四川省成都市龙泉驿区2025—2026学年度上学期期末考试九年级历史试题

2025—2026学年度（上）期末考试 九年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，将答题卡和试卷交回。 第Ⅰ卷（选择题，48分） 一、选择题（下列各题中只有一个正确的选项，将正确的答案填涂在答题卡上。每小题3分，共48分） 1．甲骨文包含着丰富的社会历史信息。据下表判断，甲骨文可用于研究当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 黍（大黄米） 禾（小米） 麦（大麦） 稻 A．水利灌溉 B．商业活动 C．军事战争 D．农耕经济 2．下表是春秋战国时期部分思想家的主张，据此可知，当时的思想家们（ ） 思想家 主张 孔子 反对苛政，提出“为政以德” 老子 主张“无为而治” 墨子 提倡节俭，减轻民众负担 韩非子 强调以法治国，建立中央集权专制统治 A．希望解决社会问题 B．反对兼并战争 C．极力倡导恢复旧制 D．主张以民为本 3．有学者指出：“秦亡于暴政，但不应因此否定其制度创新的历史价值。秦之统一、郡县制推行、文字度量衡统一等举措，回应了当时结束割据、巩固统一的迫切需求。”这一观点意在强调（ ） A．秦奠定了后世版图的基础 B．秦的统治顺应历史趋势 C．法家思想导致秦走向灭亡 D．中央集权制度泽被后世 4．北魏平城的墓葬壁画，早期多以军功贵族的征战为主要题材；后来墓葬壁画的题材发生了明显变化，如司马金龙墓出土的漆屏风画，就以汉族传统典籍中的帝王将相、烈女孝子故事为核心内容，对此变化最合理的解读是（ ） A．大一统观念深入人心 B．是民族交融的产物 C．汉文化已被全面接受 D．反映政权并立格局 5．《唐会要》记载：开元末年，天竺遣使来唐，进献菩提树与佛经。觐见时，使者合掌致敬，不拜帝王，有司欲纠其礼失，玄宗谕曰“天竺远在万里，风俗不同，不必苛责”。据此可知，唐朝（ ） A．社会稳定经济发达 B．选官制度重视才能 C．对外政策开放包容 D．礼仪制度尚不规范 6．“南海一号”是目前考古发现最大的南宋沉船，出土文物以瓷器为主，其中绝大多数为江西、浙江、福建等地著名窑口生产，据考证其目的地是东南亚或中东地区。这一发现可以佐证宋代（ ） A．海外贸易十分兴盛 B．造船技术十分先进 C．南北经济差距扩大 D．陆上丝绸之路畅通 7．下表为某同学梳理的《成都历史沿革表（部分）》，与之相对应的地方行政制度是（ ） 时期 秦 元 隶属行政区域 蜀郡 四川行省 A．世袭制、禅让制 B．分封制、行省制 C．郡县制、行省制 D．郡县制、刺史制 8．元曲突破了单一文学形式的局限，广泛吸收宋金杂剧、民间小曲、说书艺术的特点，还融入北方少数民族的音乐元素，最终形成雅俗共赏的艺术风貌。据此可知，元曲的形成（ ） A．反映了城市经济的繁荣 B．降低了文人的审美情趣 C．得益于市民阶层的兴起 D．体现了多元文化的融汇 9．下表是清朝前期推行的部分行政措施，据此可知，其目的是（ ） 地区 措施 新疆地区 设立伊犁将军，总领军政事务 西藏地区 设驻藏大臣管理西藏事务 台湾地区 设置台湾府，隶属福建省 A．加强中央集权，巩固国家统一 B．促进边疆地区的经济文化交流 C．推行“因俗而治”的边疆政策 D．防范外部势力对边疆进行侵扰 10．雅典城邦规定，公民若想在公民大会上提出议案，需先将提案公示三日以接受公众质询，再由议事会审核提案的合规性，最终交由全体公民投票表决。这一流程反映出雅典城邦（ ） A．贵族权力膨胀 B．贫富差距严重 C．人文主义流行 D．民主意识强烈 11．文艺复兴时期，米开朗琪罗以精湛的技艺创作雕像《大卫》，在雕像中，隆起的静脉（尤其是在颈部和手部）并非随意刻画，而是精准地表现了人在情绪激动、身体紧绷状态下，血液循环加速、静脉充盈的生理反应。该作品借由充满力量感的人体形态，彰显人的体魄与尊严。这体现了（ ） A．科学理性与人文精神的融合 B．艺术创作摆脱了宗教束缚 C．意大利的科学水平领先世界 D．对古希腊罗马文化的模仿 12．史学界有观点认为：“单凭航海技术的革新与航海人才的积累，并不足以驱动欧洲人跨越重洋、探索未知。15世纪上半叶，一股更深层的驱动力应运而生——欧洲社会对黄金的渴求已达顶峰。”据此可知，新航路开辟的主要原因是（ ） A．航海技术的进步 B．财富需求的迫切 C．未知世界的吸引 D．传播宗教的热情 13．某同学绘制了1787年美国宪法的示意图如下，据此可知，该宪法（ ） A．贯彻分权与制衡的原则 B．允许奴隶制的继续存在 C．宣布脱离英国殖民统治 D．加强中央联邦政府权力 14．下图为创作于1806年的英国时事漫画《法国姜饼大师》，图中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画反映了拿破仑战争（ ） A．冲击欧洲的封建特权 B．掠夺了欧洲大量财富 C．压榨和掠夺欧洲人民 D．维护了欧洲各国安全 15．史料记载，18世纪末的英国炼铁厂：“过去依赖木炭冶炼，产量低下且受木材资源限制；采用新动力驱动鼓风设备后，以煤炭为原料即可大规模生产，冶炼效率提升三倍，工厂选址也不再局限于林区。”这一变革主要得益于（ ） A．初等教育的广泛普及 B．电力技术的开发 C．蒸汽机的改良与运用 D．君主立宪制确立 16．下表所示为马克思主义在形成与发展过程中的部分重要历史事件。