菊花A 四、A.书到用时方恨少B.子欲养而亲不待 C.有意栽花花不发D.忠言逆耳利于行 E.常将有日思无日 1.D2.C3.E 六年级语文下册 105A 期中检测 入 测试时间：90分钟测试总分：100分 测试分数： 方 “四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。”亲爱的同学们，欢迎来到优秀文化博览园，让我们一起去 领略文化的魅力，汲取智慧的力量吧！ 活动一：跟随研学社的同学重温优秀文化之美 1.结合情境，工整、美观地书写词语。(9分) 除夕的bian pao( )声仍在耳畔回响；腊八粥的tian ni( )依旧在唇齿间流转；元 宵节各式cai hui( )的灯还在眼前浮现…我们在书中不停地追寻这些美好的瞬间。趁春 光盎然，我们阅读吧：因为shūji( )是心灵观察世界的窗口。在成长的路上，有没有一本 书陪你度过wúiao( )而漫长的时光？从书中，我们学会了如何在面临kùnjng( ) 时保持理智；明白了在kǒngjù( )时要kuan wei( ）自己的道理；更懂得了时光匆 匆，悄然nuo yi( ),应该更加珍惜、感恩我们眼前的生活。 2.读下面的文段，按要求完成练习。(15分) 在中国古代，送行者往往会折柳送给远行之人表达不舍。记得在2022年冬奥会闭幕式中，一 群手捧发光柳柱的舞者，伴随着悠杨的乐曲，轻盈缓步进入场地。晃动的柳枝发出点点光芒，与 屏幕中漫天飞舞的柳絮交相辉映。闭幕式中“折柳寄情”这一独创一格、与众不同的表达方式，寄 托了中国人民真挚朴素的惜别之情，传递了和平与友谊的心声。 (1)下面加点字中，读音不正确的一项是( )(3分) A.屏幕(ping) B.友谊(y) C.折柳(zhé) D.朴素(pǔ) (2)文中画“”的部分用一个四字词语表达，最恰当的一项是( )(3分) A.别出心裁 B.技高一筹 C.难以置信 D.不可思议 (3)下面词语中的“漫”与“漫天飞舞”中的“漫”意思相同的一项是( )(3分) A.浪漫 B.漫游 C.漫山遍野 D漫不经心 (4)下面词语填写在句子中最恰当的一组是( )(3分) 北京冬奥会开幕式和闭幕式上， 的“迎客松”焰火， 的“折柳寄情”，彰显着 中国传统文化的底蕴。 A.热情绽放掩面叹息 B.热情绽放依依惜别 C.金碧辉煌掩面叹息 D.金碧辉煌依依惜别 (5)“柳”谐音“留”，常用来表达惜别之情。中国古诗词中还有很多意象，含有特别的寓意，下面 意象与寓意对应错误的一项是( )(3分) A.月亮—团圆思乡 B.丁香 忧愁苦闷 C.莲—隐逸脱俗 D.松柏 孤直顽强、坚贞不屈 90分钟活页高效作业六年级语文下册 41 活动二：跟随阅读社的同学品读经典好书 A 3.4月23日是世界读书日，小文所在学校举行了大型的读书节展演活动，小文准备参加 撕 读书 “好书伴我成长”演讲。（10分) 是通向世界最好的路 便 (1)小文以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助小文列一 练 列提纲。(2分) (2)小文上台后，看到会场有这么多人，心怦怦地跳，好像下，秒就从嗓子眼里蹦出来，会场顿时 静下来， 。(仿照加点部分，把句子补充完整)(2分) (3)在交流会上，彤彤向伙伴们介绍了《鲁滨逊漂流记》中不可思议的情节，它是 (3分) 期 (4)小文演讲比赛获得一等奖，回家的路上，她觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，就心情 “好”写几句话)(3分) 活动三：跟随诗词社的同学感悟经典诗文之韵 根据积累填空。(10分) 1.【传统节日寄情思】传统节日有不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“ ,轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的习俗；“ ,脉脉不得语”表达了作者对牛 郎织女相隔一水无法交流的感叹；王建笔下的“今夜月明人尽望 ”表现了诗 人在中秋节望月怀远的情思。 2.【成长时光需珍惜】“过去的日子如轻烟，被 了，如薄雾，被 了。我留 着些什么痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华，我们要保持“时不我待” 的紧迫感，珍惜时光，勤奋学习，才不会有“少壮不努力， ”的悔恨。 3.【经典名句明哲理】阅读时，要牢记“读书须用意， ”,要下苦功夫；与朋友交往 ,日久见人心”，在时间的长河里才能看清一个人；研究一个事物，要知道“近水 知鱼性， ”,长时间地接触与实践，才能发现其中的规律；与他交谈的时间不长，但 受益匪浅，真是“听君一席话， 42 90分钟活页高效作业六年级语文下册 A 活动四：跟随辩论社的同学即兴发言 撕 “我与亚运·看见中国”展板设有“讨论区”，话题是“亚运小心愿”，班长将发起即兴发言活动， 来 并把同学们的发言记录下来，放进“讨论区”。你发言的主题是什么？打算重点讲什么？先简要列 便 练 出来。(5分) 中国运动员 亚运会顺利 能多获奖牌 心愿 举行 做小小志愿者 看精彩的亚运 为亚运会出力 比赛，也管好 能到现场 学习 观看比赛 活动五：跟随时光社的同学珍惜时间 时不我待，只争朝夕。阅读下面珍惜时间的文章，完成练习。（21分) 选文一 ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的 时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察 他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从 我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来 的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢 了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转 眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ (节选自朱自清《匆匆》) 选文二 ①他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去… ②他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把 幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金 属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命 的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 ③他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的 历史。 90分钟活页高效作业六年级语文下册 43 ④他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 ⑤他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将 撕 他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。 米 ⑥你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得 方便 无影无踪。 (节选自赵丽宏《光阴》)》 1.联读选文一、二，选择正确的序号，填写在横线上。（2分) A.公平公正 B.稍纵即逝 (1)选文一中“逃去如飞”写出了时间 的特点。 (2)选文二用“一视同仁”表现出时间 的特点。 2.选文二中，时间这把雕刻刀给天地创造了哪些奇迹？根据文段完成下面的导图。(8分) 荒漠变成城 (3) 金属生锈 4 描绘少女脸 2) 市和园林 失去光泽 上的红晕 期 (1) (2) (3) (4) 3.两篇选文都表达了作者 的情感。读着这两篇经典散文，我 想到了《长歌行》中曾这样感叹：百川东到海， ！(4分) 4.在表达情感的方式上，两篇选文有哪些相同点和不同点？对比阅读，将表格补充完整。(4分)》 《匆匆》（节选） 《光阴》（节选） (1)修辞：都运用了比喻和 的手法，增强文章的可读 相同点 性和感染力。 (运用多种修辞、采用生活事例) （2)事例：都运用具体生活事例表现时间的特点。如选文一中 的“洗手 ”,选文二中的“撕日历”等。 不同点 (3)神奇又无情、 毫不留情 (赋予时间不同的人格特点) 5.面对转瞬即逝的时间，你有什么感受？运用修辞手法写一写。（修辞手法不少于两种）(3分) 时间是上天赐予每一个人平凡而珍贵的礼物。时间用在哪里，哪里就会开出花来。在生活与 学习中，你是时间的主人吗？你会把宝贵的时间用在哪里？最后你得到了时间的奖赏，还是惩罚？ 哪些事物或事情引发了你对时间的感受呢？请选择合适的内容，以“我的时间”为题目，让真情在你 的笔尖流露吧！(30分) 要求：语句通顺，内容具体，详略得当，重点突出，写出真情实感，不少于400字。 44 90分钟活页高效作业六年级语文下册