寒假作业精选：声现象 2025-2026学年北师大版物理八年级上学期

寒假作业精选：声现象 一、单选题 1．如图是甲、乙二种声音在同一示波器上显示的波形图，下列说法中正确的是（    ） A．甲比乙振动快 B．甲比乙的频率高 C．甲比乙的音调低 D．甲比乙的响度小 2．如图，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，下列说法正确的是（　　） A．鼓手敲击鼓面越快，鼓振动的频率越快 B．用大小不同的力在鼓面上敲打出水花，改变了鼓声的音调 C．敲击鼓面的不同位置可以改变鼓声的音调 D．人们能根据声音的响度分辨出竹鼓 3．2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上是真空不能传声 B．航天员的防护服阻断了声音的传播 C．月球上声音传播速度快 D．月球上航天员声带无法振动发声 4．为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．伴随着童声合唱《奥林匹克颂》的歌声，北京2022冬奥会开幕了，从声学角度分析，合唱歌声一定比其中任意一个小朋友歌声的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．声速大 6．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（　　） A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 7．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列有关分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 8．如图所示，汽车利用倒车雷达减少了倒车时发生的碰撞次数，下列声的利用，与倒车雷达工作时声的利用方式相同的是（　　） A．利用超声波清洗眼镜 B．利用地震监测仪监测地震等级 C．蝙蝠利用超声波捕捉昆虫 D．超声波加湿器打碎水珠加湿空气 二、填空题 9．音调 （1）频率：物体每秒振动的 叫频率，用f表示。单位是 ，简称赫，符号为 ； （2）音调：声音的 叫音调； （3）音调与频率的关系：频率决定音调的高低。频率越 ，音调越 ；频率越 ，音调越 。 10．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于 发出声音，声音通过 传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有 ． 11．如表是一些介质中的声速，根据数据可以知道声速的大小不仅与介质的种类有关，还与 有关。我国古书《梦溪笔谈》中记载了行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 （选填“固体”“液体”或“气体”）能够传声，且比在空气中传播速度更 （选填“快”或“慢”）。 介质 声速 介质 声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜（棒） 3750 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 12．2024年春晚，安达乐队演唱蒙古族歌曲节目时，轻拉“马头琴”的琴弓是为了改变声音的 ；2023年12月2日凌晨1时36分，在云南省德宏傣族景颇族自治州芒市西山乡发生了一次5.0级地震，我国地震网是通过接收到的 波来测定地震震级的，从而提前做好疏散预防。 13．在如图中所示的活动中，当不断地将罩内的空气向外抽时，听到闹钟的声音将 ，瓶内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时，此人将听不到闹钟的响声。该研究问题的方法是 法。 三、实验题 14．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声音调的高低与振动快慢的关系．   活动1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些．      活动2:如图所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．    (1)比较你在探究活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划的快慢有什么关系． (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系? (3)通过探究,你可以分析得出什么结论? 15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了声音是由物体的 产生的。 (2)如图②，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 (3)如图③，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐减弱，由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声。 四、计算题 16．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来，我们对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声，就是反射回来的回声（设声音在空气中的传播速度为）。 (1)若要听到自己的回声，人离障碍物至少要有17m，则声音向前传播17m后又返回到原处，共需要多少时间？ (2)一名同学站在山脚向着远处的山崖大喊一声，约1.6s后听到回声，那么该同学距该山崖大约多少米？ 17．如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ (3)汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C A B B B A C 1．C 【详解】由波形图可知，相同时间乙振动的次数多，所以乙振动频率快音调高，响度与振幅有关，甲振动幅度比乙大，所以甲振幅大响度大。 故选C。 2．C 【详解】A．敲鼓时，即使敲得很快，鼓面振动的频率并不随之越高，音调也不随之越高，一般鼓面的振动频率是由鼓本身的性质如鼓面的大小、紧张程度、干湿度、厚薄、弹性等决定的，与敲打的频率无关，故A错误； B．用不同大小的力在鼓面上敲打出水花，鼓声的振幅不同，改变了鼓声的响度，故B错误； C．敲击鼓面的不同位置发声体振动的频率不同，因此声音的音调不同，故C正确； D．不同乐器发声的音色不同，观众即使没有看到敲鼓也能判断出是鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别，故D错误。 故选C。 3．A 【详解】A．因为月球上没有空气，真空不能传声，故A符合题意； B．航天员的防护服也能传播声音，故B不符合题意； C．因为月球上没有空气，真空不能传声，故C不符合题意； D．月球上宇航员的声带可以振动发声，但不能传播，故D不符合题意。 故选A。 4．B 【详解】声音的强弱叫响度，音调是声音的高低，音色是声音的品质与特色。老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．B 【详解】响度是指声音的大小，合唱的歌声一定比其中任意一个小朋友唱歌声的响度大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．B 【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“鱼洗”发出的声音也能在固体、液体、气体中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确； C．温度相同时，声音在同种介质中的传播速度相同，多个“鱼洗”同时发声不能加快声音的传播速度，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”仍在振动，故D错误。 故选B。 7．A 【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动，带动水振动使水“水花四溅”，故A正确； B．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故B错误； C．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”仍在振动，故D错误。 故选A。 8．C 【详解】倒车雷达工作时，发射超声波，利用回声定位获取车与障碍物之间的距离； A．超声波清洗眼镜是利用声可以传递能量，故A不符合题意； B．利用地震监测仪监测地震等级，是利用次声波反馈地震信息，故B不符合题意； C．蝙蝠靠超声波发现昆虫，利用回声定位获取昆虫的信息，是利用声传递信息，故C符合题意； D．超声波加湿器打碎水珠加湿空气，利用的是声音能够传递能量，故D不符合题意。 故选C。 9． 次数 赫兹 Hz 高低 高 高 低 低 【详解】（1）[1][2][3]物理学中，把每秒物体振动的次数叫做频率，符号是f，单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。 （2）[4]声音的高低叫音调，音调是由发声物体振动的频率决定的。 （3）[5][6][7][8]音调是指声音的高低，物体振动时的音调跟物体的振动频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 10． 振动 空气 能量 【详解】[1][2][3]当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量． 11． 介质的温度 固体 快 【详解】[1]由表格数据可知，声音在0℃的空气中和15℃的空气中传播速度不同，因此可知，声速的大小还与介质的温度有关。 [2][3]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，是因为声音可以在固体中传播，而且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此士兵能更早地听到马蹄声。 12． 响度 次声 【详解】[1]声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，音色是由发声体本身决定的一个特性，轻拉琴弓是为了减小用力的力度，改变弦振动的幅度，改变响度。 [2]地震、海啸等自然灾害伴有次声波产生，通过接收到的次声波来测定地震震级的，从而提前做好疏散预防。 13． 减小 实验推理 【详解】[1][2]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，发现闹钟的声音越来越小；进一步推断，当罩内完全没有空气时，此人将听不到闹钟的响声，说明真空不能传声，这是实验推理法。 14．见解析 【详解】（1）梳齿疏密程度相同时,划得越快,塑料片振动频率越快，声音的音调越高,划得越慢, ,塑料片振动频率越慢，音调越低；（2）用相同的速度划过疏密不同的梳齿时,梳齿越疏 ,塑料片振动频率越慢，音调越低；梳齿越密, 塑料片振动频率越快，音调越高；（3）)通过探究可以看出，梳齿越密,划得越快,音调越高;梳齿越疏,划得越慢,音调越低． 【点睛】解决此类问题关键是知道音调是由振动频率决定的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就会越低． 15．(1) 乒乓球被弹开 振动 (2)在桌子上撒一些碎纸屑，敲击桌子时，观察碎纸屑的跳动 (3) 空气 不能 (4)不能 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体的振动产生的，该实验是将音叉的微小振动转化为乒乓球的跳动，便于观察。 （2）为了明显地看到实验现象，需将桌面的微小振动放大，可以在桌子上撒一些碎纸屑，将桌面的微小振动转化为纸屑的跳动。 （3）敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明声音通过空气从右边传到左边，即空气也可以传声；月球上没有空气，是真空，真空不能传声，因此在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐减弱，说明声的传递需要介质，如果没有空气，声音将不能从玻璃罩中传出，由此推理可知，真空不能传声。 16．(1)0.1s (2)272m 【详解】（1）声音向前传播17m后又返回到原处，传播的路程； 声音向前传播17m后又返回到原处，共需要的时间； （2）声音从人传到山崖的时间； 该同学距该山崖的距离。 17．(1)1020m (2)60m (3)480m 【详解】（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程 （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程 （3）汽车听到回声时到山崖的距离 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $