江西省赣州市于都县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

历史 一、选择题。（40分） 1．金字塔是古埃及文明的象征，历经千年沧桑，见证人间变迁。它是（ ） A．国王的宫殿 B．法老的陵墓 C．信仰的图腾 D．祭祀的神庙 2．《汉谟拉比法典》是古代两河流域的重要法律文献，刻在黑色玄武岩柱上，正文共282条，涵盖了奴隶制度、财产分配、婚姻家庭等内容，其中规定“若贵族使平民及奴隶的眼睛受损，无需赔偿；若平民使贵族的眼睛受损，则要被剜眼”。这一规定体现了该法典的特点是（ ） A．保护私有财产 B．法律面前人人平等 C．强调“君权神授” D．维护奴隶主阶级利益 3．“婆罗门与刹帝利之间关系紧张，前者拥有宗教权力，后者拥有世俗统治权，相互隔绝，不能混合。”这说明古代印度（ ） A．种姓制度等级森严 B．宗教观念影响深远 C．君主专制根深蒂固 D．世袭体系日益僵化 4．伯里克利主政时期，为保证贫困公民也能参与国家管理，他建立了一项重要制度：为担任陪审员、议员等公职和参与政治活动的公民发放津贴。此项制度的实施（ ） A．提升了全体公民的文化素养 B．调动了广大公民参政的积极性 C．促进了东西方文化的交融 D．有效遏制了贵族对法律的曲解 5．城市中，手工业者和商人成为基本居民，受到王室、教会的“特许状”和城市法的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。材料说明城市居民（ ） A．文化素质提升 B．城邦意识强化 C．政治地位提高 D．经济条件改善 6．中世纪西欧，封君在封臣背信弃义时可抛弃封臣；封臣以服兵役等方式效忠封君，超过服兵役时间，封臣则有权离开。这表明封君与封臣之间具有（ ） A．平等性 B．等级性 C．随意性 D．契约性 7．有学者曾比喻：“倘若将中世纪的文明演进比作一场航行，西欧文明是勇迎风浪、持续调整航向的航船，而拜占庭文明则是固守旧航线，最终在迷雾中搁浅的船只。”该比喻旨在说明拜占庭帝国衰落的主因是（ ） A．封闭保守，拒绝革新 B．外敌入侵，势力弱小 C．经济落后，资源匮乏 D．内部纷争，政权动荡 8．9世纪时，阿拉伯帝国的一些金银兑换钱庄开始经营放款、汇兑业务。帝国商人设计出完善的支票和信用票据，支票持有者可以在帝国的遥远城市兑换现金。据此可知，当时的阿拉伯帝国（ ） A．进行殖民掠夺 B．商品经济发达 C．垄断全球贸易 D．文化繁荣昌盛 9．据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，有数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这一现象反映了（ ） A．自给自足的自然经济 B．封君封臣的延续 C．资本主义的雇佣关系 D．宗教神权的加强 10．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产和经营方式发生了重大变化。下图中的空白框处应填写的内容是（ ） A．现代工厂 B．庄园法庭 C．手工作坊 D．租地农场 11．新航路开辟后，欧洲的语言、宗教和生活习俗传到了美洲、非洲；同时，美洲的印第安人、非洲的黑人也随着贸易和殖民活动，逐渐出现在欧洲及其他大陆。这些现象反映了当时（ ） A．资本主义制度在全球的确立 B．世界从分散孤立走向紧密联系 C．东西方开始出现文明的交流 D．欧洲从中世纪向近代社会转型 12．1688年爆发的“光荣革命”看似是温和的变革，却最终实现了国家权力结构的根本调整，完成了英国自1640年革命以来一直未能彻底达成的目标。材料中的“目标”是指（ ） A．结束专制统治 B．建立民主共和国 C．推翻君主制度 D．颁布《权利法案》 13．下图阴影部分应填入的内容是（ ） A．都受到了启蒙运动思想的影响 B．都宣告了国家独立和民族解放 C．都颁布了资产阶级的法律文献 D．都推翻了腐朽的封建专制统治 14．《拿破仑法典》第五百四十五条规定：“任何人不得被强制出让其所有权，但因公用，且受到公正并事先的补偿时，不在此限。”可见该法典主张（ ） A．保护私有财产 B．回避公民义务 C．保障人身自由 D．扩大政府权力 15．阿克莱特创办的工厂“将生产过程变成类似机械的整体”，工人必须按统一标准分工劳作，成为负责生产流水线某一环节的“螺丝钉”，这与手工工场中工人熟悉全部生产流程的模式形成鲜明对比。这种变化本质上反映了工业革命中（ ） A．工人劳动强度显著降低 B．工厂主对工人自由的全面保障 C．机器完全取代人力劳动 D．生产组织方式发生革命性变革 16．1861年，俄国2000多万农民摆脱了人身依附关系，出现了大批自由的雇佣劳动力，农业生产商品化、专业化，农业机器被广泛采用。这有助于俄国（ ） A．废除农奴制度 B．发展资本主义 C．维护封建制度 D．建立计划经济 17．“第一次世界大战导致……欧洲已不再像在19世纪时那样是世界的银行家和世界的工厂，这两方面的领导权正逐渐向大西洋彼岸转移，欧洲对世界经济的控制力不断被削弱。”材料表明第一次世界大战（ ） A．推动了欧洲民族解放运动的兴起 B．削弱了帝国主义国家的殖民力量 C．动摇了欧洲在世界上的优势地位 D．确立了美国对世界经济的领导权 18．美国记者约翰·里德指出：“布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。”该记者（ ） A．认为十月革命不符合俄国国情 B．夸大了一战对俄国革命的影响 C．否定了列宁革命策略的灵活性 D．强调十月革命顺应了民心民意 19．有学者认为：“一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系……战败的德国不堪忍受屈辱的、苛刻的和约，一定要复仇；战胜的意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。”