6.1第一节 有性生殖-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册生物课时分层提优课件PPT（冀少版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的繁殖方式——有性生殖”，系统梳理男女生殖系统结构与功能、生殖过程（产生生殖细胞、受精、胚胎发育等）及有性生殖概念应用，通过表格对比、流程梳理等方式搭建“结构与功能”学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于知识体系与分层提优结合，含音频资源，以表格呈现生殖器官功能、流程图解生殖步骤，体现生命观念（结构与功能观）和科学思维（如分析试管婴儿技术），帮助学生构建系统认知，教师可借此开展分层教学，提升教学效率与学生应用能力。

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 2 第六单元　生物的遗传与进化 第一章　生物的繁殖方式 第一节　有性生殖 3 知识体系梳理 课时分层提优 精子 雄性 精液 返回目录 卵细胞 雌性 受精 子宫 返回目录 返回目录 精子 卵细胞 返回目录 1.女性产生生殖细胞的器官是   (     ) A.子宫   B.卵巢   C. 输卵管 D. 阴道 2.小华今年13岁，喉结变得突出，声音变得低沉，还长出胡须和腋毛等。与他的这些变化 直接相关的器官和物质分别是  (    ) A.睾丸  雄性激素   B.卵巢  雄性激素 C. 睾丸  雌性激素   D. 卵巢  雌性激素 B A 返回目录 3.有性生殖是自然界中的重要繁殖方式，植物的 有性生殖的生命起始于 (    ) A. 胚     B. 胚芽   C. 受精卵  D. 种子 4.  ( 教材素材改编 )下列关于人的生殖的说法中，正确的是 (    ) A. 脐带一端连接着母体，另一端连接着胎儿 B. 胚胎在母体内发育的场所是卵巢 C. 睾丸和卵巢既属于生殖系统，又属于内分泌系统 D. 受精卵直接附着在子宫内膜上，就好比一 粒种子落到了土壤中 C C 返回目录 5.新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图， 下列叙述不正确的是  (    ) A. 卵细胞是在①中产生的 B.精子在②中与卵细胞结合成受精卵 C.③是胚胎发育的场所 D.胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 D 返回目录 6.下列有关有性生殖的说法错误的是   (    ) A. 有性生殖有精子与卵细胞的结合 B. 有性生殖在生物界普遍存在 C. 体外受精—胚胎移植技术不经过两性生殖 细胞结合 D.利用植物有性生殖原理可生产优质农副产品 C 返回目录 7.试管婴儿技术为许多不孕、不育患者解决了生育难题。下列说法正确的是   (    ) A. 试管婴儿技术利用的是有性生殖 B. 输卵管堵塞造成不孕是因为不能产生卵细胞 C. 试管婴儿是在试管中诞生的婴儿，不需要经过分娩 D.利用试管婴儿技术来任意选择下一代性别 是合理合法的 A 返回目录 8.如图是人类生殖过程示意图，对图中各项解释正确的是 (    ) A.④代表胎儿成熟从阴道产出的过程 B.②是子宫，能产生卵细胞 C.①是由睾丸产生的精子 D.③代表的是在子宫内形成的受精卵 C 返回目录  解析：图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精。④表示精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的受精过程；②卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素， 是女性的性腺；①精子是由睾丸产生的；输卵管的作用 是输送卵细胞，也是受精作用的场所，所以③是在输卵管内形成的受精卵。 返回目录 9.为积极应对人口老龄化，我国已经放开生育政 策。王小乐的妈妈响应号召，生育了三胎。妈妈现已怀孕30周了，还拖着笨重的身体照料 着他的饮食起居。小乐很心疼妈妈，“母亲 节”这天，他画了一幅漫画送给了妈妈( 如 图 甲)。请结合图乙回答下列相关问题。 返回目录 (1)从图乙生殖系统的组成分析，妈妈“挺”你 的器官是[   ]          ;在妈妈怀孕期间  [   ]           分泌大量的雌性激素维持体内的孕环境。 (2)人的生殖过程大致是受精卵→胚泡→胚胎 →胎儿→婴儿，其中有一个阶段被比喻为“一 粒种子落到土壤中”,这粒“种子”和“土壤”分别是指                    ,这粒“种子”形成 的部位是图乙中的[   ]            。 (3)胎儿生活在半透明的液体——[5] 中，通过脐带和[ ] 从母体获得营养 物质和氧，并排出废物。 (4)现在妈妈常感到呼吸困难，这是因为腹内压力增大，影响了其体内 的下降，使胸廓上下径变小，摄取氧的效率降低。 3 子宫 1 卵巢 胚泡、子宫内膜 2 输卵管 羊水 胎盘 4 膈 返回目录 18 $