2.第一节 基因与生物性状的关系-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册生物课时分层提优课件PPT（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦八年级下册“生物的遗传与变异”核心内容，涵盖遗传、变异、性状及基因控制性状等知识点。通过“桂实生桂”等传统文化案例导入，结合知识体系构建中的相似性、差异等关键词，搭建从概念到实例的学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于融合真实情境（如白萝卜表皮颜色差异）、生物科技案例（抗虫棉培育、转基因奶牛），体现生命观念（基因与环境共同决定性状）和科学思维（分析判断遗传变异现象）。分层提优设计兼顾基础与能力提升，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

课时分层提优 ★基础巩固 ★综合提能 ★创新拓展 小节综合提优 ★强化重点 ★综合提升 单元复习提优 ★大概念体系 ★重 点 复 习 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 8 年级下册.RJ 生 物 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 1 2 第六单元 生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因与生物性状的关系 3 知识体系构建 课时分层提优 4 建议用时：20分钟 相似性 差异 形态结构 生理 行为 一种生物 不同表现 返回目录 5 某个基因 细胞 基因组成 环境 返回目录 6 知识点一 遗传和变异的概念 1.传统文化 中华农耕文化蕴含着深厚的文化内涵，彰显着中华民族的思想底蕴与精神追求。以下农耕文化体现了生物遗传现象的是( ) A. 有收无收在于水，收多收少在于肥 B.玉米带大豆，十年九不漏 C. 山上多栽树，胜似修水库 D. 桂实生桂，桐实生桐 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 解析：“有收无收在于水，收多收少在于肥”强调的是水和肥料对作物生长的 影响，与遗传无关，A 不符合题意。“玉米带大豆，十年九不漏”描述的是间 作种植的农业实践，属于生态农业技术，不涉及遗传，B 不符合题意。“山上 多栽树，胜似修水库” 讲的是植树造林对水土保持的作用，与遗传无关，C 不符合题意。“桂实生桂，桐实生桐”直接体现了生物的遗传现象，意思是桂 树的种子长成桂树，桐树的种子长成桐树，D 符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 2.小红家的老猫生了三只小猫，毛色不完全相同。这说明生物界存在着( ) A. 变异现象 B. 遗传现象 C. 适应现象 D. 进化现象 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 3.关于生物的遗传和变异现象，下列说法正确的是( ) A. 遗传和变异不能出现在同一生物体上 B. 遗传和变异现象在生物界普遍存在 C. 遗传现象只在某些生物中出现 D. 变异现象只在某些生物中出现 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 4. 性状是指可遗传的发育个体和全面发育个体所能观察到的(表型的)特征。包括形态结构、生理和行为等特征。下列表述中与性状无关的是( ) A. 婴儿一出生就会吮吸 B. 笄蛭涡虫的头部呈扇形 C. 南南喜欢学生物 D.中国人的头发大多是黑色的 知识点二 生物的性状 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 5.下列各项中，属于遗传学上称为相对性状的是( ) A. 豌豆的高茎与矮茎 B. 人的黄皮肤和蓝眼睛 C. 鬣狗的黄毛和卷毛 D. 羊的白毛和牛的黑毛 A 解析：豌豆的高茎和矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是一种生物同一种性状的不 同表现类型，是相对性状；人的黄皮肤和蓝眼睛，是人的皮肤颜色和眼睛颜色 不同，是两种性状，不是相对性状；鬣狗的黄毛与卷毛，是鬣狗毛的颜色和形 状不同，是两种性状，不是相对性状；羊的白毛与牛的黑毛，是羊和牛，是两 种生物，不是相对性状。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 6. 把人胰岛素基因移入大肠杆菌体内生产人胰岛素，这涉及的生物技术是( ) A. 发酵技术 B.转基因技术 C. 克隆技术 D. 组织培养技术 知识点三 基因控制生物的性状 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.真实情境 菜农种的白萝卜常常会看到埋在土壤中的下半部表皮呈白色，暴露在空气中的上半部的表皮呈绿色，白萝卜发育过程没有受到有害物质的污染，这说明( ) A. 生物的性状只受基因控制 B. 基因决定的性状受环境因素影响 C. 环境因素决定性状的表现 D. 基因随着环境的变化而变化 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 8.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物具有( ) A. 生殖和发育的特征 B. 生长的特征 C. 遗传和变异的特征 D.新陈代谢的特征 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 A 9.小任何生物体都有许多性状，下列相关叙述错误的是( ) A. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 B. 人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状 C. 生物性状由基因控制，也受环境影响 D. 孩子的某一性状可以不同于父母双方 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 10.指纹解锁是一种生物识别技术，现代生活中应用广泛。研究显示，即使是同卵双胞胎， 其指纹也只是相似而非完全相同。以下相关说法正确的是( ) A. 控制指纹的基因不能遗传 B.指纹的形成不受环境影响 C.指纹对于每个人而言是独特的 D. 指纹不属于人体的一种性状 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 解析：基因是可以遗传的，同卵双胞胎来自同一个受精卵，他们具有几乎相同 的基因组成，控制指纹的基因同样能遗传，A 错误。虽然基因对性状有重要影响， 但性状的形成并非只受基因控制， 环境因素也可能对某些性状产生作用，指纹的 形成可能会受到胎儿在子宫内的环境等因素影响，B 错误。同卵双胞胎指纹不完 全相同，说明每个人的指纹具有独特性，C 正确。性状是生物体形态结构、生理 和行为等特征的统称，指纹是人体形态结构方面的特征，属于人体的一种性状， D 错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 11.生物科技 21世纪是现代生物技术的世纪。 如图是我国科学家利用现代生物技术培育抗虫棉的过程，下列叙述不正确的是( ) A. 抗虫性状是由杀虫毒素基因控制的 B. 抗虫棉的培育利用了克隆技术 C. 抗虫棉的培育利用了组织培养技术 D.抗虫棉的培育利用了转基因技术 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 12.人的血清蛋白(HAS) 在临床上需求量很大，通常从人的血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威胁与日俱增，使人们对人血液制品的使用顾虑重重。现代化生产工艺则完美地避开了上述矛盾。如图是现代化生产人的血清蛋白工艺流程图，请据图回答问题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 (1)荷斯坦奶牛组织应来自 (填“雄 性”或“雌性”)个体，将③中的细胞核取出后，科研人员选择去核卵细胞与之结合。该技术与自然条件下的受精相比，主要区别是 。 (2)胚胎⑤在奶牛A 中发育的场所是 , 但是产出的奶牛 B 的性状与 更 相似。 (3)奶牛 B 乳汁中含有人类血清白蛋白说明了 。 (4)上图过程包含两项现代生物技术分别是 。请列举其中一种技术在生产实践中的实例： 。 雌性 该技术属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合 子宫 荷斯坦奶牛 生物的性状是受基因控制的 转基因技术和克隆技术 克隆猴“中中和华华”、克隆羊“多莉”或抗虫棉、转基因大豆等 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 22 $