8.2.第三节 第1课时 能量在单向流动中逐级递减-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册生物课时分层提优课件PPT（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生态系统能量流动”核心知识点，通过知识体系梳理（含概念填空、营养级图示）搭建学习支架，帮助学生衔接食物链与营养级关系，构建物质与能量观的生命观念。 其亮点是课时分层提优设计，基础巩固题结合万佛湖立体养殖能量计算、草原生物能量关系图等实例，培养科学思维与探究实践能力。学生能巩固基础并提升应用能力，教师可借助结构化资源提高教学效率。

年级下册.JN 1 2 知识体系梳理 课时分层提优 3 第八单元 生物与环境 第三节 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能 第1课时 能量在单向流动中逐级递减 4 返回目录 返回目录 1.某农田生态系统中部分生物形成了食物网，其中最长的一条食物链是“青草 →蚱 蜢 →青蛙 →蛇→鹰”,它包括了几个营养级 ( ) D A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 2.“ 一山不容二虎”这一谚语用生态的观点可以 理解为 ( ) C A. 虎所需的生存空间大 B. 虎性情孤独，不群居 C. 虎在食物链中所处营养级较高 D. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 3.在食物网中，能量流动的渠道一般是( ) A A.绿色植物 植食性动物 肉食性动物 B.植食性动物 绿色植物 肉食性动物 C.肉食性动物 植食性动物 绿色植物 D.绿色植物 肉食性动物 植食性动物 4.生态系统中能量流动的特点是( ) B A.双向流动，逐级递减 B.单向流动，逐级递减 C.循环流动，前后不变 D.往返循环，总量不变 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 5.人类要想比较经济地利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构 ( ) B A.蔬菜和鸡蛋 B.小麦和蔬菜 C.猪肉和水果 D.豆腐和牛肉 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 6.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关 系如下图所示，假设这四种生 物构成一条食物链，则下列说法错误的是 ( ) C A. 丁能够进行光合作用 B. 甲、乙、丙都是消费者 C. 该食物链可表示为丁 → 甲 → 乙 → 丙 D. 丁的所有能量最终都是来自光能 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 解析：在一个生态系统中，数量最多的是生产者， 丁数量最多，是生产者，能进 行光合作用，A 正确。从 图中可以看出，构成食物链的四种生物的数量由多到少 依次是丁>乙>甲>丙，丁是生产者，甲、乙、丙都是 消费者，B 正确，C错误。故 食物链的正确构成是丁 → 乙→ 甲→丙，生态系统中，只有生产者可以制造有机物， 绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存 在有机物里，其他生物的物质和 能量都直接或间接来 自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是光能， D 正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 7.六安万佛湖生态保护区引入“鳙鱼-浮游动 物- 藻类”立体养殖模式。若藻类固 定太阳 能为1000 kJ,能量传递效率按10%计算，鳙 鱼最多能获得的能量为 ( ) B A.1 kJ B.10 kJ C.100 kJ D. 无法计算 解析：在“藻类→浮游动物→鳙鱼”这条食物链中， 藻类固定太阳能为1000 kJ,能量 传递效率按10%计 算。浮游动物作为第二营养级，获得的能量为1000× 10%=100kJ; 鳙鱼作为第三营养级，获得的能量为 100×10%=10 kJ,所以鳙鱼最多能获得的能量为 10kJ, 故 B符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 8.如图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物 所含能量的关系。其中丙最可能代表( ) A A.草 B.田鼠 C.蛇 D.猫头鹰 9.下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是( ) A A.生态系统中的能量源头是光能 B.生态系统中的能量可以循环流动 C.食物链中的能量最终都流向分解者 D.由于能量流动递减，所以消费者的数量一定比生产者少 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 10.如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千 焦 ),下列有关叙述中正确的是 ( ) D A.甲的个体数量一定多于乙的个体数量 B.甲固定的光能等于乙、丙的能量之和 C. 乙是肉食动物，有15%的能量传递到丙 D. 动植物的呼吸作用会散失一部分能量 解析：由图可知，甲是生产者，乙是初级消费者， 生产者个体数量不一定多于消 费者，比如一棵大树 (甲)上有很多昆虫(乙),A 错误。甲固定的光能一 部分通过呼 吸作用散失，一部分流向乙，还有一部分 被分解者利用等，所以甲固定的光能大 于乙、丙的能 量之和，B 错误。乙是初级消费者，以植物(甲)为 食，属于植食性 动物；从乙到丙的能量传递效率是 ×100%=15%,C 错误。动植物的呼吸作用 会分 解有机物，释放能量，其中一部分以热能形式散失，D 正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 11. 图一是某农田生态系统中的食物网图；图二是长期受到污染后，某条食物链中各生物体内有害物质相对含量的柱状图。请据图作答： 图一 图二 （1）图一与生态系统相比还缺少的生物成分是________。图二中的乙对应图一中 的生物是______。 分解者 水稻 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 （2）该食物网中共有___条食物链，其中鹰获得能量最多的一条食物链是________ ___________。该食物网中蛇和鹰的关系是____________，生态系统的能量最终来 源于________。 5 水稻 <m></m> 田鼠 <m></m> 鹰 捕食和竞争 太阳能 （3）下列是根据图二的分析，合理的是___。 .甲表示的是生产者 .乙表示的是位于第四营养级的鹰 .乙 丙能量流动逐级增多 .若丁的数量突然增多，则乙的数量会先减少后增多 <m></m> 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 18 $