湖南省常德市第五中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

常德市第五中学2025年下学期期中测试试卷 九年级语文（问卷） 时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，按要求作答。 ①文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷， ① （qìn）人心脾（甲）。 ②王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、（ ）。 ③苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句（乙），情景宛然，像一首动人的诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明。成为心上的一朵不败的花。 ④介于抒情与议论之间的有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作映衬 ② ，“孔子云：何陋之有？”，借用成语结穴， ③ （jiá）然而止，锵然有声。 ⑤这些文章，虽然短小，好似得来毫不费功夫（丙）。文不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已尽而味无穷。 （摘编自臧克家《文不在长》） 1. 根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 ①______（qìn）人心脾 ②映衬______ ③______（jiá）然而止 2. 根据下面的提示，在文中括号内填入成语。______ 《辞海》对该成语释义：极言绘画不轻易用墨，亦用于形容作文、写字不轻易落笔。 3. “实在说来，都不是偶然轻易之作”这一句应该放在以下那一处（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 4. 文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得改变原意。 5. 古诗文默写。 人生境遇各有况味：温庭筠《商山早行》中以“_________，人迹板桥霜”的早行冷景，写尽羁旅游子的漂泊失意；杜甫《月夜忆舍弟》里“_________，_________”，又以月明露白之境，抒发出离散之际的念亲思乡；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_________，_________”，借关山路阻之景道尽遭贬途中的愤懑与迷茫；而苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“但愿人长久，_________”，则以明月为托，将离别之憾化为对天下人的美好祝愿，尽显旷达胸襟。 6. 班会交流中小美同学出示了一张图片，引起了大家的热议。请你参考右图，结合大家的讨论，合理设计同学乙的发言。 同学甲：逆向思维是一种典型的思维方式，在日常生活和科学研究中十分重要。 同学乙：_______________________________ 同学丙：但我觉得逆向思维有缺点。它可能导致思维过于理论化，有些时候，它推出的假设可能不切实际。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①“尊嘟假嘟”“你个老六”“笑鼠了”“丸辣”“鸡你太美”……时下，与孩子们交流正在变得越来越困难，虽然你能听懂他们说的每个字，但如果不了解孩子们的话语体系，你能明白孩子想说什么吗？ ②中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，69%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯，被认为是主要的影响。这样的担忧并不多余——网络烂梗满天飞的时代，“失语症患者”越来越多。语言的表达内涵与外延成反比，词义越是模糊，使用范围越大，那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物。相比起“失语症”，夹枪带棒的黑话烂梗更令人为青少年的健康成长担忧——那些充满暴戾气息的网络语言，往往有可能会成为滋生极端暴力行为的温床。 材料二： 黑话烂梗何以在中小学生中大行其道？一方面是，互联网已经全面融入当代未成年人的日常生活和学习当中。2024年11月发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国未成年人互联网普及率达97．3%。另一方面是，在未成年网民的网络参与行为方面，不少未成年人喜欢玩网络流行梗或使用网络流行语，还有不少人在网上模仿二次元动漫、玩二次元游戏中的人物，模仿网络恶搞视频等。而游戏、动漫、短视频正是网络黑话烂梗的重要传播渠道。 材料三： 学校、家庭、网络平台都应携起手来，引导孩子们认识语言之美。不久前，一名浙江初三女生所写的作文《旧轨还乡》在网上爆火。不少网友表示“听哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可见朴实真挚的语言依然能打动人心，也可见在中小学生中不乏热爱文字、擅长表达的“高手”。 材料四： 语言规范关乎文化传承。用什么样的语言文字，并不仅仅是个人的行为。黑话烂梗不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往。防治黑话烂梗，是塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态的必然要求。相关主管部门要加强依法管理监督语言文字应用的力度，加强语言文字规范标准建设。学校和家庭也应守土尽责，让“说普通话，写规范字”植根于更多孩子心中。 （以上材料均选自人民网，有删改） 【相关链接】： 汪曾祺曾说：“语言的美不在辞藻，在于性情。”他认为语言应是朴实、真挚的，要能准确传达情感与思想。比如他在《受戒》中用“青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花”这样朴素的文字，勾勒出充满生机的水乡画面，让读者感受到语言纯粹的美。 7. 下列对“黑话烂梗”的理解正确的一项是（ ） A. 黑话烂梗不会影响青少年的语言表达能力。 B. 黑话烂梗有助于青少年理解更丰富的语言文化。 C. 黑话烂梗容易造成认知困难和交流障碍。 D. 黑话烂梗对青少年的成长没有负面影响。 8. 下列对文本的理解与分析正确的一项是（ ） A. 网络黑话在中小学生中大行其道的根本原因是它具有游戏性和趣味性。 B. 作文《旧轨还乡》在网上爆火的成功之处在于其语言形式的创新。 C. 学校和家庭让孩子“说普通话，写规范字”就能防治黑话烂梗。 D. 规范使用语言文字，不仅仅是个人的行为，还关乎文化传承。 9. 相关链接与哪则材料的哪一观点最契合？请结合所学文章说说你对这一观点的看法。 （二）现代文阅读（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 秋风穿过老戏台 ①巷子深处，忽然开阔起来。一座老戏台，在秋日阳光下，慵懒地晒着太阳。四周空旷无人。农作物都已经收割完毕，空气里弥漫着腐草的气味。一根根冰草摔打着长长的身子，在秋风下瑟瑟摇曳着从季节的指缝里漏下的枝枝金黄。 ②三面厚厚的黄土墙和很少的青砖就支撑起了戏台。戏台两边的墙上，挂着一副红底黄字的打印体对联，上联牢牢地抓着墙壁，“三五人演出千军万马”尚依稀可见，下联却已被风撕裂开来，随风舞蹈着，呼啦啦地大声喊叫，见到远方的客人，似乎显得很欢快。戏台四周的杂草也摆动着身姿，兴奋地对戏台说：“看，来人了！”戏台仍然是无声的，依然没有激起内心尘封的涟漪，也没有为之一振。那些热闹的人和声音，还有繁闹的场景，只不过是遥远的记忆罢了。泥质的看戏椅子，悄悄围成半圆，远远站着，支起耳朵听着久违而熟悉的声音。戏台前，没有了锣鼓的喧闹，更没有往日真假戏迷的聚集。戏台似一位垂暮的老人，苍老而孤独，虚构着过往的动人之处：一幕精心演绎的折子戏，一句情到深处的对白，一个默契的眼神，一袭美艳的戏袍……孤独的戏台、寂寞的老巷，还有旁边几乎变成废墟的旧磨房和已经成为废墟的黄土屋，在一起聊着天，叙述着沧桑和变迁。 ③那些无所顾忌的看戏日子，就像一幅写意画，成为一个人成年后的梦想，只能出现在时光的童话里。 ④太阳西下，秋风习习。我们一起，随着大家去看那个叫做《李慧娘》的秦腔。我们听不懂，就贴在奶奶耳边问个不停。奶奶说：“冤魂厉鬼，伸冤报仇的戏。可不敢做坏事，会有报应呢。”奶奶囫囵地解释着，旁边的人们七嘴八舌地说着，我们也渐渐看出个眉目来了。忽然，激愤的乐曲中，急速跑出一个白衣女子，似一缕幽风飘然而来。她翻着全身，抛甩着斗篷，似影随风。复仇的厉鬼不是青面獠牙，面貌可怖，而是衣袂飘飘，美丽飘忽。气氛顿时紧张起来，妹妹紧紧抓住我的手，我紧紧贴在奶奶的身边。全场静悄悄的，看着台上那个鬼魂大开大合，一张一弛的动作。“怨气腾腾二千丈，屈死的冤魂怒满腔”，鬼魂在荒郊旷野哭泣、控诉、奋争，高高低低的声音在空中飘荡，怨与愤，悲与恨，借冤魂之身，诉人之衷肠。“鬼要喷火了！”奶奶紧张地说。那个女鬼口里，忽地喷出火来，大口喷，小口喷，长火喷，短火喷，反正喷得天昏地暗，一片混沌。印象中的那个二花脸，被火喷得抱头逃窜，跌打翻扑，辗转腾挪，媸妍了然。人们欣慰地笑着，快意地看着，惩奸除恶的情绪随火苗喷涌而出。我们被吓得浑身是汗，瑟瑟发抖，也终于明白了奶奶常常讲的道理：头顶三尺有神灵。这样的印象使得鬼魂的概念，镌刻在我心底，凡是有违背善良和道义的时候，一个白衣的样子就姗姗而至，有所畏惧就是恪守道德底线最基本的标准。 ⑤老戏台从此就是最恐怖的梦魇。好多年后，我才敢抬起头，从从容容地看那个不太宽敞的台面，才知晓喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲都被打扮成生、旦、净、丑，在破旧却高大的戏台上给予人们最朴素的真善美的教化。常常想起，我们童年的笑声，就像家里挂着的风铃一样，清亮、明澈，穿越戏台、风和树林，甚至天上的云彩都被这种笑声感染成记忆的色彩。乡下人看戏，其实也不分文戏武戏，更没有朝代的历史概念。反正所有的戏在他们看来，也就是个唱和打。少年时，亲耳听见一个红脸汉子大声说：“那个唐朝的包文正啊，可真是个清官。”即使这样的一知半解，却让人们在田间地头，哼唱之间，就明晓了是非，分辨了黑白，懂得了言而有信，有善有爱，忠于信仰，忠于人格的为人之理。 ⑥如今，传统离我们越来越远了。孩子们最惬意的时光是在家里看电视、玩手机，荧屏上、网络里，世界何其精彩！我只有想象，或许有一天，后辈儿孙的耳边，也会响起哇呀呀的唱腔，虽然他们听不懂在唱什么，但是那些敲锣打鼓的声音却一直敲打到记忆深处，不会轻易抹去。让他们越是在播放悠扬舒缓的交响乐曲的时节，越能把那些粗犷的声音牵引出来；让他们也知晓红忠黑勇、白脸奸臣；让他们眼前也会跳动着那些戏曲故事里鲜活的形象…… ⑦远处，农人拿着木锨翻弄着属于自己的收获，闲聊时总能提起老戏台上那些有趣的细枝末节，唇齿开合中透着一种惬意。戏台的旁边，总有几位老人闲坐着，乘凉或者晒太阳。一个村子，总有这么几位老人，如戏台一样，苍老，神秘。村庄里，灰色的柴草和灰色的戏台，像是一对伴侣，携手告别了夕阳的辉煌灿烂，只留下曾经的美丽。 ⑧红红的浆果，兀立似灯盏，秋日的过去就是它们生命的结束。一场场秋风吹过，年华也被吹得暮气苍茫。沧桑之中，戏台孤零零的，终于在秋风过后画上了句号。 ⑨老戏台，这个乡村里的景致，只有在乡村里才能够完成使命。它应该如夕阳余晖下归栏的牲口，神态安然地走向生命的终结？还是应该有一个合适的演出环境，让它多少不会觉得太寂寞？ ⑩秋风袅袅，穿过老戏台…… （取材于高丽君同名散文） 10. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 涟漪：比喻作者内心的情感波动。 B. 囫囵：含糊地解释。 C. 镌刻：形容印象深刻、教益深远。 D. 兀立：写出了浆果挺立枝头的鲜明形象。 11. 请从修辞角度赏析下列句子。 一幕精心演绎的折子戏，一句情到深处的对白，一个默契的眼神，一袭美艳的戏袍…… 12. 比较本文第④段与下面鲁迅的《社戏》选段写到的看戏感受，有哪些相同点与不同点？ “我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。” 13. 请结合全文内容，从结构或者情感上分析结尾段第⑩段的表达效果。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 送客游洞庭湖 【明】谢榛 相逢楚客问巴州，此去扬帆湖上游。 天汉长连洞庭水，云霞半入岳阳楼。 低空白雁投寒渚，隔浦丹枫□暮秋。 莫向湘君①听鼓瑟，黄陵②月冷不胜愁。 （选自《明诗三百首》） 【注释】①湘君：舜妃娥皇、女英听说舜死于苍梧，追至洞庭，投湘水而死，遂为湘水之神，称湘君。②黄陵：洞庭湖边的黄陵山，上有娥皇、女英庙。 【乙】 岳阳楼记 【宋】范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【丙】 游岳阳楼记 【明】袁中道 游之日，风日清和。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车①云生，猛风大起，湖浪奔腾，震撼城郭。予始四望惨淡投箸而起泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”夫定州之役②，子京增堞籍兵③，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发④登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑤所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，是则真可哭也，真可哭也！ （选自《明代小品集萃》，有删改） 【注释】①炮车：像炮车。②定州之役：滕子京在定州抗敌得胜，朝廷文官以耗费国家钱财为由弹劾他，滕子京遭贬谪。③增堞籍兵；增高城墙，招募士卒。④束发：成童年龄，15至20岁。⑤毛锥子：毛笔的别称，此处指写文章。 14. 下列对《送客游洞庭湖》的赏析，正确的一项是（ ） A. 首联“相逢楚客问巴州”中“问巴州”暗含送别者对行人目的地的关切，“此去扬帆湖上游”则以“扬帆”的轻快语气，消解了送别诗常见的沉重感。 B. 颔联“天汉长连洞庭水”以“天汉（银河）”与“洞庭水”相连，既夸张地写出湖面的浩渺无际，也以“天汉”的澄澈清冷，为全诗奠定了凄清的情感基调。 C. 颈联“低空白雁投寒渚”的“寒”字，既点明秋天气候之凉，也隐喻行人旅途的孤寂；“投”字则通过白雁主动归巢的动作，反衬出行人漂泊无依的处境。 D. 尾联“黄陵月冷不胜愁”中“不胜愁”主体是“湘君”，借湘君鼓瑟的悲愁典故，侧面烘托出送别场景的伤感，是“以古人之愁写今人之别”的手法。 15. 【甲】诗的颈联有一个字破损看不清楚，有的版本作“热”字，有的版本作“照”字。你觉得哪个字更贴合诗意？请联系诗歌内容陈述理由。 16. 请根据表格中提供的方法，解释加点字的意思。 原句 方法链接 释义 亭午风渐劲 课内迁移：自非亭午夜分 （1）____ 泫然不能自已也 成语推断：不能自已 （2）____ 宾僚请大合乐落之 查阅字典：A．落下；B．衰败；C．停留的地方；D．落成。 （3）____（填选项） 出为名将帅 语境分析：上一句为“第以束发登朝，入为名谏议” （4）____ 17. 给文中画波浪线的句子断句（二处） 予 始 四 望 惨 淡 投 箸 而 起 泫 然 不 能 自 已 也。 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 直须凭栏大哭一番乃快！ 19. 袁中道在文中提及滕子京“凭栏大哭”，而范仲淹《岳阳楼记》中却写滕子京“政通人和，百废具兴”，二者对滕子京的表述是否矛盾？请结合两篇文章的写作背景与意图简要分析。 （四）整本书阅读（8分） 20. 根据艾青诗歌创作年代和内容，我们大致可以把艾青的诗歌创作分为四个时期，即（1）留学法国与归国时期，（2）抗战时期，（3）新中国时期，（4）创作后期（1976年后），下面四首诗的排序符合艾青诗歌创作四个时期的（ ） A. 《大堰河——我的保姆》《礁石》《雪落在中国的土地上》《光的赞歌》 B. 《礁石》《光赞歌》《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》 C. 《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《礁石》《光的赞歌》 D. 《礁石》《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《雪落在中国的土地上》 21. 小组开展“探寻艾青诗歌”的专题分享会，下面是小唯的分享笔记，请你结合他的笔记，从备选诗歌中任选两首，进行关联思考并简要说明理由。 标题——光明与追求 选择诗歌：《鱼化石》和《光的赞歌》 理由：此标题既指向整本书的主题，也体现艾青永恒的追求。《鱼化石》写鱼化石裹身岩层，重见天日。它不断斗争，在斗争中前行。诗人由此引发对生命本质的思考，展现了奉献自己，贡献力量的伟大情怀。《光的赞歌》中，艾青在诗里撑开光的翅膀，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含诗人追求光明的信念。 备选诗歌：《向太阳》《雪落在中国的土地上》《礁石》《手推车》《我爱这土地》 标题：___________与___________ 选择诗歌：___________和___________ 理由：__________________________________________________________________。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的小诗，根据要求写作。 夹缝草 （佚名） 两块砖，夹出窄窄的天 它把腰弯成问号 却举着一片新绿 向风，轻轻点头 夹缝中的小草虽身处局限，却仍倔强生长，这首小诗引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 常德市第五中学2025年下学期期中测试试卷 九年级语文（问卷） 时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 沁 ②. chèn ③. 戛 2. 惜墨如金 3. C 4. 的写作态度 【5题答案】 【答案】 ①. 鸡声茅店月 ②. 露从今夜白 ③. 月是故乡明 ④. 云横秦岭家何在 ⑤. 雪拥蓝关马不前 ⑥. 千里共婵娟 【6题答案】 【答案】示例一：逆向思维的优点在于它可以打破思维定势，“反其道而思之”，从而找到解决问题的新方法。示例二：逆向思维的优点打破现有思维框架，挑战常规，促使创新。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（10分） 【7~9题答案】 【答案】7. C 8. D 9. 相关链接与材料三的 “朴实真挚的语言依然能打动人心” 这一观点最契合。 看法示例：汪曾祺认为语言美在性情、贵在朴实，这与材料三强调的 “引导孩子们认识语言之美” 一致。语言无需华丽辞藻，如《受戒》用白描勾勒水乡，以朴素文字传情达意，能引发读者共鸣，这也启示青少年应摒弃空洞烂梗，用真挚规范的语言表达自我。 （二）现代文阅读（14分） 【10~13题答案】 【答案】10. A 11. 运用排比修辞，连用四个相同句式具体展现了老戏台过往的动人之处，表达了作者对老戏台（或逝去的传统戏台文化）的惋惜与留恋。 12. 相同点：都有童年看戏的好奇，凑热闹的乐趣。不同点：《社戏》中的我看不懂戏的内容，会无聊倦怠；本文中“我”懂得戏的内容，不仅让“我”紧张害怕，还因此产生了敬畏心理，得到教益。 13. 从结构来看，“秋风”点题，首尾呼应。从内容来看，秋风象征萧瑟衰败，暗示传统戏台文化的没落，表达作者对传统戏台文化没落的惋惜与惆怅。 （三）古诗文阅读（18分） 【14~19题答案】 【答案】14. C 15. 示例一：①“照”更贴合诗意。②这是一首律诗，颈联应该对偶，上一句对应的字是动词“投”，“照”是动词，映照。③描写了对岸红枫映照的暮秋景物。④烘托了诗人孤独寂寥的离别心境，更加生动传神。 示例二：①“热”更贴合诗意。②这里是形容词用作动词，显得热烈。③意思是对岸的红枫在暮秋里显得多么热烈，④反衬了离别的不舍，更加生动传神。 16. ①. 正午 ②. 停止 ③. D ④. 在朝廷以外 17. 予始四望惨淡/投箸而起/泫然不能自已也。 18. 简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快。 19. 示例：这两处表述并不矛盾。范仲淹在《岳阳楼记》中强调滕子京的政绩“政通人和，百废具兴”，是为了突出其治国才能，体现作者“先天下之忧而忧”的政治理想；而袁中道在游记中写滕子京“凭栏大哭”，是借古伤今，以滕子京的“哭”宣泄对朝廷不公和自身怀才不遇的悲愤。 （四）整本书阅读（8分） 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】示例：标题：苦难与土地深情。选择诗歌：《雪落在中国的土地上》和《我爱这土地》。理由：《雪落在中国的土地上》以“雪”为意象，描绘了苦难场景，满是对处于战乱中苦难同胞的同情与对国家命运的忧虑。《我爱这土地》中，诗人愿将自己与土地融为一体，极致展现了对土地深沉的热爱。二者都诠释了在苦难背景下诗人对土地的眷恋和关怀。 三、写作（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 窗台上的向日葵 教室窗台上那盆向日葵，是我见过最倔强的生命。 记得开学第一天，班主任李老师端来一盆向日葵放在窗台上，说要让我们见证生命的成长。可没过多久，那盆向日葵就被旁边疯长的绿萝挤到了角落，只剩下一条窄窄的缝隙能照到阳光。 我坐在靠窗的位置，每天都能看见向日葵艰难生长的样子。它的茎秆歪歪扭扭地向着阳光伸展，像一条弯曲的小路。叶子也因为空间不足而变得又细又长，边缘还常常被窗框磨出伤痕。最让人心疼的是，它明明被挤得变了形，却依然每天追着太阳转动。 “要不我们把它挪到中间去吧？”我忍不住向李老师提议。李老师却摇摇头：“让它自己想办法，生命总会找到出路。” 期中考试那段时间，我因为数学成绩不理想而整天垂头丧气。每次抬头看见那株被挤压得变了形的向日葵，都觉得它和我一样可怜。直到有一天，我突然发现向日葵开花了——那朵金黄的花盘倔强地从绿萝的缝隙中探出来，在阳光下闪闪发亮。 那一刻，我的心突然被什么击中了。这株向日葵明明生活在那么狭小的空间里，却依然开出了最灿烂的花朵。它教会我，困难不是放弃的理由，而是成长的契机。 后来，我开始像向日葵追逐阳光一样努力学习数学。每天放学后，我都会留下来多做几道题；遇到不懂的地方，就追着老师问个不停。虽然进步很慢，但我告诉自己：只要像向日葵那样不放弃，总有一天会迎来绽放的时刻。 期末考试结束后，我的数学成绩终于有了明显进步。更让我惊喜的是，窗台上的向日葵结出了饱满的葵花籽。李老师把种子分给我们每人一颗，说这是“永不言弃的礼物”。 现在，每当我遇到困难时，就会想起那株在窗台的夹缝中依然绽放的向日葵。它告诉我：生命的力量不在于拥有多少空间，而在于永不放弃的勇气。 就像那首小诗里写的，即使被两块砖夹出窄窄的天，也要举起一片新绿，向风轻轻点头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $