2.第四节 人的性别决定-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册生物课时分层提优课件PPT（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“人的性别决定”核心知识点，涵盖性染色体组成（男性XY、女性XX）、配子类型（精子含X或Y，卵细胞含X）及遗传分配特点。课堂通过知识体系构建导入，先梳理性染色体基础，再衔接配子形成与遗传规律，搭建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过模拟实验（如黑棋子模拟X染色体、白棋子模拟Y染色体的随机结合）和分层题目（基础题到能力提升题），培养学生逻辑分析与实验探究能力。体现生命观念中的结构与功能观，帮助学生构建知识网络，教师可分层教学，提升教学效率。

课时分层提优 ★基础巩固 ★综合提能 ★创新拓展 小节综合提优 ★强化重点 ★综合提升 单元复习提优 ★大概念体系 ★重 点 复 习 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 8 年级下册.RJ 生 物 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 1 2 第六单元 生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第四节 人的性别决定 3 知识体系构建 课时分层提优 4 建议用时：25分钟 性别决定 XY XX XX 女孩 XY 男孩 性染色 体的组成 返回目录 5 两种 X染色体 Y染色体 一种 X染色体 相同 均等 随机且均等 返回目录 6 知识点一 男女染色体的差别 1.对人的性别起决定作用的是( ) A. 细胞膜 B. 性染色体 C. 细胞质 D. 激素 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2.银杏为雌雄异株植物，染色体数目为2n=24, 性别决定系统为XY 型。银杏雄花中精子的染色体组成为 ( ) A.24+XY B.11+XY C.12+X D.11+X或 11 +Y D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 3.下列人体各种细胞中， 一定不含有 Y 染色体的是 ( ) ①精子 ②卵细胞 ③男性的肌肉细胞 ④男性成熟的红细胞 A.①③ B.①② C.①④ D.②④ D 解析：①男性精子中的性染色体是 X 或Y，所以精子中不一定含有 Y 染色体。 ②卵细胞的性染色体是X, 因此女性卵细胞中没有 Y 染色体。③ 男性的肌肉细胞 是体细胞，其性染色体是XY, 一定含有Y 染色体。④男性成熟的红细胞没有细胞 核， 一定没有 Y 染色体。所以，一定不含有Y 染色体的是②④。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 4.(教材图片改编) 如图是人体细胞中的染色体组成图解，对此描述正确的是( ) A. 从图中可知男女的染色体数目是不一样的 B.从图中可知A 为男性，B 为女性 C. 从图中可知人体由23对常染色体构成 D. 从图中可知人体细胞中含有一条性染色体X或Y B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5. 如图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是( ) A.男性只能产生一种类型的精子，都含 X 染色体或都含Y 染色体 B. 女性产生的卵细胞只含有 X 染色体 C. 新生儿的性别取决于和卵细胞结合的精子的类型 D. 自然状态下，人类社会中男女性别比例接近 1 : 1 知识点二 生男生女的奥秘 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 6. 在模拟精子与卵细胞随机结合的实验中，准备两个黑色纸盒，一个盒内装10枚黑棋子，另一 个盒内装10枚黑棋子和10枚白棋子。实验统计数据如图，分析正确的是 ( ) A. 黑色棋子表示精子，白色棋子表示卵细胞 B. 每次两枚棋子随机结合之后不需放回袋中 C.记录中组合为“黑黑”时，则代表生女孩 D. 男性精子中的一条染色体上，从数量上看，基因 >DNA> 染色体 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 解析：男性产生含X 和含Y 染色体的精子，女性只产生含 X 染色体的卵细胞。实验 中需模拟这一情况，一个盒内装10枚黑棋子(模拟含 X 染色体的卵细胞),另一个盒内 装10枚黑棋子(模拟含 X 染色体的精子)和10枚白棋子(模拟含Y 染色体的精子)。可见， 黑色棋子不止能表示精子，也能表示卵细胞，A 错误。每次两枚棋子随机结合之后需 放回袋中，这样才能保证每次抓取时，两种类型的“精子”和“卵细胞”被抓取的概率不 变，准确模拟精子与卵细胞随机结合的实际情况，B 错误。黑色棋子代表含X 染色体 的生殖细胞，当两枚黑色棋子(即含X 染色体的精子与含X 染色体的卵细胞)结合时， 代表生女孩(XX); 黑白结合(含 Y 染色体的精子与含X 染色体的卵细胞结合)代表生男 孩(XY)。可见，记录中组合为“黑黑”时，代表生女孩，C 正确。一条染色体上通常 含有一个DNA分子，而一个 DNA分子上有许多个基因。可见，在男性精子中的一条 染色体上，从数量关系看，基因>DNA= 染色体， D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.(2025龙东地区中考) 控制双眼皮的基因(A) 相对于控制单眼皮的基因(a) 为显性，爸爸是双眼皮(Aa), 妈妈是单眼皮，生单眼皮男孩儿 的概率是( ) A.100% B.75% C.50% D.25% D 解析：双眼皮为显性性状(A), 单眼皮为隐性性状(a) 。 爸爸的基因组成为 Aa, 妈妈 的基因组成为 aa,因此生单眼皮孩子的概率为50%,生男孩的概率 为50%,故该夫妇生 单眼皮男孩的概率为50%× 50%=25%,故选D。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 8. 人类基因组计划于1990年启动，2007年，我国完成了第一个中国人基因组图谱的绘制工作。人类的基因组计划，需要研究的染色体数量为( ) A.23条 B.24条 C.46条 D.22条 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 9.模型分析 某生物学习小组用软电线代表DNA 分子、塑料小球代表蛋白质分子，制作人体不同细胞中的染色体模型。下列制作思路错误的是( ) A. 制作生殖细胞时，每一条染色体模型需要一条软电线 B.制作生殖细胞时，X 染色体与Y 染色体模型的形态、大小不同 C. 制作女性体细胞时，成对的两条染色体模型的形态、大小相同 D. 制作男性体细胞时，需要23种形态、大小各异的染色体模型 D 解析：男性的精子有两种，一种含有 Y 染色体， 一种含有X 染色体，X 与 Y 形态、 大小都不同，所以制作男性体细胞时，需要准备2种性染色体和22 种常染色体，共 24种形态、大小各异的染色体模型，D 错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 10.(2025济宁中考) 果蝇的性别决定方式与人类相同，图中表示果蝇体细胞的染色体组成。下列说法不正确的是( ) A. 果蝇的体细胞内有4对染色体 B. 图乙表示雄果蝇体细胞内染色体组成 C. 图甲能产生2种类型的生殖细胞 D. 果蝇生殖细胞中的染色体数为4条 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 解析：从图中可以清晰看出果蝇体细胞中有4 对染色体，A 正确。图乙所示的果 蝇为雄性，性染色体组成为XY, 在形成生殖细胞时，成对的染色体分离，能产生 含X 染色体和含Y 染色体的2种类 型的生殖细胞，B 正确。图甲表示雌果蝇，其 染色体组成应表示为3对常染色体+XX,故图甲能产生1 种类型的生殖细胞，即3条 常染色体+X , C错误。 在形成生殖细胞的过程中，染色体的数量会减半， 雌果蝇 的生殖细胞染色体组成应为3条常染色体+X, 雄果蝇的生殖细胞染色体组成应为3 条常染色体+X 或3条常染色体+Y, 都为4条，D 正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 11. 人类红绿色盲由只位于 X 染色体上的隐性基因(b) 控制。小马体检时被告知患红绿色盲(XY), 为探明自己红绿色盲基因的来源，绘制了下列示意图。根据如图，判断小马的红绿色盲基因来自( ) A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 解析：人类红绿色盲由只位于X 染色体上的隐性基因(b)控制，根据分析及遗传 图解可知：该男生小马为红绿色盲患者，则致病基因一定来自母亲，其母亲又 表现为正常，由此可知母亲的基因组成是XBXb。 又因为外祖父和外祖母均表现 正常，则正常母亲的色盲基因(Xb) 一定来自外祖母，故小马的红绿色盲基因来 自外祖母。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 12. 下图是一对夫妇孕育同卵双胞胎的过程，同 卵双胞胎由同一受精卵一分为二，形成两个胚胎，请分析回答： (1)若孩子A 是女孩，则孩子 B 体细胞的性 染色体组成为 。 (2)人的双眼皮(T) 和单眼皮(t) 是一对相对性状，若这对夫妇生了一个单眼皮的孩子， 则父亲和母亲的基因组成分别是 。 XX Tt 、tt 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 (3)若父亲的 X 染色体上存在一 种致病基因，则该致病基因传递给孩子A 女孩的概率为 。 (4)人的性别是在 形成时确定的，并且生男生女的机会是 的 。 (5)若图中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等差异很大。由此可见，生物的性状表现由 共同决定。 100% 受精卵 均等 基因组成和环境 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 23 $