精品解析：2025-2026学年云南省楚雄州苏教版三年级上册期末考试科学试卷

楚雄市中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学三年级综合试卷 注意事项： 1．全卷满分200分，答题时间为90分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 科学部分（100分） 一、选择题：（单选，共20分，每小题2分） 1. 下列物品中，不能用于大致测量一袋空气的质量的是（ ）。 A. 回形针 B. 绿豆 C. 西瓜 【答案】C 【解析】 【详解】空气是无色无味、看不见、摸不着的，空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。用于大致测量一袋空气的质量的是回形针、绿豆，西瓜不能用于大致测量一袋空气的质量。 故选：C。 2. 下列物品中是利用热空气上升的原理进行飞行的是（ ）。 A. 孔明灯 B. 风筝 C. 火箭 【答案】A 【解析】 【详解】A. 孔明灯通过点燃燃料加热灯内空气，热空气比冷空气轻而上升，带动灯升空，符合热空气上升原理。A选项正确。 B. 风筝依靠风力吹动和空气流动产生的升力飞行，与热空气上升无关。B选项错误。 C. 火箭通过燃烧燃料向下喷出气体，利用反作用力推进，不依赖热空气上升。C选项错误。 故选A。 3. 我国各省区每年按一定计划进行“退耕还林”，这样做的目的是（ ）。 A 保护农业生产 B. 改善生态环境 C. 发展旅游事业 【答案】B 【解析】 【详解】除了自然力量，地球上的生物也以其独特的方式缓慢地改变着地表。人类各种活动对地表的变化产生了重要的影响，有的利于保护地表，如：退耕还林、植树造林、挖河修渠、平整土地。所以我国各省区每年按一定计划进行“退耕还林”，这样做的目的是改善生态环境。 4. 搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现土壤有（ ） 的现象。 A. 分层 B. 分解 C. 分裂 【答案】A 【解析】 【详解】根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是砂砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。砂砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，发现土壤有分层现象，从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。故选A。 5. 纳米材料具有的特点是（ ）。 A. 安全、抗打击 B. 防水防晒 C. 不沾水、不沾灰 【答案】C 【解析】 【详解】新型材料是指新近发展或正在发展的具有优异性能的结构材料和有特殊性质的功能材料，隐形飞机的涂料、钛合金、石墨烯、纳米材料等都属于新型材料。纳米材料是一种晶粒微小、强度很高的新材料，具有不沾水、不沾灰的特性，在生活中应用广泛。 6. 下列选项中，关于天然材料和人造材料说法正确的是（ ）。 A. 天然材料比人造材料好 B. 人造材料都是由天然材料加工而成的 C. 天然材料和人造材料没有区别 【答案】B 【解析】 【详解】A．天然材料比人造材料好，说法错误，天然材料不一定比人造材料要好，比如有些人造材料可以充当人体的某些部位，这些天然材料就做不到。 B．人造材料都是由天然材料加工而成的，说法正确。 C．天然材料和人造材料没有区别，说法错误，天然材料产自天然，未经人手深度加工的材料，比如：棉花，木头、麻、羊毛等。人造材料需要经过人为加工或合成后才能使用的材料，比如：玻璃、纸、塑料、陶瓷、人造革、人造纤维等。 7. 下列不属于地下水的主要来源的是（ ）。 A. 积雪融水 B. 雨水 C. 海水 【答案】C 【解析】 【详解】地下水的主要来源包括雨水和融雪水等自然降水，它们通过地表渗透形成。海水是咸水，无法直接渗透成为淡水地下水，因此不属于主要来源。故选C。 8. 下列对地球上水的描述，正确的是（ ）。 A. 地球上的水主要存在于冰川和陆地 B. 人类、动物、植物都需要地球上的水资源 C. 地球上的水是取之不尽，用之不竭的，不需要节约 【答案】B 【解析】 【详解】地球上的水主要集中在海洋中；人类、动物、植物都需要地球上的水资源；地球上的水资源是有限的，需要节约用水。 A、地球上的水主要分布在海洋，少量存在于冰川和陆地，A的说法错误。 B、人类、动物、植物都需要地球上的水资源。B的说法正确。 C、水是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的，人类、动物、植物都需要地球上的水资源，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任。C的说法错误。 9. 为小狗建造房子选择材料，其中加工起来有难度的材料是（ ） A. 钢筋 B. 卡纸 C. 木板 【答案】A 【解析】 【详解】A. 钢筋是坚硬的金属材料，加工时需要专业工具（如切割机、电焊机），操作复杂且危险，难度最大。A选项正确。 B. 卡纸质地柔软轻薄，可用剪刀轻松裁剪或折叠，加工非常容易。B选项错误。 C. 木板虽需锯子等工具，但木材相对易切割，工具简单易操作，难度适中。C选项错误。 故选A。 10. 我们穿的衣服和下列植物有关的是（ ）。 A 大豆 B. 棉花 C. 玉米 【答案】B 【解析】 【详解】棉花可以提取出棉纤维，用来纺纱织布，是我们日常穿的棉质衣服的主要来源。大豆和玉米一般不会直接用来制作衣服。故选B。 二、判断题：（在括号内写/或×，共20分，每小题2分） 11. 空气看不见摸不着，所以没有质量。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】空气由多种气体组成，占据空间且具有质量。通过实验可观察到，充满空气的容器比排空空气的容器更重，证明空气具有质量。题干中“看不见摸不着”的特征不能作为判断无质量的依据，因此结论错误。 12. 人造风是风的一种，是因为人为地让空气流动而形成的，如扇扇子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。用扇子扇、打开电风扇都可以让空气流动起来，从而形成风。 13. 如果给田地里的农作物喷洒过量的农药后，农药会污染土壤和水源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】随着现代农业的发展，用农药灭杀害虫的技术得到了广泛的使用，从过去的人工喷洒到无人机喷洒，真正实现了农业机械化。然而用农药灭杀害虫的负面影响一直困扰着人们，这就是农药对环境的影响。如果给田地里的农作物喷洒过量的农药后，会造成土壤污染；农药进入土壤后，除了杀伤防治对象外，还伤害土壤中的其他生物和地下水。 14. 土壤里没有水分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。装土壤的塑料袋里会出现水珠，这说明土壤里有水；把土放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里有空气。 15. 将木屑和铁屑的混合物分离开，只能使用磁铁分离这一种方法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】题目涉及分离混合物的方法。磁铁可以吸引铁屑而分离木屑，但木屑和铁屑的密度不同，可以用水分离：木屑浮在水面，铁屑沉底。因此，磁铁分离不是唯一方法。 16. 妈妈做青菜豆腐汤时，汤里滴了几滴油，油会溶解在水里。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】油和水不能相互溶解，油滴入水中后会浮在水面上形成油层。溶解是指一种物质均匀分散在另一种物质中形成溶液，但油和水无法混合均匀，因此该说法错误。 17. 地球表面的岩石圈只有陆地才有。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】岩石圈是地球的固体外层，由地壳和上地幔顶部组成，它覆盖整个地球表面，包括陆地和海洋区域。海洋底部同样有岩石圈存在，因此该说法错误。 18. 用废旧报纸制作展品使用的是天然材料。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】天然材料指直接来源于自然，如木材、棉花。报纸由木材加工制成，属于人造材料。废旧报纸是二次利用的人造材料，因此题目描述错误。 19. 要分辨羊毛和尼龙两种纺织材料除了可以看、摸以外还可以用火烧。（ ） 【答案】√ 【解析】 20. 建筑材料和人类文明没有什么关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】没有材料发展就没有人类文明的进步，‌而人类文明的进步又反过来促进材料的进步。‌材料在人类文明的发展中起着至关重要的作用。‌建筑材料与人类文明的关系是密不可分的，‌它们共同构成了人类文明发展的历史，‌相互促进，‌共同进步。题目说法错误。 三、简答题：（共40分，每小题20分） 21. 阅读材料并回答问题： 地处黄土高原的榆林市是黄河中游水土流失严重的区域，全市水土流失面积占市域面积的86%，这里还是黄河泥沙的主要来源地之一。当地部分区域治理滞后，一些企业倾倒弃土，违规挖山取土等行为，还进一步加剧了山体生态破坏和水土流失。为了改变这种局面，榆林市实施三北防护林、退耕还林等重点工程，采用乔、灌、草搭配的科学造林模式，一步步实现“绿进沙退”，植被牢牢锁住土壤。榆林也被誉为“黄土高原生态治理的样板”，其治理模式为其他水土流失严重的区域提供了宝贵经验。 （1）水土流失带来了哪些危害（至少两个方面）？ （2）如果家乡发生了水土流失，你有什么治理建议（至少两条）？ 【答案】（1）生态被破坏、土壤量减少、河床变高、洪水泛滥等。 （2）减少或制止无序开发，立法制止违规倾倒，种植保护植物，退耕还林等。 【解析】 【小问1详解】 水土流失首先会直接导致土壤大量流失，使得土壤量减少，影响植被生长等；大量泥沙进入河流会使河床变高，增加洪水发生的风险，引发洪水泛滥；同时，水土流失区域的植被减少等会造成生态系统的破坏，影响生物多样性等，所以可以从这些角度分析危害。 【小问2详解】 减少或制止无序开发可以避免因不合理的人类活动对地表植被等的破坏，从源头上减少水土流失的发生；立法制止违规倾倒能够规范企业等的行为，防止因违规行为加剧水土流失；种植保护植物和退耕还林可以增加植被覆盖率，植被的根系能够固土保水，有效减少水土流失，这是常见且有效的治理措施。 22. 我国砂质土主要分布在北方干旱、半干旱地区，集中于“三北”（西北、华北、东北）区域，尤其在沙漠、沙地及周边过渡地带最为集中，这些区域的砂质土多因气候干旱、风力大，加上历史上的植被破坏，导致沙化形成，土壤颗粒粗、保水保肥能力弱，是我国防沙治沙的重点区域。 （1）我们在观察砂质土和黏质土时，发现这两种土壤有什么明显的差别？（至少两条） （2）砂质土也有自身的优点，请你说说砂质土中适宜生长的植物有哪些？（至少两种） 【答案】（1）土壤颗粒大小，保水保肥能力，摸起来的手感，透气性等不同。 （2）耐旱经济作物，如瓜果、花生、红薯、马铃薯等。 【解析】 【小问1详解】 砂质土和黏质土在多个方面存在差异。从颗粒角度看，砂质土颗粒大，黏质土颗粒小；保水保肥能力上，砂质土弱，黏质土强；手感方面，砂质土摸起来比较粗糙、疏松，黏质土则细腻、黏手；透气性上，砂质土透气性好，黏质土透气性差等，任选两条作答即可。 【小问2详解】 砂质土透气性好、排水性强但保水保肥能力弱，适合耐旱的植物生长。瓜果类如西瓜、甜瓜等，花生、红薯、马铃薯等根茎类作物，它们的根系适应了砂质土的环境，能够在这样的土壤中较好地生长和发育。 四、实验题：（共20分，每空2分，最后一题6分） 23. 小明在家中找来食盐、冰糖、细沙等材料，开展科学小实验活动，请你帮他一起回答下列问题。 （1）食盐、冰糖、细沙这三种材料，要观察它们是否能在水里溶解，所需的水量应该（ ）。 A. 完全相同 B. 从多到少 C. 越多越好 （2）小明想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）。 A. 每次加入10克食盐 B. 每次加入5克食盐 C. 每次加入2克食盐 （3）小明观察到细沙在水中很难溶解，这是因为（ ）。 A. 忘记了搅拌 B. 沙放多了 C. 沙不能溶解 （4）如果食盐在杯子底部还剩下一些颗粒没有溶解，说明（ ）。 A. 食盐不能溶解在水中 B. 食盐只是暂时溶解，不稳定 C. 食盐在水中溶解的量是有限的 （5）分别加了食盐、冰糖、细沙的三杯液体做比较，杯底明显有颗粒不能溶解的是放_______的杯子，如果往这个杯子里继续加水，这些颗粒_______（选填“能”或“不能”）溶解。另外两杯无色透明的液体，我们_______（选填“能”或“不能”）使用闻一闻的方法把它们区分出来。 （6）小明发现等待冰糖溶解很耗时间，有哪些方法可以加快溶解速度？（至少三个） 【答案】（1）A （2）C （3）C （4）C （5） ①. 细沙 ②. 不能 ③. 不能 （6）加热水，搅拌，把冰糖研碎等。 【解析】 【小问1详解】 在探究不同物质在水中的溶解情况时，为了保证实验的科学性和可比性，除了物质种类不同外，其他条件应尽量相同，所以所需水量应该完全相同，选A。 【小问2详解】 实验后期要更精确地探究食盐的溶解能力，每次加入少量食盐（如2克）更能接近100毫升水的溶解极限，若每次加入量过大可能导致实验结果不准确，所以选C。 【小问3详解】 细沙难溶于水是其本身的物理性质，与是否搅拌以及放入量的多少无关，选C。 【小问4详解】 食盐在水中溶解量是有限的，当达到饱和状态后就不再溶解，所以杯底有剩余颗粒，选C。 【小问5详解】 细沙不溶于水，所以放细沙的杯子杯底有颗粒不能溶解；继续加水，原来未溶解的细沙颗粒仍不能溶解；食盐和冰糖的溶液都是无色透明的，且都没有特殊气味，所以不能用闻一闻的方法区分。 【小问6详解】 在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加热、搅拌、研碎等方法，可以加快物质溶解的速度。加热可以增加冰糖的溶解速度，搅拌能加快冰糖和水的接触，把冰糖打碎能增大其与水的接触面积，这些方法都能加快冰糖的溶解速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 楚雄市中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学三年级综合试卷 注意事项： 1．全卷满分200分，答题时间为90分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 科学部分（100分） 一、选择题：（单选，共20分，每小题2分） 1. 下列物品中，不能用于大致测量一袋空气的质量的是（ ）。 A. 回形针 B. 绿豆 C. 西瓜 2. 下列物品中是利用热空气上升的原理进行飞行的是（ ）。 A. 孔明灯 B. 风筝 C. 火箭 3. 我国各省区每年按一定计划进行“退耕还林”，这样做的目的是（ ）。 A. 保护农业生产 B. 改善生态环境 C. 发展旅游事业 4. 搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现土壤有（ ） 的现象。 A. 分层 B. 分解 C. 分裂 5. 纳米材料具有的特点是（ ）。 A. 安全、抗打击 B. 防水防晒 C. 不沾水、不沾灰 6. 下列选项中，关于天然材料和人造材料的说法正确的是（ ）。 A 天然材料比人造材料好 B. 人造材料都是由天然材料加工而成的 C. 