安徽涡阳县店集学区中心学校等校2025-2026学年上学期七年级1月期末语文试卷

安徽涡阳县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末语文试卷答案 一、(35分) 1.（1）以观沧海 （2）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （3）岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写） （4）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写） （5）山入潼关不解平 （6）毫无自私自利之心 （7）何当共剪西窗烛   却话巴山夜雨时 （8）淫慢则不能励精   险躁则不能治性（注意“淫慢”“险躁”的书写）(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 2. （1）shì; 鲜; 锭; niē（4分） （2）D（2分） （3）山海经; 天演论（2分） （4）衍太太以“精通礼节”自居、看似关心病人，实则推行烧纸锭等毫无疗效的封建迷信行为；这种言行对比讽刺了她伪善无知、自私自利的本性，同时也批判了封建礼教中迷信成分的荒谬性（4分） 3. （1）①句号放在引号里面。 （2分） ②在“无私”后加上“的帮助”。 （2分） ③示例：友情犹如清泉，滋润干涸的心田 （2分） （2）①示例：海内存知己，天涯若比邻 （1分） ②示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 （1分） ③示例：高山流水 （1分） （3）示例：小文，朋友之间的关系需要真诚和理解来维护，而不是靠盲目迎合。真正的友情是建立在相互尊重、相互支持的基础上的。你可以尝试和朋友进行更深入的交流，了解彼此的兴趣和价值观，这样才能建立起更加健康、长久的友谊（4分） 二、阅读(55分) [一](23分) 4. （1）B（3分） （2）①当“我”被母亲批评时，父亲总是用纸条安慰我，这是“我”和父亲之间的默契。②当“我”在初三承受着联考的巨大压力时，只有父亲察觉到“我”抑郁的情绪。③为了鼓励“我”，父亲到学校给“我”送蒸饺，并像面对一位长辈似的对待“我”，令“我”终生感激。④送完蒸饺离开学校时，父亲爬墙离开，还诚恳地向“我”行了一个军礼，让“我”难忘。（4分） （3）示例：儿子，不要伤心，我来陪着你。爸爸我是一个拙于言辞的人，但我心里对你的关心一点不少，不要埋怨妈妈，她的唠叨和指责也是对你的关心。儿子，安心睡吧，希望我的陪伴能让你战胜困难，获得自信。（4分） （4）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。（6分） （5）父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给“我”最清晰的形象、最感动的印记，他一直用行动鼓励“我”战胜困难、勇敢前行。所以，“轮廓”是贯穿全文的线索。（6分） [二](16分) 5. （1）A（3分） （2）培养奋发向上、积极进取、坚持不懈的意志品质；培养团队合作精神，增强人际交往能力；缓解压力、调节情绪，促进心理健康；培养规则意识与公平精神（3分） （3）初期锻炼以低负荷、短时间为主，先增加每日运动时间，再增加每周运动天数，最后提升强度，逐步让身体适应；每天保证至少60分钟的体能活动，优先选择快走、慢跑、跳绳、游泳等全身性有氧运动；每周至少安排3次中等强度的有氧训练，也可适当加入力量练习；避免过早进行短跑、举重等高强度单一训练，多参与多样化的运动项目；减少久坐时间，多参与如球类、骑行、攀岩等不同类型的运动，培养运动习惯（4分） （4）示例：设计“班级趣味篮球联赛”活动；育体：通过篮球运动的跑、跳、传接等动作，有效提升学生的心肺功能、肌肉力量与身体协调性，达到锻炼体能的目标；育魂：比赛过程中，队员需要配合传球、协同攻防，培养团队合作精神；遵守比赛规则、服从裁判判罚，增强规则意识；在比分落后或出现失误时相互鼓励、坚持拼搏，磨砺奋发向上、坚持不懈的意志品质；赛后的交流互动还能缓解学习压力、增进同学情谊，促进心理健康（6分） [三](16分) 6. （1）①同“悦”，愉快，高兴。②能忍受。③像，类似。④对，正确，这样。（4分） （2）孔子适郑/与弟子相失/孔子独立郭东门（2分） （3）①人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？ ②（孔子）憔悴颓丧的样子就像无家可归的狗。（6分） （4）孔子赞赏颜回虽生活条件艰苦，住在简陋的小巷子里，饮食简单，颜回能自得其乐，这也反映出孔子自身所倡导的安贫乐道的思想境界，即便处于困境也能坚守自己的信念和快乐。【乙】文中，他不在意他人对自己外在形象这种相对负面的评价，坦然承认别人形容得有几分恰当，展现出一种豁达、乐观的心态。孔子对品德修养的重视，他认为当别人不了解自己时，不应该生气，这才符合君子的标准。（4分） 三、(55分) 7.(55分) 作文评分标准 项　目 等　次 一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分) 内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分; (2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽涡阳县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末语文试卷 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) （1）东临碣石，______ 。曹操《观沧海》 （2）我寄愁心与明月，______ 。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （3）______ ，崔九堂前几度闻。杜甫《江南逢李龟年》） （4）僵卧孤村不自哀，______ 。陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 （5）河流大野犹嫌束，______ 。谭嗣同《潼关》 （6）我们大家要学习他 ______ 的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。毛泽东《纪念白求恩》 （7）《夜雨寄北》中想象未来欢乐团聚、共话今宵的句子是：______ ，______ 。 （8）《诫子书》中诸葛亮教育儿子不能心浮气躁、放纵懈怠的句子是：______ ，______ 。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 甲 乙 丙 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。 …… 哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新xiān？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸dìng和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…… (1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 似______的 新xiān______ 纸dìng______ 捏______在 (2) 小欣根据《朝花夕拾》创作了一出情景剧，有一幕是童年鲁迅在上课时描绣像，被寿镜吾先生批评了一顿，衍太太得知这件事后，最有可能说出来的话是______（2分） A. 先生批评你是为你好，你要知错能改，日后定要用心向学，莫再如此顽皮了 B. 上课怎么可以做读书以外的事？罚抄《鉴略》十遍，没抄完不准吃饭！ C. 你父亲今天很生气，还一直问你有没有回来，你可要跟他认错。听到了吗，哥儿，记得吗？ D. 你还会描绣像呀？好厉害啊！绣像描得好不好啊？可别放弃你的爱好，下次上课继续描，给我也看看！ (3) 甲、乙两文段所提到的书分别是《______》和《______》（2分） (4) 阅读丙文，简要谈谈其中的讽刺艺术（4分） 3.同学们参与了“打破陌生感，构建有温度的班级共同体”主题活动，请阅读材料，完成下列题目。（13分） (1) 下面是小语活动发言稿的部分内容，请你帮他修改。 【甲】 巴金先生曾经说过：“友情是人生中一束明亮的光芒，没有它，生命将失去色彩，缺少了它，生命将无法绽放出芬芳之美”。确实，世界上没有比友情更美好、更纯洁、更令人愉悦的东西了。 友情犹如明灯，照亮黑暗的夜空 ；____，____； 友情宛如火焰，温暖寒冷的身躯。人生中会遇到许多朋友，有些只是短暂的相识，如流星般划过。【乙】 有些则成为心灵知己，在你最困难的时候给予无私。 ①【甲】句有一处标点符号使用错误，请你修改。 （2分） ②【乙】句有语病，请你提出修改意见。（2分） ③联系上下文，仿照画波浪线的句子，在横线处补写恰当的内容。（2分） (2) 你搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格。（3分） 古典诗文 ① ______ ② ______ 名言警句 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。《论语•季氏》 名人故事 管鲍之交 ③ ______ (3) 小文为了与朋友搞好关系，经常请朋友吃东西、看电影，盲目迎合。作为他的朋友，你该如何劝说他呢？（4分） 二、阅读(55分) 　　4.阅读下面的文字,回答问题。 [一](23分) 父亲的轮廓        ①父亲一直是我最好的朋友。        ②每当母亲用“牙膏没有从最尾端开始挤”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩时，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间。        ③父亲个性之中有一种腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包一张50元面值的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹——“忍一时风平浪静”，与我共勉。这句话成了我们之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的打击。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那些晚上，临睡前，我总要检查一下房门，千万不能反锁了——我从来没有失误过。        ④曾经有几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把手，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌的声响，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，以及父亲沉重的呼吸声。 。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐。        ⑤我从来不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头，用一声呼唤，或者一种清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？        ⑥初三那年，我生命中的第一个难关到来。在那压力巨大的一年，只有父亲察觉到了我低落的情绪。        ⑦接近联考前一个月的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺，日光灯把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书本，互不交谈。我选了一个靠窗的座位，设法让自己专心在学习上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学，我体会到他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面，走出去和他会合。        ⑧我永远记得那个场景：和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里，我内心渴望着让时光永远停止。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。        ⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子​​​​​​​ ，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。        ⑩那是个清冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“坚持努力下 去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。”        ⑪那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。我永远忘不了，那天晚上他爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上。        ⑫我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁。 （本文有删改） (1) 以下对文章的理解和分析不正确的一项是 ______ （3分） A．文章对父亲形象不惜笔墨作细致刻画，语言质朴却意蕴丰厚，取得了强烈的艺术效果。 B．第②段写母亲经常因为一些小事向“我”兴师问罪，目的是突出母亲不近情理的形象。 C．第③段段末的加点词“千万”“从来”，突出强调了“我”渴望得到父亲的理解和勉励。 D．第⑦段描述了父亲到学校轻敲窗户来找“我”的情景，体现父亲是一个体贴细心的人。 (2) 父亲的哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”？请结合全文简要概括。（4分） (3) 第④段中说：“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。”请联系上下文，以第一人称描写父亲此时的心理活动，50字左右。（4分） (4) 请你细细品读第⑨段的划线句子“ ”，说说这句话有怎样的表达效果。（6分） (5) 有人认为，文章标题为“父亲的轮廓”，可是文中无一处“轮廓”出现，不如换成“最好的朋友”。你是否认同这个观点？请结合文章谈谈你的理解。（6分） [二](16分) 5.为响应“体育强国”号召，推进五育融合，阳光中学七年级计划开展“活力青春•阳光体育”主题活动。以下是学校宣传组整理的相关材料，请你阅读并完成任务。 【材料一】 发掘体育精神 体育强则中国强，国运兴则体育兴。长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。但实际上，教育家蔡元培说：“夫完全人格，首在体育。”我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘体育的精神价值。 首先，体育运动本身就是一项艰苦而愉悦的活动，我们唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。其次，团体体育项目往往要求每个成员齐心协力，这能够帮助我们打破以自我为中心、孤军奋战的格局，有助于培养青少年的团队合作精神、增强自我意识和人际交往能力。体育运动，作为一种放松的生活方式，具有缓解压力、娱乐身心、调节情绪、强身修性的作用，它能减轻或消除人们的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可使受挫折后产生的冲动得到升华或转移，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病。最后，体育运动往往有明确的竞技规则，规则面前人人平等，每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育也是培养我们规则意识的重要途径。 【材料二】 科学运动指南 如何科学有效地动起来？专家提出，不同阶段有不同的运动计划。刚开始锻炼，运动负荷要小，每次活动的持续时间可以相对较短，使身体逐渐适应运动负荷。初期增加运动负荷的原则是先增加每天的运动时间，再增加每周运动的天数，最后增加运动强度。初期运动持续 8周时间，频度可以从每周3天逐渐增加到每周5天。8周后，人体基本适应运动初期的负荷，身体机能和运动能力有所提高，可进入中期体育健身活动阶段。在这一阶段，继续增加强度和时间，中等强度有氧运动时间逐渐增加到每周150分钟或以上，使机体能够适应中等强度有氧运动，同时适当增加力量练习，每周可安排一次无氧运动。中期运动的时间约为8周，频度保持每周3至5天。 对于未成年人来说，宜多进行促进骨骼发育、提升身体协调性、培养运动习惯的全身性运动，如快走、慢跑、爬山、跳绳、游泳、骑行等常见的有氧运动。这些运动强度较低、持续时间较长，运动过程中氧气供应充足，可以促进血液循环和机体的新陈代谢、增强心肺功能。这一阶段，应避免进行高强度的单一训练，比如短跑、举重、投掷、跳高、跳远、拔河、俯卧撑、肌力训练等无氧运动。 【材料三】 【材料四】 开好体育课程 每天开设 1节体育课，大课间体育活动不少于30分钟，让每名学生掌握1至2项运动技能……曾经不够受重视、常常被挤占的体育课和体育活动，如今在全国不少中小学扮演着越来越重要的角色。在开齐、开足体育课之后，如何“开好”成为备受关注的新课题。 增强学生体质、促进身心健康，无疑是体育课最重要的目标。体育运动如果不达到一定的运动负荷，就无法有效提高心肺功能、增强肌肉力量、促进骨骼生长、提升身体机能，很难谈得上助力学生强身健体。 体育课和体育教育要注意避免陷入应试窠臼。测试成绩并不是衡量学生体育素养的唯一标准，若一味计较秒表的数字、起跳的次数，而忽略了对精神风貌和综合素质的培养和体察，体育的育人效果将大打折扣。 让体育课体育又育心的关键，在于科学的课程设计、教师的积极引导、持续的人文关怀。借助丰富教学内容、创新教学模式、完善教育评价等举措，体育课有力促进了青少年健康快乐成长。既要“育体”，也要“育魂”，二者内在一致、不可割裂 (1) 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ______（3分） A. 【材料一】引用蔡元培的话，意在强调发掘体育精神价值的重要性 B. 未成年人适宜多进行快走、慢跑、短跑、爬山、跳绳等全身性的有氧运动 C. 【材料三】中提出“每天至少60分钟中高强度的体能活动”，主要目的是帮助学生迅速增强体能 D. 曾经不够受重视的体育课，如今在全国各中小学扮演着越来越重要的角色 (2) 请结合【材料一】简要概括体育对青少年成长的几种精神价值（3分） (3) 七年级的小文同学不知道如何科学安排体能锻炼，请你结合【材料二】和【材料三】的内容，为他提出几条合理化建议（4分） (4) 七年级（1）班开展了“体育课怎么上更好”的讨论。有同学说：“体育课就是用来锻炼身体的，体能达标最重要。”也有同学认为：“体育课不仅要锻炼身体，还要让人感受到运动的快乐和精神成长。” 假如你是该班体育委员，请你结合以上几则材料，为班级设计一项既能“育体”又能“育魂”的体育活动，并简要说明该活动如何体现“体”与“魂”的融合（6分） [三](16分) 6.阅读回答问题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 【乙】 孔子适郑与弟子相失孔子独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要①以下不及禹三寸。 累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末②也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” （选自《史记•孔子世家》） 【注】①要：同“腰”。②末：微不足道的，次要的。 (1) 请解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①不亦说乎 ______ ②人不堪其忧 ______ ③其项类皋陶 ______ ④然哉 ______ (2) 请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。 （2分） 孔子适郑与弟子相失孔子独立郭东门 (3) 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （6分） ①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②累累若丧家之狗。 (4) 请结合【甲】【乙】两文内容分析孔子是怎样的人。（4分） 三、写作(55分) 7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 班级要为每位同学建立“七年级生活‘成长档案’”。请按要求，写一篇不少于 600字的文章，讲述你本学期最值得记录的经历和感悟。 史铁生在母亲的呵护和引导下对抗病魔，重拾生活的信心；海伦•凯勒在莎莉文老师的包容和帮助下突破自我，畅游知识的海洋；郑振铎在对自己的失误反省中深沉思索，得为人处世之道。生活中的每一次经历都是独一无二的体验，用心体察，它们就会成为我们成长路上的财富。 题目：成长中的_____ 【写作提示】 ①请务必先补全题目； ②除诗歌外，文体不限； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $