精品解析：2025-2026学年广东省汕头市潮南区司马浦镇公办学校联考人教版二年级上册期末阶段性练习数学试卷

2025~2026学年度第一学期 二年级数学科阶段性知识训练（C） 内容包括：至第三册第99页 一、填空。（第5题4分，其余每空1分，共37分） 1. 把口诀补充完整。 （ ）七三十五 八（ ）七十二 四八（ ） （ ）十六 【答案】 ①. 五 ②. 九 ③. 三十二 ④. 四四或二八 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀填写即可，注意要用汉字。 【详解】（五）七三十五 八（九）七十二 四八（三十二） （四四）十六或（二八）十六 2. 两个乘数都是9，积是（ ）；48里面有（ ）个8。 【答案】 ①. 81 ②. 6 【解析】 【分析】根据乘法口诀“九九八十一”，可知两个乘数都是9，即可计算出9×9的积是多少。根据乘法口诀“六八四十八”，即可计算出48÷8的结果，进而求得48里面有几个8。 【详解】因为9×9＝81，所以两个乘数都是9，积是81。 因为48÷8＝6，所以48里面有6个8。 3. 计算“54÷6”与“6×9”，所运用的乘法口诀都是（ ）。 【答案】六九五十四 【解析】 【分析】计算“54÷6”时，需要想6乘几等于54，运用乘法口诀“六九五十四”得出商为9；计算“6×9”时，直接运用乘法口诀“六九五十四”得出积为54。因此，两个计算都运用了相同的乘法口诀“六九五十四”。 【详解】54÷6＝9 6×9＝54 计算“54÷6”与“6×9”，所运用的乘法口诀都是六九五十四。 4. 写出两个商是4的除法算式。 ______ ______ 【答案】 ①. 36÷9＝4（答案不唯一） ②. 12÷3＝4（答案不唯一） 【解析】 【详解】略 5. 根据“三八二十四”的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 8 ③. 24 ④. 8 ⑤. 3 ⑥. 24 ⑦. 24 ⑧. 8 ⑨. 3 ⑩. 24 ⑪. 3 ⑫. 8 【解析】 【分析】根据口诀写乘法算式：口诀中的前两个数是乘数，乘数的位置可以交换，口诀中后一个数是积； 根据口诀写除法算式：口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别作为除数和商，除数和商也可以交换位置。 【详解】由分析可得： 根据“三八二十四”的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 （3）×（8）＝（24） （8）×（3）＝（24） （24）÷（8）＝（3） （24）÷（3）＝（8） 6. 在括号里填上“米”或“厘米”。 小晶的身高是128（ ） 课桌长60（ ） 教室的黑板长4（ ） 旗杆高13（ ） 【答案】 ①. 厘米 ②. 厘米 ③. 米 ④. 米 【解析】 【分析】根据生活经验对长度单位和数据的认知：食指的宽大约是1厘米，二年级小学生张开双臂大约有1米，1米高度大约到二年级小学生胸口的位置。量比较长的物体的长度，通常用米作单位，可用字母“m”表示；量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，可用字母“cm”表示。 【详解】食指的宽大约是1厘米，根据给出数据128，计量身高的高度用“厘米”作单位比较合适，所以小晶的身高是128厘米； 食指的宽大约是1厘米，计量课桌的长度用“厘米”作单位比较合适，所以课桌长60厘米； 二年级小学生张开双臂大约有1米，计量教室的黑板长度用“米”作单位比较合适，所以教室的黑板长4米； 1米高度大约到二年级小学生胸口的位置，计量旗杆的高度用“米”作单位比较合适，所以旗杆高13米。 7. 在森林中，树叶茂密的一面是（ ），稀疏的一面是（ ）。 【答案】 ①. 南 ②. 北 【解析】 【分析】因为大多数植物都有向光性，一般枝叶茂盛的一面是南面，枝叶稀疏的一面是北方，据此解答即可。 【详解】由分析可得：在森林中，树叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北。 【点睛】本题是考查辨别方向，根据大多数植物都有向光性的特点，植物靠南的方向吸收阳光多，生长茂盛。 8. 找规律填数。 （1）18，27，36，（ ），（ ），（ ）。 （2）49，42，35，（ ），（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 45 ②. 54 ③. 63 （2） ①. 28 ②. 21 ③. 14 【解析】 【分析】（1）观察已知数据可得，这组数据依次变大，后一个数比前一个数大9，第一个数：18＝9×2，第二个数：27＝9×3，第三个数：36＝9×4，根据9的乘法口诀依次填写即可； （2）观察已知数据可得，这组数据依次变小，后一个数比前一个数小7，第一个数：49＝7×7，第二个数：42＝7×6，第三个数：35＝7×5，根据7的乘法口诀依次填写即可。 【小问1详解】 9×5＝45；9×6＝54；9×7＝63； 18，27，36，45，54，63。 【小问2详解】 7×4＝28；7×3＝21；7×2＝14； 49，42，35，28，21，14。 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×2（ ）9 9×7（ ）60 6×3（ ）2×9 54厘米（ ）45米 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】根据乘法口诀，依次计算出各个算式的结果再比较大小。长度单位比较时，先比较54厘米和100厘米的大小，又因为100厘米＝1米，再比较1米与45米的大小，即可比较出54厘米和45米的大小；比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出大小为止；据此解答。 【详解】4×2＝8，8＜9，故4×2＜9； 9×7＝63，63＞60，故9×7＞60； 6×3＝18，2×9＝18，18＝18，故6×3＝2×9； 54厘米＜100厘米，100厘米＝1米，1米＜45米，故54厘米＜45米。 10. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 9（ ）2＝18 27（ ）3＝30 81（ ）9＝9 24（ ）4＝20 【答案】 ①. × ②. ＋ ③. ÷ ④. － 【解析】 【分析】等号右边的数比左边的数大，考虑填“＋”或“×”；等号右边的数比左边的最大数小，考虑填“－”或“÷”。通过尝试验证即可知填哪个运算符号。 【详解】9（ ）2＝18，等号右边的数比左边的数大，考虑填“＋”或“×”，9＋2＝11，9×2＝18，因此括号里填“×”，即9（×）2＝18； 27（ ）3＝30，等号右边的数比左边的数大，考虑填“＋”或“×”，27＋3＝30，因此括号里填“＋”，即27（＋）3＝30； 81（ ）9＝9，等号右边的数比左边的最大数小，考虑填“－”或“÷”，81－9＝72，81÷9＝9，因此括号里填“÷”，即81（÷）9＝9； 24（ ）4＝20，等号右边的数比左边的最大数小，考虑填“－”或“÷”，24－4＝20，因此括号里填“－”，即24（－）4＝20。 11. 在括号里填上合适的数。 8×（ ）＝32 （ ）÷9＝7 24÷（ ）＝3 7×（ ）＝21 【答案】 ①. 4 ②. 63 ③. 8 ④. 3 【解析】 【分析】根据被除数＝除数×商，除数＝被除数÷商，结合表内乘法口诀进行解答即可。 【详解】根据“四八三十二”可知：8×4＝32； 根据“七九六十三”可知：9×7＝63，所以63÷9＝7； 根据“三八二十四”可知：24÷3＝8，所以24÷8＝3； 根据“三七二十一”可知：7×3＝21。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 12. 被除数是40，除数是5，商是8，列式为40÷8＝5。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据除法定义，被除数÷除数＝商。已知被除数是40，除数是5，商是8，列式为40÷5＝8。 【详解】被除数是40，除数是5，商是8，列式应为40÷5＝8。 原题说法错误。 故答案为：× 13. 东与西相对，南与北相对。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 14. 1米＜100厘米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据长度单位换算知识，1米等于100厘米，因此1米不小于100厘米，据此解答。 【详解】根据分析可得： 1米＝100厘米，所以原题说法错误。 故答案为：× 15. 我们的一步长就是1米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】步长因人而异，受身高、年龄等因素影响。“我们的一步长就是1米”这个说法太绝对了，二年级小学生的一步长一般小于1米，因此该说法不正确。 【详解】步长因人而异，受身高、年龄等因素影响，因此我们的一步长就是1米的说法太绝对。所以原题说法错误。 故答案为：× 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 16. 与6×4不能用同一句口诀计算的算式是（ ）。 A. 4＋6 B. 24÷6 C. 24÷4 【答案】A 【解析】 【分析】用乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数分别是乘法算式中的乘数，口诀中的后一个数是积；根据乘法口诀求商时，口诀中后一个数作为被除数，前两个数一个数作除数，另一个数作商。6×4用到的乘法口诀是“四六二十四”，分析各选项中的算式，看哪个不能用这个口诀。 【详解】6×4用到的乘法口诀是“四六二十四”。 A．4＋6，是加法算式，计算时用不到乘法口诀； B．24÷6，用到的乘法口诀是“四六二十四”； C．24÷4，用到的乘法口诀是“四六二十四”。 因此，与6×4不能用同一句口诀计算的算式是4＋6。 故答案为：A 17. 有30颗扣子，每件衣服钉5颗，可以钉（ ）件衣服。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，用扣子的总数量除以每件衣服钉的扣子数，即可求出可以钉几件衣服，用除法列式计算。 【详解】30÷5＝6（件） 有30颗扣子，每件衣服钉5颗，可以钉6件衣服。 故答案为：B 18. 图中一共有（ ）条线段。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的是线段的定义，线段是有两个端点，不能向两端延伸的。根据此定义 对图形上的线段进行数一数（具体如下），此题比较容易遗漏的是蓝色的那条线段 【详解】根据分析，共有6条线段， 故答案为：B 19. □＋□＋□＋□＝20，如果□是相同的数，则□是（ ）。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，4个□等于20，根据乘法的意义列式为□×4＝20，想：几乘4等于20，根据乘法口诀四五二十可知，□＝5，据此解答。 【详解】根据分析可得： □＋□＋□＋□＝20 □×4＝20 根据乘法口诀四五二十 □＝20÷4＝5 □＋□＋□＋□＝20，如果□是相同的数，则□是5。 故答案为：C 20. 下面测量方法正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】用尺子测量物体长度的方法：尺子的0刻度要与被测物体的一端对齐，再看物体另一端对应的刻度。测量时要注意：尺子要放正，尺子与被测物体要紧贴，不能歪斜。 【详解】A．，尺子放正，0刻度与左侧对齐，正确； B．，尺子0刻度没有与物体左侧对齐，不正确； C．，尺子没有放正，不正确。 因此，测量方法正确的是。 故答案为：A 四、按要求画一画。（2分） 21. 画一条长5厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】此题考查的是画线段。画线段首先确定端点，让端点对准零刻度线，从端点出发画出一条长度5cm（刻度到5处）的线段，标上另一个端点（终点），最后标上长度。 【详解】略 五、计算。（10＋9＝19分） 22. 直接写出得数。 28÷4＝ 27－9＝ 54÷6＝ 8×6－40＝ 7×8＝ 49÷7＝ 4×5＝ 5×3＋25＝ 60厘米＋40厘米＝（ ）米 85米－32米＝（ ）米 【答案】7；18；9；8； 56；7；20；40； 1；53 【解析】 23. 看图列式计算。 树上一共有多少个桃子？ （个） 【答案】4×4＋3＝19 【解析】 【分析】观察图可知，每棵树有4个桃子，有这样的4棵树，即有4个4相加，根据乘法的意义，列式为4×4，最后一棵树上还有3个桃子，所以一共的桃子个数列式为4×4＋3，计算即可。 【详解】4×4＋3＝16＋3＝19（个） 那么4×4＋3＝19（个） 所以树上一共有19个桃子。 24. 看图列式。 【答案】5×3＝15；15÷3＝5；15÷5＝3 【解析】 【分析】列乘法算式考查的是乘法的意义，乘法是求几个相同加数的和，写成乘法算式，加数在乘号前面，个数在乘号后面，利用乘法口诀求出得数，由图可知，每份5个杯子，一共有3份，求一共有几个杯子？写成乘法算式：5×3＝15 写除法算式我们可以理解为把15个杯子平均分成3份，每份有几个杯子，或者如果按每份是5个杯子，求15个杯子可以分成几份？ 【详解】根据分析，乘法算式为：5×3＝15； 除法算式为：15÷3＝5；15÷5＝3 25. 看图列式。 （ ） 【答案】9×5＝45（米） 【解析】 【分析】总距离＝每段间隔的长度×段数，据此代入数据解答即可。 【详解】根据分析，可列式为： 9×5＝45（米） 所以一共有45米。 六、解决问题。（4＋6＋8＝18分） 26. 有54本图书，平均分给6个班级，每个班级能分到多少本？ 【答案】9本 【解析】 【分析】求每班能分到多少本，通过除法列式计算，即总数÷班级数 【详解】根据分析，可列式为：54÷6＝9（本） 答：每个班级能分到9本。 27. 妈妈买了5袋橘子，每袋7个，妈妈一共买了多少个橘子？全家每天吃5个，这些橘子可以吃多少天？ 【答案】35个；7天 【解析】 【分析】根据题意，每袋橘子的个数乘买的袋数，即可求出一共买了多少个橘子；然后用一共的橘子除以每天吃的个数，求出商就是这些橘子可以吃多少天。 【详解】7×5＝35（个） 35÷5＝7（天） 答：妈妈一共买了35个橘子；全家每天吃5个，这些橘子可以吃7天。 28. （1）买6双袜子，一共需要多少钱？ （2）买1个足球的钱可以买几顶帽子？ 【答案】（1）30元 （2）4顶 【解析】 【分析】6个5元一共多少，算几个相同的数相加，用乘法更方便；24元里有几个6元，算一个数里面有几个另一个数，用除法。 【小问1详解】 5×6＝30（元） 答：一共需要30元。 【小问2详解】 24÷6＝4（顶） 答：买1个足球的钱可以买4顶帽子。 七、图表题。（9分） 29. 我是小小统计员。 某市今年2月份的天气情况如图： （1）根据上图填写下表： 天气 晴 多云 阴 雨 雪 天数 （2）这个月（ ）的天数最多，这个月（ ）的天数最少。 （3）比少（ ）天；比多（ ）天。 【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 5 ④. 9 ⑤. 6 ⑥. 雨 ⑦. 多云 ⑧. 4 ⑨. 2 【解析】 【详解】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期 二年级数学科阶段性知识训练（C） 内容包括：至第三册第99页 一、填空。（第5题4分，其余每空1分，共37分） 1. 把口诀补充完整。 （ ）七三十五 八（ ）七十二 四八（ ） （ ）十六 2. 两个乘数都是9，积是（ ）；48里面有（ ）个8。 3. 计算“54÷6”与“6×9”，所运用的乘法口诀都是（ ）。 4. 写出两个商是4的除法算式。 ______ ______ 5. 根据“三八二十四”的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 6. 在括号里填上“米”或“厘米”。 小晶的身高是128（ ） 课桌长60（ ） 教室的黑板长4（ ） 旗杆高13（ ） 7. 在森林中，树叶茂密的一面是（ ），稀疏的一面是（ ）。 8. 找规律填数。 （1）18，27，36，（ ），（ ），（ ）。 （2）49，42，35，（ ），（ ），（ ）。 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×2（ ）9 9×7（ ）60 6×3（ ）2×9 54厘米（ ）45米 10. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 9（ ）2＝18 27（ ）3＝30 81（ ）9＝9 24（ ）4＝20 11. 在括号里填上合适的数。 8×（ ）＝32 （ ）÷9＝7 24÷（ ）＝3 7×（ ）＝21 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 12. 被除数是40，除数是5，商是8，列式为40÷8＝5。（ ） 13. 东与西相对，南与北相对。（ ） 14. 1米＜100厘米。（ ） 15. 我们的一步长就是1米。（ ） 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 16. 与6×4不能用同一句口诀计算的算式是（ ）。 A. 4＋6 B. 24÷6 C. 24÷4 17. 有30颗扣子，每件衣服钉5颗，可以钉（ ）件衣服。 A. 5 B. 6 C. 7 18. 图中一共有（ ）条线段。 A. 5 B. 6 C. 7 19. □＋□＋□＋□＝20，如果□是相同的数，则□是（ ）。 A. 3 B. 4 C. 5 20. 下面测量方法正确的是（ ）。 A. B. C. 四、按要求画一画。（2分） 21. 画一条长5厘米的线段。 五、计算。（10＋9＝19分） 22. 直接写出得数。 28÷4＝ 27－9＝ 54÷6＝ 8×6－40＝ 7×8＝ 49÷7＝ 4×5＝ 5×3＋25＝ 60厘米＋40厘米＝（ ）米 85米－32米＝（ ）米 23. 看图列式计算。 树上一共有多少个桃子？ （个） 24. 看图列式。 25. 看图列式。 （ ） 六、解决问题。（4＋6＋8＝18分） 26. 有54本图书，平均分给6个班级，每个班级能分到多少本？ 27. 妈妈买了5袋橘子，每袋7个，妈妈一共买了多少个橘子？全家每天吃5个，这些橘子可以吃多少天？ 28. （1）买6双袜子，一共需要多少钱？ （2）买1个足球的钱可以买几顶帽子？ 七、图表题。（9分） 29. 我是小小统计员。 某市今年2月份的天气情况如图： （1）根据上图填写下表： 天气 晴 多云 阴 雨 雪 天数 （2）这个月（ ）的天数最多，这个月（ ）的天数最少。 （3）比少（ ）天；比多（ ）天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $