7.1第二节 生物对生物和环境的影响 第1课时-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册生物课时分层提优课件PPT（冀少版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物因素对生物的影响”核心知识点，涵盖种内斗争与互助、种间关系（捕食、竞争等）及生态因素、生物防治等内容，通过知识体系梳理与课时分层提优搭建学习支架，帮助学生构建从基础概念到能力应用的知识脉络。 其亮点在于以表格清晰归纳种间关系类型及概念，结合“种豆南山下”等传统文化素材设计习题，体现生命观念中的生态观和科学思维的分析判断能力。分层练习提升学生解决实际问题的探究实践能力，既助学生巩固知识，也为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 2 第七单元 生物与环境 第一章 生态系统 第二节 生物对生物和环境的影响 第1课时 生物因素对生物的影响 3 知识体系梳理 课时分层提优 同种生物 食物  空间 配偶 防御敌害 获取食物 返回目录 捕食 竞争 不同种 相互排斥 寄生 不同种 有利 有害 共生 不同种 有利 返回目录 非生物因素 生物因素 保护环境 返回目录 1. 传统文化 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是  (    ) A. 一山不容二虎 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D 返回目录 2.食物相同或相似的两种地雀很少生活在同一个小岛上，因为它们之间存在 (     ) A.捕食 B. 种内斗争 C. 合作 D. 寄生 B 返回目录 3.蜜蜂蜇敌时，会释放出一种物质，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为  (    ) A. 竞争              B.种内斗争 C.捕食             D.种内互助 4.有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，甲和乙的关系是   (    ) A. 竞争和合作        B.合作和捕食 C.捕食和竞争        D. 竞争和寄生 D C 返回目录 5. 幽门螺杆菌(Hp)  是目前最明确的胃癌发生危险因素。幽门螺杆菌和人的关系是   (    ) A. 寄生   B. 共生   C. 竞争    D.捕食 6.下列对共生现象叙述错误的是    (    ) A. 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 B. 互相依赖、彼此有利 C. 一般情况下，一旦分开，两者都会受到很大影响 D. 一方对另一方有害，如蛔虫对人的健康有威胁 A D 返回目录 7. (教材素材改编)下列不属干生物防治的是(    ) A. 用赤眼蜂防治松毛虫 B. 用粘蝇纸捕杀苍蝇 C.用七星瓢虫防治蚜虫 D. 用杀螟杆菌防治三化螟 B 返回目录 8.下列生物之间的关系属于竞争的是 (    ) A. 草原上的牛和羊 B. 蜂群中的蜂王、雄蜂和工蜂 C. 农田里的玉米和蝗虫 D.林间的大山雀和松毛虫 9.制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生 物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制 乳酸菌自身的增殖。这些现象中包括   (    ) A. 竞争、种内互助    B. 共生、种内互助 C. 竞争、种内斗争     D. 寄生、种内斗争 A C 返回目录 10.一块小麦田中，蚜虫取食小麦的汁液，而七星瓢虫捕食蚜虫。下列叙述正确的是(   ) A.蚜虫取食小麦汁液说明生物能进行呼吸 B. 七星瓢虫与蚜虫之间的关系是共生 C. 蚜虫和小麦之间的关系为寄生 D. 七星瓢虫是影响小麦生活的生物因素 D 返回目录  解析：蚜虫取食小麦汁液，体现的是生物的生活需要营养，并非生物能进行呼吸，A 错误。七星瓢虫  捕食蚜虫，二者是捕食关系，不是共生关系，B 错误。 蚜虫取食小麦汁液(蚜虫以小麦为食),二者为捕食关系，C 错误。生物因素是影响生物生活和分布的其他生物。七星瓢虫是生物，它通过捕食蚜虫(蚜虫影  响小麦),成为影响小麦生活的生物因素，D 正确。 返回目录 11. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去 了。”请回答： (1)以上一段文字，包含多种生物，影响这些 生物生活的因素有               和    。 (2)其中黄蜂和菜花之间是         关系。 (3)除此之外，对一只黄蜂来说，同窝的黄蜂是影响它生活的          因素，它们之间主要表现              关系；其他窝的黄蜂是影 响它生活的         因素，它们之间主要表现出              关系。 生物因素   非生物因素   捕食 生物 种内互助 生物 种内斗争 返回目录 17 $