江苏淮安市2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

小学四年级语文试卷 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1全卷为“积累与运用” “阅读与鉴赏”“表达与交流”三个部分，共6页； 2.答题前，请将考生信息填涂在试卷和答题卡的相应位置上； 3,选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题用黑色签字笔将答案直接写在 答题卡上指定区域，答案写在试卷上或答题卡规定区域以外无效； 4,考试时间为90分钟，卷面满分120分；结束后将试卷和答题卡交回。 皮筋一弹，跳绳一甩，童年就蹦跳着出来了！在翻动的书页间，在游戏的欢笑中，在 战胜困难的足迹里，处处绽放着童年最闪亮的光彩。同学们，让我们梳理一学期的点点滴 滴，在回忆的星河里采撷成长的星光，留下属于自己的成长印记！请仔细审题，用心思考， 交出一份满意答卷。 第一部分积累与运用(42分) 一、根据拼音和语境，写出正确的词语，按顺序填在答题卡上。（8分) 1.童年的生活丰富多彩，时时yang yi(①)着欢声笑语，zirùn(②)着我们的心 田。科技节开幕式上，机器人的表演虽然动作有点jiāng y i ng(③)，却激发了同学们 探索科学àomì（④）的热情；读书节表演时，同学们扮演自己最喜欢的人物，哪怕 zaguō（⑤）了，也会收获鼓励的掌声；劳动课上，我们guàngài(⑥)禾苗，体验劳动 的快乐：采摘节中，我们品尝甜美的pútao(⑦)，感到无比的喜悦和zìhao(⑧)。 二、下面每道小题中都有一个字注音错误，请找出来，将答案涂在答题卡相应位置上。（4分) 2.A.宁可(ning) B.弯曲(qǔ) C.薄雾(b6)》 D.家雀儿(qiǎo) 3.A.照相(xiàng) B.骨髓(suǐ) C.潜入(qiǎn) D.悄无声息(giǎo) 4.A.流窜(cuàn) B.气氛(fēn) C.溃败(guì) D.哄堂大笑(hong) 5.A.惩处(chéng) B.倾斜(qing) C.角色Gué) D.半明半昧(wèi) 三、下面每道小题中都有一个词语含有错别字，请找出来，将答案涂在答题卡相应位置上。 (4分) 6.A.暮色 B.芹莱 C.无原无故 D.得心应手 7.A.障碍 B.严历 C.随遇而安 D.无可奈何 8.A.幻想 B痕迹 C.横七竖八 D.腾云架雾 9.A.博斗 B.花蕊 C.垂头丧气 D.精疲力竭 小学四年级语文试卷第1页，共6页 四、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请找出来，将答案涂 在答题卡相应位置上。(6分) 10.天都峰那么高，我居然爬上来了，爸爸夸我很勇敢。 A.竟然 B.虽然 C.果然 D.突然 11.世间有许多事是不可预料的。 A.预订 B.预习 c.预测 D.预报 12.诸葛亮神机妙算，巧借东风，借来了十万支箭。 A.神出鬼没 B.各显神通 C.聚精会神 D.料事如神 五、下面每道小题中，哪一个词填入画线处最恰当？请找出来，将答案涂在答题卡相 应位置上。(4分) 13.班级举行元旦联欢会，老师让我▲，担任联欢会的主持人。 A.打头阵 B.栽跟头 C.挑大梁 D.碰钉子 14.学校要举行讲故事比赛，小明想报名却又犹豫不决，你可以用▲来劝说他 珍惜展示自己的机会。 A.尺有所短，寸有所长 B.机不可失，时不再来 C.一言既出，驷马难追 D.差之毫厘，谬以千里 六、下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请找出来，将答案涂在答题卡相应位置上。 (10分) 15.下列加点词理解不正确的一项是（▲)。 A.可怜九月初三夜（可爱） B.醉卧沙场君莫笑（战场） C.诸儿竞走取之（争着跑过去） D.炎帝之少女（年轻的女孩） 16.下列加点的成语使用有误的一项是（▲）。 A.每到放学，慈眉善目的“糖人爷爷”摊位前就被我们围得水泄不通。 B.我们班精彩的课本剧表演刚结束，会场就响起人声鼎沸的掌声。 C.第一轮拔河比赛失败后，我们很快重整旗鼓，以饱满的姿态重返赛场。 D.少年周恩来志存高远，立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。 17.下列句子中，与其他三项的表达效果不同的一项是（▲）。 A.生活在这个“呼风唤雨”的世纪，难道我们不应该感到骄傲吗？ B.老麻雀奋不顾身拯救幼儿，怎能不让人感动呢？ C.蟋蟀有特别好的建筑工具吗？没有，它的工具是那样柔弱。 D.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 18.下列关于神话的描述不正确的一项是（▲）。 A.女娲补天、盘古开天地、守株待兔等神话充满了神奇的想象。 B.神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。 C.神话故事中有许多鲜明的人物形象，如坚韧执着的精卫、勇敢的普罗米修斯等。 D.古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 小学四年级语文试卷第2页，共6页 19.下列说法不正确的一项是（▲）。 A.叶圣陶经过长期细致的观察，写下了《爬山虎的脚》，表达了对爬山虎的喜爱之情。 B.批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简 单写写自己的批语。 C.《走月亮》这篇充满诗情画意的散文，主要描写了月亮的变化。 D.讲故事的时候，我们可以使用恰当的语气和肢体语言，让讲述更生动。 七、根据课文内容填空。(6分) 20.童年的快乐藏在发现自然的美好中： “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马▲ 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同▲，好像大地都被震得颤动起来。”童年的快 乐藏在品读诗文的智慧里： 《题西林壁》中的“不识庐山真面目，▲”启发我们要 从整体观察事物才能看清事物的全貌；《王戎不取道旁李》中的王我用“▲一，此必 苦李”的回答，让我们懂得生活中要善于观察，勤于思考。童年的快乐藏在感悟诗人的情 怀里：“生当作人杰▲一”表现了诗人李清照强烈的爱国情怀；诗人王昌龄用“▲， 不教胡马度阴山”表达希望边关安定、国家统一的心情。 第二部分阅读与鉴赏(38分) (一)马年说马(10分) 材料一：马是十二生肖中极具灵性的动物，拥有矫健的身姿和坚韧的品格。它会陪伴我们 耕耘、征战，守护人间烟火！我们常以“龙马精神”形容人精力充沛，用“马到成功”形 容事情顺利，用“一马当先”形容冲锋在前…中国马文化底蕴深厚，千百年来，马已经 成为中华民族奋进向上的象征。 材料二：2026年是农历马年，中央电视台春节联欢晚 qi ji cheng 会以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，贴合春节的生肖 骐骥驰骋 势不可挡 文化。“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，又音同 2026 “奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心。 春节 联欢晚会 21.根据材料一，下列选项不属于马的特点的是（▲）。 (2分) A.极具灵性 B.身姿矫健 “城驰骋”出自《楚辞·离骚》 “乘骐城以驰骋分”，指乘着千 C.品格坚韧 D.憨态可掬 里马奔跑，比喻追求理想、开拓 进取的梢神。 小学四年级语文试卷第3页，共6页 22.根据材料二，下列选项中，不属于中央电视台以“骐骥驰骋势不可挡”作为2026年 春晚主题的理由是（▲）。（2分) A.“骐骥”音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心。 B.“骐骥”是古代用来耕地的老黄牛，寓意新的一年吉祥如意、风调雨顺。 C.2026年是农历马年，“骐骥”呼应了生肖马的主题，贴合春节的生肖文化。 D.“骐骥驰骋”比喻追求理想、开拓进取的精神。 23.请你编写一条含有“马”字成语的短信，在春节时为亲朋好友送祝福。（4分) 收信人： 祝福语： 24.请你结合材料一和材料二，试着提出一个与“马”有关的值得思考的问题。 (2分) (二)有趣的传统游戏(14分) ①在中华五千年的文明长河中，传统游戏是一颗熠熠生辉的明珠。它们不仅给一代代 人带来了快乐，更在潜移默化中传递着生活智慧。 ②传统游戏道具成本低。比如，丢沙包的布包，是碎布缝的沙囊；跳房子的格子，是 小石子或树枝在地上画的线条；滚铁环的铁圈，是铁匠铺随手打的物件；踢毽子的毽儿， 不过是鸡毛钉在铜钱上。 ③传统游戏规则简单。滚铁环的玩法是用铁钩推动立着的铁环沿着规定的路线前进， 铁环不倒下且速度最快的即可获胜。抓石子的玩法一般是抓5颗小石子往上抛，先用手背 接住，然后迅速将手背翻过来，让小石子落在手心，只要小石子不落地即可获胜。丢沙包 的玩法是两人分立两端丢沙包，中间玩家躲闪接包，被击中就淘汰，接住沙包可“复活” 队友或获得一次“免死”的机会。 ④传统游戏规则虽然简单，却能教会我们实实在在的本领。“老鹰捉小鸡”游戏既能 锻炼肢体灵活性，又能培养团队合作意识；投壶源自古礼，众人于规定距离外投箭人壶， 比的不是力气，而是沉稳与准头。跳绳、拔河、抽陀螺等都能在闲暇取乐中涵养品性。 ⑤这些流传已久的传统游戏，是珍贵的文化遗产，至今依然有着独特的魅力，值得我 们用心传承，让古老的智慧永远闪耀光芒。 25.本文围绕“传统游戏”，主要介绍了 这三方 面内容。（3分) 26.阅读第③自然段，根据图片写出传统游戏的名称。（3分) (2 (53 小学四年级语文试卷第4页，共6页 27根据文章内容判断下列说法是否正确，对的涂“√”，错的涂“×”。（4分) (1)传统游戏需要复杂的工具和高昂的成本，才能给孩子们带来快乐。 (▲) (2)“抓石子的玩法一般是抓5颗小石子往上抛”中的“一般”一词可以去掉。（▲） (3)丢沙包的玩法里，中间的玩家接住沙包，就可以“复活”队友或获得一次“免死” 的机会。 (▲) (④)传统游戏不仅给一代代人带来了快乐，更在潜移默化中传递着生活智慧。（▲） 28.学校即将开展“传统游戏新玩法”活动，请你当一名小小设计师，选择一种你喜欢的 传统游戏，在原有的基础上大胆创新，可以改改道具，也可以改改规则等，并作 简要描述。（4分) (三)奔跑的童年(14分) ①上学的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短 跑比赛，每次都能取得优异成绩。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万 米越野赛，你也要参加哦！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不行啊！” 老师笑笑说：“试试吧，当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。” ②越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里一点儿都不紧张，满不在乎地想： 跑到哪儿算哪儿吧。毕竟平时短跑训练得多，跑出没多远，我就超越了身边不少同学，忍 不住沾沾自喜起来，脚步也快了很多。可赛程过半，体力就像被抽空了一样，速度明显慢 了下来，看着身后的同学一个个从我身边掠过，沮丧的情绪瞬间淹没了我，我真想放弃这 场比赛。可是一想到体育老师鼓励的眼神，我还是咬紧牙关跑了下去。当跑到一定程度时， 奇妙的事情发生了：我的双脚好像形成了一种本能的节奏，有力地向前奔去，更让我想不 到的是，那些曾经让我望尘莫及的长跑健将，此刻竟一个个被我赶超，我内心激动不已， 对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！” ③跑着跑着，终点竞出现在了我的眼前！一股莫名的力量忽然从心底升腾起来，我立 刻加快脚步，全力冲刺。因为经常练习短跑，我凭借出色的爆发力所向披靡(mㄚ)，一路 超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周 围已经响起欢呼声，体育老师也跑过来冲我竖起大拇指。我创造了自己的奇迹，连我自己 都感到无比惊讶，这次胜利是我无论如何都没有想到的。 ④童年的这次奔跑，至今想起来还历历在目。那时候的我，从来不知道自己能坚持跑 完万米，更不知道自己能拿下第一名。原来，人的潜力真的藏在每一次咬牙坚持里，我跑 着跑着，不仅越过了终点线，更越过了那个以为“不行”的自己！ (摘自《羊城晚报》，有删改) 小学四年级语文试卷第5页，共6页 29.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分) 30.联系上下文理解文中加点词语的意思。（4分) (1)擅长： （2)历历在目：」 31.在万米越野赛中，我的心情发生了怎样的变化？请选择短文中的词语，完成下面的“越 野赛奔跑心情图”，填写在答题卡上。(3分) (无比惊讶) (③) 第一个冲到终点 ①) 跑到一定程度 (不紧张) 跑出没多远 起跑时 赛程过半 越野赛奔跑心情变化图 32.读一读第④自然段画线的句子，想一想你曾经有过这样“咬牙坚持”的经历吗？联系 自身经历，写一写你对这句话的理解。（4分) 第三部分表达与交流(40分) 童年就像一本翻不完的画册，每一页都绽放着最闪亮的色彩。或许是一次尽兴的游戏， 或许是一场战胜困难的经历，又或许是一件看似平常却让你难忘的小事。请从你的记忆中， 挑选一件感受最深的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：1.题目自拟。 2.不要出现真实的地名、校名和姓名； 3.书写工整，卷面整洁。 小学四年级语文试卷第6页，共6页