安徽安庆市2025-2026学年上学期期末考试八年级语文试卷

八年级语文 (试题卷) 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2,试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)战争是古诗文永恒的主题之一。李贺《雁门太守行》中“ 两句，渲染了大战来临前的紧张气氛和危急形势，为下文写战争的惨烈作铺垫。 (2)诗词往往采用以小见大的手法来说理。杜牧的《赤壁》中“ 两句，借“二乔”的命运反映国家的命运兴衰；晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“ ”两句，借花开花落、燕去燕来的平常景物透露出深刻的生活哲理。 (3)万千生灵写进诗文。郦道元《三峡》中“ ”,写猿声接连不 断，渲染了三峡秋天的萧瑟气氛；白居易《钱塘湖春行》中“ ”,写 鸟儿的活动，描绘了了早春生机勃勃的景象。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) [甲]“收拾起你们这一套！”许云峰霍地站起，立刻Cu6穿了敌人狡诈的阴谋。他指了指丰盛 的山珍海味，像宣判似的说道：“今天的满桌酒席，全是从哪里来的？你们说，是从哪里来的？嗯？」 这全是你们搜刮来的人民的血汗！告诉你们，共产党人决不像你们国民党这样卑鄙，拿人民的血汗 来填灌肮脏的肠胃！要干杯，你们自己去干吧！” 许云峰把椅子一推，正气凛然地站在大厅当中，昂头命令道：“送我回监狱！” (节选自《红岩》第十章) [乙]一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。她宁静地 聆听了一下，缓缓地抬起她明亮的双眼，像要找寻这歌声发出的地方。她摇晃了一下，终于站稳了。 头朝后一扬，浸满血水的头发，披到肩后。人们看得见她的脸了。她微微侧过头，用à淡的、但是 不可逼视的眼光，望了一下搀扶着她的特务。像被火烧了一下似的，她猛然用两臂甩开了特务，做 然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。 (节选自《红岩》第十五章) (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) chu6()穿 聆()听 àn()淡 (2)下列对选文[甲]画线句中“凛然”的解释，正确的一项是()(3分) A.刚直不阿的样子 B.寒冷的样子 C.严肃而令人敬畏的样子 D.豪爽的样子 (3)下面三个情节中与选文[甲]内容相关的是 (填写字母)；联系整本书阅读积累，按照故事 情节的先后顺序，三个情节的正确排序为 (填写字母)。(4分) A.许云峰身陷地牢勇敢赴死 B.许云峰拒绝特务拉拢识破诡计 C.许云峰抱起监狱之花 (4)语段[乙]体现了江姐怎样的革命精神。(2分) 3.复兴学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（13分) (1)小西为本次活动拟写了两条标语，请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述 理由。(3分) [甲]保护文化遗产，传承文明之光 [乙]印证过去，见证未来 (2)请根据情境补全下面的对话。(4分) 李老师：同学们，今天我们来聊聊“文化遗产”。谁能告诉我，① 小西：老师，我觉得文化遗产就是长城、故宫、兵马俑那些著名的古迹！ 李老师：说得很好，不过文化遗产不仅限于这些宏伟的建筑，② 八年级语文试题卷第1页（共4页） 器®全赶 小递：老师，我觉得传统节日、民间艺术也算文化遗产。比如我们村的社火、皮影戏，还有端午节 的龙舟赛。 (3)小递写了一段话，表达参加此次活动的感慨，其中有一些错误，请帮他改正。（4分) 我们所说的“身边的文化遗产”，并非遥不可及，而是深深植根于我们的日常生活，它们依然 在呼吸、在演变。[甲]那棵庇荫百代的古树，那座沟通两岸的古桥，那曲晃荡在田坝上的山歌，那 些延续在婚丧嫁娶中的古礼…它们共同编织成一张无比珍贵的地域文化网络，塑造了我们的集 体记忆与精神家园。[乙]珍视它们，就是珍视我们的根脉，传承它们，就是传承我们民族的文脉。 ①[甲]处画线句有语病，请你修改。(2分) ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分) (4)小递在标注“屯溪老街”名称时，对使用隶书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种字体 并简述理由。(2分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [-](22分) 竹子的托举 罗民燕 ①周末时光，携丈夫和儿子去爬山。 ②初秋的空气中，带着丝丝凉意，山路蜿蜓曲折，实在是别有一番韵味。途经一片竹林时，儿子忽 而停住了脚步，他指着一丛竹林说：“妈妈你看，那棵竹笋长得多好。”循着他指的方向望去，只见一棵 胖乎乎的竹笋亭亭而立，它身上襄着毛茸茸的壳，像是母亲为它编织的铠甲。它的身后，由十多棵成 年的竹子围成一团，长势旺盛，大有直冲云霄的气势。 ③儿子继续说：“妈妈，我在书上看到过，竹笋的生长速度简直是植物界的奇迹，它们有的一天能 长1米呢，你知道它为什么能长这么快吗？” ④我好奇地摇摇头，儿子继续说：“那是因为一个家族都在呵护它，你看，这丛竹林就长了这么一 棵竹笋，其他的成年竹子把养分都给了它。”儿子的话让我有些意外，我以为他只是一个懵懵懂懂的少 年，没想到他的知识储备已经在我的预料之外了。 ⑤这时，我才仔细观察起来。那一丛茂盛的竹子，它们的根系在土壤里连成一大片，纵横交错，宛如 一双双手相互搀扶。有新笋初萌时，它们便悄然让出自己的养分，也将阳光的位置挪出一些间隙来。当 竹笋在风雨中飘摇时，它们便以自己的身躯为依靠，托举它日复一日地成长，直到它自成一番气候。 ⑥突然，我的心猛地一颤，这竹林、这雨露、这阳光，不就是一个家吗？那棵稚妆的竹笋，分明就是 这个家的孩子啊。 ⑦从呱呱坠地开始，母亲便为我们殚精竭虑，教我们牙牙学语，陪我们一起长大。父亲则扮演着 严厉而厚重的角色，教我们正直为人，明辨是非。或许，父母的见识和认知，并不能为我们铺就锦绣前 程，但他们总是用尽毕生心血，在物质上为我们打好基础，在精神上成为我们坚实的后盾。 ⑧想到这里，我不由得抚摸着儿子的头说：“孩子，竹子倾尽家族之力托举后代，像不像我们的家 庭，也在尽最大的能力来托举你，不管是植物、动物，还是人类，都是这样一代代延续、一代代传承。” ⑨儿子若有所思地托着下巴，说道：“外公外婆托举你，爷爷奶奶托举爸爸，你和爸爸现在又托举 我，以后我又去托举我的孩子，是吗？” ⑩“是的，当你慢慢长大，能够独立面对生活，爸爸妈妈就会放手，退居幕后，成为你人生路上的顾 问。”听了我的话，儿子的眼里蓄满温情，他沉默了许久… ①清晨的风，从山的那边吹来，偶有一两滴露珠从枝头跌落。我眼前的那棵竹笋，它在家族的呵 护中饱吸天地精华，也承接着来自家族的荫庇。原来，生命的传承，本就是一场无声的接力。上一代 的精血，化作这一代的筋骨；这一代的托举，又成就下一代的远方。 @我们继续沿路攀登，空气中弥漫着草木的清冽。突然，走在前面的儿子转过身来对我说：“妈 妈，我们国庆节回老家吧，去陪陪外公外婆。” ⑧围我和丈夫相视一笑。原来，爱已在悄无声息中被传承。我的内心满是感动和欣慰，此刻，仿佛 自己也变成了一棵翠竹… （节选自《雨花石》2025年09月25日) 4,下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.第②段“初秋的空气中，带着丝丝凉意，山路蜿蜒曲折”是环境描写，渲染了竹子生存环境的幽美。 B.第⑥段中的“突然”表明眼前的竹子让“我”感触至深，这也是作者由物及人的触发点。 C.第@段中的“突然”表明儿子对“我”的循循善诱有所领悟。儿子的话也照应了上文“儿子的眼里 蓄满温情，他沉默了许久”。 D.结尾最后一句是实写，凸显了“我”对这片竹林里的竹子的喜爱、赞美和敬仰之情。 B 八年级语文试题卷第2页（共4页） 器® 5.体味原文中“我”所蕴含的情感，在表格空缺处填人恰当的内容。（每处用两个词语）(3分) 儿子询问竹笋生长速 原文 “我”观察到竹子以自己的 儿子说国庆节回老家去陪陪 度快的原因 身躯为依靠托举竹笋成长 外公外婆 情感 ① ② ③ 6.请从修辞手法的角度，品析第②段画横线的句子。(4分) 7.读完全文，文中的“儿子”给我们留下了深刻印象。请结合文章内容写出两点，并简要分析。(6分) 8.“我”由竹子倾尽家族之力托举竹笋的成长，想到每个家庭也在尽最大的能力托举后代的成长。自 然界中有哪些事物引发了你对生活的感受和思考？对这一事物作出具体描述并说说引发了你怎样 的情思。(80字以上)(6分) [二](17分) 材料一 唐宋元时，一到阴历十月，人们就会在居室之内朝阳的地方，用落地长屏风搭建起临时的小房间，充 任小客厅、书房或寝室，称为暖阁。暖阁不是固定的硬装修，而是一种临时设施，只在冬季安设，入春之 后就拆除。那时，人们会在居室之内选定带有采光窗户的南墙作为暖阁的固定一面，然后架起多张落地 屏扇，围合起其他三面，也就是说，暖阁在室内的三面墙壁其实均是由一扇又一扇屏面连缀而成。 实际上，宋人非常善于制作可随时拆卸与组装的家具，暖阁也不例外。宋人周密《武林旧事》中记 载，南宋淳熙三年(1176)十月二十二日，为了庆祝孝宗生日，高宗赐给孝宗的贵重物品中有“克（缂）丝 作金龙装花软套阁子一副”，显然，这里所指的是一组拆卸组装自如的暖阁，因为框架由整套的配件组 成，所以称为“一副”。 实际上，暖阁的联屏上以华贵的织物作为屏面，在富贵阶层中乃是流行的风尚。南宋时有一位大 富商赵梅石拥有一座豪华的“沉香连三暖阁”，规模巨大，分成三间房间，彼此相通，也一样是以彩锦遮 护阁壁。当然一般人家不能如此奢侈，是用纸张裱糊暖阁的屏扇与顶罩，称为“纸阁”。不过，文人士 大夫每每创出奇趣，如南宋方岳曾在暖阁上被以光洁的白纸屏面，然后于屏纸上描绘袁安卧雪、雪夜 访戴两则故事，形成真正意义上的“画阁”。 (孟晖《屏宫与暖阁》，有删改) 材料二 “不到园林，怎知春色如许。”漏窗无疑是为园林增色的建筑形式。顾名思义，漏窗是一种漏透而 无闭合功能的窗户，俗称花墙头、花墙洞。苏州园林中漏窗图案达400多种，沧浪亭一园之中便有108 式漏窗，构图不拘一格，意象繁复，雕工精巧，各臻其妙；拙政园仅在一道复廊白墙上，就镶嵌出25个 形态各异的漏窗，犹如粉墙上的立体剪纸，生机灵动，清秀雅洁。 孟子说：“存乎人者，莫良于眸子。”观察一个人，最好的方法是看他的眼睛。漏窗被誉为古典园林 的眼睛，如果说古典园林是一个美人，漏窗就是她顾盼生辉的眸子。 一般窗户都兼具开敝闭合功能，漏窗形制一反常态，通体透空，且在窗洞内饰以各种镂空图案。 如此构造，显然另有巧思。《营造法原》载：“园林墙垣，常开空宕，以砖瓦木条构成各种图案、漏洞，以 便于凭跳，似有避外隐内之意。”可见，凭跳风景，区隔内外，营造意境，乃漏窗审美之要旨。 漏窗的发展经历了宋之初具规模，元之装饰精美，明之工巧雅致，清之图样繁复。 (管宁《别有窗外一隅幽一漫谈漏窗之美》，有删改) 材料三 飞檐是中国传统建筑檐部形式，屋角的檐部向上翘起，若飞举之势，通过檐部上的这种特殊处理 和创造，扩大了采光面、有利于排泄雨水，而且增添了建筑物向上的动感，常用在亭、台、楼、阁、宫殿、 庙宇等建筑的屋顶转角处，四角翘伸，远看形如飞鸟展翅，轻盈活泼，所以也常被称为飞檐翘角。飞檐 是我国古代建筑风格的重要表现之一，不论是在宫殿，庙宇，还是普通亭台楼阁，都会出现它的身影， 其设计构图非常巧妙。远看形如飞鸟展翅，轻盈活泼，仿佛地面有股气在托举着屋檐，使建筑有一种 灵动感，让人赏心悦目。 飞檐有许多类型，成低垂，或平直，成上挑，其不同的形式制造出不同的艺术效果，或轻灵、或朴 实、或威严，亭、台、楼、阁都要用飞檐来表明自己的身份，表达自己的情感。在建筑中，飞檐是用来显 示财富的，屋檐翘起越高，就代表屋主越富有。飞檐的高低、长短往往会成为建筑设计的难点和要点， 正所谓“增之一分则太长，诚之一分则太短”，其设计必须恰到好处才能显得轻灵而不轻佻，朴实而不 机械，成严而不呆板。 北方多雪，冬季低温而漫长，鹅毛大雪洋洋洒洒，却非二三日能消失。故而北方的飞檐较为平直， 但翘起的部位会显得突出，在雪天之中，不会对瓦片造成伤害。南方多雨，然而连绵的雨水却也恼人。 八年级语文试题卷第3页（共4页） 田 故南方的飞檐翼角多呈现高挑的状态，高翘的飞檐，抛物线原理的应用，可以将雨水最远距离地排泄 抛走，以减少雨水对建筑的损害。 (《中国古建筑的神来之笔一飞檐》，有删改) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.三则材料都是事物说明文，说明对象分别是暖阁、漏窗、飞檐。 B.由材料一可知，暖阁建在居室之内朝阳的地方，可随时拆卸与组装，富贵阶层中流行以华贵的织 物作为屏面。 C.由材料二可知，漏窗通体透空，但没有闭合功能，主要起到凭跳风景、区隔内外、营造意境的审美作用。 D.由材料三可知，南方飞檐平直，北方飞檐高挑，这主要是与南北方气候差异有关。 10.材料二画线句子采用了哪些说明方法？有什么作用？（4分) 11.说说材料三画线句中加点词语“往往”能不能删掉，为什么。(4分) 12.三则材料均展现了我国古代建筑的光辉成就，凝集了我国古代匠人的智慧和心血。请结合材料内 容和链接，分析我国的古代匠人身上闪耀着哪些工匠精神的光茫。(6分) 【链接】在《现代汉语词典》中，工匠的解释是“手艺工人”。传统意义上的工匠可理解为“手艺人”， 即具有专门技艺特长的手工业劳动者。现在一般认为，工匠精神包括高超的技艺和精湛的技能， 严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感。 [三](16分) [甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌 国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) [乙]黄镐，字叔高，侯官人。正统十二年以进士试事都察院。未半岁，以明习法律授御史。 十四年按①贵州。靖远伯王骥等自麓川还，军无纪律，苗袭其后，官军大败。铖赴平越，遇贼几死。 夜跳入城，贼围之。议者欲弃城走，镐曰：“平越，贵州咽喉，无平超是无贵州也。”乃偕”诸将固守，置密 疏竹筒中，募土人间行0乞援于朝，且动骥等覆师状。景帝命保定伯梁珤①等合川、湖军救之，围始解。 城被困已九月，据草根煮弩铠而食之，死者相枕藉⑤。城卒全镐功为多复留按一年。久之，迁广东佥 事，改浙江。 (节选自《明史·黄镐传》) [注释]①按：巡行，巡视。②偕：在一起，一起行动。③间行：秘密行走。④梁珤（bǎ0)：明朝将领。 ⑤枕藉：交错地躺在一起。这里指饿死的人很多。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“劳其筋骨”的“劳”和“无案牍之劳形”的“劳”含义相同。 B.“胶鬲举于鱼盐之中”的“举”和“九万里风鹏正举”的“举”含义不同。 C.“靖远伯王骥等自麓川还”的“自”和“屠自后断其股”的“自”含义相同。 D.“议者欲弃城走”的“走”和“双兔傍地走”的“走”含义不同。 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 城卒全镐功为多复留按一年 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)城被困已九月，掘草根煮弩铠而食之。 16.[乙]文中的黄镐称得上是“法家拂士”吗？请简要分析理由。(5分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的三则材料，按要求作文。(55分) 路没漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》) 上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请联系你的学习和生活经历，围绕“自强不息”写一 篇不少于600字的记叙文。 要求：(1)自拟题目；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别 人的文章。 八年级语文试题卷第4页（共4页） 霸巴金任