第五单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年六年级语文下册一课一练（统编版)

基础知识默写四 一、埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易尖锐 僻静魔鬼苦刑冷笑残暴匪徒法庭安定 占据会意执行过度革命解放彻底利益 意义剥削压迫批评兴旺目标责任牺牲 制度寄托哀思脉络 二、燕山月似钩快走踏清秋千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲咬定青山不放松立根原在破岩中 1.无心插柳柳成荫2.良药苦口利于病 3.而风不止而亲不待4.常将有日思无日 5.事非经过不知难 第四单元检测 第一部分 提示：抄写规范、端正、工整即可。 第二部分 活动一： 1.牺牲压迫剥削严峻局势魔鬼 2.风云激荡波澜壮阔视死如归 3.B 活动二： 1.jn bi xiao zhan xing qiang 2.C 3.因为所以如果就不管都只要就 4.D 5.李贺何当金络脑渴望一展抱负，保家卫国于谦 千锤万凿出深山千磨万击还坚劲任尔东西南北风 活动三： 1.革命人物故事会革命歌曲联欢会 2.C【解析】这首诗是唐代诗人王昌龄的边塞诗，刻画戍边 战士的艰苦斗志与必胜信念。故选C。 3.我们今天的幸福生活，是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来 的。我们一定要继承先烈的遗志，努力学习，将祖国建设得 更加富强。 第三部分 活动四： (一)1.①他遭受了敌人残酷的拷打和折磨 ②父亲坚信革命事业必然胜利忠于革命事业、坚贞 不屈、视死如归 2.我亲爱的妻子和孩子们，我即将永远地离开你们，希望你们 好好地活下去，我坚信革命终将胜利。革命总会有牺牲，我 的牺牲是有价值、有意义的。 3.D【解析】本题考查赏析评价的能力。课文的开头和结尾 相互呼应，结构严谨，表现了作者对敌人强烈的憎恨，表达 了作者对父亲的无限追思之情，所以A、B、C三项正确。课 文除了开头外，按照时间顺序回忆了父亲被捕前、被捕时、 被审时、被害后的情形，并不是总分总的结构，所以D项 错误。 (二)1.英勇就义团结工友 2.在三个事例中，“英勇就义”写得最为详细，其他两个事例相 对简略。这样详略得当，更能突显陈延年坚贞不屈的英雄 形象，也让我们体会到了英雄生前的坚忍和担当，多方面地 展现了陈延年的形象。 3.D【解析】刑场与美感格格不入，描写刑场的环境也不是 为了表现美感，因此D项不恰当。 106 活页高效作业 4.A从陈延年在街头锻炼自己独立能力的事例中，我能体会？ 到他独立、自律、坚强的形象。 5.AA项中的结尾呼应了开头，点明了主题，照应了题目。 撕 “路的尽头”一语双关，暗指革命者选择牺牲自我的道路，换 来了后代的幸福生活，意味深长，震撼心灵。 第四部分 癌 活动五： 写作提示：本次习作为自命题的写人作文，要求围 绕关键词“偶像榜样”，写自己想对榜样说的话。 想想你的榜样是谁？结合自己的生活实际，选择自 己最想表达的去写。如用书信的形式，可以文章开 头简明扼要地介绍写信的目的，接着通过具体事例讲述榜样 怎样给予自己激励和勇气，最后表达对榜样的美好祝愿，或自 己未来奋斗的方向。 第五单元 14文言文二则 -、1.Ψzyyc9sb的9 2.①全国②天鹅③认为④决断⑤争辩，争论 ⑥原因⑦同“智”，智慧 (1)②(2)①(3)① 3.C【解析】思/援弓缴/而射之。 4.①温度感知②沧沧凉凉③及其日中如探汤④视觉 ⑤大如车盖⑥及日中则如盘盂 二、1.使弈秋虽听之 2.（1)弈秋，是全国最擅长下棋的人。 (2)(另一个人)心里一直想着有天鹅将要飞来，想要拉弓 箭去射它。 3.专心致志学会下棋，棋艺日精三心二意 没有学会下棋 4.两个人同时在弈秋的教导下学下棋，而学习效果却截然 不同 5.B 6.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 15真理诞生于一百个问号之后 -、l.dan rui wěijiǎnhua 2.蚯蚓花圃搜集区域习惯 3.①见惯②微著③追根④思议⑤建树⑥锲而 (1)③④(2)①②⑥③ 二、1.波义耳制成石蕊试纸魏格纳提出“大陆漂移说” 2.D 三、1成功的机遇成功 2.只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人 才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。A 3.引用爱迪生的话，引出话题，增强说服力，让读者容易接受 “成功需找‘路口’、洒汗水”的观点。 4.正面：牛顿因苹果落地发现万有引力。 反面：男孩因细节问题，难成飞行员。 5.居里夫人历经无数次实验，在艰苦环境中，留心观察并研 究，发现镭元素，踏上科研成功之路。 16表里的生物 一、1.钟楼蟋蟀街心盲人单调 2.(1)②(2)③(3)①(4)④ 3.(1)②(2)①(3)③ 二、1.①向着表伸出手②把“我”的手拦住③痛苦④高 六年级语文下册 兴⑤把表盖拨开 表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物 撕 表里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去 来 有强烈的好奇心，喜欢探究2.D 方 3.父亲的言行激发了“我”的好奇心，促进了“我”的成长。父 亲禁止“我”动表，说“只许听，不许动”“小孩儿不许动表”， 练 这种神秘的限制反而让“我”对表内的世界充满好奇，不断 猜想表中是否有生物，甚至长时间专注观察表。这与材料 二、三对应，好奇心能激发孩子主动思考和探索的欲望，是 成长的动力。 阅读提升五 1.①康有为等人发起戊戌变法②日军发动侵华战争③地 区安全的挑战④经济贸易的挑战⑤梁文锋带领团队研 发大模型“DeepSeek-V3”和“DeepSeek-Rl” 2.(1)B(2)A(3)A 3.体会到梁文锋开放、共享的精神。 通过人物的语言描写，我体会到梁文锋敢于挑战、勇于创 新、立志报国的精神。 4.满怀激情，全力以赴 有远见 5.强调了挑战对于成功的重要性。袁隆平在研究杂交水稻的 过程中，面临着诸多挑战，如恶劣的自然环境、科研条件的 限制以及外界的质疑等。但他没有退缩，而是勇敢地面对 这些挑战，不断尝试和创新，最终成功培育出高产的杂交水 稻，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献。他的成功正是 因为他在挑战中不断锻造自己的“翅膀”，最终实现了自己 的目标。 6.初中生活充满了各种挑战，但正如梁文锋所说：“我们重新 梳理思路，一定能找到解决办法。”我要勇敢地迎接挑战，用 创新精神去克服困难，相信自己一定能够在挑战中锻造翅 膀，攀登成功的高峰。 17·他们那时候多有趣啊 一、l.B【解析】A.千脆(cui),不屑(xiè)；C.憎(zng)恶； D.钉(ding)纽扣o 2.①注②不③鄙夷④字顿 (1)C(2)②④ 3.(1)D(2)B 二、荧光屏上看到的，顺序移动机器人老师机器人在家里 根据个人情况调整学习内容和学习进度并进行测验 口语交际：辩论 1.语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。2.D3.B 4.“知足常乐”是告诉我们做事要懂得知足，要能看到自己取 得的进步。试想，在如今社会竞争压力很大的情况下，同样 努力奋斗的两个人，一个常乐，一个不常乐，常乐者自然更 能适应这种快节奏的生活，因为常乐者能更好地调节自己 的心理状态。所以在生活中，我们一定要做一个知足常乐 的人 5,我方所说的“知足常乐”是一种精神上的境界和豁达的人 生态度，它与拼搏进取并不矛盾。“知足常乐”可以让人在 平常生活中的小事上不计较太多，去做更重要的事情。因 为有了“知足常乐”的心态，所以在追求理想的路上遇到了 瓶颈、挫折时，就不会太过于计较得失，就更能用积极的心 态来看待这一切。 6.观点：我认为人工智能发展利大于弊。 理由：人工智能的发展可以为我们带来很多好处。例如，可 活页高效作业 以帮助我们分析大量数据并得出更准确的结论，提高工作 效率：它可以自动简化许多我们日常生活中繁琐的任务，使 我们有更多的时间去做其他更有意义的事情：它可以帮助 我们更好地预测天气、火灾、地震等灾害，提高我们的生活 质量和安全性。此外，由于人工智能的普及，我们的生活方 式正在发生变化，传统的劳动方式正在逐渐被取代，我们可 以享受到更多便利和舒适的生活。 语文园地 一、不自己惭愧比不上别人 一起声音和眼泪同时出现 擅长形容人能不断思考，并擅长决断 教海乐于教诲人而不感厌倦 二、1.引用（道理）论证D 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 三、A.变则通通则久④B.苟日新日日新② C.取之于蓝而青于蓝①D.苟利于民不必循旧③ 1.A2.C3.B 四、A 基础知识默写五 一、真理领域建树疑问敏锐提取明显无聊 吻合偶然文献证据系统整理灵感机遇 机器钟楼洪亮街心盲人坚硬清脆单调 请求加速齿轮唯恐丑恶证实蟋蟀救援 辩论弗如花圃盐酸喷溅花蕊搜查蚯蚓 板块阶段 二、1.其一人专心致志惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之弗若之矣 2.日始出时去人近日初出远及日中则如盘盂 远者小而近者大乎及其日中如探汤 3.穷则变变则通4.苟日新日日新 5.取之于蓝而青于蓝6.不必法古不必循旧 第五单元检测 活动一： 1.(1)领域机器文献整理(2)质疑机会 (3):“，。”(4)辨辩辨建健健 2.D【解析】A.鸿鹄(hú)：B.弓缴(zhuo);C.弗若(f)。 3.D【解析】A.这样/用于词尾，表示状态；B.一起/全，都； C.智慧/晓得，明了；D.不/不。 4.见惯微著思议锲而 (1)B（2)不可思议司空见惯锲而不舍 5.B 6.（1)波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸魏格纳通 过观察地图提出“大陆漂移说”阿瑟林斯基发现人的脑电 波的变化和做梦有关提出观点印证观点总结观点 (2)事情发展善于观察、爱思考 活动二： 6 1.科技二直从来就不是虚无缥缈的。中国正处于“十四五” 前沿科技攻坚阶段，自动驾驶、天眼等新兴技术都处于世界 领先水平，科学家预言中国未来十年将是量子信息、人工智 一时期 一你 能、生物科技的黄金领域。在世界科技赛道上，人作好准 备了吗？ 2.C 3.随着人工智能的普及，越来越多的工作将被自动化取代，从 六年级语文下册 10766口99 口口至善 99 14文言文二则 撕 便 《孟子》由孟子及其弟子共同编写而成，书中记录了孟子的言行、政治学说、哲学思想等，是儒家 经典之一。南宋时朱熹将其与《论语》《大学》《中庸》合在一起称为“四书”。 6%9 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、六年级(1)班准备表演课本剧《学弈》和《两小儿辩日》，请你也参与进来，完成下面准备工作。 1.读准字音。用“V”给加点字选择正确的读音。 鸿鹄(gǔhú) 弓缴(zhu6jiǎo) 盘盂(yiyu) 沧凉(cang sang) 孰(shúshou)为汝(rǔrǚ)多知乎 2.理解词义。运用多种方法理解文言字词。 结合课文注释，理獬 通国之善弈者：① 鸿鹄：② 加点词的意思。 用组词的方法，理解 例：为是其智弗若与：因为 加点字的意思。 我以日始出时去人近：③ 孔子不能决也：④ 能言善辩 两小儿辩日：⑤ 结合所学知识，理解 无缘无故 问其故：⑥ 加点字的意思。 是知也 孰为汝多知乎：⑦ 之：①结构助词，表示修饰关系，相当于“的”。②他，指专心致志的 那个人。 查字典并结合句子， (1)虽与之俱学，弗若之矣。（ 理解加点字的意思。 (2)奔秋，通国之善奔者也。( (填序号) 援：①牵引，拉开。②帮助，救助。③引用。 (3)思援弓缴而射之。（) 第五单元 3.正确朗读。下面句子的朗读停顿划分有误的一项是( A.使弈秋/诲二人弈 B.为是/其智弗若与 C.思援/弓/缴而射之 4.分析角色观点，打磨台词。把下面的导图补充完整。 正午 我从① 观察太阳，观察的结果是“日初出② 太阳大 ,③ ,所以我认为太阳始出时离人远 日中时离人近。 wwwwwwwwww 25分钟活页高效作业六年级语文下册 61 我从④ 观察太阳，观察的结果是“日初出⑤ 早晨 阳大 撕 ,⑥ 所以我认为日始出时离人近，日 来 中时离人远 方便 ◆语文任务群二文学阅读与创意表达 二、课本剧《学弈》表演开始了，一起来欣赏吧。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。 诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 ,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若 与？曰：非然也。 1.在横线上把内容补充完整。 2.读读下面的句子，翻译为现代汉语。 (1)弈秋，通国之善弈者也。 (2)一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 3.语文要素·对比根据文言文内容，填写思维导图。 一个人的学习态度： 学习结果： (填四字词语 另一个人的学习态度： 学习结果： （填四字词语 4.这篇文言文主要讲了 的故事。 5.作者通过这篇文言文表达的观，点是( A.学习必须持之以恒，不能半途而废。 第五单元 B.学习必须认真、专心，才能有所收获。 C.学习成绩是否优秀，与智力高低有很大关系。 6.在古代诗词中，也有很多教育人们努力学习的名句，你能写出一句吗？ 双优致显 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 62 25分钟活页高效作业六年级语文下册 66口) 口口至善 A 入 15 真理诞生于一百个问号之后 便 波义耳(1627-1691)，英国化学家、物理学家，近代化学之父。他早年游历欧洲并自修医学，后 来进行科学研究，发现了“波义耳定律”，把化学确立为科学，成为近代化学的奠基人。 6学9 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、问号收集站。 1.给下面加点字注音。 /Ao6A FAAA 诞生 花蕊 纬度 碱性 华罗庚 oooo0/同 o6060 a066a 2.根据语境看拼音写词语。 giu yin( )在huapǔ( )下松土，松软的泥土让花儿开得更加鲜艳。小男孩在 sou ji( )着相同q0yù( )内不同种类的花，这种乐于观察的iguàn( )值得所有 的孩子学习。 3.把下列四字词语补充完整，再填空。（填序号) ①司空( )( ②见( )知( ③( )( )求源 ④不可( )( ⑤有所( )( ⑥( )( )不舍 (1)表示“追溯事物发生的根源”意思的词语是 。形容“对事物或言论无法想 象，难以理解”的词语是 (2)要善于从( )的现象中发现问题，并从小处着眼，( ）,然后，不断地提出新问题， )地探索，( ),就有可能发现真理。 二、真理大发现。 1.习题迁移根据课文内容可知，作者是通过哪几个事例来证明观点的？将下面的思维导图补充 完整。 真理诞生于一百个问号之后 五单元 阿瑟林斯基发现脑电 波的变化与做梦有关 2.下列名言，与“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的是( ) A.没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。一一牛顿 B.一切推理都必须从观察与实验中得来。 伽利略 C.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。—泰戈尔 D.问号是开启任何一门科学的钥匙。一 巴甫洛夫 25分钟活页高效作业六年级语文下册 63 语文任务群二文学阅读与创意表达 容 三、真理诞生的密码。 撕 洒满汗水的“路口” 发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话 是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实 练 上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可 谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地掉 下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故对他研究“广义相对论”带 来了很大启发。 也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事一这三个故事有 个共同，点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个 主人公都被后人称为“科学巨匠”。他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没有见 过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体 呢？为什么真理没被我们发现呢？ 一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他， 而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知 道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否 带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心’ 人吗？” 事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗 水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路 口”，从而踏上成功之路。 1.短文题目中的“路口”的意思是 第一自然段中“顶峰”的意思是 2.用“”画出短文说明的观点。与这句话意思最接近的一句名言是() A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 B.千里之行，始于足下。 C.不要迷信书本，也不要迷信权威。 D.书籍是造就灵魂的工具。 3.短文第一自然段引用了爱迪生的话，这样写有什么好处？ 4.短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另一类是反面的。请分别写出一个。 正面事例： 观点 第五单元 反面事例： 5.你还知道哪些人付出辛勤的汗水后，发现了成功的“路口”，从而踏上成功之路呢？请举一个 例子。 双优致显 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 64 25分钟活页高效作业六年级语文下册 66口99 口口至善 A 撕 16 表里的生物 米 怀表发声的原因：机械表通常通过齿轮系统驱动，当发条释放能量时，齿轮组不断转动产生持 便 续的“嘀嗒”声。这种设计既保证走时准确，也通过声音反馈运行状态。 6丛99 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、探索自然的声音。 夏夜的风带着草木的清香掠过zhong I6u的窗棂，xI shuai那清脆悦耳的声音便从墙角的草 丛漫了出来，jie xin的mang ren也弹奏着美妙的乐曲。这场自然的音乐会，让这漆黑的夜晚显 得不再那么dan diào。 1.在田字格里正确写出词语。 zhong lou XI shuai jie xin mang ren dan diao 2.给下列句子中“脆”字选择正确的意思。（填序号） (1)这刚上市的香瓜又甜又脆。( 脆：①容易折断、破碎（跟“韧”相 (2)奶奶听到院子里响起几声脆生生的问候声。( 对)；②（较硬的食物）容易弄碎弄 (3)这种纸不算薄，就是太脆。（) 裂；③（声音）清脆；④（说话、做 (4)爸爸夸哥哥这件事办得很干脆。( 事)爽利痛快，干脆。 3.指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里。 ①心理描写 ②语言描写 ③动作描写 (1)父亲把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许 动。”父亲回答。( (2)我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音， 也许这里边的蝎子与一般的不同。( (3)父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界。( 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、我的探索故事。 【一】表里的生物（节选） ①一天，我对父亲说： ②“我爱听这表的声音。” 第五单元 ③我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ④“只许听，不许动。” ⑤停了一会儿，他又添上一句： ⑥“小孩儿不许动表。” ⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好 奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个 蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑧越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在 桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高 兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” 25分钟活页高效作业六年级语文下册 65 ⑨没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小？ 刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色 的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一 入 层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表 盖上了。父亲的表里边真是好看。 便 【二】 好奇心对人的发展和生命质量极为重要，它会在生理、心理和认知上对我们产生多方面的 影响。首先，好奇心可以让我们在生理上远离疾病、延缓衰老。其次，好奇心激励我们可以从不 同的角度看待自己、他人和世界，让我们的思想更加包容开放。第三，好奇心让我们的大脑变得 更有创意。第四，好奇心会让我们变得更加幸福。第五，好奇心是我们终身成长的强劲动力。 (选自《终身成长，终身好奇》有删改) 【三】 过度保护 缺」 允许孩子 探索 父母这些行为 对孩子的好奇 增强孩子好奇 心产生影响 心的三大法则 救会孩子 及时回应孩 拒绝回应 提问 子的问题 1.读材料【一】，根据内容完成梳理。 (“我”）① 想动又不敢 看得入神 （“我”的心情)》 好奇 ③ ④ (父亲) ② 不许“我”动 ⑤ “我”最初的观点为“凡能发出声音的，都是活的生物”，父亲的表里发出了声音，因此 “我”猜想： ,文中“表里有声音”和“ ”一步步印证了“我”的猜想。从中可以看出“我”是 一个 的孩子。 2.下列选项中，对材料【二】的理解正确的一项是() A.只要拥有好奇心，我们就能终身幸福。 B.好奇心能让人不生病，可见保持好奇心是多么重要的一件事。 C.好奇心要求我们要多了解他人，只有这样，我们的思想才更开放。 D.材料[二】通过逐条说明理由的方式，有条理地表达了好奇心很重要的观点。 五单 3.你认为父亲的言行是否激发了“我”的好奇心，促进了“我”的成长？请结合以上材料，联系生 元 活写写理由。 “双优斑 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 66 25分钟活页高效作业六年级语文下册 9 阅读提升 五 入 战略题为国而战 方 ①每一次挑战都是走向发展和成功的机 遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风 练 会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人 暴重建模型，终于研发出新的架构。 挺身而出，力挽狂澜。 ⑥2024年，梁文锋领导的团队用极低成本， ②近代史上，英国曾用鸦片侵害中国人，林 在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek 则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧 -V3”,凭借其创新能力，完成了对美国同领域技 圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的 术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型 改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导 发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破 抗日，建设起一个新中国… 了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek ③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然 还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核 生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区 心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际 安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科 认可，也推动了行业技术生态的快速发展。 技研发中有技术创新的挑战… ⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，梁文锋 ④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑 用技术和创新，让中国A虹力量在国际舞台上赢 战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人 得了一席之地。记者采访他时，梁文峰说：“中 让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入 国AI,我们不做跟随者！我们要做创新者！做 了自信的力量，他就是—梁文锋。 贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在 ⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索 技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最 (DeepSeek),这是一家专注于AI大模型研发的 前沿！” 公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国 ⑧从一位普通的少年，到震撼世界的A[创 际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程 新者，梁文锋的故事，是一段为国而战的传奇。 中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。团队 ⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻 成员们丧失了信心，有的打起了退堂鼓。梁文 造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精 锋总是鼓励大家：“我们重新梳理思路，一定能 神迎接挑战！ 找到解决办法。”无数个白天，他带领大家一遍 五单元 1.如果把这篇文章作为演讲稿，请根据提示梳理导图，完成演讲手卡。 近代 当代 英国用鸦片侵 环境保护的挑战 害中国人 林则徐虎门销烟 八国联军火烧 圆明园 ① 国而战 ③ ④ ⑤ ② 毛泽东等人领导 抗日 技术创新的挑战 25分钟活页高效作业六年级语文下册 67 2.根据词语的解释判断下面句子中的人是“弄潮儿”还是“跟随者”。（填序号) A.弄潮儿：本义指在潮水中游泳或与潮水周旋的水手；比喻敢于挑战、具有开创精神的人。 撕 来 B.跟随者：本义指走路时跟着前面的人；比喻缺乏主见，盲目依赖他人决策的人。 方便 (1)看到别的同学都学弹钢琴，他虽然不喜欢但也报名参加了。() 练 (2)王馆长打造了“我和文物对话”的互动展区，打破了传统的参观模式。() (3)同样是组织演讲比赛，别的学校只在校园举行，李校长却通过网络进行直播。(（) 3.读下面的句子，仿照例子，聚焦人物品质做笔记。 句1：无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型， 终于研发出新的架构。 批注1：通过“无数”“一遍遍”等词语，我体会到梁文锋执着专注、锲而不舍的精神。 句2：DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。 批注2：抓住这个关键句，我 句3：梁文锋说：“中国AL,我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业 只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” 批注3： 4.借助资料，探究梁文锋成功的其他原因。 资料1：梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入资料2：梁文锋在学术研究之余，开始关注更 每一项研究。在食堂吃饭时，他总会不由自大的产业变革方向，尤其是人工智能在实际 主把餐盘当作算力分配器，青菜象征内存条，场景中的应用。当时，整个国内对前沿项目 连不锈钢碗都成了数据存储器。当时他最怕 的创新都缺乏认知和信心，觉得还是做传统 两件事：一是模型崩盘，二是食堂大妈收走 应用技术比较好。梁文锋很有远见，他坚信 “服务器”。 科技将成为未来社会的核心驱动力。 梁文锋取得成功的原因还有 第 5.联系你了解的其他人物事例，谈谈对文章结尾画线句子的理解。 单 元 6.面对初中生活的挑战，写几句话鼓励自己，要求引用文中经典语句。 68 25分钟活页高效作业六年级语文下册 66口) 口口至善 A 入 17*他们那时候多有趣啊 便 科幻小说是小说的一种，主要内容是在已知的科学知识与科技成就的基础上，做更深入的推 测，想象未来的科学发展与科技成就。同时，小说中可以传达出作者对现实生活的态度与未来科技 发展的思考。 6学) 子致用语文知识 一、走进玛琪的课堂。 1.课堂的黑板上有下列字词，其中加点字的读音正确的一项是() A.干脆(chui) 不屑(xiàn) 调整(tido) B.曾经(céng) 发愁(ch6u) 鄙夷(biyi) C.露宿(Iù) 高傲（ào) 憎恶(zeng wù) D.屏幕(ping) 测验(cè) 钉纽扣(ding) 2.补充词语，并选词填空。 ①全神贯( ②静止( )动 ③( )( )不屑 ④一( )一( (1)下面与词语③感情色彩不相同的一项是() A.妄自尊大 B.嗤之以鼻 C.交口称赞 D.口是心非 (2)我发现我的同桌小明在那里( ),过了好一会儿，他( )地说：“我在观察这个 漩涡的奥秘。”（填序号） 3.品读句子，完成练习。 (1)“那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁 地摇了摇头，把教学视察员找了来。”玛琪的妈妈“发愁地摇了摇头”的原因是() A.玛琪讨厌机器老师，不愿意做地理测验。 B.机器老师的教学模式非常僵硬、枯燥。 C.机器老师不认真讲课，只给学生做地理测验。D.玛琪的地理测验成绩一次比一次糟糕。 (2)“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩 子的教法都应该是不同的。”与这两句话表达的意思相近的成语是( ) A.教导有方 B.因材施教 C.教学相长 D.循循善诱 二、根据课文内容，比较未来的上学方式和现在的上学方式的不同之处，完成表格。 第五单元 方面 现在 未来 书本形态 纸质书 老师形象 真人 教学方式 一个老师向全班的学生进行统一授课 15分钟活页高效作业六年级语文下册 69 口语交际：辩论 六年级(1)班的同学们开展了一次辩论会，请你也来参加。 撕 1.请你为这次辩论会写一句宣传标语，邀请广大师生来参加。 方 练 2.下列关于辩论前要作充分的准备说法错误的一项是( ) A.要有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。 B.选择的事例要有说服力。 C.根据观点对材料进行梳理、归纳。 D.如果材料很多，不需要把要点记下来，去掉一些内容。 3.下列依次填在横线上正确的一项是( 辩论场上，对方陈述时，要 ;我方陈述时，要 ①听出别人讲话中的矛盾或漏洞 ②注意倾听对方的发言 ③说清楚自己的观点 ④理清自己的思路 A.①②④3 B.②①④③ C.②①3④ D.①②③④ 4.这次辩论会的辩题是“知足者常乐”。如果你是正方辩手，你会怎样来说明你的观点？请写在下 面的横线上。 5.对于上述辩题，反方抛出了如下观点，对此，你如何回应？ 反方：我认为“不知足者常乐”。袁隆平爷爷有 正方： 了不知足的心，才会日复一日、年复一年地试 验一个又一个新品，为“禾下乘凉梦”奋斗；我 们的运动健儿们有了不知足的心，才会拼命苦 练，取得了奥运会上一个个傲人的成绩；无数 的科研人员有了不知足的心，才会让我们的科 技迅速发展，才有了我们的“天问一号”登上火 第五单 星，“神舟二十一号”飞入太空… 元 6.人工智能(A)是当前全球最热门的话题之一，六年级的同学围绕着“人工智能与未来发展”进行 了一场辩论。一方认为“要一定程度限制人工智能的发展”，另一方认为“人工智能发展利大于 弊”。对这个话题，你怎么看？请选择一个观点有理有据地表述。 我的观点是： 我的理由是： 70 15分钟活页高效作业六年级语文下册