江苏无锡市江阴市2025-2026学年六年级上册期末语文试题

小学语文六年级上册期末试卷 2026.02 (时间：120分钟) 等第 亲爱的同学们，江阴“忠义”文化源远流长，博大新深。今天，让我们一起循着文字的 脉络，开启一场探寻之旅，感受这份千年传承的文化温度！ 任务一：触摸“忠义”文化(27分) (一)感悟音乐之美(8分) 1、根据录音材料，将《光明行》乐曲各部分旋律与对应的象征意义用直线连起来。(4分) 第一段 向光而行的憧憬 第二段 苦尽甘来的喜悦 高潮 直而困难的勇气 尾声 拼搏到底的决心 ww-令"Hww' 2、下列画面中，与《光明行》高潮部分意境不相符的一项是（ )。（2分) A.鸟云散尽，万丈朝阳冲破天际，光芒洒满大地。 毁 B.江水奔腾咆哮，卷起千层巨浪，奋力冲击着礁石向前奔涌。 C.狂风呼啸中，青松始终挺直了腰杆，枝叶傲然舒展。 D.月光皎洁，山间溪流静静淌过青石板，泛起细碎柔和的波光。 3.四位同学分享了聆听《光明行》的感受，其中成语使用不恰当的一项是（ )。（2分) A.小明：“这首曲子堪称天籁之音，表达了人们对光明的无限向往。” B.小乐：“激昂的旋律久久回荡，真是余音绕梁，回味无穷。” C.小华：“刘天华把二胡的表现力发挥到极致，旋律设计巧夺天工。” 郭 D.小文： “明快的节奏带着向上的力量，让我觉得心潮澎湃，充满斗志。” (二)品味书法之韵(6分) 1.默写《西江月·夜行黄沙道中》，注意间距匀称，字迹工整。 (4分) 听 宋 爵 旧时茅店社林边 七八个 星天外 取蛙声一 明月别枝惊鹊 辛弃疾 片 西江月·夜行黄沙道中 靠 2.请欣赏两幅书法作品， 下列说法错误的一项是 (2分) 必辅顯之 以必迸 有大大明 有途 项有不劾 成齐於海 元功很心 年妙岸大 科 契君心将 六道航 欺固道欲 月然回拯 沈鹏《过故人庄》 柳公权《玄秘塔碑》 (局部) A.沈鹏是江阴籍著名书法家。这幅作品笔法圆转灵动，墨韵层次分明，呈现出一种动态美。 B.柳公权是唐朝著名书法家。这幅行书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 C,书法是我国的国粹，其中蕴含的“修身立德”的精神传承，与“忠义”文化息息相关。 D.我们要传承并发扬书法文化，在学习书法的过程中感受中华优秀传统文化的内涵。 (三)回忆赛场之燃（13分) “苏超”期间，我观看了无锡队与镇江队的比赛。所有球员都奋勇冲锋，拼尽全力，汗 水湿透了yI jIn( ),哪怕受伤也没有一点bao yuan( )。比赛进入高潮， 只见江阴小将卢则灵抬脚射门，足球穿过对方的防守，shùnjiān( )破网，观众席 上bao fa( )出 的欢呼声。最终，无锡队 赢得比赛。江阴球员们 用拼搏为家乡gong xiàn( )力量，用胜利pǔxiě( )新时代的江阴精神！ 1、根据拼音及语境，在括号内写出正确的词语。(6分) 2、将下列成语补充完整，并选择合适的成语填在文中横线上，填序号。（4分) ①热血沸( ) ②排山（）海 ③技高一( ) ④别出心( ) 3.这段描写既关注到了 又突出了江阴小将卢则灵，这种“ 的写法好处是 (3分) 任务二：寻访“忠义”地标(10分) 【材料一】前往忠义街的公交信息 8路 外滩路→水安站 首班车时间： 6:35 末班车时间：20：55 外滩路 谢骨 亚中杏 事 山 用岳军 程 湖 站 公盔站 西 WAI TAN LU 东 品 鬓 ◇ 帮 院 (图1：你所在的位置) 单一票制 售价一元 78路 江左岸 南闸公交站 首斑车时间： 6:00 末班车时间： 19:45 江鹅 中 梦 ,南中 北 谢保宏 南 山 门 医 公交车平均每站 薔 嘉 安公司 桥村 名 需要行驶3分钟。 员 小站 单一界制 售价一元 夜游 首班车时间： 18:00 1号线 外滩路 ·永安站 末班车时间： 20:00 如需换乘，一般等 虫菜港 君 国 市 红 车需要5分钟。 公司 山公园 门首府 公 站 医 单一界制 售价一元 (仅周五、周六运营) 【材料二】忠义街的前世今生 忠义街是江阴最古老的街道之一，其历史可追溯至五代十国时期，至今已有逾千年历史。 这条街的名称历经多次变迁，明代时称为“南门街”，清代改名“河西街”。清朝嘉庆年间， 江苏学政姚文田题写“忠义之邦”四字匾额，南门正对的这条街便正式与“忠义”结缘。1946 年，为纪念江阴军民的忠义之举，这条街被正式命名为“忠义街” 明清时期，忠义街因漕运发达而成为商贸重地，江阴的粮食、布匹等物资多从这里的码 头进出，街边酒肆、茶庄、米行、布庄林立，一派紫华。2025年8月，经过更新改造的忠 义街正式对外开放，成为集观光、民俗、娱乐于一体的历史文化街区，既保留了白墙青瓦、 青石板路的古韵，又增添了新潮业态。 【材料三】新忠义街核心景点一览 地理位置位于江吻市南门，里南北求向，北起平冠桥，南至八半桥，南门水道穿街而过，全长约680米。 平冠桥 古扑石拱桥、始墟于明代，桥而首弊地收，连换忠义街与环城南路，见证油运历史。 古述翎很环 还原卖货冲、惕则波员、侃布匠茅老街生活场景的钢像，神态過真、充满市井气息。 忠义街牌坊 入口标志性定筑，齐动必几配烫金“忠义街”匠领，两侧训有江所忠义典故橙联。 核心景点 街口戏合 古色古香的露天戏台，飞棕翘角，定期上茨锡刷、评弹、忠义主题戏曲。 非造展览馆 359m展区，展示100多种非遗项目，含数字互动屏、休感装里、中医体险区等。 锦刷风冠培 巨型惕刷风冠进型培而，采用非遗锡练工艺点级，色彩艳丽，机头视纶冲击力。 南门市枭汇朵非透手作、传优小吃、文创产品，周末有手工艺人见场展淡。 文化荣誉2023年入进无锅市地名文化道产名录，是江仞“忠义之邦”折种的重要找休。 1、你现在位于图1位置，发现路牌上的拼音并不规范，正确的写法是 （1分) 2.如果时间来到周六的8：00，你想要乘坐公交车在9：00前抵达“南门首府”站，然后步行 前往忠义街进行寻访。请根据【材料一】中的公交站牌信息，写下你认为最佳的乘车路线： 你这样乘坐的原因是： (2分) 3.根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（)。（2分) A如果要撰写一份关于忠义街古今变化的调查报告，应该从明朝的历史开始查阅。 B.忠义街的名称历经多次变迁，在新中国成立之后，被正式命名为“忠义街”。 C,如果想要向朋友介绍忠义街，应该重点阅读【材料二】和【材料三】的内容。 D.忠义街成为集观光、民俗、娱乐于一体的历史文化街区，入选江苏省地名文化遗产名录。 4.请你以“寻访忠义印记”为主题，推荐忠义街的三个景点，并说说你的推荐理由。（3分) 推荐景点： 推荐理由： 5.同学们想在忠义街开展一次主题绘画展，需要得到管理员的支持。请你围绕“弘扬忠义 文化”这一中心意思，判断下面哪些理由可以说服管理员，在后面括号里打“√”。(2分) A,可以帮助大家更直观地了解“忠义”文化，增强对家乡的认同感与自豪感。（ B可以提升同学们的绘画水平，同时丰富市民的日常休闲生活。 ( c可以激发同学们主动探索“忠义”文化的兴趣与热情。 ( ) D可以吸引不同年龄、不同职业的游客驻足参观，带动周边商户人气。 ( ) 任务三：品读“忠义”内涵(33分) (一)忠义祠(10分) 顺治二年，清军攻江阴。典史①阎应元集众誓曰：“吾等皆江阴子民，当守土尽责，宁 死不隆！”众皆应诺。应元身先士卒，与军民共守八十有一日。城破后，应元力战被俘，骂 贼而死，百姓多随狗国②。后人念其忠义，建忠义祠于江阴，四时祭祀，以传其淅神。 【注释】①典史：古代官职名：②狗国：为国家而死。 1.下列加点字意思有误的一项是（)。（2分) A.典史阎应元集众誓曰：召集 B.众皆应诺：应该 C.身先士卒：亲自 D.四时祭祀：一年四季 2.请你用自已的话说说文中画线句的意思。(2分) 3.关于短文中人物表现与精神品质，下列理解错误的一项是(）。(2分) A.阎应元号召抵御外敌入侵，百姓们一呼百应，可谓众志成城。 B.阎应元身先士卒，守城八十一天，体现了领导者在危难中挺身而出的“忠义”担当。 C.“四时祭祀，以传其精神”中的“其”，仅指阎应元一个人。 D.阎应元“骂贼而死”，江阴百姓“多随殉国”，体现了他们对国家的忠诚。 4.从阎应元的故事，你不由联想到曹植“ 视死忽如归”的凛然正 气，还会想到“红军不怕远征难， ”的英雄气概。像这样有着“忠义” 精神的人还有很多，正如鲁迅所说：“我们从古以来，就有 的人，有拼命 硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…这就是 。”(4分) (二)青果巷的雨棚（18分) 江阴青采港的清晨，总飘着马蹄酥的甜香。陈叔的摊位就支在路口，一排排马蹄酥码得 齐整，金黄油亮。他做的马蹄酥味道正、口感醇，从不偷工减抖，因此摊前总是人来人往。 城管老周的电瓶车碾过青石板，发出“咕噜咕噜”的声响，惹得小贩们纷纷蹙(c)起 了眉头。谁的摊子超了线，谁乱堆了杂物，他从不讲情面，该整改整改，该处罚处罚。上个 月，陈叔的雨棚往人行道挪了半尺，老周站在摊前，一句话不说，就盯着陈叔，直到陈叔没 办法，咬着牙把棚子挪了回去。 “老陈，”老周停下车，抬手指了指天边的乌云，语气硬邦邦的，“今天有雷阵雨，把 你那雨棚绑结实点。你摊前人多，真塌了砸到人，你担不起。” “知道知道！”陈叔挤出一脸笑容。心里却不痛快。旁边卖莱的张婶，撇着嘴跟陈叔说： “这老周，一天到晚拉着张脸，像谁欠他二百块线似的。”陈叔没接话，客人一波接一波， 绑雨棚的事，转头就忘了。 临近中午，天说变就变。狂风卷着乌云压下来，雨点噼里啪啦砸下来，又大又急。陈叔 心里一咯蹬，回头就看见那雨棚被风扯得摇摇晃晃，没等他反应过来，绑着雨棚的麻绳“啪” 的一声断了。雨棚歪歪斜斜倒在地上，马蹄酥散了一地。 陈叔急得直跺脚，手忙脚乱地去扶雨棚。 就在这时，一道蓝色身影冲了过来，是老周。雨水顺着他的脸往下淌，那件反光背心在 雨中格外醒目。 “愣着干啥！”老周【①】，支起倒塌的雨棚，动作干脆利落。 风裹着雨往两人身上灌，冰冷的雨水顺着衣领往脖子里钻。老周的制服湿透了，紧紧贴 在背上。他和陈叔一起扶起雨棚，又不知从哪摸出根粗麻绳，一圈圈缠在竹竿上。张婶也撑 着伞跑过来搭手，巷子里其他小贩也探出头，看着这一幕，都有点惊讶。 忙活了半个多钟头，雨小了。陈叔拎着两盒刚出炉的马蹄酥，往老周手里塞，声音有点 发颤：“老周，之前是我不对，你别往心里去。这马蹄酥，你拿着垫垫肚子。” 老周摆摆手，抹了把脸上的水，也不知是雨是汗。他看着同样浑身上下湿透的陈叔，【②】： “不用，这是我的本分。”顿了顿，他又说：“老一辈爱讲忠义，江阴人的忠义，不是非要 流血拼命。守好自己的本分，帮身边人一把，也是忠义。” 陈叔愣住了，看着老周湿透的制服上那发光的“城管”二字，心里头那点不痛快，一下 子就没了。 雨过天晴，老周的电瓶车碾过青石板，发出“咕噜咕噜”的声响。陈叔的摊位前依旧人 来人往，不同的是，雨棚旁多了根胳膊粗的竹竿，牢牢钉在地上。老周望着这一幕，露出了 欣慰的笑容。 1.请你用上简洁的词语概括故事情节，完成思维导图。(4分) 雷雨将至 雷雨转小 提醒加固 感到欣慰 2.下列选项均不含“说”字，但都有“说”的意思。请你挑选合适的选项填入文中【】处。 【①】处应该选择()，【②】处应该选择( )。(2分) A.吼了一声B.直言不讳C,吞吞吐吐 D.婉言谢绝 3.文中有多处环姊描写。请结合上下文，说说这些描写对表现人物的作用。(2分) (1)对狂风暴雨的描写，渲染了紧张的氛围，也村托出老周 (2)首尾写到电瓶车振地发出“咕咱咕噜”的声响，暗示了老周 4、读读文中两处画“”的句子，联系上下文思考，当时陈叔内心会想些什么？(4分) 第一处： 第二处： 5老周的“忠义”体现在哪里？结合对老周语言、动作、神态等方面的描写，从不同角度谈 谈你的体会。(4分) 从 我体会到 我体会到 6作为一名新时代小学生，应该如何发扬“忠义”精神？说说你的看法。(2分) (三)书中的“忠义”人物(5分) 本学期，我们阅读了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等书籍。在书中，你是否也 认识到了一些有着“忠义”精神的人物呢？请你选择其中一位，与大家分享。 “忠义”人物推荐卡 书名 人物 性格特点 具体表现 任务四：践行“忠义”精神(30分) “忠义”文化不仅铭刻在历史的宏大篇章里，更体现在一件件小事中。你是否也从某件 小事中感受到了“忠义”精神？请你选择一件生活中真实发生的事情写下来，还原当时的场 景、细节，把重点部分写具体，表达自己真实的情感。 题目自拟，字迹工整，不少于400字。