江苏盐城市阜宁县2025年秋学期期末学情调研五年级语文试卷

2025年秋学期期末学情调研五年级语文试卷 第一部分积累与应用 一、 书写技能。 要求：1.卷面整洁。2.书写正确规范。3.注意行款格式。 观书有感 舒 半亩方塘一鉴开， ! 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 朱熹诗 g 二、看拼音写词语。 杀 xùnqi fa shi fan zhi zhang chao nan yi zhi xin (△) ( R (△) △) (△ ) chi yan kùshǔ zào sheng sha jun jin bi hui huang ® (△) ( A ) (△) (▲) ( ▲ ) 三、找出下列各题选项中有误的一项。 独 (△).1.A.脊背(j) B.间隔（jidn) C.削弱(xuē) D.不计其数(shù) 绍 ( △)2.A.强逼(qing) B.苔薛(xin) C.酵母(xiào) D.玲珑剔透(ti) （△)3.A.协调 B.承诺 C.销毁 D.应接不瑕 (▲)4.A.唯独 B.烦索 C.酬谢 D.震天动地 条 四、选出下列各题符合题意的一个选项。 5.下列加点字的解释有误的一项是（▲)。 杯 A.山居秋暝（天色将晚）B.心到最急（重要） C.地履其黄（踏） D.敏而好学（勤勉） 御 6.同学们在交流见闻时，加点的词语运用不恰当的是（▲）。 A.小浩：俄罗斯和乌克兰两个国家之间的战争使许多人流离失所，无家可归。 B.小禾：神舟二十号飞船安然无恙返回，完成了中国空间站太空应急行动主要任务。 C.小菡：马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，饱含国泰民安，前程似锦的寓意。 D.小雨：红领巾新四军研究院正式开放后，同学们得意忘形地去参观学习红色文化。 7.回顾课文，下面说法不正确的一项是（▲）。 A.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话用了作比较、列数字的说明方法。 B.地道战是抗日战争时期，在华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。 C.《鸟的天堂》描写了傍晚榕树枝叶繁茂的动态场景和早晨群鸟飞鸣的静态场景。 D.“学如不及，犹恐失之。”告诉我们求学要有进取心，不能懈怠。 8.下列说法完全正确的一项是（▲）。 A.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力连词成句地读，不必在意对内容的理解。 靠 B.在阅读时，品味印象深刻的场景和细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 C说明文的语言风格可以平实，如《松鼠》：也可以活泼，如《太阳》。 D.复述课文时，我们可以增加合理的情节，但不能变换情节的顺序。 小学五年级语文试题第1.页共4页 9.下列句子中，顿号用法不正确的一项是（▲） A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上三五天不成问题。 C.我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。 D.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切的关系。 10.在观看了“天宫课堂”之后，你也想努力学习，成为航天英雄。下列作为勉励自己的话语，不合适 的一项是（▲） A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.居安思危，戒奢以俭。 D.一万年太久，只争朝夕。 11.下面五句话顺序打乱了，重新排列最恰当的一项是（△）。 ①平静的湖面在夕阳的照耀下，闪烁着点点金光。 ②大树、花朵、云彩，都倒映在泛着微波的湖水中，和湖水一同荡漾。 ③已是日落时分，公园里呈现出一番别有风趣的景象。 ④一阵微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，就像小姑娘那美丽的裙子。 ⑤不一会儿，太阳缓缓地落了下去，周围一片寂静，只剩下湖面上那抹淡淡的余晖。 A.③⑤②①④ B.①④②③⑤ C.③①④②⑤ D.③①②④⑤ 五、填空。 12.我劝天公重抖数， .。 《己亥杂诗》 13.▲，王孙自可留。 《山居秋暝》 14.白鹭实在是一首诗， ▲ 《白鹭》 15.心不在此，▲一，心眼既不专一，▲一，▲一’ 记亦不能久也。一《古人谈读书》 16.河出伏流，▲。 一《少年中国说》（节选) 六、快乐读书吧。 17.下列不属于中国四大民间故事的是（▲)。 A.《牛郎织女》 B.《孟姜女哭长城》 C.《八仙过海》 D.《白蛇传》 18.五年级要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（▲）。 A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》 D.《阿凡提的故事》 19.《列那狐的故事》是哪个国家的民间故事（▲)。 A.法国 B.美国 C.英国 D.德国 20.下列关于民间故事的叙述，不正确的一项是（▲） A.民间故事是一种口头艺术，往往寄托着人们朴素的愿望。 B.讲民间故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 C.徐文长、铁拐李、何仙姑、吕洞宾都是《八仙过海》故事中的主人公。 D.列那狐狡猾又幽默，经常捉弄其他动物，那些故事常让我们捧腹大笑。 21.《列那狐的故事》中，在列那的审判大会上，公鸡向特格雷迟到的原因是（▲） A.生病了 B.贪睡起晚了C.它的家人受到列那的攻击D.路上遇到了麻烦 22.《非洲民间故事》中两个骗子最终的结果是（▲） A.都被农夫打死了B.互相残杀而死C.吃了牛肉中毒而死 D.都被毒蛇咬死了 23.下列人物中，不属于中国民间故事经典形象的是（▲） A.七仙女 B.沉香 C.灰姑娘 D.白娘子 小学五年级语文试题第2页共4页 24.中国航天器的命名巧妙地用古代民间故事、神话传说等，展现了现代科技与传统文化的完美融合。 下列选项中与“鹊桥号”的名字来源有关的是（▲） A.盘古开天 B.嫦娥奔月 C.牛郎织女 D.夸父逐日 25.本学期，我们读了很多民间故事，认识了个性鲜明的故事人物，给你印象最深的是谁？为什么？ 请结合情节简单写一写。 第二部分阅读 七、阅读理解。 xiāo (一)有趣的扁船蛸 小朋友们，你们知道吗？《海底两万里》中提及的“能开炮的软体动物”是真的！它叫扁船蛸，是章 鱼家族里的“航海家”。 说到扁船蛸，就不得不提它们独特的繁殖方式。雌性扁船蛸是天生的“建筑师”。幼体出生12天左右， 就会造出透明的小“船”一用两条特殊腕足分泌物质，造出螺旋形的透明外壳。这外壳薄得像纸，厚度 仅0.1至0.2毫米左右，却结实得很，上面还有细密的纹路帮助分散压力。长大后，它会在壳里产下数万枚 卵，用黏液固定在壳壁上。孵化期间，它用腕足搅动水流给卵供氧，几乎不进食，直到宝宝们出生。 扁船蛸雌雄之间的差异更是让人大跌眼镜：雌性连壳能长到40厘米宽，像个小脸盆：雄性却不到2厘米， 只有硬币大小。简单说，雌性有“大房子”，雄性没房子。雄性的任务只有一个一交配，完成后就结束 了短暂的一生。 扁船蛸还有一个绝活一比章鱼更会变色！它的皮肤里有黄、红、黑三种色素细胞，一秒钟就能从米 白色变成深褐色。它还能反射光线，让皮肤闪出金属光泽。这种“变色术”既能躲避敌人，又能偷袭猎物。 扁船蛸还是海上的“流浪者”。它们住在热带、亚热带海面上（表层至水深50米），通常远离海岸线。 和大多数章鱼不同，它们不藏身于海底洞穴，而是像“海盗”一样随波逐流。它们什么都吃：小虾、贝壳、 水母、小鱼都不放过。幼年的扁船蛸还会过滤海水中的浮游生物当食物，有时还会趴在水母身上“搭便车”， 边旅行边啃食水母。 这就是有趣的扁船蛸，下次看海洋纪录片时，记得找找它们哦！ （本文选自《科普时报》，有删改。) 26.下列关于扁船蛸的介绍，说法错误的是（▲) A.生活在热带、亚热带海面，随海流漂荡。B.幼年时会过滤海水中浮游生物当食物。 C.从米白色变成深褐色需要很长时间。 D.会趴在水母身上“搭便车”，还会啃食水母。 27.关于扁船蛸的雌雄差异，下列说法有误的一项是（▲） A.雌性体型远大于雄性，连壳宽可达40厘米，雄性仅不到2厘米。 B.雌性有螺旋形透明外壳，而雄性没有专属的“房子”。 C.雌性扁船蛸的外壳非常结实，上面还有细密的纹路帮助分散压力。 D.雌雄扁船蛸的寿命相差无几，均会守护卵至孵化。 28.画线句子主要运用▲和▲的说明方法，这样写的好处是什么？ 29.文中加点词“左右”能不能删除？为什么？ 小学五年级语文武题第3页共4页 (二)永丰辣酱 我的书桌上，摆着两瓶从老家寄来的永丰辣酱。红彤形的色泽，让人忍不住咽口水。我拧开瓶盖，一 股熟悉的香味扑面而来，恍惚间，我的视线又被拉回了千里之外的故乡。 在我们那儿，家家户户都种辣椒。辣椒收成后，做辣普便成了乡亲们的头等大事。 好辣酱，先得做好酱坯。小时候，我最爱看奶奶把小麦和黄豆煮熟放凉，装进瓦盆，用毛中捂得严严 实实，放在通风的阴凉处。过一个星期，豆麦表面会长出细细的黄色绒毛。在我的惊呼声中，奶奶咪着眼 查看，笑着说：“发酵得刚刚好！”说着将酱坯取出来晾晒，晒干后磨成粉，加盐、水和糯米饭。这时， 奶奶会用一双特制的长筷子使劲搅拌，搅成稀粥状。最后，将酱坯静置在酱缸里，晒上十天半个月。 酱坯做好，就该加辣椒了。趁天晴，奶奶系着围裙，把红辣椒采回来，洗净沥千，掐去柄蒂，用莱刀 “咚咚咚”将辣椒剁得碎碎的，拌进酱坯里。 三伏天是做辣酱最好的时节。火辣辣的太阳每天晒着，辣酱慢慢变得黏稠适中。可是晒辣酱真不容易！ 为了让辣酱晒得均匀，每两个小时就得翻动一次。烈日下，奶奶顶着草帽，一边用袖子擦汗，一边用长筷 子翻动着酱缸，晒的辣酱缸数一多，每翻一次，手臂晒得通红。奶奶却丝毫不在意似火的骄阳，嘴里还念 叨着：“翻得越勤，酱越香、你们才越爱吃！”每到这时，整个院子便浸在浓浓的酱香中，我偷偷用手指 蘸一点尝尝，又辣又鲜，辣得我直吐舌头，却舍不得停下！ 等到辣酱晒好，就可以分装了。奶奶笑着把辣酱装进玻璃瓶："这瓶给大姑，那瓶给二舅，这瓶留着自 家吃。“我迫不及待地夹一筷子拌进白米饭，满脸通红地嚷嚷：“香，真香！” 如今，我在外打拼，奶奶也已离世多年。这瓶红红的辣酱，盛满了家乡的阳光和亲人的心意，无论走 多远，都让我难以忘怀。 (本文选自《人民日报》，有删改。) 30.下列关于辣酱制作的描述，有误的一项是（▲) A.制作酱坯的原料包含小麦、黄豆，还需加入盐、水和糯米饭调制。 B.辣椒加入酱坯前，需完成采摘、洗净沥干、掐去柄蒂、剁细的步骤。 C.三伏天晒辣酱时的频繁翻动，既为晒得均匀，也能让辣酱更香。 D.酱坯发酵的关键是将煮熟的原料装进瓦盆，放在烈日下捂严静置。 31文中围绕辣酱的制作，细致描写了▲ 一、▲、 三个场景，表达了 32.文中画“”的句子是对奶奶▲的描写，这样写的好处是什么？ 4 33卜列对文章主旨的理解，最准确的一项是（▲) A详细介绍永丰辣酱的制作工艺，让读者学会制作家乡辣酱。 B.表达作者对儿时偷吃辣酱、和奶奶相处的有趣时光的怀念。 C.借永丰辣酱，抒发作者对故乡的眷恋和对奶奶的深切思念。 D.赞美奶奶勤劳能干的品质，感谢奶奶为家人制作美味辣酱。 第三部分习作 生活是一本色彩斑斓的书，记录着令人难忘的人和事。在你的童年生活里，一定有一个人让你印象深 刻。他（她）或许温柔有耐心，或许爽朗幽默，又或许热心温暖…他（她)是谁？有什么突出的特点？ 选择一两件能突出他（她）特点的事情写一写。不出现真实的班级和人名，不少于400字。 小学五年级语文试题第4页共4页