1.1 动物的家园（教学课件）科学大象版六年级下册

1.1 动物的家园 六年级下册第一单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：理解栖息地的含义，知晓动物家园需具备的基本条件，明确动物的形态结构、行为习性与其栖息地环境相适应，建立生物与环境统一的整体观念。 科学思维：能比较不同栖息地的差异，通过分析动物与环境的关联进行推理，提炼栖息地核心要素，发展比较分类、归纳推理的思维能力。 探究实践：能通过案例分析、小组合作探究动物与家园的关系，参与动物家园模型设计，经历探究全过程，提升观察分析、合作交流与实践操作能力。 态度责任;感受动物家园的奇妙与脆弱，树立尊重生命、保护动物栖息地的生态意识，认同人与自然和谐共生的理念，主动践行环保责任。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 丹顶鹤经常栖息于沼泽、湖泊、海边滩涂地带，大熊猫则生活在茂密的竹林里。 问题 为什么不同的动物会生活在不同的环境里? 猜想 那里有它们喜欢吃的食物 那里有适宜它们生存的温度 猜想 当环境能够满足动物的生存需求时，就能成为它们的栖息地。 2.探索与发现 学习任务 事实证据 我们可以通过哪些途径了解不同动物的生存需求？ 调查 采访 查资料 事实证据 如果进行野外考察，一定要有老师或专业人士的指导和带领，并要注意安全。 安全提示 通过调查、采访或查资料，了解丹顶鹤的生存需求？ 事实证据 丹顶鹤喜欢生活在沼泽湖泊、海滩。它们喜欢群居生活，白天活动，夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘边，主要以鱼、虾、水生昆虫、水生植物为食。 事实证据 通过调查、采访或查资料，了解丹顶鹤的生存需求？ 事实证据 通过调查、采访或查资料，了解大熊猫的生存需求？ 采访主题：大熊猫需要哪些生存条件? 采访地点：动物园○ 采访对象：饲养员丁叔叔。 采访内容： 1.问：大熊猫都喜欢吃什么食物? 答：大熊猫喜欢吃箭竹。 …… 采访记录 事实证据 通过调查、采访或查资料，了解大熊猫的生存需求？ 整理资料，分析丹顶鹤和大熊猫生存需求和身体特征有什么不同？ 丹顶鹤 以鱼、虾、水生昆虫和水生植物为食 喜欢浅滩…… 嘴长、腿长，方便捕捉鱼虾…… …… 处理信息 大熊猫 喜欢箭竹 喜欢湿润的空气 喜欢安静的环境 …… 处理信息 整理资料，分析丹顶鹤和大熊猫生存需求和身体特征有什么不同？ 处理信息 根据分析与推测，丹顶鹤和大熊猫究竟适合生活在什么环境里？ 丹顶鹤常栖息于沼泽、湖泊、海滩等环境，那里的鱼、虾、水生昆虫和水生植物繁多，为丹顶鹤提供了必要的食物。 大熊猫爱吃箭竹，需要温润的气候和安静的环境，所以喜欢栖息在茂密的竹林里。 游戏 你知道这些动物的家在哪里？ 森林 草原 海洋 沙漠 冰川 游戏 每位同学戴一种头饰扮演一种动物。根据幻灯片出示的不同环境(森林、草原、海洋、沙漠、冰川……)的图片，每种“动物”寻找适合自己的家，并说出这一环境为自己的生存提供了哪些条件。 游戏 森林：提供隐蔽场所，适合攀援 草原：有丰富的食物和水 游戏 沙漠 提供干燥的环境 冰川 提供寒冷的环境 海洋 适合鱼类游泳 拓展 动物为什么长期生活在某个环境里？ 因为这个环境符合动物的生活习性，为它们提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。 拓展 动物的栖息地 动物长期生活在某个环境里，是因为这个环境符合动物的生活习性，为它们提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件，这样的生活环境被称为动物的栖息地。 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 能让动物长期生存、繁衍的家园，被称为__________。 2. 大熊猫爱吃箭竹，适宜栖息在茂密的__________中，这体现了动物与环境的__________关系。 3. 动物的身体结构和行为习性，都是为了__________其栖息地环境。 栖息地 竹林 适应 适应 练习 二、选择题 1. 下列不属于动物栖息地核心要素的是（ ）。 A. 食物 B. 玩具 C. 水 D. 庇护所 2. 骆驼适合生活在沙漠栖息地，主要是因为它的驼峰能（ ）。 A. 储存水分和能量 B. 抵御天敌 C. 美观 D. 辅助行走 3. 下列环境中，不属于丹顶鹤适宜栖息地的是（ ）。 A. 沼泽 B. 海滩 C. 草原 D. 湖泊 A B C 练习 三、判断题 1. 土壤能为蚯蚓提供食物和生存空间，是蚯蚓的栖息地。 （ ） 2. 动物的家园只需要满足食物需求即可，其他条件无关紧要。（ ） 3. 北极熊的厚皮毛的是为了适应北极寒冷的栖息地环境。 （ ） 4. 栖息地被破坏后，动物可以随意更换家园，不会影响生存。（ ） 5. 不同动物的栖息地不同，这是由它们的生存需求决定的。 （ ） √ × × √ √ 4.总结与评价 学习任务 总结 这节课，我们能够通过调查、采访或者查资料等方法来了解丹顶鹤和大熊猫的生存需求，能够分析丹顶鹤和大熊猫的生存需求与其生活环境的关系，知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 观察身边一种动物（如麻雀、蚂蚁、蚯蚓等），记录其生活环境，分析该环境如何满足其生存需求，撰写100字左右的观察日记。 2. 完善课堂上的动物家园设计草图，利用硬纸板、黏土等材料制作家园模型，下节课分享展示。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 33 Lavf58.20.100 Lavf59.4.102 $