甘肃省部分地区2025-2026学年高二上学期1月检测语文试题汇编：古代诗歌阅读

甘肃省部分地区2025-2026学年高二上学期1月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（原卷版） 甘肃省酒泉市2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和田国博①喜雪 苏轼 畴昔月如昼，晓来云暗天。 玉花飞半夜，翠浪舞明年。 螟螣②无遗种，流亡稍占田。 岁丰君不乐③，钟磬几时编。 【注】①田国博：北宋官员，苏轼的友人。②螟螣：害虫。③君不乐：田国博此时居丧期。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇直言天气由皓月当空转变为阴云密布，为后文雪的出现作铺垫。 B. “螟螣”句解释了诗人喜欢大雪的原因，即大雪能冻死害虫，保护农作物。 C. 诗人感慨瑞雪能带来丰收，使流亡的百姓重返耕田，体现了诗人的忧民情怀。 D. 七、八两句笔锋一转，表达了诗人对友人不关心农事、只沉迷于音乐的不满。 16. 苏轼善用虚实结合的手法，请结合诗歌三、四两句与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》进行简要分析。 甘肃省武威市天祝藏族自治县一中2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西河·金陵怀古 彭孙贻① 龙虎地，繁华六代犹记。红衣②落尽，只洲前，一双鹭起。秦淮日夜向东流，澄江如练无际。 白门外，枯杙③倚，楼船朽橛难系。石头城④坏，有燕子衔泥故垒。倡家犹唱后庭花，清商子、夜流水。 卖花声过春满市，闹红楼，烟月千里。春色岂关人世。野棠无主，流莺成对，衔入临春⑤故宫里。 注释：①彭孙贻：明清之际词人，入清末仕，以节义自许。此词大约作于明室倾覆后。②唐代诗人赵嘏曾有“红衣落尽渚莲愁”句。③杙：小木桩。④石头城：故址在今南京清凉山，三国时孙吴戍守此地，依石壁筑城，故称石头城。⑤临春：阁名，陈后主所建。 15. 下列对词句的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “龙虎地”两句，起笔不凡，凸显出金陵城地势雄伟险要，历史悠久。 B. “红衣落尽”三句，写花凋残、鹭飞起的景象，以动衬静，意境优美。 C. “白门外”三句，写出了金陵城外荒凉的景象，流露出了伤感之情。 D. “野棠”三句，词人将情感寄托在景物中，同时巧用典故，含蓄蕴藉。 16. 同为金陵怀古、本词与王安石的《桂枝香·金陵怀古》都有物是人非的慨叹、还抒发了不同的情感。请结合具体词句，分析两词情感的不同之处。 甘肃省平凉市第一中学2025-2026学年高二上学期1月期末考试语文试题 阅读文段，完成下面小题。 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺① 苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂②上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子③，未解庄生天籁，刚道有雌雄④。一点浩然气，千里快哉风。 ①此词作于宋神宗元丰六年（1082年）六月作者贬官在黄州（今湖北黄冈）时。快哉亭：位于黄州江边，苏轼好友张怀民修建。怀民名梦得，又字偓佺。②平山堂：宋仁宗庆历八年（1048年）欧阳修在扬州所建。③兰台公子：指宋玉。④刚道：“硬是说”的意思。雌雄：宋玉《风赋》云：“楚襄王游于兰台之宫，宋玉、景差侍，有风飒然而至王乃披襟而当之，曰：‘快哉此风，寡人所与庶人共者邪。’”宋玉因回答说“大王之雄风”与“庶人之雌风”截然不同。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 此词开头四句，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出苍茫阔远的景象。 