据此可知，马克思主义（ ） 时间 活动内容 1844年 恩格斯写作《英国工人阶级状况》，通过实地调查揭示了资本剥削下英国无产阶级的生存困境 1848年 马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，提出“无产阶级用暴力推翻资产阶级统治” 1871年 马克思撰写《法兰西内战》，总结巴黎公社经验，强调“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的” 1915年 列宁提出“一国胜利论”，即社会主义不能同时在所有国家内同时取得胜利，它将首先在一个国家或几个国家内取得胜利 A．局限欧洲范围，从未影响世界革命 B．理论体系固化不变 C．是随着实践不断发展的开放的理论 D．推动巴黎公社建立 第Ⅱ卷（非选择题，52分） 二、材料解析题（共52分） 17．（24分）2025年12月5日，习近平主席在四川成都与法国总统马克龙友好交流期间，谈及都江堰这一千年水利工程，强调从中可以体悟先人因地制宜、顺势而为的伟大，并汲取治国理政的智慧。某教师受此启发，以“势”为线索，设计并开展主题为“国家治理铸就中华民族大一统”的探究活动，请你参与并完成相关任务。 任务一 【绘制思维导图——走进历史时空】 （1）第一组同学以“统一多民族国家的形成和发展”为主题，绘制上述思维导图，请任选图中任意一个角度，补充完整对应的三个相关史实。（6分）并结合所学知识，概括我国“统一多民族国家的形成和发展”的历史趋势。（2分） 任务二 【阅读经典著作——感悟治理智慧】 材料一 “开创华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载了中华文明古往今来的生生不息。” ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 （2）根据材料一并结合所学知识，指出“开创华夏民族大一统的国家伟业”的标志性事件。（2分）并归纳汉武帝时代为实现“整合与凝聚”所采取的治国措施。（6分） 材料二 地区 措施 台湾地区 1684年，设置台湾府，隶属福建省，明确将钓鱼岛置于台湾地方政府的行政管辖之下 西藏地区 册封达赖、班禅；入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力；1727年，设置驻藏办事大臣；1751年清朝在西藏地方设立噶厦；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规 新疆地区 康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹；乾隆时期，清军最终平定了准噶尔部；清军平定大、小和卓分裂祖国的叛乱；1762年，清朝设置伊犁将军 黑龙江流域 康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡；1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》 海南 设立地方行政管理机构琼州府，将南海的东沙、西沙、中沙、南沙四个群岛划归琼州府管辖 ——摘编自《中国历史》七下 （3）有学者认为，清代边疆管理蕴含着深刻的治国理政的智慧，请根据材料二指出这些“智慧”包括哪些内容？（4分）并谈谈这些“智慧”对当下的治国理政有何历史启示？（4分） 18．（12分）在社会发展进程中，人民的意志与力量是推动时代进步的关键动力，某校以“人民创造历史，人民推动历史”为主题制作学习展板，请你参与完成。 展板序号 子主题 展板内容 一 A 二 B 法国大革命持续时间长达41年，前后有六次易主过程。……久受压迫的法兰西人民在这样一个特殊的历史节点上，选择捍卫自己的权力，人民的意愿在这场革命中完全爆发出来。……它涉及了所有等级和阶级，并且在行政、司法、教育等多个领域实现了改进和创新，彻底地摧毁了法国一千多年的君主专制统治。 ——摘编自《浅析法国大革命的特点与影响》 三 C 阅读以上材料，围绕“人民创造历史，人民推动历史”这一总主题，选择展板中任意一个序号，写出该序号对应的子主题，（2分）并结合所学知识加以论述。（10分）（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 19．（16分）世界近代史重点展现内容之一是资本主义产生、发展与全球扩张的历程。让我们追寻历史的脚步，开拓国际视野。 【大航海与世界联系】 材料一 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来的重大事件，（2分）并分析该事件产生的历史影响。（4分） 【革命浪潮与民主呼声】 材料二 ——摘编自教科书《世界历史·上册》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出资本主义经济发展、资产阶级革命和颁布法律文献三者之间的内在联系。（3分） 【科技之光与城市变迁】 材料三 阶段 城市（部分） 城市印记（示例） ①14—15世纪 意大利佛罗伦萨 意大利中部的一座城市。十五、十六世纪时工商业繁荣，手工工场众多，是资本主义兴起的早期摇篮。这里也是文艺复兴的发源地，是思想、艺术的革命中心。人文精神使之成为欧洲从中世纪迈向现代的灯塔。 ②18世纪中期-19世纪初 英国伦敦 （3）请参照材料三中的①示例，仿写一则英国伦敦的城市印记，（3分）并归纳这一时期影响城市印记的因素。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $