24.2 数据的离散程度 第1课时 离散程度-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册数学课时分层提优课件PPT（人教版·新教材）山东专版

该初中数学课件聚焦八年级下册“数据的离散程度（方差）”核心知识点，通过知识竞赛成绩、射击测试等现实情境题目导入，承接数据集中趋势的学习，搭建从“集中”到“离散”的认知支架，帮助学生理解方差意义。 其亮点在于分层设计（基础巩固、综合提能）与生活情境结合，以标枪落点、气温数据等实例，培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维分析数据稳定性，用数据图表表达的能力。可编辑课件方便教师调整，助力学生提升数据分析素养，提高教学效率。

1 2 第二十四章 数据的分析 课时分层提优 24.2 数据的离散程度 第1课时 离散程度 3 一层 基础巩固 二层 综合提能 4 建议用时：30分钟 知识点 方差 1. 学校计划从甲、乙两人中选择1名同学参加市 知识竞赛，两位同学6次知识竞赛的 成绩如 图，其成绩的方差分别记作s²甲，s²乙, 则 s²甲和s²乙 的大小关系是 ( ) A A.s²甲>s²乙 B.s²甲<s²乙 C.s²甲=s²乙 D.不能确定  返回目录 1 2 3 4 5 6 5 2.射击运动队进行射击测试，甲、乙两名选手的 测试成绩如图，其成绩的方差 分别记为 s²甲和s²乙, 则 s²甲和s²乙的大小关系是 ( ) A A.s²甲>s²乙 B.s²甲<s²乙 C.s²甲=s²乙 D.无法确定  返回目录 1 2 3 4 5 6 6 3.山东省将球类运动纳入中考体育必测项目，学 生可以从篮球、足球、排球三种 球类技能中选 择一项作为球类测试项目.小明和小丽选择排 球作为中考体育测试 项目之一，如图是他们进行了6次1分钟定时隔空垫球练习的数量统 计.根据图中信 息，估计小明和小丽两人中成绩比较稳定的是 . 小明 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 4.已知甲、乙两人10次标枪的平均成绩相同，落 点如图所示，对于方差s²甲，s²乙的 描述正确的是( ) C A.s²甲＜s²乙 B.s²甲=s²乙 C.s²甲＞s²乙 D.无法确定  返回目录 1 2 3 4 5 6 8 5.甲、乙两名同学本学期五次引体向上的测试成绩(单位：个 ①乙的成绩的离散程 度比甲的大；②乙的最好成 绩比甲的最好成绩好；③甲、乙两人成绩的平均数相 同；④甲、乙两人成绩的中位数不同.其 中正确的结论是 ( ) B A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 9 6.如图是甲、乙两地2月份连续六天的日平均气 温，则甲、乙两地这6天日平均气 温的方差大 小关系为s² 甲 s²乙.(填“>”“<”或“=”) > 返回目录 1 2 3 4 5 6 10 11 $