山西晋中市祁县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025一2026学年第一学期期末学业水平质量监测 八年级 道德与法治； 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分) 1-5 BBDCA 6-10 BDCBC 11-12AD 二、简答题（共26分） 13.图1：文明有礼是立身之本。同学主动搀扶老人并礼貌回应，体现了文明有礼 的品质。文明有礼不仅能赢得他人尊重，也是个人道德修养的外在表现，我们在 生活中要做到语言文明、举止端庄，自觉践行交往礼仪。 图2：宽容讲原则，友善有底线。面对同学的屡次犯错，我们要明白宽容不是纵容。 在涉及道德与原则的问题上，不能盲目迁就，要学会明辨是非，坚守自己的底线 图3：诚信为人之本。同学主动归还捡到的钱包，践行了诚信的价值准则。我们 要恪守诚信，以实际行动维护个人与社会的信任纽带。（6分) 【评分说明】围绕“文明有礼、友善待人、宽容他人、诚实守信”等采意点中的 任意三个作答即可，每点2分，共6分。 14.(1)①漫画形式生动形象、通俗易懂，能将抽象的法律条文和复杂的民事纠纷 转化为直观的生活场景，降低青少年的学习理解难度。 ②趣味化的普法方式能激发青少年学习法律的兴趣，让他们主动关注法律知识， 增强尊法学法守法用法的自觉性。（言之有理均可，每点2分，共4分) (2)①有利于树立法治观念，提升法治素养。法律是全体社会成员共同遵守的行为规 范。小琪参观法律主题公园，有利于学习宪法和法律，树立尊法学法守法用法的意识。 ②有利于维护社会秩序。在超市自觉排队、提醒他人守秩序、主动整理购物车， 有利于小琪养成遵守社会规则的习惯，提升道德修养和文明素养，增强社会责任 感，学会在公共生活中自觉维护集体秩序 ③有利于养成亲社会行为，促进社会化成长。返乡调研乡村发展变化，主动了解 家乡的民生改善和发展前景，小琪在社会实践中养成关注社会、服务社会的亲社 会行为，加速自身社会化进程，更好地融入社会。 ④有利于增强责任担当。从学习法治知识到参与公共生活，再到关注家乡发展， 小琪的假期经历让他感受到个人成长与社会发展的紧密联系，有利于增强对家 乡、对国家的认同感与归属感，树立建设家乡的责任担当意识。(6分) 【评分说明】围绕“树立法治观念、维护社会秩序、养成亲社会行为”等采意点 作答即可，每点2分，共6分。 15.(1)①坚守平等，要反对特权。图一中景区严格执行“一人一票”规则，杜 绝特殊待遇，体现了任何人都没有超越法律和规则的特权，公民应平等履行义 务、遵守社会规则」 ②守护公平，需要司法维护正义。图二中法院通过公正审判，保障弱势群体的合 法权益，体现了司法机关以事实为依据、以法律为准绳，通过公正司法为社会公 平正义保驾护航。(4分) 【评分说明】每点2分，其中阐述观点1分，结合图片内容1分；言之有理、表 述准确即可酌情给分。共4分。 (2)①国家层面：完善法律法规，明确反对特权的具体条款；强化执法司法监督 机制，加大对特权行为的惩处力度，从制度层面铲除特权滋生的土壤(2分)。 ②司法机关层面：依法独立公正行使司法权，平等对待每一个案件当事人，公正 审判维护弱势群体合法权益，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众 再每个司法案件中感受到公平正义。（2分)。 ③公民层面：增强平等意识和规则意识，自觉遵守法律和社会规则，不谋求特 权；发现特权行为及时举报，以实际行动维护社会公平正义(2分)。 【评分说明】从国家、司法机关、公民三个角度作答，若从社会宣传等角度作 答，言之有理也可得分；每点2分，共6分。 三、分析说明题（共9分） (1)体现了服务和奉献社会的社会责任(2分)。 青少年志愿者关爱独居老人、开展公益课堂，主动为社区发展贡献力量，是积极 履行道德义务、奉献社会的具体表现。 【评分说明】答出“服务社会”或“奉献社会”即可得满分；若答关爱他人等相 关表述，酌情给1分。 (2)该观点是错误的。 ①承担社会责任确实需要付出代价，比如会花费个人的时间、精力，可能会耽误 部分学习安排，甚至偶尔会被他人误解。 ②但承担社会责任能收获更宝贵的回报，这种回报不仅包括他人的认可、尊重和 赞许，更能获得提升自身能力的机会和内心的满足感。材料中青少年放弃休闲时间 参与互助行动，在服务老人的过程中锻炼了实践能力，也体会到了奉献的价值。 ③承担社会责任是青少年成长的必修课。积极参与公益活动、奉献社会，能帮助 我们拓展视野、丰富知识，不断提升道德境界；同时也能促进社区和谐，推动形 成“人人为我、我为人人”的良好社会风尚，实现个人价值与社会价值的统一。 ④因此，青少年应正确处理学习与承担社会责任的关系，在做好本职学习的同 时，主动参与公益活动，在担当中历练，在尽责中成长。(7分) 【评分说明】判断观点得1分；从“代价”“回报”“成长意义”三个角度分 析，每点2分；共7分 四、实践探究题（共16分） ()①国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益等，国家安全是国家核心利益的重 要内容。②我国适度增加国防支出，用于推进国防和军队现代化，能提升我国军事防 御能力，为维护国家主权、安全、发展利益提供坚实军事保障。③数据材料体现了国 家坚持总体国家安全观，以军事、科技实力为支撑，坚决维护国家核心利益。(4分) 【评分说明】结合材料，分析我国增加国防支出与维护国家利益的关系，每点2 分，共4分 (2)①小明应立即向有关部门举报该帖子，且不转发、不评论。理由：维护国家安全是每 个公民的法定义务，军事基地信息属于国家秘密，泄露会危害国家安全和利益。(2分) ②小明应告诉小刚这种观点是错误的。理由：维护国家利益是每个公民的基本义 务，青少年应树立国家利益至上观念、学习国家安全知识、自觉抵制危害国家利益 的行为，以实际行动维护国家利益。(2分) ③小明应建议叔叔坚决拒绝，并向有关部门反映。理由：核心技术数据关系国家经 济安全和科技利益，我们要自觉抵制泄露国家秘密、危害国家利益的行为。(2分) (③)任务一：示例：①开展“维护国家利益”主题班会暨知识竞赛；②组织“国家 安全在身边”手抄报展览；邀请退役军人开展“国防建设与国家利益”专题讲座 (答出两项，符合题意即可，2分)。 任务二：倡议词示例：亲爱的同学们，国家利益高于一切，国家安全人人有责。让 我们树立家国情怀，学习国防知识，自觉抵制危害国家利益的行为，以青春行动守 护家国，争做负责任的时代青年！（符合题意，字数达标即可，2分）。 任务三：意义：能增强青少年国家利益至上意识和国家安全意识，引导青少年将维 护国家利益的观念转化为实际行动，提升青少年践行维护国家利益义务的能力（符 合题意即可，2分)。 2025—2026学年第一学期期末学业水平质量监测 八年级 道德与法治 （考试形式：开卷 考试时间：70分钟 总分：75分） 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并将答题卡相应的选项涂黑。每小题2分，共24分） 1．某初中各班都设置了“夸夸墙”，墙上记录着同学、老师对他人或自我的正向肯定，是传递温暖与正能量的校园平台。下列言行最适合登上“夸夸墙”的有（ ） ①周末小王和同学走进社区，参与垃圾分类宣传与实践活动 ②小李认为“这才是长大的样子”，经常穿着标新立异的“另类”服装 ③我上学迟到被学校批评，好友安慰说：“没事，我上次迟到比你还久呢” ④为备战市级篮球联赛，小江放弃假期和父母旅游，坚持每天刻苦训练 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．小夏是班级微博“聚焦热点”栏目负责人，该栏目旨在分享积极正向、贴合学生生活、富有教育意义的资讯，助力同学们开阔视野、涵养品格。下列新闻素材中，最适合转载到该栏目的是（ ） ①央视新闻发布第十五届全运会开幕式链接，附赛事看点、运动员拼搏故事简介 ②校公众号推送的“师生读书沙龙”纪实，记录师生共读经典、互荐好书的过程 ③某自媒体平台炒作的“某明星粉丝互撕对立”事件，带有可以引爆流量的言论 ④省教育厅公众号发布最新中考改革政策，含考试科目调整、综合素质评价等内容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．某校八年级（2）班以“与法同行护航青春”为主题开展系列法治教育活动，具体内容如下： ★“筑牢权益‘防火墙’”——开展维权知识互动擂台赛，比拼消费维权、校园欺凌维权等法律知识 ★“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊，用生动漫画解读“六大保护”的具体内容 ★“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典，总结、“虚假中奖”等常见骗局的防范技巧 开展这些活动，旨在引导同学们（ ） ①学会换位思考，体会他人感受 ②学会依法办事，自觉尊法守法 ③遵守社会规则，制裁违法犯罪 ④树立法治观念，提升法治素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．第十五届全国运动会在粤港澳大湾区举办，这场国家级体育盛事不仅是运动健儿展现实力的舞台，更是展现东道主与观赛群众文明素养的重要窗口。为响应“文明观赛 礼赞全运”的倡议，作为观赛者的我们，下列做法符合文明观赛要求的是（ ） ①自觉遵守场馆安全管理规定，按指引入座，服从工作人员安排 ②为彰显支持球队的团队意识，在对手登场或得分时大声喝倒彩 ③观赛过程中言行文明，不乱扔垃圾，保持座位及周边卫生整洁 ④尊重每一位参赛选手，理性看待比赛胜负，避免出现过激行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．某老旧小区因停车位紧张、分配无序，引发邻里争执，影响和谐。为化解矛盾，《小区停车位管理规则》出台：明确车位按“一户一位、先登记先分配，老年人、残疾人等特殊群体优先”原则分配，同时公示车位使用细则和监督举报方式。规则实施后，车位纠纷大幅减少，小区秩序重回井然。这一事例说明（ ） A．规则能调节利益关系，化解矛盾，为公平和稳定发展提供保障 B．公平是自然而然形成的，无需通过规则进行规范和维护 C．规则只需要约束少数不遵守秩序的人，多数人可自由变通 D．公平是绝对的，规则能让所有社会成员获得完全相同的利益 6．晋中市某县农民工吴某某，辛苦务工后未足额获得工程欠款，多次与用工方协商无果。无奈之下，他借助当地法律援助“市域通办”机制申请帮助，法律援助提供免费法律服务，协助整理证据、参与调解。最终，在市中级人民法院的公正审理下，吴某某成功追回各项补偿共计5.3万元，合法权益得到有效保障。这一案例体现了（ ） A．法律援助只为农民工提供帮助，具有明显局限性 B．司法机关通过公正司法，切实守护社会公平正义 C．欠款纠纷属于民事小事，无需司法机关介入解决 D．只有通过诉讼才能维护自身合法权益，彰显正义 7．思维导图是一种有效的学习方式。请帮某同学在思维导图中的①②处选择合适的内容（ ） A．①健全公民人格②止于至善 B．①增强政治认同②文明有礼 C．①培养责任意识②行已有耻 D．①提升道德修养②文明有礼 8．下面是小鸣某个周日的部分时间安排。对此，下列分析正确的是（ ） 7:30—8:00洗漱、边吃早饭边刷手机 8:00—9:00刷手机看新闻 9:00—9:30出去散步，一直看手机 9:30—11:30找朋友写作业上网查资料 12:00—12:30吃午饭时用手机追剧 20:00—23:30睡前玩网络游戏 ①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径 ②手机使用过于频繁，要学会“信息节食” ③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合 ④散步看手机易发生交通事故，危害人身安全 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 9．道德与法治课上，老师引用三个案例开展教学： ★学校运动会，严格分年级、分性别设置比赛小组，参与运动竞赛 ★公交车上为特殊人群设置爱心座椅，给予特殊群体合理关照 ★国际及外交会议上采用圆桌会议形式，与会者围桌而坐不分主次 据此判断，这节课的学习主题应该是（ ） A．反对特权 B．践行平等 C．维护公平 D．守护正义 10．坚持“军强才能国安，国安方可民安”，筑牢国家安全的军事屏障，是维护国家核心利益的根本保障。下列做法直接体现军强护国安核心要求的是（ ） ①公民主动举报危害国家安全的行为，全面筑牢维护国家安全的人民防线 ②我国加快新型武器装备研发与列装，筑牢国防科技硬实力，夯实军强基础 ③学校定期开展国防知识讲座、国防教育主题班会，增强学生国防安全意识 ④人民军队开展实战化军事训练，提升保家卫国的实战能力和应急处置能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．下列图片体现的共同主题是（ ） A．维护国家利益 B．增加经济收益 C．提高国际地位 D．增强军事实力 12．人工智能技术及其应用已进入爆发期，这让人们在惊呼“未来已来”的同时，也在担心“未来安不安全”。为此，我国应该（ ） ①封堵人工智能技术，维护好国家利益 ②禁止研发人工智能，避免潜在的风险 ③制度和完善相关法律，防止技术被滥用 ④将人工智能安全纳入国家安全体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题有3个小题，共26分） 13．观察漫画，回答问题。 从以上同学的言行中，你能获得哪些感悟？（6分） 14．2025年国庆假期，中学生小琪与家人度过了一段充实且有意义的时光。 10月1日 一家人走进当地法律主题公园，“宪法长廊”以四季为脉络梳理宪法条文，漫画案例墙生动还原民事纠纷场景，扫码观看的法治短片更是把反诈知识变成了趣味小故事。 10月2日 在超市购物结账时，小琪自觉排队等候，看到有人插队便礼貌提醒，离开时还主动帮忙整理乱停放的购物车。 10月3日至8日 小琪跟随父母回到农村老家，走访村卫生室、村口文化广场，用笔记本记录下乡村的新变化，还和返乡创业的大学生叔叔交流家乡发展前景。 （1）法律主题公园的漫画案例墙吸引了小琪的注意（如图）。结合材料，说明这类漫画普法形式对青少年学习法律知识有何作用？（4分） （2）结合小琪的假期经历，分析这些活动对其个人成长具有哪些重要意义？（6分） 15．阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：自由平等、公平正义是人类追求的永恒目标，是社会主义核心价值观的重要内容。现实生活中，一些人妄图突破规则享受特权，一些弱势群体的合法权益受到侵害，这些行为都与法治精神相悖。我国通过完善法律法规、强化执法司法监督，不断铲除特权滋生的土壤，为维护社会公平正义保驾护航。 （1）结合材料一两幅图片，说说图中责任主体是如何坚守平等、守护公平的？（4分） （2）结合材料一和材料二，从多角度说明我们应如何铲除特权土壤、守护社会公平正义？（6分） 三、分析说明题（共9分） 16．结合材料，回答问题。 材料一：近期，全省多地开展“社区邻里互助行动”，各地青少年志愿者走进老旧小区，为独居老人打扫房间、代购生活物资，还组织了“非遗文化进社区”公益课堂，教老人使用智能手机、学习非遗手作。据统计，一个月来，全省有超5万名青少年参与此次行动，他们放弃休闲时间，用实际行动诠释责任与担当。 材料二：近日，某社交平台出现热议话题：“现在学习压力大，青少年把时间花在学习上就够了，参与公益活动、承担社会责任就是“浪费时间”。有网友附和，认为承担责任会付出时间、精力，还可能被误解，确实“不划算”；也有网友反驳，指出承担责任是成长的必修课，能收获远超付出的价值。 （1）结合材料一，分析青少年参与“社区邻里互助行动”体现了哪一项核心社会责任？（2分） （2）请你对材料二中“承担社会责任是浪费时间”的观点进行评析。（7分） 四、实践探究题（共16分） 17．国家利益是民族复兴的根基，国家安全是民族复兴的保障。推进国防和军队现代化，是维护国家主权、安全、发展利益的必然要求。作为新时代青少年，我们要树立国家利益至上观念，自觉维护国家安全和国家利益。为此，同学们准备开展以“以行动守护家国，争做国家利益的维护者”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【环节一】图表分析悟利益 （1）结合图表材料，分析我国适度增加国防支出与维护国家利益的关系。（4分） 【环节二】情境探究明责任 以下是初中生小明在生活中遇到的三个情境。 情境一：小明在网络上看到有人发布“我国某军事基地具体位置及武器装备参数”的帖子，还附带了模糊照片。 ① 情境二：同学小刚认为“国家利益是国家和军队的事，我们青少年年龄小，根本无力维护国家利益”，小明对此表示疑惑。 ② 情境三：小明的叔叔在一家外资企业工作，近期被要求提供我国某行业核心技术数据，叔叔犹豫是否要答应。 ③ （2）请你结合《维护国家利益》相关知识，为小明作出正确指引并说明理由。（每个情境2分，共6分） 【环节三】实践践行守家国 为引导全校同学树立国家利益至上意识，学校开展“守护家国利益，青春勇担当”实践活动。 （3）请你策划并参与活动，完成以下任务：（6分） 任务一 设计两项具体实践活动（2分） 任务二 撰写一段活动倡议词（80字左右，2分） 任务三 说明开展该主题活动对青少年践行维护国家利益责任的意义。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $