福建省泉州市安溪县慈山学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

2025年秋慈山学校八年级语文第一次月考 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（23分） 1. 知识在于积累，阅历在于丰富。小龙辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 （1）攀条折其荣，________。（《古诗十九首》） （2）八方各异气，________。（曹植《梁甫行》） （3）风声一何盛，________。（刘桢《赠从弟》） （4）________？松柏有本性（刘桢《赠从弟》） （5）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡之山的高峻险要的句子是________，________。 （6）陶弘景《答谢中书书》中“________，________”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 福鼎市虎头岗戍台将士义冢群位于太姥山镇，冢内（ ）着的民族英雄 ① （yí）骸，涉及明、清、民国历史时期，记述着驱荷戍台、抗击寇盗、红色革命的英烈史实。广场正中间的英雄群雕（ ），广场左侧的大型浮雕 ② （juān）刻着明清两代涉台英烈的光辉事迹，还刻有明代抗倭、平海盗英烈群，清代“鸦片战争”“马江之战”及近代抗日英雄、中国土地革命时期福鼎籍革命先驱的形象。长眠在此的志士，在浩 ③ （hàn）历史的长河里为祖国的统一（ ），用生命和鲜血书写血脉同根的家国情怀。他们激励着闽东儿女一代又一代不忘初心，砥砺前行。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷体或行楷体）。 （2）文中括号内依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 掩埋 巍峨挺拔 飞蛾扑火 B. 淹埋 巍峨挺拔 前仆后继 C. 掩埋 威严耸立 前仆后继 D. 淹埋 威严耸立 飞蛾扑火 （3）文中画横线的句子有语病，请找出来并修改，但不得改变句子原意。 名著阅读。（6分） 3. 专题研讨将以“真”作为切入点阅读名著，请你结合《红星照耀中国》的内容，补全表格。 名著 作者 主要人物 不实传言 实际情况 《红星照耀中国》 ①________ 周恩来 国民党九年来宣传共产党人是“无知土匪” ③________ ②________ 国民党的报纸上称他“劣迹昭著” 他在哥老会中声望很高，同情穷人 …… 在本书中，作者获取真实信息的主要途径有：④________、实地考察等（列举一项即可） 二、阅读（67分） （一）（7分） 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇托物起兴，表明宇宙万物不是永恒存在的，人应该奋发有为。 B. 这是一首咏志诗。“志在千里”的“志”是诗人统一全国的决心。 C. 全诗以景抒怀，诗人虽然已到暮年，但是他仍有尚未泯灭的雄心。 D. 诗歌的结尾两句为乐府诗合乐时所加，与正文内容没有直接关系。 5. 诗句“老骥伏枥，志在千里”表现诗人怎样的精神？请简要回答。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 材料二： 子瞻（苏轼，字子瞻）迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍②，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 注释：①陂陁：起伏不平的样子；②浮图精舍：浮图，梵语，塔的意思，精舍，佛寺。 6. 材料二中画虚线的部分有两处需要断句，请你划出正确的两处。 子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词（只填序号不得分）。 加点词 方法提示 词义 但少闲人如吾两人者耳 查阅词典选择义项。①只，仅；②徒然；（《汉语大词典》） （1）但：________ 车马之迹不至 联系成语解释词义。 自始至终 （2）至：________ 闻子瞻至 课内迁移法。 陶后鲜有闻《爱莲说》 （3）闻：________ 意适忘反 通假字 （4）反：________ 8. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）山中有二三子，好客而喜游。 9. 材料一二都记述苏轼被贬后的生活，但“闲人”“适意”的心境不同。请简要分析。 （三）（22分） 阅读下面文章，完成下面小题。 闪烁的星光 朱宜尧 ①车辆段空间不大，有点憋闷。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。 ②我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错，于是我就站在那个岗位边上，挺远，是安全地带，靠着长焦镜头能拍到师傅。可当时的光线条件不佳，没办法，经验告诉我，只能等了。 ③夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再闷热的天，他们的穿戴都是规规矩矩的。师傅们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。热是最大的问题。 ④我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身快速走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。 ⑤我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼 ⑥我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。 ⑦大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。 ⑧此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。 ⑨这位气割师傅姓陈。下班跟他一起洗澡的时候，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕。他工作服上的袖子和衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。 ⑩铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起。走进车辆段，映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。 ⑪后来几年，我没再去车辆段，直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我一时不敢相信自己的耳朵。 ⑫此后，老陈经常在我的脑海里浮现。老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生，平凡可以，但不能平庸。老陈能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。 ⑬我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的。每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事，它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。 （选自《人民日报》2023.11.25，有改动） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者用他的镜头和笔触记录了车辆段里一位平凡气割师傅的日常工作生活。 B. 文章对气割师傅的着装、神态、动作进行细腻刻画，观察细致，情感自然。 C. 文章作者第⑫段用真实的记叙和描写，体现了老陈“不平凡”的精神品质。 D. 作者听闻老陈“走”了，一时不敢相信，表达作者对老陈深深的怀念之情。 11. 作者的感受随着自己的见闻而变化。请你根据文章内容，填写表格。 “我”的见闻 “我”的感受 （1）________ 憋闷 老陈衣襟透出光亮 （2）________ （3）________ 心疼 新建大库宽敞亮堂 喜悦 12. 文章的语言平凡中有韵味，请你赏析。 （1）眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。（赏析句子） （2）那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的。（赏析加点词） 13. 作者站在自己的角度叙写了这个平凡人的故事，请你分析这样安排的妙处。 14. 这是一篇写人的文章，标题却是“闪烁的星光”，请简要分析本文标题的含义。 （四）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云、酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 15. 这篇文章主要记叙了什么？ 16. 任选角度赏析文中画线的句子。 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 17. 文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？ （五）（12分） 18. 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①北京时间2023年10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官，这也预示着我国载人航天工程发射任务实现30战30捷。这一刻，举国上下都因中国航天创造的非凡成就而振奋、自豪。 （《人民日报》2023年10月27日） 材料二： 飞天梦想再次从这里启航——神舟十七号航天员出征记 ①东风航天城迎来了一年中最美的时节，弱水河畔，载人航天发射塔巍然矗立，仿佛一尊钢铁巨人，环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上，旌旗招展，人们早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。 ②10月26日8时24分，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐，从问天阁南门走出，他们身着乳白色的航天服，挥手向大家问好。 ③【A】翘首企盼的人群瞬间欢悦起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断，“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。 ④从神舟五号到神舟十七号，从首次太空飞行到长期驻守空间站，20年间，我国载人航天事业实现了跨越式发展。 ⑤出征前面对媒体记者，汤洪波表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。 ⑥时隔2年多，第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。” ⑦“出发！”总指挥长下达了出征命令。 ⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花，高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅，目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁，不停地向人们招手致意。 ⑨随后，出征车队抵达发射场。各个参试点位，科技人员严阵以待。 ⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂”，神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。 ⑪“倒计时30分钟准备！”“15分钟准备！” ⑫“5，4，3，2，1，点火！”11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！ （《人民日报》2023年10月27日，有改动） 材料三： 满怀信心 再次出发——神舟十七航天员故事 ①2021年6月17日9时22分，航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空，这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行，亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻，他足足准备了11年。 ②仅仅过了两年多，汤洪波将首次作为指令长，带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难？汤洪波说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。” （《光明日报》2023年10月26日，有改动） （1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 和材料一消息通俗朴实的语言风格不同，材料二中通讯的语言更生动活泼，富有文采。 B. 材料二中【A】句通过动作、语言，写出三名航天员出现时人们激动欢跃的心情和热闹的场景。 C. 材料二中【B】句用拟人手法，生动地写出点火发射前神舟十七剑指苍穹的雄姿，给人神圣庄严感受。 D. 航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十七号载人飞船顺利升空，是空间站阶段首次载人飞行任务。 （2）材料一和材料二共同报道了什么事件？请给材料一拟个标题。 （3）《人民日报》《光明日报》两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长，请联系两则新闻内容完成下面表格的填写。 材料二 材料三 采访对象 ① 采访问题 ② 为重返太空家园，你克服了哪些困难？ 采用内容 想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！ ③ 三、写作（60分） 19. 阅读下面的材料，按要求写作。 《“飞天”凌空》中跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的高尚品格之美；《答谢中书书》中陶弘景笔下展现的是山水奇异之美……生活中“美”无处不在，只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美。 请以《美就在身边》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 2025年秋慈山学校八年级语文第一次月考 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（23分） 【1题答案】 【答案】 ①. 将以遗所思 ②. 千里殊风雨 ③. 松枝一何劲 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 自非亭午夜分 ⑥. 不见曦月 ⑦. 高峰入云 ⑧. 清流见底 【2题答案】 【答案】（1）①遗 ②镌 ③瀚 （2）C （3）他们激励着一代又一代闽东儿女不忘初心，砥砺前行。 名著阅读。（6分） 【3题答案】 【答案】 ①. 埃德加·斯诺 ②. 贺龙 ③. 示例：他出身书香世家，学识渊博，有革命精神，能吃苦耐劳，忠于革命，热爱革命，不屈不挠，温和有礼 ④. 示例：采访、对话 二、阅读（67分） （一）（7分） 【4~5题答案】 【答案】4. C 5. 表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。 （二）（16分） 【6~9题答案】 【答案】6. 子瞻杖策载酒/乘渔舟/乱流而南 7. ①. 只，仅 ②. 到 ③. 听说 ④. 同“返”，返回 8. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子。 （2）山中有几个人，待客热情，喜欢游山玩水。 9. 材料一以“闲人”自嘲、自慰、自许，心境微妙而复杂，有贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲；材料二以“适意”称苏轼，可见苏轼的心境是极度的愉悦、满足与放松，完全忘却了世俗的烦恼。 （三）（22分） 【10~14题答案】 【答案】10. C 11. ①. 车辆段空间不大 ②. 兴奋 ③. 工作服到处是细密孔洞/老陈身体留下许多瘢痕 12. （1）示例一：运用了比喻的修辞手法，将师傅透在工作服后背汗水的模样比作一朵朵盐碱花，生动形象地写出了师傅工作时间之长、工作之艰辛投入，表达了作者对陈师傅坚守岗位，负责认真态度的敬佩与赞赏。 示例二：运用了对比/顶真的写法，“盛开”与“消失”、“湿”与“干”形成反差，写出了陈师傅工作时渗透在背后的汗反复地出现，从而体现了师傅工作时间之长、工作之艰辛投入，表达了作者对陈师傅坚守岗位，负责认真态度的敬佩与赞赏。 （2）“种”本义指的是将稻谷种子深埋进泥土里，这里指的是火枪穿过厚实的防护衣在老陈身上烙下的深深印记，形象地写出了陈师傅对工作日复一日的坚守、投入与热爱。 13. ①文章以第一人称的角度展开叙述，亲切自然； ②作者站在旁观者的角度，提升“老陈”故事的可信度，使人物形象真实可感； ③站在作者视角便于推动故事情节发展，引出主要人物“老陈”； ④便于表达作者对老陈以及千千万万平凡工人的钦佩与赞美之情。 14. “闪烁的星光”用比喻/双关的写法，既指本文主人公陈师傅他穿的有星星点点洞口的工作服，也指他身上星星点点的伤痕。 “星光”象征着气割师傅尽责坚守、敬业乐业的美好品质，也象征着如老陈一样坚守在平凡岗位却呈现出不平凡精神的普通劳动者在为社会建设而默默奉献付出，如星光般照亮了整个社会表达了作者的赞美与敬意。 （四）（10分） 【15~17题答案】 【答案】15. 中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒。 16. 示例：从修辞角度，这句话运用了比喻的修辞手法，把吕伟起跳的动作比作“飞天”，形象地写出了吕伟跳水姿势的优美，同时点题。 示例：从用词角度，一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，生动写出了吕伟跳水时的从容不迫。 17. 通过侧面描写，烘托吕伟跳水技艺的高超，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。 （五）（12分） 【18题答案】 【答案】（1）D （2）共同报道的事件：神舟十七号载人飞船成功发射 材料一的标题：神舟十七号载人飞船成功发射，中国载人航天工程实现30战30捷 （3）①汤洪波、唐胜杰、江新林 ②你们有什么想对青年朋友们说的？ ③身体、心理恢复，同步开展学习训练 三、写作（60分） 【19题答案】 【答案】例文： 美就在身边 美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美好在哪里，对早该注意的美好倒是熟视无睹。 我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。 又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好……”我拿着铅笔，端详着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀!我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。 下课了，我站起来，收我们组的图画本（我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。 “成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚…… 法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。 哦！原来，美就在我身边…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $