2.1我们周围的空气课件-2025-2026学年九年级化学人教版上册

第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 新课导入 吸气 吐气 吸气 呼气 呼吸作用 光合作用 空气是无色无臭的，人体的呼吸作用和植物的光合作用均可证明空气的存在。 空气中含有哪些成分？ 一、空气的组成 空气成分的发现史 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。 舍勒 普利斯特里 1777年，法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。 拉瓦锡 雷利 19世纪末，英国物理学家雷利发现了稀有气体氩气，之后其他稀有气体陆续被发现。 新课导入 一、空气的组成 拉瓦锡对空气成分的测定 汞 + 氧气 实验现象：部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里空气的体积约减少了1/5。 加热 氧化汞 Hg O2 HgO 一、空气的组成 氧化汞 汞 + 氧气 实验现象：红色粉末又变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。 加强热 HgO Hg O2 拉瓦锡测定空气组成实验的结论： 空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成。其中氧气约占空气总体积的五分之一。 一、空气的组成 思考与讨论： 1.曲颈瓶中和汞槽中的汞分别起什么作用？ 2.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？ 3.什么现象能说明空气中氧气的含量？ ①消耗氧气；②形成密闭体系。 密闭体系内压强减小。 容器内减少的空气的体积。 汞 + 氧气 氧化汞 加热 一、空气的组成 仿照实验：测定空气中氧气的含量 红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 白色固体， 易溶于水 暗红色固体 实验装置： 空气中氧气含量的测定 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为消耗氧气的体积。 实验原理： 一、空气的组成 测定空气中氧气的含量 结论：氧气约占空气总体积的 。 1/5 实验现象： ①红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟； ②冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶约占瓶内空间的1/5。 一、空气的组成 交流讨论 1.装置气密性要好，不能漏气； 2.红磷需过量，保证完全消耗装置内空气中的氧气； 3.待冷却到室温后再打开弹簧夹。 想一想，实验成功的关键是什么？ 1.反应完、冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶说明了什么？ 说明集气瓶中的气体减少从而压强减小 交流讨论 2.烧杯中水的作用是什么？ 一是为了吸收红磷燃烧产生的五氧化二磷，防止污染；二是为了吸收热量，有助于装置冷却。 只与空气中的O2反应，不与空气中的其它成分反应且生成物不是气体等。 3、选择试剂有什么要求？ 交流讨论 1.装置漏气； 2.红磷的量不足； 3.导管中剩余少量水； 4.未冷却到室温就打开弹簧夹。 小于1/5 分析实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ 数字化实验： 如图是利用氧气和压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的情况，结合图像分析 一、空气的组成 交流讨论 测定空气中氧气含量的其他方法 空气的组成（体积分数） 成 分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 氮78，氧21，0.94是稀气， CO2和其他，分别各占.03。 易错提醒： 是体积分数而不是质量分数 一、空气的组成 从所含物质的多少的角度分析，空气和氧气之间有什么区别呢？ 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成 纯净物：只由一种物质组成（可用化学符号表示） 氧气 空气 二、纯净物和混合物 水、冰、冰水混合物、蒸馏水、水蒸气、二氧化碳、干冰、水银、铁水、液氧、液氮、臭氧、金刚石 **溶液、澄清石灰水、食醋、稀有气体、合金、矿石、碘酒、清新的空气、清澈的海水、纯牛奶、纯净水、矿泉水 .纯净物都有唯一的化学式,如:氧气（O2）、臭氧（O3）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5） 习题训练 A.a点时容器内氮气体积分数为85% B.b点时氧气的体积分数比c点时小 C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 1.某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ） C 空气是一种宝贵的资源 氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧 潜水 医疗 动植物呼吸 航空航天 工业炼钢 气割气焊 氧气（O2） 思考与讨论1、红磷熄灭后集气瓶内剩余气体主要是什么？能不能支持燃烧？说明什么 ①剩余气体主要是氮气。 ②氮气化学性质不活泼 空气是一种宝贵的资源 2、集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水? 氮气 不易溶于水 2.氮气（N2） 性质 用途 物理性质 无色、无味、难溶于水 沸点低 化学性质 不活泼 氮气是制造________和硝酸的重要原料 低温麻醉、制冷剂、磁悬浮列车 食品保鲜、焊接/灯泡保护气 氮肥 制造氮肥 充氮防腐 冷冻 空气是一种宝贵的资源 一、空气是一种宝贵的资源 一、空气是一种宝贵的资源 性 质 用 途 物理性质 无色、无味 通电时发出有颜色的光 氦气 密度小 沸点低 化学性质 3.稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称，属于混合物） 电光源（霓虹灯、航标灯、闪光灯） 很不活泼 （称为惰性气体） 填充气球、飞艇（比氢气更安全） 制造低温环境 焊接保护气 空气是一种宝贵的资源 交流讨论 作保护气： 灯泡、食品、焊接金属 性质 用途 制造低温环境： 医疗、磁悬浮列车等 化学性质不活泼 液氮汽化吸热 （物理性质） 氮气 氨气 化肥 决定 体现 决定 体现 总结：气体的性质和用途 二、保护大气环境 空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。 雾霾 酸雨 温室效应 PM2.5、PM10等 二氧化硫 二氧化氮 二氧化碳等 空气质量日报 (1)主要污染物:_____________________________________________________。 (2)空气质量等级数值越_____，空气质量越好。 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧 【易错提醒】二氧化碳不属于空气污染物 小 形成酸雨 二、保护大气环境 空气污染的危害： 严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。 全球性大气污染问题 温室效应 酸雨 臭氧层破坏 二、保护大气环境 植树种草 加强空气 质量监测 你们知道如何防治空气污染吗？ 改变能源结构，使用清洁能源 低碳生活 二、保护大气环境 课堂总结 氧气 1._____________ 医疗急救、潜水、登山 2._____________ 助燃剂、炼钢、焊接 氮气 化学性质_________ 食品保鲜、保护气 氮气是制造_______和硝酸的重要原料 稀有气体 通电时发出有颜色的光 ____________ 二、保护大气环境 1.空气主要物： 、 、 、_____、_____________。 2.空气质量等级数值越_____，空气质量越好。 供给呼吸 支持燃烧 氮肥 不活泼 电光源 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 臭氧 可吸入颗粒物 一、空气是一种宝贵的自然资源 小 Lavf57.14.100 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.7.12(fixed_gap:False) Lavf57.14.100 $