4.12 认识飞行器(分层作业)科学人教鄂教版六年级下册

2026-02-02
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学人教鄂教版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 12 认识飞行器
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 108 KB
发布时间 2026-02-02
更新时间 2026-02-02
作者 kxzs小科
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-02-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56288689.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.12《认识飞行器》同步练习作业(含答案)  【回归课本,填一填】 一、仔细想,认真填。 1. 飞行器分为航空器和 ,航空器依靠空气浮力或升力飞行,航天器依靠 提供动力飞行。 2. 1783年,蒙哥尔费兄弟发明了 ,这是人类早期的航空器之一。 3. 通过查阅资料,我知道飞机机翼的设计受到 形态的启发,而蜻蜓的翅膀启发人们解决了飞机 的问题。 4. 能够在地球大气层内飞行的飞行器称为 ,如热气球、飞机;能够在地球附近空间或太阳系空间飞行的飞行器称为 ,如人造卫星、宇宙飞船。 【知识巩固,练一练】 二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。) 5. 科科同学认为热气球是依靠空气相对运动产生的升力飞行的。( ) 6. 莱特兄弟在1903年制造出了第一架动力飞机。( ) 7. 航天器只能在太空中飞行,不能在大气层内飞行,比如人造卫星。( ) 8. 通过学习本课,我们知道了飞机机翼的流线型设计是为了减小空气阻力,这一设计受到了鸟翼的启发。( ) 9. 火箭的动力来自燃料燃烧后喷出的高速气流产生的反冲力。( ) 三、对号入坐。(将正确答案的序号填在括号里) 10. ( )属于航空器。 A. 火箭 B. 人造卫星 C. 飞机 11. 19世纪末,奥托·李林塔尔发明的飞行器是( )。 A. 热气球 B. 滑翔机 C. 动力飞机 12. 飞机获得升力的主要原因是什么?( ) A. 空气浮力 B. 机翼上下表面的压力差 C. 火箭推力 13. 下列飞行器中,依靠反冲力飞行的是( )。 A. 热气球 B. 飞机 C. 火箭 14. 蜻蜓的翅膀启发人们解决了飞机的什么问题?( ) A. 升力不足 B. 机翼震颤 C. 燃料不足 15. 你知道人类历史上第一架动力飞机是由谁发明的吗?( ) A. 蒙哥尔费兄弟 B. 莱特兄弟 C. 奥托·李林塔尔 【思维提升,探一探】 四、相互对应,我会连。 16.将飞行器与对应的动力或原理连线。 热气球 反冲力 飞机 空气浮力 火箭 依靠空气滑翔,无动力 滑翔机 机翼上下压力差产生升力 五、看清问题,认真回答。 17.究究同学正在研究航空器与航天器的区别。请你结合今天课上所学的内容,简单说一说航空器与航天器的区别,并各举1个例子。 18.通过学习本课,我们了解到了仿生学。请你结合所学知识,说一说仿生学在飞行器设计中有哪些应用并举例? 4.12《认识飞行器》同步练习作业 参考答案(含解析) 1.航天器;反冲力 详解:飞行器分为航空器和航天器,航空器依靠空气浮力或升力,航天器依靠火箭发动机或反冲力提供动力。 2.热气球 详解:1783年,蒙哥尔费兄弟发明了热气球,这是人类早期的航空器。 3.鸟翼;机翼震颤 详解:飞机机翼设计受鸟翼形态启发,蜻蜓翅膀启发人们解决了飞机机翼震颤的问题。 4.航空器;航天器 详解:能够在地球大气层内飞行的飞行器称为航空器,能够在地球附近空间或太阳系空间飞行的飞行器称为航天器。 5.× 详解:热气球依靠空气浮力飞行,热空气密度小于冷空气产生浮力,而非空气相对运动产生的升力。 6.√ 详解:1903年,莱特兄弟研制出第一架动力飞机。 7.× 详解:航天器可以在大气层内飞行,比如火箭,依靠火箭推力穿越大气层进入太空。 8.√ 详解:飞机机翼的流线型设计受到鸟翼形态的启发,这样可以大大减小空气的阻力。 9.√ 详解:火箭的动力来自火箭尾部喷射高速气流而产生的反冲力。 10.C 详解:飞机是在大气层内飞行的航空器,火箭、人造卫星属于航天器。 11.B 详解:19世纪末,奥托·李林塔尔发明了滑翔机。 12.B 详解:飞机升力来自机翼上下表面的压力差,上表面空气流速快、压力小,下表面流速慢、压力大。 13.C 详解:火箭依靠燃料燃烧喷出高速气流产生的反冲力飞行,热气球靠浮力,飞机靠升力。 14.B 详解:蜻蜓翅膀的翅痣启发人们在机翼前缘增加配重,解决了飞机机翼震颤的问题。 15.B 详解:1903年,莱特兄弟研制出第一架动力飞机。 16. 详解:热气球靠空气浮力,飞机靠机翼压力差,火箭靠反冲力,滑翔机依靠空气滑翔,无动力。 17.航空器与航天器的区别及例子: 航空器:只能在地球大气层内飞行,依靠空气浮力或升力飞行。热气球靠浮力、飞机靠升力。航天器:可在地球大气层内、外飞行,依靠火箭发动机的反冲力获得速度,进入太空后在引力作用下做轨道运动。人造卫星在太空轨道运行、宇宙飞船往返地球与太空。 详解:只要举例符合航空器与航天器的区别及例子就行。 18.仿生学在飞行器设计中的应用: 鸟翼启发飞机机翼设计:飞机机翼的流线型形态和结构受到鸟翼启发,既可以产生升力,又能减小空气阻力。 蜻蜓翅膀启发解决机翼震颤:蜻蜓翅膀上的翅痣,翅翼上的加厚部位启发人们在飞机机翼前缘增加配重,调整机翼重心,解决了高速飞行时机翼震颤的问题。 详解:只要举例仿生学在飞行器设计中的应用就行,鸟翼启发飞机机翼设计、蜻蜓翅膀启发解决机翼震颤。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $

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