天然材料和人造材料没有区别 7. 下列不属于地下水的主要来源的是（ ）。 A. 积雪融水 B. 雨水 C. 海水 8. 下列对地球上水的描述，正确的是（ ）。 A. 地球上水主要存在于冰川和陆地 B. 人类、动物、植物都需要地球上的水资源 C. 地球上的水是取之不尽，用之不竭的，不需要节约 9. 为小狗建造房子选择材料，其中加工起来有难度的材料是（ ） A. 钢筋 B. 卡纸 C. 木板 10. 我们穿的衣服和下列植物有关的是（ ）。 A 大豆 B. 棉花 C. 玉米 二、判断题：（在括号内写/或×，共20分，每小题2分） 11. 空气看不见摸不着，所以没有质量。（ ） 12. 人造风是风的一种，是因为人为地让空气流动而形成的，如扇扇子。（ ） 13. 如果给田地里的农作物喷洒过量的农药后，农药会污染土壤和水源。（ ） 14. 土壤里没有水分。（ ） 15. 将木屑和铁屑的混合物分离开，只能使用磁铁分离这一种方法。（ ） 16. 妈妈做青菜豆腐汤时，在汤里滴了几滴油，油会溶解在水里。（ ） 17. 地球表面的岩石圈只有陆地才有。（ ） 18. 用废旧报纸制作展品使用的是天然材料。（ ） 19. 要分辨羊毛和尼龙两种纺织材料除了可以看、摸以外还可以用火烧。（ ） 20. 建筑材料和人类文明没有什么关系。（ ） 三、简答题：（共40分，每小题20分） 21. 阅读材料并回答问题： 地处黄土高原的榆林市是黄河中游水土流失严重的区域，全市水土流失面积占市域面积的86%，这里还是黄河泥沙的主要来源地之一。当地部分区域治理滞后，一些企业倾倒弃土，违规挖山取土等行为，还进一步加剧了山体生态破坏和水土流失。为了改变这种局面，榆林市实施三北防护林、退耕还林等重点工程，采用乔、灌、草搭配的科学造林模式，一步步实现“绿进沙退”，植被牢牢锁住土壤。榆林也被誉为“黄土高原生态治理的样板”，其治理模式为其他水土流失严重的区域提供了宝贵经验。 （1）水土流失带来了哪些危害（至少两个方面）？ （2）如果家乡发生了水土流失，你有什么治理建议（至少两条）？ 22. 我国砂质土主要分布在北方干旱、半干旱地区，集中于“三北”（西北、华北、东北）区域，尤其在沙漠、沙地及周边过渡地带最为集中，这些区域的砂质土多因气候干旱、风力大，加上历史上的植被破坏，导致沙化形成，土壤颗粒粗、保水保肥能力弱，是我国防沙治沙的重点区域。 （1）我们在观察砂质土和黏质土时，发现这两种土壤有什么明显的差别？（至少两条） （2）砂质土也有自身的优点，请你说说砂质土中适宜生长的植物有哪些？（至少两种） 四、实验题：（共20分，每空2分，最后一题6分） 23. 小明在家中找来食盐、冰糖、细沙等材料，开展科学小实验活动，请你帮他一起回答下列问题。 （1）食盐、冰糖、细沙这三种材料，要观察它们是否能在水里溶解，所需的水量应该（ ）。 A. 完全相同 B. 从多到少 C. 越多越好 （2）小明想探究一下食盐溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）。 A. 每次加入10克食盐 B. 每次加入5克食盐 C. 每次加入2克食盐 （3）小明观察到细沙在水中很难溶解，这因为（ ）。 A. 忘记了搅拌 B. 沙放多了 C. 沙不能溶解 （4）如果食盐在杯子底部还剩下一些颗粒没有溶解，说明（ ）。 A. 食盐不能溶解在水中 B. 食盐只是暂时溶解，不稳定 C. 食盐在水中溶解的量是有限的 （5）分别加了食盐、冰糖、细沙的三杯液体做比较，杯底明显有颗粒不能溶解的是放_______的杯子，如果往这个杯子里继续加水，这些颗粒_______（选填“能”或“不能”）溶解。另外两杯无色透明的液体，我们_______（选填“能”或“不能”）使用闻一闻的方法把它们区分出来。 （6）小明发现等待冰糖溶解很耗时间，有哪些方法可以加快溶解速度？（至少三个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $