江苏无锡市江阴市2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

小学语文五年级上册期末试卷 （时间：120分钟) 等第 第一部分 积景运用(40分) 一、听录音，按要求完成练习。(5分) 1.将关键信息补充完整： 2025年9月3日，北京天安门广场举行盛大阅兵活动，纪念 暨世界反法西斯战争胜利 周年。 2.下列对听力材料的理解不正确的是（)。 A. “听党指挥！能打胜仗！作风优良！”体现了人民军队捍卫国家主权的坚定决心。 B.本次阅兵的装备方队中，所有武器装备均为国产现役主战装各，且全部是首次亮相。 C.空中梯队中的7架战机划出的14道彩烟，象征着14年的抗战历程。 D.本次阅兵展示了中国人民军队的强大实力和村神风貌。 3.下列宜传语中最契合本次阅兵主题的是()。 毁 A.八十年风雨兼程，新时代快乐前行！ B.美哉，我少年中国，与天不老！ C.铭记历史，捍卫和平，强军兴邦！ D.观盛大阅兵，赏先进装备，享节日喜悦！ 二、结合语境，根据拼音写词语。(8分) 爱是阳光的en hui( )zhao yao )万物，茁壮成长。爱是师 长的谆谆jiao hui（ )mian li )我们战胜dan qie( ), 那 勇敢前行。爱是家国情怀的chuan cheng( ),指引我们挺起民族j江ling ( ),1ǚx1ng( )公民职贵，开创崭新的世界。 三、选择正确的答案，将相应的序号写在括号里。（16分) 1.下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ )。 A.谨慎(jIn) 果实累累(1éi) 迫不急待 有恃无恐 B.抖擞(sǒu) 悄没声儿(qiāo) 同心协力 抑蒯不住 C.执拗(niù) 丢三落四（1à) 应接不遐 万象更新 D.嫉妒(j1) 默而识之（zh1) 失魂落魄 风姿绰约 2.下列句子中的加点部分使用正确的一项是( )。 人浩浩做事情总是考忠得非常周全，真是畏首畏尾。 B同学们争先恐后地参加“澄小超”比赛，真是赶鸭子上架。 C,马年春晚吉样物“骐骐”“驱骤”“驰驰”“骋骋”，表达了国泰民安、马到成 齐 功、前程似锦的美好寓意。 D.S1号线开通后，同学们得意洋洋地去乘坐城市轨道，感受江阴速度。 3.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ )。 A.孩子荣获创新大奖，父母也觉得风光。风光背后，往往是艰辛与汗水。 B.这种花很剂神，开得特别旺盛。 我们要学习他的箱神，不怕困难。 C.花生的价钱便宜，谁都能买。 我们做人要厚道，不能占别人便宜。 D.人工智能为人类生活开辟了新天地。 你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 4.下列句子中主要运用静态描写方法的是（)。 A.一行人走搭石，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 C.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬 得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 D.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下 头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 5.下列表述不正确的一项是（)。 A.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 B.《少年中国说（节选）》以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发 愤图强。 C.欧阳询是宋代著名的书法家，代表作《九成宫醴泉铭》用笔方整，笔力刚劲。 D.《太阳》和《松鼠》是两篇语言风格不同的说明性文章，但都能抓住事物鲜明的特 点，准确、清楚、有条理地进行具体说明。 6.关于“朱熹淡读书方法”，概括最准确的是（)。 “余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专 一，却只没浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。” A.朱燕认为读书要有自己的思考。 B.朱熹认为读书“三到”都很重要。 C.朱熹认为读书有“三到”，“心到”最重要。 D.朱熹认为读书方法很多，各有千秋。 7.关于本学期学习的读写策略，下列表述不正确的一项是（)。 A.交流作品中“我最喜欢的人物形象”时，可以借助表格分条讲清楚喜欢的人物是 谁、来自哪一部作品，并从不同角度介绍喜欢的理由。 B.缩写故事可以把长句子改短，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中的 具体描写改得简洁。但是一定要做到故事完整，情节连贯，语句通顺。 C.创造性复述是将故事生动、形象地讲给别人听，可以转变角色讲故事、大胆想象 为故事增加合理情节、变换顺序讲故事。 D.朗读时，我们只需保持同样的语速、语调和节奏，就能表现课文的情感。 8.下列句子排列顺序正确的一项是（)。 ①让我们以书为友，以读为乐，走向智慧的殿堂。 ②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 ③如果缺少书箝的滋养，我们的精神世界将会是一片荒芜和狼藉。 ④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。” ⑤我们的文化也将缺乏不断向前发展的动力。 A.④②①⑤③B.④②③⑤①C.④③⑤①② D.④①③⑤② 四、结合平时的阅读积累，根据情境完成填空。（11分) 1.诗文蕴美好。“时有一只两只白鹭 整个的田便成了 。”这是郭沫若笔下白邀的悠闲自在之美：“」 》 这是王维《山居秋暝》中动静结合的画面美：“ 其道大光，河出伏流， 。”这是梁启超想象少年中国的壮丽景象。 2.笔端诉真情。张继网旅姑苏，留下“月落乌啼霜满天， ”的叹息： 纳兰性德身在榆关，发出感慨“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ” 陆游临终叮啊儿子“王师北定中原日， ” 龚自珍渴望社会变革，发 出“我劝天公重抖擞， ”的呐喊。 3.书是舟楫，帮助我们横渡知识的海洋：书是 第二部分阅读理解(30分) （一)讲讲民间故事（4分) 1、民间故事往往承载着人们的美好期盼。请将下列故事与其蕴含的美好愿望连线。(2分) 《田螺姑娘》 追求真爱至死不渝 《梁山伯与祝英台》 过上平凡幸福的生活 《八仙过海》 善良勤劳，终将获得幸福 《牛郎织女》 凭真本事克服困难、实现目标 2.班级计划举办“民间故事读书会”，除了上面已提到的，你还想推荐哪一则民间故事？ 请从多个角度说说你的推荐理由。(2分) (二)聊聊春节习俗（10分) 【材料一】 12月4日，我国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科 文组织人类非物质文化遗产代表作名录，彩显了中华优秀传统文化的独特魅力和全球彩响力。 春节是中国的，也是世界的。春节不仅蕴含祈福、祥和等中华文化独特内核，也承载着 团囡、包容、和平等全人类的共同追求。 【材料二】 节日 古诗词 作者 中国春节习俗 除夕 儿童强不睡，相守夜欢哗。 苏轼 守岁 元日 根竹声中一岁除，春风送暖入居苏。千门万户瞳瞳日，总把浙桃换旧符。 王安石 去年元夜时，花市灯如昼。 欧阳修 赏花灯 【材料三】 据不完全统计，全球有近20个国家将春节作为法定节假日，全球约1/5的人口在以不同 的形式庆祝“中国农历浙年” 。 在法国巴黎，每年农历新年的第一个星期天，一场盛大的“彩妆巡游”一华人嘉年华 便会如约而至。长长的花车队伍伴随着蜿蜒的舞龙舞狮，缓缓穿过大街小巷，表演者频领向 路边的观众挥手致意，现场气氛热烈非凡。 在韩国，大年三十、正月初一和初二是法定节假日，“祭礼”和“岁拜”是核心内容。 正月初一一大早，家中就摆好各式祭祀用品，举行奈拜先祖的活动。祭祀结束后，晚辈依次 向长辈拜年行礼。不同于中国“红包”代表喜庆，韩国人选择用白色的信封来装压岁线。 日本冲绳，正月初一早上，人们要去自家水井或村落共用的泉水处打一桶“若水”（新 鲜千净的清水)，祈求清洁身心、永葆青春。 在马来西亚，春节公共假期是大年初一和初二。过年时，很多人喜欢“捞生”：将五颜 六色的鱼肉、配莱、调科等放在一个大盘里，人们围成一园，站起身，用筷子反复将盘里的 材井柿起，同时说着吉祥话，以祈求新的一年风生水起，步步高升。 【材料四】 年夜饭中永我着吉祥关好的寓意。下面是源源家制订的一份《年夜饭莱单》： (反西还布题日) 年夜饭菜单 蒜蓉拌生菜 一 “和气生财”（生莱，谐音“生财”) 白切鸡 “大吉大利”（鸡，谐音“吉”) 清蒸多宝鱼一“年年有余”（“鱼”，与“余”谐音) 香菇炒菜心一“福气临门”（香菇形如伞，象征福从天降；莱心翠绿，表示生机勃勃) 八宝饭一“五谷丰登幸福美满”（汇集糯米、红枣、豆沙、核桃、莲子等乡种食材） 1、阅读【材料二】，结合诗词内容将表格的“空白处”补充完整。对比【材料三】，你会发 现中外过春节的习俗各不相同，请你梳理一下各地独具特色的春节习俗。(3分) 国家或城市 法国巴梨 韩国 日本冲绳 马来西亚 春节习俗特色 2.【材料三】中画线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 (2分) 3.请你为源源家的《年夜饭菜单》添上一道菜，写清楚菜名、寓意，并作出解释。 (3分) 4.“春节是中国的，也是世界的。”请结合以上材料内容，简要谈谈你的理解。（2分) (三)读读《月光启蒙》(16分) 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，呈星出齐了，月亮升起来了，柔和的月光立即 洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了 一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的民谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧榈树。凤凰凤凰一 摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘 满了她那芳香的音韵。 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长民 谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民 间艺人。母亲用民谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心浴然开朗。 母亲唱累了就给我讲娜娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事…高深英测的夜空 竞是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一草玉石雕像。她又 为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来一老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” 民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着，麻 屋子，红帐子，里边睡个白胖子一是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给 我送来月夜浓邡的诗情。她让明月呈光陪伴我的童年，用智慈才华启迪我的想象。她在月光 下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的童谣民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 A 1.短文为我们呈现了关于母亲的一幕幕往事。如果将这些往事拍成电彩，可以选取哪几个 镜头呢？请用简洁的语言进行概括。(3分) 小0。。山。。。。。。 …a。。g。aa。 月光下母亲给 “我”犹谜语 。”e”。0 2.文中画横线的句子运用了」 的修辞手法，其表达效果是： (3分) 3.以下对文章内容理解不准确的一项是( )。(2分) A.文中用“芳香”来形容“音韵”，将听觉转化为嗅觉，突出了母亲歌声甜美、令人陶醉， 营造出月夜温馨美好的诗意氛围。 B.“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长民谣。”句中两个“长”都是指生长的意思。 C.母亲唱的民谣，充满乡土气息，表达了劳动人民对美好生活的憧憬。 D,这段结尾总结了母亲对“我”的想象力和文学素养的深远彩响，点明了“母亲是最好的 启蒙老师”，表达了作者对母亲的感激与怀念之情。 4.从文中你认识了一位怎样的母亲？结合文中细节说明理由。(3分) 母亲很( ),因为 母亲很( ),因为 母亲很( ),因为 5.你发现上文和课文《父爱之舟》在写法上有哪些相同之处？(2分) 6.上文为什么以“月光启蒙”为题？结合文章内容分享你的思考。(3分) 第三部分习作表达(30分) 回忆2025年，总有那么一幕让你心生感动，一次帮助、一次安慰…选择真实生活中你 印象最深刻的一个场景，写好感动你的细节，表达真情实感。题目自拟，不少于350字。