江西省景德镇市乐平市第三中学2025-2026学年高一上学期2月期末语文试题

乐平三中2025-2026年度上学期期末考试 高一语文试卷 满分：150分；考试时间：150分钟： 一、现代文阅读(34分) (一)现代文阅读】（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成15小题。 材料一：不但在我们传统道德系统中没有一个像基督教里那种“爱”的观念—不分差序的兼爱，而且 我们也很不容易找到个人对于田体的道德要素。在西洋田体格局的社会中，履行义务是一个清楚明白的 行为规范，而在中国传就中是没有的。现在我们有时把“忠”字抬出来放在这位置里，但是“忠”字的意义， 在《论语》中并不如此。“为人谋而不忠乎”一句中的“忠”，是“忠怒”的注解，是“对人之诚”，“主忠信”的“忠”， 可以和“衷”字相通，是“由衷”之意。 子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色，三已之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？” 子曰：“忠矣。”这个“忠”字虽则近于“忠于职务”的“忠”字，但是并不包含对于团体的“失忠”。其实在《论 语》中，“忠”字甚至并不是君臣关系间的道德要素，君臣之间以“义”相结合一“君子之仕也，行其义也”。 所以“忠臣”的观念可以说是后起的，而忠君并不是个人与团体的道德要素，依旧是君私之间的关系。 一个差序格局的社会，是由无数私人关系搭成的网络构成的。这网络的每一个结附着一种道德要素， 因之，传统的道德里不另找出一个笼统性的道德观念来，所有的价值标准也不能超脱于差序的人伦而存 在了。 中国的道德和法律，都因之得看所施的对象和“自己”的关系而加以程度上的伸缩。我见过不少痛骂贪 污的朋友，遇到他的父亲贪污时，不但不骂，而且代他讳隐。更甚的，他还可以向父亲要贪污得来的钱， 同时骂别人贪污，等到自己贪污时，还可以“能千”两字来自解。这在差序社会里可以不觉得是矛盾：因为 在这种社会中，一切普遍的标准并不发生作用，一定要问清对象是谁，和自己是什么关系之后，才能决 定拿出什么标准来。 团体格局的社会里，在同一团体的人是“兼善”的，就是“相同”的。孟子最反对的就是那一套。他说： “夫物之不齐，物之情也，子比而同之，是乱天下也。”墨家的“爱无差等”和儒家的人伦差序恰恰相反，所 以孟子要骂墨子无父无君了。 (摘自费孝通《乡土中国》】 材料二：对于中国社会的人际关系格局形成原理的分析，有著名的社会学家费孝通的“差序格局”理论， 而形成这种“差序格局”的文化基础，就是梁漱溟所谈的“家伦理本位”文化。正如《论语》里所讲迷的，对 于父亲偷羊的正确处理方式应该是“父为子隐、子为父隐，直在其中”，也就是诚实是应该的，但在特殊情 境下父为子、子为父说了谎，还是能被接受的。儒家是以“已”为起点从亲人间的“孝悌”入手推广到他人， 这种思想应用到日常人伦中，爱变得有差等，于是形成了社会关系的“差序格局”。 “差序格局”的文化心理让中国社会的各个地方都形成了“图子”现象，尤其是在商场、官场上，那些有 资源、有权力的人形成的小圈子更可成为有足够实力的小团体。既可以为善，变成办事有效率、有效能 的图队，一加一大于二，发挥小集体的战斗力：也可以为恶，将权力私人化，为小集困的利益不惜损害 整体利益。善恶之间，关健就取决于小图子里从领袖到成员，其行为有没有愿景、能不能做到“礼法并治”， 也就是说，有没有大家都会遵守的非正式规范或正式法则，并能有效地动态平衡礼与法的矛盾，化解原 则与利益的冲突，以及平衡图内圈外的不同利益。 “图子"由关系连接而成，当极端的情况出现的时候，搞关系的人会用一切手段来拉近自己与图子中核 心人物的距离，从而换取最大利益。因此我们看到，不论是政界、商界，还是文化界、学术界乃至普通 百姓，人人似乎都以自己属于某个图子为荣，想尽办法进入图子，寻找自已的利益代言人，依靠图子的 力量实现自己的利益诉求。在极端情况下，法律、道德往往让位于圈子的利益，公共权力成为各种图子 的私家领地。种种情况，都对社会的良性治理构成了极大的桃战。对此，有人主张用法治取代德治，有 人主张去关系化，还有人主张以契约道德取代传统道德。尽管目前社会上存在法治不彰的现象，加强法 制遮设也是应该的、必须的，但是要用法来取代道德，或以契约交易的关系取代讲仁义、讲博爱的人际 关系，则违背了中国人的民族性。 事实上，那种主张以法律取代道德、以契约关系取代情感关系或是去关系化的做法，在世界范围内 都是不切实际的。一方面是因为“圈子”这个现象并非中国所独有，即使是处处讲求法治的美国也意识到其 重要性，也才因此发展出了对社会网的理论分析，如今在美国，社会网结构和关系研究已成为显学：另 一方面，任何社会底线失守，任何治理手段都可能成为作恶的工具，崇尚法治的美国同样有安然案、安 达信（美国最大的会计事务所）造假案，以及华尔衡肥猫们有意设计有毒资产进而引发金融海啸等不法 行为。尽管如此，我们也都知道这些并不是法治的错，同样的，为一己之私、追逐小图子利益而牺牲社 会整体利益的现象也不是圈子和关系本身的错，而是贪婪纵欲、好大喜功又短视近利的错。社会也罢、 组织也罢，要实现良性治理，需要做的不是消灭图子，也不是简单服搬照抄西方的治理体系，而是要顺 应中国的社会现实，充分了解这种“图子文化”，通过制度的改良和优化最终实现良性治理。 (摘编自罗家德《辨析“圈子”现象：图子或善或恶原因何在》) 1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.与西洋团体格局社会不同，在中国这个属于差序格局的社会里，是找不到个人对于团体的道德要 素的。 B,在《论语》看来，君与臣的关系中，“义”的道德意义要大于“忠”，君臣之间主要是以“义”相结合的。 C.在孟子看来，否定人伦差序，强调爱无等差，是无父无君，违背人伦天性，并最终会扰乱天下的 做法。 D.主张以法律取代道德、以契约关系取代情感关系或是去关系化的做法，在世界范围内都是不切实 际的。 12.(3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是() A.将基督教不分差序的兼爱与中国有差等的爱进行对比，是为了说明差序格局与团体格局的不同。 B.传统道德中没有笼统性的道德观念，所有价值标准也不能超脱差序人伦，所以差序格局社会才由 无数私人关系搭成网络。 C,中国的道德和法律具有伸缩性，评判标准往往取决于对象与“自己”的关系亲疏，这在对待贪污 的态度上有明显体现。 D,“差序格局”的文化心理让中国社会形成“圈子”现象。在极端情况下，法律、道德往往让位于圈子利 益。 2 3.(3分)下列选项，最能体现“差序格局"杜会特点的一项是() A.《礼记》“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。” B.《墨子：“兼相爱，交相利。” C,《孟子》：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” D.《韩非子》：法不阿贵，绳不挠曲。“ 4.(4分)在“差序格局”社会里，道德观念呈现出什么特点？请结合两则材料加以概括。 5.(5分)假如你身处一个小圈子，那么你要如何正确引导，让“圈子”为社会发展发挥积极的作用？请结合 材料二，说说你的建议。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成下面6-9小题。 故乡情 茹志鹃 ”随着年龄的增长，我对那些不惜万里迢迢而来寻根的人，有了一种同感。这是一种捉摸不住，讲说 不清，难以言传，而又排遣不开的感情。 说实在话，世上有着许许多多比乡土更加美、更加怡人的地方。但独有故乡却是“我的”，它像母 亲一样，无可选择。美的，不够美的，都一样，是亲爱的，是“我的”。它不会让人时时挂念，却能令 人终生难以忘怀。这就是故乡，人人都有的故土之情。 绍兴是我的祖籍，我没有在这里住过，对它并不熟稔。绍兴话亦只是小时候听祖母说过，但不知为 什么，这里的一切都使我向往。为了探望故土，为了聆听乡音，我来到了绍兴。 小路引我走过一个小村尾，一团绿雾似的小竹园，掩映着一排白灰墙乌板门。一个五六岁的女孩， 不知哪里受了委屈来，抹着眼晴，裤脚吊到小腿上，散了半边的擀子遮着她有一点点脏的半边红险蛋， 独自寂寞地走在竹后面。我猜，在那紧闭着的黑板门中，总有一扇是她家的。 啊！家，是了，是家。哦，故乡。没有我的家的故乡！从前，当我也像这女孩这么大的时候，你不 曾好好待我过。记得么，你让我走在那石板路的深巷里，两边偌高的风火墙把我隔在外面，连想象的翅 肺都无法飞越。那幼稚的想象，无非只是想到里面有一张眠床，有一碗热饭，有一点点不那么冷的暖意。 这就是我心目中“家”的全体，这就是我所能有的、最美妙的想象。故乡，故乡，我在你身边做过多少 次“家”的梦，多少次问过我唯一的亲人，说：“奶奶，我们什么时候也能有一个‘窝'呢？…” 没有我的“窝”的故乡啊！你未曾好好待我过，然而却在梦中无数次地使我素回。我梦见故乡的天， 故乡的地，故乡的山，故乡的水。因为，你给我的就是这些，因为，我把这些就当做我的家。我的家啊， 总是席卷了所有的荒漠、贫瘠，顶着一片黄苍苍的穹苍，四周围垂着灰蒙蒙的幕霭，当中缀着一弯淡淡 的孤月，反复地出现在我的梦里。多么冷啊！你冰醒了我少年时代的梦。我走了，我不能总看着你那凄 恻的面容。 我也做过好的梦。那是在后来，在巍峨的孟良崖上，在马衔嚼、人轻装的陇海路旁，在济南解放的 捷报声里，在白雪皑皑的淮海平原上。在那冷的北方，我梦见了温暖的故乡，梦见一个青山郁郁、绿水 悠悠的故乡。那里有白米饭乌干莱，有自家的冬笋，有野生的蘑菇，有鲜红的杨梅，有金黄的蜜橘，有 青布蓝衫的姑娘，有母亲鞭的温柔关注。没有我的家的故乡，却给了远来的战士暖和和的床，热腾腾的 饭。多么好的故乡，多么美的梦啊！ 绕过了小村尾，石板路接着石拱桥。傍河的小镇，沿河仲开了一条街道。豆腐担连着鲜鱼摊，担儿 3 前的人多，摊儿前的人少。点心店里热气腾腾，倒并不客满，布店柜台边却站了个里三层外三层，富裕 的人置冬装，更富裕的人在买花的确良。立冬刚过，有人已在筹备添夏天的衣裳。有名的“羊肉银水”， 驮着一杆秤，散着一件盖屁股的棉袄，背脊上的面子已不知去向，露出的棉花，远看就像一件羊皮背心。 一顶新的罗宋帽，高高地顶在头上，帽顶款款地歪在一边，像京戏里的武生模样。他急匆匆赶过人群， 作兴要赶去宰羊。我和老友蹲在卖鱼的木盆边，桃了两尾活跳的鲫鱼，放在小篮里，任它干张合着嘴， 我们自顾慢慢地走。在回来的路上，顺便去看了那个校办的袜厂。 厂，就是一个大客堂，里面坐了二十多个姑娘，摇着二十多部摇袜机，“喳喳喳”地摇完袜筒，就 左一针右一针地桃袜跟，手是飞快的。桃完袜跟就“喳喳喳”地摇脚筒。 这机器，这操作，这程序，我熟恐，我见过的。不是在梦里，是真的，是在五十年之前，我暂住在 杭州那危危的小阁楼里，房东聋奶奶的女儿就整天在楼下“喳喳喳”地摇着这个。不过那时她摇的不是 尼龙袜，是线袜。这“喳喳”的声音，伴着她轻轻哼的“的笃”调，让人感到凄婉和寂寞。 这机器我见过，这操作我熟悉，只是少了那凄楚的轻哼。真的，我后来梦见的情景要比这个好。那 好的梦里，似乎是在一个堡亮发光的展览大厅里，一部健亮发光的立式机器，由工人一按电钮，几秒钟 就拿出了一只夹花尼龙袜。我想着我的梦，走出了那间客堂工厂。可是一抬头，只见我已走到一个建筑 工地上，一大排三层楼的楼房已大致完工，只差些门窗之类、木匠师傅的功夫了。人家告诉我，这是造 的校舍和教室，人家又告诉我，这就是用那“查喳”响的摇袜利润建起的。我走了，摇袜机的声音已远 远地落在了后面，但是依然还是“喳喳！喳喳！”地回响在我的心里。用它陈旧的方式，古老的声音， 竭尽自己所能，一图又一圆地转着，摇着，为了三层楼的楼房，为了农民的冬装和夏衫，为了四个现代 化，老老实实地奉献着自己的一切。 哦！于是在那好的梦的前面，我又看见那些盖着花手帕的小竹篮，那些穿着布鞋的匆匆脚步我 也该动身了，太阳已升得老高，还有三里路要一步一步地走过去，篮里的鱼，还在干渴地张合着小嘴。 石拱桥连着五板路，石板路带我回到老友家的村头，看见路上相遇过的那些姑坡，已换下千净的新 布鞋，脱下了山青水绿的新衣裳，正蹲在河埠头洗蒸，正“罗罗”地唤着小鸡小鸭：我赶紧回到了不 是我家的“家”里，把鱼放进谈水缸里，千糊了两个钟头的鲫鱼，居然又悠悠地游了起来。 故乡，这就是我实实在在的故乡。 一九八一年十一月 (有删改) 6.(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是() A,作者虽祖籍绍兴但未在此居住，却因祖母曾提及绍兴话，便对这片故土生出莫名向往，这份向住 正是故土之情的直观体现。 B.童年时期的作者在故乡始终未能拥有真正的“家”，石板深巷、高大风火墙等记忆都带着凄冷感， 这让她彻底割裂了与故乡的情感联结。 C.文中写校办袜厂姑娘们摇袜、挑袜跟的场景，既展现了故乡当下的日常风貌，也通过“喳喳”的机 声传递出作者对故乡的熟悉与亲切。 D.文章结尾作者感慨“这就是我实实在在的故乡”，这“实实在在”就是由文中的板门、女孩、石板路、 林厂等组成，流露了作者对心灵深处的精神家园的依傍。 4 7.(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A,文章采取游记的写法，以作者在故乡的所见、所闻、所感为线索，贯穿起故乡的人、物、景和情， 字里行间流淌着作者对故乡的深厚情谊。 B、文章以故乡的景和人为经，以触景生情联想起的“梦境”为纬，在过去与现实，真境与幻境的层递 交替中，描绘着故乡多彩多姿的风貌。 C.文章采取以小见大的手法写街道的场景。作者幕写了宰羊人的着装打扮，写不同的人买不同的布 料，背后反映了改革开放初期人们的生活状态。 D.文章结尾写我“把鱼放进淡水缸”，和前面我在街道“挑了两尾活跳的鲫鱼”的内容在结构上遥相呼应， 体现了我对家乡生活积极热切的融入和对生命的敬畏。 8,(4分)茹志鹂的散文写人写景都颇有韵味，请根据文本一画线句，从语言、表达方式等角度分析文章写 作特色。 9.(6分)文章多处通过梦境来抒发情感，请分析几次梦境中的作者对故乡的感情的变化。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面10-14小题。 材料一： 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉：今之 众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其 皆出于此乎？爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师需，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者， 非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 (节选自韩愈《师说》)》 树料二： 始吾读孟轲书，然后知孔子之道尊，圣人之道易行，玉易王，霸易霸也。以为孔子之徒没，尊圣人 者，孟氏而已。晚得杨雄书，益尊信孟氏。因雄书而孟氏益尊，则雄者亦圣人之徒欤！ 圣人之道，不传于世。周之表，好事者各以其说干时君，纷纷藉藉相乱，六经与百家之说错杂，然 老师大儒犹在。火于秦，黄老于汉，其存而醇者，孟轲氏而止耳，杨雄氏而止耳。及得荀氏书，于是又 知有荀氏者也。考其辞，时若不粹：要其归仰，与孔子异者鲜矣，抑犹在轲、雄之间乎？ 孔子删《诗》《书》，笔剂《春秋》，合于道者著之，离于道者黜去之。故《诗》《书》《春秋》无疵。 余欲削荀氏之不合者，附于圣人之籍，亦孔子之志欤？孟氏，醇乎醇者也。荀与扬，大醇而小疵。 (节选自韩愈《读荀子》) 材料三： 杂古今人物小画共一卷。 … 贞元甲戌年，余在京师，甚无事，同居有独孤生申叔者，始得此画，而与余弹棋，余幸胜而获焉。 意甚惜之以为非一工人之所能运思盖丛集众工人之所长耳虽百金不愿易也。明年，出京师，至河阳，与 二三客论画品格，因出而观之。座有赵侍御者，君子人也，见之戒然，若有感然。少而进曰：“意！余之 手摸也，亡之且二十年矣。余少时常有志平兹事，得国本，绝人事而摸得之，游阀中而丧需。居闲处独， 时往来余怀也，以其始为之劳而夙好之笃也。今虽遇之，力不能为已，且命工人存其大都需。”余既甚爱 之，又感赵君之事，因以赠之，而记其人物之形状与数，而时观之，以自释焉。 (节选自韩愈《画记》) 【注】要其归：概括其主曾。 10,(3分)材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 意甚惜之A以为B非一工人C之所能运思D盖丛集众E工人之所长耳F虽百金G不愿易也。 11.(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.徒，徒弟，与《师说》中“掷子之徒”的“徒"意思相同。 B.六经，指《诗》《书》《礼》等六种经书，与《师说》中“六艺相同。 C.已，同“矣”，与《劝学》中“学不可以已“的“已“意思不相同。 D.工人，指画工、画师，属于《师说》中提到的“巫医乐师百工之人”。 12.(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是〔) A.《师说》以“古之圣人”从师而问与“今之众人”耻学于师作对比，得出“圣益圣，愚益愚”的结论。 B,韩愈开始读孟轲的著作，才知道孔子倡导的儒家学说值得尊崇；晚年读到扬雄的著作，更加尊崇 相信孟子。 C.韩愈遵循孔子删《诗》《书》、笔削《春秋》的用意，删除荀子著作中那些不合乎道义的内容，附 于圣人书籍之后。 D.韩愈将自己很喜欢的画归还给它原来的主人，自己记下画上内容自我宽慰，从中可以看出韩愈的 人品与风格。 13.(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 (2)魔，余之手摸也，亡之且二十年矣。 14.(4分)同韩愈《师说》一样，《读荀子》一文也善用对比，请简要概括。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15-16小题。 水调歌头·淮楚襟带地① 张孝祥 汪德邵作无尽藏楼于柄度之间，取玉局老仙遭意，张安国过之，为赋此词。 淮楚襟带地，云梦泽南州。沧江罩壁佳处，突兀起红楼。凭仗使君胸次，为问老仙何在，长啸俯清 秋。试遣吹萧看，骑鹤恐来游。 6 欲乘风，凌万顷，泛扁舟。山高月小，霜露既降，凛凛不能留。一吊周郎羽扇，尚想曹公横，光 废两悠悠。此意无尽藏，分付水东流。 注释：①乾道二年(1166)秋，张参祥自桂林罢归，取道洞庭入江东（今湖北黄冈县），为州守汪德 邵所建无尽藏楼作此词。②玉局老仙，指苏东坡。 15.(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（) A.词人途经黄冈，眼见无尽藏楼，想起了苏轼及其作品并将它化用入词。 B、上片前四句交代了无尽藏楼的地理位置，“突兀”写出其高耸的样子。 C,作者仰慕苏东坡，请汪德邵派人吹箫，苏东坡应邀乘鹤来到无尽藏楼。 D,作者向住苏轼泛舟赤壁时的自在和悠闲，但时已深秋，霜露寒冷难耐。 16.(6分)下片画线句化用了苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》的词句，表达了作者怎样的情感？ (三)名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼在《赤壁赋》中用比喻修辞，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是 —’”。 (2)(虞美人中“一，一”两句将抽象愁绪具象化，千古流传，引人感叹。 (3)自然界鸟兽的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在古诗文中屡见不鲜， 如： 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用】（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面18-20小题。 费孝通先生的内心世界是存有一份家国情怀的。这种情怀，既跟他成长的那个时代①，也跟中国 作为一个现代国家在世界民族之林地位的变化紧密相连。 在其晚年，他明确提出“中华民族多元一体格局”的新理论。这一理论论述至今仍是中国民族问题 研究中理论构建方面一块重要和不可撼动的基石。许多民族问题的研究，包括今天国家层面所提倡的“铸 牢中华民族共同体意识”的种种研究，仍然离不开费孝通所提出的颜具包容性的“多元一体”民族关系 格局这个出发点。 他关注到了中国那种独特的以家庭为单位的养老方式，也注意到生育制度中那种代际关系的反哺模 式，是以年长一辈对年轻一辈②的关怀为前提，关怀其物质和精神生活的方方面面，而等年轻的一代 成长起来时，便得到一种反哺式的养老。费孝通所有乡村研究的课题，都未曾真正脱离中国人的家观念， 而将其作为全部问题思考的出发点。 费孝通的学术思想观念最终实现了一种一体性涵盖并包容多样性的家国认同。换言之，在中国文化 之中，传统儒家观念里的“修身，齐家、治国，平天下”的家国观念，与费孝通所说的，以及最初便认 识到的以家为核心的“差序格局”的一层一层向外扩展或推开去的世界观，就有了_③的默契。 1 18.。(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 19.(3分)下列各句中的引号，和文中画横线句子中的引号作用相同的一项是() A,古人云：“君子务本，本立而道生”，这种理念与费孝通以家为核心的研究思路一脉相承。 B.对中国已经变得日益突出的养老问题、费孝通也是从“家”这个概念入手去研究的。 G.陶渊明笔下的“世外桃源”，寄托了古人对理想社会的美好向往。 D,“中蒙俄经济走廊”是国际六大经济走廊之一，也是丝绸之路经济带的重要组成部分。 20.(4分)请结合材料，简要概括费孝通“家国情怀”的具体体现，不超过60字。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面21-22小题。 “熬夜会变笨”是真的！热夜睡不好，身体就会很受伤一白天疲意、注意力不集中、工作效率低下。 为什么我们在好好睡了一觉后就觉得神清气奥？因为你的大脑，①。科学家拍下了人在睡着后的自我“洗 脑”过程：血液周期性流出大脑一脑脊液趁机涌入—清除毒素，并且这种“清洗”活动只在睡着时才能 实现。是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总熬夜， 久而久之，大脑里的“垃圾“就会越来越多。这就像在身体里埋了一颗炸弹，平时你不会党得承受了多大咸 胁，而且次数多了，也许哪一天就会爆发，毁掉你的生活，.善至损伤你的身体。睡眠不同于信用卡，信 用卡被透支还清就行，②。熬夜其实是一种用健康赊债的赌博行为，心里应该有一杆秤，权衡利弊就 知道哪边的价值更高。晚上就是用来休息的，不要觉得“偷不到”的时间就被浪费掉了。其实不困与熬夜不 是一个问题，前者是生理机制问题，③。那还等什么？从现在开始，早点睡！ 21.(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。 22.(4分)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增别少量词语，但不得改 变原意。 四、写作（共60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。一一荀子 一念放下，万般自在。一一王阳明 有些人认为坚持会让我们变得更强大，但有时候，放下才是。一一赫尔曼·黑塞 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不 少于800字。 8