这段话意在说明凡尔赛—华盛顿体系（ ） A．暗藏了帝国主义国家之间的矛盾 B．遏制了欧洲军备竞赛 C．在战后没有得到国际联盟的批准 D．稳定了整个欧洲局势 20．1928年前，苏联城乡居民中文盲半文盲人数占41.6%，到1933年时，识字人数比例上升到80%。苏联还广泛开展职业技术教育，培养大批熟练工人、工程技术人员和受过高等教育的专家。这一变化（ ） A．彰显了新经济政策成效 B．加速了农业集体化进程 C．适应了苏联工业化需要 D．标志着苏联模式的形成 二、综合题。（8+8+12+12=40分） 21．阅读材料，回答问题。（8分） （1）以上两幅地图分别是一战前后欧洲形势图，请问哪一幅是一战前的欧洲地图？（1分）哪些国家在一战前组成了三国同盟？（3分） （2）比较两幅地图，指出欧洲格局发生的两处变化，并简述发生这些变化的原因。（4分） 22．阅读材料，回答问题。（8分） 九（1）班同学以“反抗侵略·谋求发展”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①玻利瓦尔塑像 ②《章西女王》剧照 ③甘地故居照片 ④扎格鲁尔像 （1）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中。（3分） 前言 为了纪念亚非拉人民的反抗斗争，树立正义必胜信念，特举办本展览。 展板一 亚洲抗争 序号：______ 展板二 非洲抗争 序号：______ 展板三 拉美抗争 序号：______ 展板一：________ 展板二：________ 展板三：________ （2）展览的结语，是展览的收尾文字内容，通常设置在展览的最后一个展区或出口处，是对整个展览主题、内容和价值的总结与升华，起到梳理回顾、点明主旨、引发观众思考的作用。结合所学知识，请你为九（1）班同学这一展览写一段100-200字的结语。（5分） 23．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 “条条大路通罗马”这句西方谚语家喻户晓。罗马在大规模的军事扩张过程中，军队到达哪里，道路就修到哪里。罗马帝国建立以前，罗马的道路绝大部分是出于军事目的修建的，它保证了罗马军团的大规模行军、命令的迅速传达以及粮草供应。经过几百年的努力，其境内的道路网可以到达统治的所有区域。罗马从共和国末年到地跨欧、亚、非的罗马帝国，没有道路系统的保障是不可想象的。 ——摘编自王允《浅析罗马道路建设及其历史作用》 （1）根据材料一，分析“条条大路通罗马”现象出现的原因和作用。（4分） 材料二 19世纪60年代，美国进入“铁路时代”，先后成功地铺设了五条横贯北美大陆的铁路。内战后百废待兴，美国政府为了增加就业，改善经济，通过赠送土地、减免税收等措施，大力推动了铁路的发展。这一时期各项技术发明纷纷问世，钢轨取代铁轨提高了路轨的耐久性和载重量，空气制动阀和连续信号系统等一系列新技术的使用，提高了铁路运行的安全系数。 ——摘编自张敏《美国横贯大陆铁路的铺设及影响》 （2）依据材料二并结合所学，分析这一时期美国铁路大发展的原因。（4分） 材料三 福特汽车公司1903年成立时，年产汽车195辆，1908-1909年产量达10666辆。1913年由于推行新的科学装配线，装配一辆汽车的时间由20分钟缩短到1914年的5分钟，汽车售价由1910年的950美元降到1924年的290美元。1924年福特汽车公司的“T”型小汽车使汽车由少数富人的奢侈品变成普通平民百姓的生活必需品，迅速得到普及。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史（上卷）》 （3）据材料三，归纳20世纪初福特汽车公司的发展成就。（2分） （4）综上，归纳促进交通发展的主要因素。（2分） 24．阅读材料，完成下列要求。（12分） 【音乐能记录时代】 材料一 15、16世纪西欧的世俗音乐得到了重视，同时世俗音乐的原理与圣乐的原理结合在一起，从宗教感情转向崇尚理性和追求人性的发展，强调直接可感的人的心境和感情的表达。 ——摘编自菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史》 （1）根据材料一，概括15、16世纪西欧音乐的发展特点，（2分）并指出其体现的核心思潮。（1分） 【音乐能见证历史】 材料二 这是大英博物馆藏品中最早的非裔英国人的物品，它制作于非洲。随着经济的发展，它被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中，我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》 （2）上图中阿坎鼓属于哪一类型的史料，（1分）依据材料并结合所学，简述这只鼓的史料价值。（2分） 【音乐能突破桎梏】 材料三 ……噢！如果我摆脱了这疾病，我将拥抱世界！……不，我受不了……我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！ ——节选自罗曼·罗兰《名人传》 （3）材料三是一位命运多舛的德国音乐家发自心底的呼喊，请根据所学判断这位音乐家是谁？（1分）写出他的一部代表作。（1分） 【音乐能鼓舞人心】 材料四 《国际歌》的诞生与1871年的巴黎公社紧密相连，随着社会主义思想在全球范围内的扩散，《国际歌》也被翻译成多种语言版本，在不同国家和地区得到了广泛传唱，激励了一代又一代革命者前赴后继地投身于解放事业之中。 ——摘编自宋逸炜《〈国际歌〉在中国》 （4）根据材料四，分析《国际歌》得以广泛传唱的原因。（2分） （5）音乐反映时代特征，音乐也能激励人心。请你分享一部能激活你精神能量的音乐作品，并说明理由。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $