浙江杭州市萧山区2025学年第一学期四年级语文学科素养评价

2025学年第一学期四年级语文学科素养评价 (时间：90分钟) 卷首语：亲爱的同学，祝贺你迎来了人生的第一个十年！让我们从一笔一画开始，积屏走 向未来的力量。 识字与写字 等级 1.请根据拼音，在语境中写出正确的词语。 的 2025年，令人难忘。亚冬会上，冰雪健儿们wan qiang( )拼搏的精神 让人jing pei( )。九三盛大阅兵，受阅方队qi tou b1ngj1n( ) 英姿飒爽：“打击范围覆盖全球”八字彰显了祖国的军事力量，回应了人民的yiqi 装 ( )期望。面向未来，航天员们探索宇宙àom1( )的脚步从未停止； 人工智能将曾经的huan xiang( )变为现实。这一切gǔw心( )着我们， 要心怀远大bàofo（ )，立志创造属于自己的传奇。 2.走进成长故事，见证拔节生长。请用“√”选择正确的字音或字形。 庆元旦演出时，第一次扮演小熊的乐乐尽管动作有些笨拙(zhu6zhuo)，但 表演得可认真了。他为了这个角（juéjio)色，在身上绑了好多块海绵“增肥”。 订 (既即)使因此常常跌倒，他也不放弃。演出时，现场气氛(fen fen)特别热 烈，台下的掌声（震振）耳欲聋。成长，就是勇敢尝试，（奋愤）力向上。 3.根据语境选择合适的词语，将字母填入括号中。 A破天荒B.敲边鼓C,挑大梁D.铁面无私E.无可奈何R.重整旗鼓 在准备“十岁成长礼”的过程中，平时性格内向的小玲（）地主动报名， 要在这次活动中( )，担任班级汇演的总导演。其中《包青天》节目彩排时， 线 同学嘻嘻哈哈，怎么也演不好( )的包拯。小玲觉得很无奈。第二天，她( ), 积极寻求老师的帮助解决困难。为梦想去奋斗，是成长最美的姿态。 4榜样故事分享会时，下列哪位同学的讲述有误？（) A.小明说：“少年周恩来为中华之崛起而读书，我们也要志存高远，勤奋学习。” B.小红说：“《王戎不取道旁李》告诉我们，善于观察和思考是一种大智慧。” C.小方说：“西门豹以其人之道，还治其人之身，巧妙惩治了恶人，教育了百姓。” 苏 D.小梅说：“精卫衔西山之木石填平了东海，这种坚韧不拔的精神值得点赞。” 四年级语文第1页（共6页） 5。我会选一个词语，仿照示例，用动作描写来表现它。 兴奋 无畏 伤心 紧张 感动 例：写“无畏”：老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓 挲起全身的羽毛，用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 写“ 6.2025年，天问二号开启“追星”之旅。请你找出下面句子中的三处语病，用修改 符号改过来。 今天，我阅读了一则报到。“天问二号”探测器将执 行小行星取样返回。通过这次阅读，使我知道了许多关于 小行星的知识。 7.小文想用一句座右铭时刻忠告自己：在未来的日子里，要善于提问、深入思考， 也要脚踏实地、努力实践。下列名言，最能体现这一要求的是()。 A.人非生而知之者，孰能无惑？B.智能之士，不学不成，不问不知。 C.好问则裕，自用则小。 D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 8.2026马年将至，请工整、美观地抄写下面的“成长寄语”。 以梦为马，乐学善思探真知： 积步成章，不负成长好时光。 书写提示：注意字的中心在横格中线上，字距均匀，行款整齐。 阅读与鉴赏 等级 9。请根据语境，引用课文中的古诗文名句将成长锦囊补充完整。 （1)成长，先要正确认识自己。我们要有“梅须逊雪三分白， 的认识，取长补短；更要有“莫愁前路无知己， ”的自信乐观。 (2)成长，是学会为人处世的智慧。遇到困惑时，苏轼提醒我们要换个角度看问 题：“ 。”与人交往时，我们 要坚守诚信，正所谓“ 驷马难追”。 四年级语文第2页（共6页） ”的英雄气概所震撼；国家大义面前，我们要牢 记顾炎武的教海：“ 匹夫有责。” (一)烧人氏钻木取火 上古之世，民生食草木之实、鸟兽之肉，多疾而天0。有智者取坚枝钻木得火， 教民熟食，腹疾渐消，号曰®燧人。 【注释】0天：早亡，未成年而死®号日：被称为 10.读故，填一填燧人氏是如何教人使用火以减少疾病的。 民多疾而天→ →教民熟食 11.读句子，结合注释，选择合适的停顿。（ A.上古之世，民生/食草木之实、鸟兽之肉，多疾/而天。 B.上古之世，民/生食/草木之实、鸟兽之肉，多疾/而天。 12.燧人氏钻木取火的故事，展现了我国古代先民勇于探索、创造文明的伟大精神。 下列选项中，哪个神话故事的主题与“钻木取火”最为接近？( A.女娲补天 B.神农尝百草 C.精卫填海 D.后羿射日 (二)北极：地球顶端的冰雪王国 ①在地球的最北端，有一片神秘的区域一北极。它是一片几乎被海冰覆盖的 海洋。在漫长的极昼，太阳徘(p6i)徊(ui)在地平线上，将冰原染成金色：而在 无尽的极夜，绚丽的极光在深蓝的天幕中流动，那是大自然宁静的诗篇。 ②这里的生命拥有惊人的智慧。北极熊那白色的毛皮能高效传导阳光热量到皮 肤上，加上皮下厚厚的脂肪层，构成了完美的“保温系统”。北极狐的毛色会随季 节变化，夏季呈灰褐色，冬季则变为雪白，这不仅是伪装，更是对光照与温度的巧 妙适应。短暂的夏季来临时，苔原上的苔藓和耐寒小花会抓住这不足两个月的时间 迅速萌芽、生长，甚至开花、结果。 ③北极是一个精密运转的系统。夏天，太阳持续照射，海冰边缘开始融化，释 放出富含营养的冷水，导致浮游生物勃发。浮游生物的大量繁殖(z1),为磷虾等 小型生物提供了食物，进而吸引了成群结队的鱼类、海鸟，乃至庞大的鲸类。这短 暂的“生机窗口”，是整个北极食物链启动的关健。 ④然而，全球变暖正让海冰范围缩小。这不仅威胁到生物生存，更如同按下加 速健：原本能反射阳光的白色冰面被深色海水取代，海水吸收了更多热量，海冰进 一步减少，北极气温进一步升高，全球变暖加速。科学家把这个叫做“冰反照率反 馈效应”。这不仅关乎北极，更影响着全球气候。可见，探索和保护北极，是守护 地球生态系统的关健一环。 13.阅读短文，小乐提出了一个问题：为什么不直接用“北极”为题，而要加上“地 球顶端的冰雪王国”？这样写有什么好处？这是从（)角度提出的。 A.针对文章写法 B.针对文章内容 C.联系生活经验 四年级语文第3页（共6页) 请你试着选择另外的，个角度，再提一个问题。 我从 角度提问： 14.文章开头介绍了北极在地球的最北端，是一片 阅读第①自然段，我仿佛看到了极昼时 和极夜时 的动人画面，深深领略了北极的神秘和梦幻。 15.第③自然段清晰地展现了北极夏季生态系统的运作过程。请根据作者的描述， 选择正确的流程（) ①浮游生物勃发②太阳照射，海冰边缘融化 ③吸引鱼类、海鸟，乃至鲸类 ④为磷虾等小型生物提供食物 ⑤释放出富含营养的冷水 A.②⑤①③④ B.②⑤①④③ C.②①⑤④③ D.⑤①④③② 16.阅读短文，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 (1)北极熊的白色毛皮和皮下脂肪层，构成了完美的“保温系统”。 () (2)北极狐善于伪装，毛色会随季节变化，夏季为白色，冬季呈灰褐色。 ) (3)短暂的夏季，是整个北极食物链启动的关键。 () (4)全球变暖让海冰范围缩小，而海冰减少，导致北极气温进一步升高，全球变 暖加速。 17.【新闻链接】2025年，中国“蛟龙”号在北极成功完成多次载人下潜，对海冰 底部形态、冰下海洋生物进行观测，这些数据将帮助我们更好地了解和保护北极。 结合文章第④段，请试着解释我们为什么要在北极海底进行科学探索的原因。 (三)唯一的免费生 ①一九一三年八月，周恩来考入天津南开学校，同伯 批注栏 父伯母一起生活。伯父的收入不多，家里经济困难。周恩 来就尽量在假日和休息时间，给学校抄写教材或刻蜡版， 从“尽量在假日和 挣(zhèng)一点儿线来贴补家用。他写了一手好字，工作 休息时间”中，我感受 起来又认真负贵，老师们就经常给他找一些这样的工作， 到周恩来的自立自强。 减轻他经济上的困难。 【A】 ②南开学校校规很严，要求学生的穿着必须整洁。那 时候，周恩来只有一件蓝布长衫。他平时住在学校，只有 星期天才能回家。他非常爱惜这件唯一的蓝布长衫，一回 家，就自己动手把它洗干净，当夜烘干败平，星期一又整 整齐齐地穿着去上学。【A】 ③贫穷的生活，更激发了周恩来发愤图强的精神。第 m在风运立笛4而（此6而） 一学期，由于他的英文基础并不好，学起来很吃力。于是 每天早晨起床后，周恩来利用洗漱和吃早点的剩余时间朗 【B】 读英文：中午和下午的课余时间，用来背默单词：放学后， 他更是埋头于图书馆，阅读大量的英文书籍。【B】这样不 到半年时间，他不但赶上，而且超过了一般同学的水平。 进入二年级，他的英文水平已经在学校名列前茅。 ④南开学校课业重、考试难，学费贵。周恩来贫困的 生活和优秀的学习成绩，强烈地触动了老师们的心，他们 极力向学校推荐。入校的第二年，学校免去了周恩来的学 杂费，他成了学校唯一的免费生。 18.文章写了周恩来在南开中学就读期间的哪三件事？简洁概括并填写在表格中。 第一件事 第二件事 周恩来爱惜仅有的一件蓝布长衫，始终保持整洁。 第三件事 19.照样子，在文中画线句子【A】和【B】中选择一处做批注，写在批注框内。 20.这篇文章可能选编自回忆周恩来的故事集哪一个分册？ ( A.《少年砺志》 B.《奋斗救国》 C.《治国理政》 D.《风范长存》 21.关于周恩来生平的事迹，下列说法不正确的是（ )。 A因为周恩来家里经济困难，所以学校免去他的学杂费，让他成为唯一的免费生。 B.留学前夕，周恩来写下“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”的著名诗句。 C.通过《难忘的泼水节》的学习，我知道了周恩来和傣族人民一起过节，是一位 亲民、爱民的好总理。 D.周恩来曾以沉着睿(ru1)智、灵活务实的外交风范，提升了中国的国际地位。 表达与交流 等级 22.亲爱的同学，请给一位曾经教过你的老师写一封信，说说自己今年的成长与变 化。请选一件自己印象最深的事情来写：如，一件成功的事，让你收获了自信：一 次勇敢的尝试，让你战胜了胆怯；一场好玩的活动，让你学会了与人协作… 写作要求：①用书信格式写，本次署名不能用真实姓名，统一写“您的学生”， 日期写“2026年2月2日”；②按顺序把小事写清楚，让人看到你的成长与变 化；⑧写下最想对老师说的心里话。 四年级语文第5页（共6页）