B. “知君为我新作，窗户湿青红”说明亭子的主人与“我”之间关系亲密，“湿”字说明油漆新，色泽鲜明，快哉亭刚建成不久。 C. 上片运用了虚实结合、动静结合的手法。“长记……”三句是虚写，诗人回忆了在平山堂所领略的“江南烟雨”，以及欧阳修和他交谈中所说的话。 D. 作者由风波浪尖上弄舟的老人，自然引出他对战国时楚国宋玉所作《风赋》的议论。作者看来，将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的。 16. 清代文学家刘熙载在《艺概·诗概》中评价这首词“其精微超旷，真足以开拓心胸，推倒豪杰”，这句评语中的“超旷”表现在下片哪些方面？ 甘肃省武威市六中2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首宋诗，完成小题。 月夜二首（其二） 王安石 蹋月看流水，水明摇荡月。 草木已华滋，山川复清发。 褰裳伏槛处，绿净数毛发。 谁能挽嫦娥，俯濯凌波袜。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “褰裳”“伏槛”两个动作，刻画出诗人观水的姿态，表现其对眼前景致的专注与投入。 B. “绿净”写水色澄澈，“数毛发”从侧面表现水之洁净，凸显诗人对自然之美的沉醉。 C. 尾句通过想象嫦娥浣袜的场景，表达诗人对仙境的向往和对现实的超脱，基调昂扬。 D. “谁能”句将神话中的嫦娥引入诗中，既呼应首联的“月”，又为画面增添浪漫奇幻色彩。 16. 本诗与《春江花月夜》都描绘了月夜之景，但在意境营造上各具特色。请结合本诗前两联和《春江花月夜》前八句，从意象运用的角度作简要分析。 甘肃省兰州市八校联考2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面一首诗歌，完成小题。 留题水北杨郎中①园亭二首（其二） 北宋·邵雍 洛下谁家不买居，买居还得似君无。 风光一片非尘世，景物四时成画图。 后圃花奇同阆苑，前轩峰好类蓬壶。 人生能向此中老，亦是世间豪丈夫。 【注释】①郎中：官名，帝王侍从官的通称。 15. 下列对这一首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） A. 首联通过和洛阳城中普遍的居住环境进行对比，凸显了杨郎中园林的独特价值。 B. 颔联以“非尘世”和“成画图”，总写园林超凡脱俗的意境和四季如画的特点。 C. 颈联将后圃奇花比作“仙界阆苑”，前轩山峰喻为“海上蓬壶”，将现实园林虚化。 D. 尾联直抒胸臆，表达作者对自然隐逸生活的向往，暗含对追求功名富贵的否定。 16. 宋代文人的题留诗本质上是社交场合的酬赠应景之作。试结合全诗简要分析作者含蓄地赞美了友人杨郎中哪些可贵的精神品质？ 甘肃省白银市靖远县一中2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 杂曲歌辞·饮酒乐 聂夷中① 日月似有事，一夜行一周。 草木犹须老，人生得无愁。 一饮解百结，再饮破百忧。 白发欺贫贱，不入醉人头。 我愿东海水，尽向杯中流。 安得阮步兵②，同入醉乡游。 【注】①聂夷中（837～？），唐代诗人。出身贫寒，备尝艰辛。咸通十二年（871）中进士。由于时局动乱，他在长安滞留很久，才补得华阴尉。到任时，除琴、书外，身无余物。②阮步兵：即阮籍，三国时期曹魏诗人，曾任步兵校尉，世称阮步兵。崇奉老庄之学，政治上则采取谨慎避祸的态度。好饮，借醉酒逃避乱世人情。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句借日月运行与草木衰老的自然现象，引出对人生愁苦的感慨。 B. “我愿”二句描绘的想象世界奇崛而壮阔，凸显诗人渴望饮更多的酒。 C. “白发”二句运用拟人手法，强调不论贫贱或富贵，人们都无法不长白发。 D. 结尾巧用典故，含蓄地表达对现实的不满，只能寄希望于虚幻的世界。 16. 本诗与《将进酒》中“酒”意象的功能同中有异，请简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省部分地区2025-2026学年高二上学期1月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（解析版） 甘肃省酒泉市2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和田国博①喜雪 苏轼 畴昔月如昼，晓来云暗天。 玉花飞半夜，翠浪舞明年。 螟螣②无遗种，流亡稍占田。 岁丰君不乐③，钟磬几时编。 【注】①田国博：北宋官员，苏轼的友人。②螟螣：害虫。③君不乐：田国博此时居丧期。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇直言天气由皓月当空转变为阴云密布，为后文雪的出现作铺垫。 B. “螟螣”句解释了诗人喜欢大雪的原因，即大雪能冻死害虫，保护农作物。 C. 诗人感慨瑞雪能带来丰收，使流亡的百姓重返耕田，体现了诗人的忧民情怀。 D. 七、八两句笔锋一转，表达了诗人对友人不关心农事、只沉迷于音乐的不满。 16. 苏轼善用虚实结合的手法，请结合诗歌三、四两句与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》进行简要分析。 【答案】15. D 16. ①“玉花”句实写降雪时雪花纷飞的画面，“翠浪”句虚写来年风吹绿油油的麦苗的美好景象，两者虚实结合，表达了诗人对美好未来的期待及对民生的关切。 ②《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》实写词人对亡妻的难忘及自己当下衰老的容颜，虚写梦境中与亡妻重逢的场景，虚实结合，表现出词人绵绵不尽的哀伤和思念。 【解析】 【导语】这首咏雪诗以天气骤变开篇，通过“玉花”“翠浪”的虚实相生意象，既写实景又寄寓丰年之兆。后四句转入民生关怀，以瑞雪除害、流民归田展现诗人济世情怀。尾联巧妙点出友人居丧的特殊情境，使全诗在自然描写与社会关怀间取得平衡，体现了苏轼诗歌“随物赋形”的艺术特色和仁政理想。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“表达了诗人对友人不关心农事、只沉迷于音乐的不满”错，由注释③“君不乐：田国博此时居丧期”可知，友人不乐的原因是居丧期，不是不关心农事。“钟磬几时编”意思是钟磬什么时候开始，不是说友人沉迷于音乐，而是以“钟磬”（乐器）暗指丧期结束后的生活恢复，隐含对友人的安慰与同情。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①“玉花飞半夜”是实写，以“玉花”喻雪花，真切描摹出夜半雪花纷飞的清丽实景，点明喜雪之由；“翠浪舞明年”是虚写，由眼前雪景联想到来年麦苗迎风摇曳如绿浪翻涌的丰收图景。一实一虚，由景生情，既抒发对丰年的期盼，也暗含对民生疾苦的关切，拓宽了诗歌的意境。 ②词中“十年生死两茫茫”“尘满面，鬓如霜”是实写，直抒词人十年来对亡妻的刻骨思念与自身饱经沧桑的状态；“小轩窗，正梳妆”“相顾无言，惟有泪千行”是虚写，刻画梦境中与亡妻重逢的温馨场景。实景的悲怆与虚景的温情交织，虚实相生，将阴阳相隔的无尽悲痛与思念表达得深沉动人。 甘肃省武威市天祝藏族自治县一中2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西河·金陵怀古 彭孙贻① 龙虎地，繁华六代犹记。红衣②落尽，只洲前，一双鹭起。秦淮日夜向东流，澄江如练无际。 白门外，枯杙③倚，楼船朽橛难系。石头城④坏，有燕子衔泥故垒。倡家犹唱后庭花，清商子、夜流水。 卖花声过春满市，闹红楼，烟月千里。春色岂关人世。野棠无主，流莺成对，衔入临春⑤故宫里。 注释：①彭孙贻：明清之际词人，入清末仕，以节义自许。此词大约作于明室倾覆后。②唐代诗人赵嘏曾有“红衣落尽渚莲愁”句。③杙：小木桩。④石头城：故址在今南京清凉山，三国时孙吴戍守此地，依石壁筑城，故称石头城。⑤临春：阁名，陈后主所建。 15. 下列对词句的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “龙虎地”两句，起笔不凡，凸显出金陵城地势雄伟险要，历史悠久。 B. “红衣落尽”三句，写花凋残、鹭飞起的景象，以动衬静，意境优美。 C. “白门外”三句，写出了金陵城外荒凉的景象，流露出了伤感之情。 D. “野棠”三句，词人将情感寄托在景物中，同时巧用典故，含蓄蕴藉。 16. 同为金陵怀古、本词与王安石的《桂枝香·金陵怀古》都有物是人非的慨叹、还抒发了不同的情感。请结合具体词句，分析两词情感的不同之处。 【答案】15. B 16. 彭词：①对明室倾覆（亡国）的悲痛之情；②对人们淡忘历史、不思荣辱的无奈之感 王词：①对金陵胜景的赞叹之情；②对人们空谈荣辱兴亡的委婉批评；③隐含着对统治者奋起变革、有所作为的期许。 【解析】 【导语】这首《西河·金陵怀古》以金陵为背景，通过描绘龙虎地、红衣落尽、白门外等意象，展现了历史沧桑与繁华消逝的对比。词中融入了对六朝旧事的追忆，流露出对故国衰亡的哀思与对现实的感慨。全词意境深远，语言凝练，情感含蓄，既怀古又伤今，体现了词人对历史变迁的深刻思考与复杂情感。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“以动衬静”错。“红衣落尽，只洲前，一双鹭起”意为“曾经行人流连的荷塘莲叶今已凋枯殆尽，只有那白鹭洲上一两只正在起飞徒增荒凉的白鹭而已”，这是在凸显金陵城今古变迁之大，盛况不复存在。并不涉及“以动衬静”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌情感能力。 彭词： ①全词上段总写号称六代豪华的金陵古城已经破败不堪，念昔日之盛叹今日之衰，为全首词定下了沉痛哀伤的基调；中段，进一步写今日古城荒芜败落的景象；末段写野棠无主花散落，为流莺衔入“临春”里，运用想象借南朝陈后主这个亡国之君的败迹，隐含哀而鉴之的嗟叹。抒发了明清易代以后，作者出自内心的黍离之悲、亡国之恨。 ②“倡家犹唱后庭花，清商子夜流水”，词人将晚唐杜牧的政治讽刺诗《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”糅进自己的词中，对不知亡国之痛、陷于靡靡之音、过着纸醉金迷生活人们表示了无比的激愤，表达了对人们淡忘历史、不思荣辱的无奈之感。 王词： ①此词上阕描绘金陵壮丽景色，“千里澄江似练，翠峰如簇”，既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。“彩舟云淡，星河鹭起”，“彩舟”“星河”，色彩对比鲜明；“云淡”“鹭起”，动静相生。远在天际的船罩上一层薄雾，水上的白鹭纷纷从银河上惊起，把整幅金陵秋景图展现得活灵活现。“画图难足”则直接表达对金陵胜景的赞叹之情； ②“千古凭高”二句，是直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒对前代吊古、怀古不满之情。面对六朝旧事，统治阶级不以此为鉴，挥霍无度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相继：遗恨之余，嗟叹不已。表达了对人们空谈荣辱兴亡的委婉批评； ③“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。隐含着对统治者奋起变革、有所作为的期许。 甘肃省平凉市第一中学2025-2026学年高二上学期1月期末考试语文试题 阅读文段，完成下面小题。 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺① 苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂②上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子③，未解庄生天籁，刚道有雌雄④。一点浩然气，千里快哉风。 ①此词作于宋神宗元丰六年（1082年）六月作者贬官在黄州（今湖北黄冈）时。快哉亭：位于黄州江边，苏轼好友张怀民修建。怀民名梦得，又字偓佺。②平山堂：宋仁宗庆历八年（1048年）欧阳修在扬州所建。③兰台公子：指宋玉。④刚道：“硬是说”的意思。雌雄：宋玉《风赋》云：“楚襄王游于兰台之宫，宋玉、景差侍，有风飒然而至王乃披襟而当之，曰：‘快哉此风，寡人所与庶人共者邪。’”宋玉因回答说“大王之雄风”与“庶人之雌风”截然不同。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 此词开头四句，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出苍茫阔远的景象。 B. “知君为我新作，窗户湿青红”说明亭子的主人与“我”之间关系亲密，“湿”字说明油漆新，色泽鲜明，快哉亭刚建成不久。 C. 上片运用了虚实结合、动静结合的手法。“长记……”三句是虚写，诗人回忆了在平山堂所领略的“江南烟雨”，以及欧阳修和他交谈中所说的话。 D. 作者由风波浪尖上弄舟的老人，自然引出他对战国时楚国宋玉所作《风赋》的议论。作者看来，将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的。 16. 清代文学家刘熙载在《艺概·诗概》中评价这首词“其精微超旷，真足以开拓心胸，推倒豪杰”，这句评语中的“超旷”表现在下片哪些方面？ 【答案】15. C 16. ①“超旷”意为高远旷达。②开阔高远的写景意境。③作者借风浪中的渔翁所表达的对政治祸难泰然自若的人生态度。④作者借风所传达的坦荡旷达的浩然之气。 【解析】 【导语】这首词展现了苏轼贬谪黄州时的旷达胸襟。上片以快哉亭为基点，融汇眼前景（水天相接）与回忆景（平山堂烟雨），虚实相生；下片通过江景壮阔与渔翁搏浪的意象，转入对宋玉《风赋》的哲理批判，最终以“浩然气”点睛，彰显超然物外、天人合一的境界。全词写景、叙事、议论浑然一体，体现了苏轼豪放词风中特有的哲学深度。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“欧阳修和他交谈中所说的话”错误。“认得醉翁语，山色有无中”意为“记得醉翁（欧阳修）词中‘山色有无中’的妙语”，是化用欧阳修《朝中措》词句，并非回忆与欧阳修交谈。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌艺术风格的能力。 ①“超旷”词意为高远旷达。 ②下片写景“一千顷，都镜净，倒碧峰”，展现江面广阔、明净如镜、倒映青峰的壮美画面，视野宏大，意境超拔。 ③面对“忽然浪起”的险境，却见渔翁“掀舞一叶白头翁”，于风浪中从容弄舟。词人借此意象，含蓄传达了自己面对政治风浪（贬谪处境）处变不惊、泰然自若的人生态度。 ④结尾“一点浩然气，千里快哉风”直抒胸臆，表达只要胸中蓄养“浩然”正气，就能享受、驾驭“千里快哉风”。这是对宋玉“雌雄风”之论的超越，将自然之风升华为精神之风，展现了不以境遇为怀、坦荡旷达的博大胸襟。 甘肃省武威市六中2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首宋诗，完成小题。 月夜二首（其二） 王安石 蹋月看流水，水明摇荡月。 草木已华滋，山川复清发。 褰裳伏槛处，绿净数毛发。 谁能挽嫦娥，俯濯凌波袜。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “褰裳”“伏槛”两个动作，刻画出诗人观水的姿态，表现其对眼前景致的专注与投入。 B. “绿净”写水色澄澈，“数毛发”从侧面表现水之洁净，凸显诗人对自然之美的沉醉。 C. 尾句通过想象嫦娥浣袜的场景，表达诗人对仙境的向往和对现实的超脱，基调昂扬。 D. “谁能”句将神话中的嫦娥引入诗中，既呼应首联的“月”，又为画面增添浪漫奇幻色彩。 16. 本诗与《春江花月夜》都描绘了月夜之景，但在意境营造上各具特色。请结合本诗前两联和《春江花月夜》前八句，从意象运用的角度作简要分析。 【答案】15. C 16. ①本诗前两联运用“月”“流水”“草木”“山川”等意象，构建出清新自然、静谧祥和的意境，展现月夜下大自然的生机与清朗。②《春江花月夜》的前八句运用“春江”“潮水”“明月”“花林”“白沙”等众多意象组合，营造出春江月夜浩瀚壮阔又空灵奇幻的意境。 【解析】 【导语】这首诗以月夜观水为线索，通过“水明摇月”“草木华滋”等意象，构建出澄澈空明的意境。“褰裳伏槛”的细节描写与“绿净数毛发”的夸张笔法相映成趣，尾联引入嫦娥意象，在写实中融入浪漫想象，展现了王安石诗歌中理趣与诗情交融的独特风格。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“基调昂扬”错误，全诗主要描写了月夜的美景，没有表现出昂扬的基调。 故选C 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌意象和意境特点的能力。 本诗：选取的都是贴近自然的寻常意象，组合简洁明快。“蹋月看流水，水明摇荡月”勾勒出月映水中、水摇月动的动态画面；“草木已华滋，山川复清发”则描绘出草木繁茂、山川清朗的生机之景。意象之间相互映衬，月与水交融，草木与山川共生，构建出清新自然、静谧祥和的意境，传递出诗人对月夜下生机盎然的自然景色的喜爱与沉醉。 《春江花月夜》前八句：“春江潮水连海平，海上明月共潮生 以江、潮、月构建出宏大的空间感；“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”又以花林、月光增添细腻的美感；“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”则进一步模糊了边界，营造出空灵的氛围。众多意象层层递进、交织融合，既有春江潮水连海的浩瀚壮阔，又有月光如霜、白沙似雪的空灵奇幻，为全诗奠定了空灵深邃、哀而不伤的基调，引发对宇宙与人生的哲思。 甘肃省兰州市八校联考2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面一首诗歌，完成小题。 留题水北杨郎中①园亭二首（其二） 北宋·邵雍 洛下谁家不买居，买居还得似君无。 风光一片非尘世，景物四时成画图。 后圃花奇同阆苑，前轩峰好类蓬壶。 人生能向此中老，亦是世间豪丈夫。 【注释】①郎中：官名，帝王侍从官的通称。 15. 下列对这一首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） A. 首联通过和洛阳城中普遍的居住环境进行对比，凸显了杨郎中园林的独特价值。 B. 颔联以“非尘世”和“成画图”，总写园林超凡脱俗的意境和四季如画的特点。 C. 颈联将后圃奇花比作“仙界阆苑”，前轩山峰喻为“海上蓬壶”，将现实园林虚化。 D. 尾联直抒胸臆，表达作者对自然隐逸生活的向往，暗含对追求功名富贵的否定。 16. 宋代文人的题留诗本质上是社交场合的酬赠应景之作。试结合全诗简要分析作者含蓄地赞美了友人杨郎中哪些可贵的精神品质？ 【答案】15. D 16. ①首联通过与他人的园林对比体现了主人的眼光与众不同，品位独具一格。②颔联和颈联通过宛如仙境的景物，侧面烘托主人的超凡脱俗的高雅境界。③尾联借抒发游园后的感慨，用“世间豪丈夫”暗夸友人仕隐兼得理想人格。 【解析】 【导语】通过对比手法盛赞杨郎中园林的超凡脱俗。诗中“非尘世”“成画图”的意境营造，与“阆苑”“蓬壶”的仙家意象相映，展现了宋代文人追求的理想栖居。尾联既是对园林主人的称颂，也折射出邵雍的隐逸情怀，体现了北宋士大夫将世俗生活诗意化的审美趣味。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析艺术特色能力。 D.“表达作者对自然隐逸生活的向往，暗含对追求功名富贵的否定”错误。尾联“人生能向此中老，亦是世间豪丈夫”并非单纯表达作者自己对隐逸生活的向往，亦未暗含对追求功名富贵的否定。通过标题“留题水北杨郎中园亭二首”可见此联的核心意旨在于赞美杨郎中居室的园林之美，以及他作为官员，能在仕宦生涯中通过营造园林实现“仕”与“隐”的平衡，而无须真的归隐山林，这也算得上是“世间豪丈夫”。赞美杨郎中既能享受隐逸生活的超然，又能在仕途上有所作为，体现其胸怀的豁达与境界的高远。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①首联写到洛阳城谁家不置办宅院，可哪一处的居所能与您比肩？把杨郎中的宅院和其他宅院对比，凸显宅院的别致，进而说明主人眼光与众不同，品位独具一格。 ②颔联总说这一片风光不似人间应有，四时景致更如同画中流转，颈联分说后园奇花堪比瑶池阆苑，前庭秀峰恰似海上蓬壶，属于用主人家的居住环境来侧面烘托主人公的形象，写出了主人的超凡脱俗的高雅境界。 ③尾联大意是说若能将余生托付于此地，便称得上人间真豪杰！看似抒发了诗人自己游览以后的感慨，其实赞美杨郎中身为官员（“郎中”），既能履职仕途，又能借园林涵养心性，体现宋代文人推崇的“仕隐兼得”的理想人格。 甘肃省白银市靖远县一中2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 杂曲歌辞·饮酒乐 聂夷中① 日月似有事，一夜行一周。 草木犹须老，人生得无愁。 一饮解百结，再饮破百忧。 白发欺贫贱，不入醉人头。 我愿东海水，尽向杯中流。 安得阮步兵②，同入醉乡游。 【注】①聂夷中（837～？），唐代诗人。出身贫寒，备尝艰辛。咸通十二年（871）中进士。由于时局动乱，他在长安滞留很久，才补得华阴尉。到任时，除琴、书外，身无余物。②阮步兵：即阮籍，三国时期曹魏诗人，曾任步兵校尉，世称阮步兵。崇奉老庄之学，政治上则采取谨慎避祸的态度。好饮，借醉酒逃避乱世人情。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句借日月运行与草木衰老的自然现象，引出对人生愁苦的感慨。 B. “我愿”二句描绘的想象世界奇崛而壮阔，凸显诗人渴望饮更多的酒。 C. “白发”二句运用拟人手法，强调不论贫贱或富贵，人们都无法不长白发。 D. 结尾巧用典故，含蓄地表达对现实的不满，只能寄希望于虚幻的世界。 16. 本诗与《将进酒》中“酒”意象的功能同中有异，请简要分析。 【答案】15. C 16. （1）同：两首诗均以酒消解人生愁苦，借醉境暂离现实困境。 （2）异： ①本诗偏向消极退避，饮酒为逃避之途；李诗借酒抒发豪迈自信与自我肯定，恣意洒脱。 ②本诗将酒视为回避现实的工具，李诗则在酒中融入对功名价值的反思。 【解析】 【导语】诗歌以质朴的语言和深沉的感慨，展现了诗人对人生愁苦的无奈与借酒消愁的渴望。全诗语言简练，意象鲜明，情感真挚，既有对时光易逝的哲思，又有对现实困境的愤懑，酒在此既是消愁之物，也是对抗现实的象征，展现了晚唐文人面对动荡时局的典型心态。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C．“不论贫贱或富贵，人们都无法不长白发”错，诗中“白发欺贫贱，不入醉人头”意思是清醒时贫贱带来的压力与衰老感更强烈，而醉酒能暂时摆脱这种压迫。用拟人方式写白发“欺负”贫贱之人，却不会进入醉人的头颅。而诗意理解成普遍的“人都会老”，与原意不符，所以不正确。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌意象的能力。 （1）同： 本诗中“一饮解百结，再饮破百忧”直接点出酒能解开人生的纠结与忧愁；李白《将进酒》中也以“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”表达以醉避世的愿望。两者都希望借酒进入一种暂时超脱现实的精神状态，获得片刻的自由。 （2）异： ① 聂夷中的诗写“安得阮步兵，同入醉乡游”，明显是借阮籍借酒逃离现实，来写自己和阮籍一样，也想借酒逃离现实，带有无力感与退避情绪；而李白的诗虽也有愤懑，但更多是“天生我材必有用”的昂扬与狂放，即使醉也带着豪情与自我肯定。 ②聂夷中把醉酒当作躲开贫贱与白发压迫的手段，酒是“避难所”；李白则在醉中质疑功名富贵的意义，认为真正值得珍惜的是精神的自由与生命的豪情，酒成为他重新审视价值的媒介。 学科网（北京）股份有限公司 $