福建省福州杨桥中学2025-2026学年第一学期期末适应性训练八年级语文试卷

福州杨桥中学2025-2026学第一学期期末适应性训练 八年级 语文 （全卷共8页； 满分：150分； 时间：120分钟 ） 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 出卷人：陈琳 审核人：陈琼云 1、 积累与运用（23分） 1古诗文默写（8分） 人应该有怎样的品格与志趣？陶渊明《饮酒》“①__________ ，②__________ ”体现出无意间与物神遇的闲适自得、悠然忘我之心境；李贺《雁门太守行》以“③ ，④ ”抒写心愿，表现出将士们忠君报国之志；李清照在《渔家傲》中纵然“我报路长嗟日暮”，但也要对美好生活怀有向往之情：“ ⑤ ，风休住，⑥ ”； 孟子在《生于忧患，死于安乐》中告诉我们：人总要经受磨难，经受磨难的锻炼后会获得益处：⑦ ，⑧ ；从而成长进步。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 福州油纸伞，乃“福州三宝”之一。其历史可（　　）到五代十国，王审知入闽携来造伞工艺，就此生根发芽。 制作油纸伞的过程，恰是一场匠心独运之旅。匠人们（　　）打磨伞骨，使其坚韧秀①_____（qí），伞面绘制工序繁复，从图案设计到色彩晕染，皆（　　），尽显福州风情韵味。 它曾伴随福州人走过热闹集市的②_____（xuān）嚣，见证过寻常巷陌的烟火。虽历经时代的更③_____（dié），但其仍然凭借其精湛的工艺和深厚的文化内涵散发着独特的魅力。而游客们观赏着油纸伞，倾听着油纸伞制作工艺的讲解，这感染了他们对传统文化的热爱之情。 2 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分） A. 溯源 精致 巧夺天工 B. 上溯 精致 匠心独运 C. 溯源 精心 巧夺天工 D. 上溯 精心 匠心独运 （3）文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 3名著阅读（6分） 冷暖气流交汇，容易引发天气变化。文学世界中也有冷暖，它们可以是人情的冷与暖、处境的顺与逆，也可以是处世的理性与感性等。这些冷暖影响着作品中的人物形象。 请从《红星照耀中国》 《红岩》中任选一部，回顾阅读过程，结合作品情节，说说书中的“冷暖”对人物形象的影响。（6分） 二 阅读（67分） （一） （7分） 登福州南涧寺 周朴（唐）① 万里重山绕福州，南横一道见溪流。 天边飞鸟东西没②，尘里行人早晚休。 晓日青山当大海，连云古堑对高楼。 那③堪望断他乡目，只此萧条自白头。 注释：①本诗写于唐末唐僖宗乾符五年（878年）。唐末是一个战乱频繁、社会动荡的时代。周朴，一说浙江吴兴人，一说河北冀县人。②没：出没。③那：同“哪”。 4.运用联想和想象，描绘“天边飞鸟东西没 ，尘里行人早晚休” 的情境（3分）。 5.尾联表达了诗人怎样的复杂情感？请概括。（4分） （二）（16分） 李将军列传 ①李将军广者，其先曰李信，秦时为将。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 ②后，汉以马邑城诱单于①，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军。是时，单于觉之，去，汉军皆无功。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂③腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。 ③后二岁，大将军④、骠骑将军⑤大出击匈奴，广数⑥自请行天子以为老弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。 （选自《史记》，有删改） 【注】①单于：匈奴人对首领的专称。②络：绳子编成的网兜。③暂：突然。④大将军：汉代名将卫青。⑤骠骑将军：汉代名将霍去病。⑥数：屡次，多次。 6. 请根据下面表格中的方法，解释加点词。（3分） 文言字词 提示方法 例句或字典义项 解释 单于素闻广贤 联系成语 素不相识 （1）素：______ 广详死 查阅字典 义项：①详细，详尽；②广泛，周遍；③审慎；④安详；⑤同“佯”，假装 （2）详：______（填序号） 岁 勾连课文 是焉得为大丈夫乎 （3）是：______ 7. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 广数自请行/天子以为/老弗许 B. 广数自请/行天子/以为老弗许 C. 广数自请行/天子以为老/弗许 D. 广数自请/行天子以为老/弗许 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） （1）单于觉之，去，汉军皆无功 （2）睨其旁有一胡儿骑善马 9. “ 嗟乎，此真将军矣”。有人也用这句话来评价李广，请结合相关内容阐述理由。（4分） （三） （20分） 牡丹的拒绝 张抗抗 ①牡丹，美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。这是早被世人所确定、所公认了的美，不惧怕争议和挑战。欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 ②传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料洛阳的水土最亲合，传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋；绝佳品种，独出此地。每年阳历四月中旬春色融融的日子，衡巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕。所以看牡丹是一定要到洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。 ③这一年的春却来得迟迟，连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。看花人踩着年年应准的花期而至。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷—可洛阳人说春尚不曾到来，牡丹城好安静。枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花芭，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 ④这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？ ⑤牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访窥视了牡丹的个性。 ⑥曾经目睹了一次牡丹的落花，相信所有的人都会为之感动：一阵轻风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。 ⑦所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。我想，人们不会因牡丹的拒绝而拒绝牡丹的美。 ⑧于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西，为气为魂为筋骨为神韵，只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。 10. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文中提到“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”，是因它的传奇身世。 B. 开头引用欧阳修的名言不仅为下文牡丹的美做铺垫，还增添了文学色彩。 C. 文章用第三人称“它”写牡丹，能够直接客观展现牡丹的美及个性特点。 D. 文末说富贵和高贵只是一字之差，却能从中看出花的品性，人的追求。 11. 阅读文中第③段画“ ”的句子，联系上下文，说说洛阳人为什么说“春尚不曾到来，牡丹城好安静”？（4分） 12. 请品析画线句的表达效果。（4分） 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 13. 文章全篇未写牡丹的盛开，却在第⑥段铺写了牡丹的一次坠落场景，请分析这个场景描写的作用（4分）。 14.本文和《白杨礼赞》均运用托物言志的写法来言作者心中之“志”。你从两篇文章中学到哪些“志”（品质）？请结合文本和链接材料分别阐述。（5分） 【链接材料】 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 （四）（12分） 免疫之战：做事就得“二”一点 ①你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。所以，凡事必须两手准备，也处处体现“二”的精髓。 ②对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。这些战略、机制虽“二”，相辅相成，“双剑”反复合璧。先聊阻挡，再聊猎杀。 ③所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。 ④我盖的墙，就是你的皮肤。不管你的皮肤是细腻白嫩，还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍。你的汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却难以渗入，更别提病毒、细菌了，健康皮肤存在的目的，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。不过，也有漏洞。皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞——吃喝拉撒的必由之路当然，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内。包裹着所有通往外界的通道，就是你的上皮组织。 ⑤说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生化武器，每一寸上皮组织都是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来，形成菌落，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，变成痰咳出，或者咽到胃里。上皮组织还能产生毒性物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境。 ⑥因此，绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。不过，因为病菌无处不在，侵入皮肤创面，避过机关暗器，摸进墙内。 ⑦如采病菌进了墙，就得启动我的第二个免疫战略：猎杀。 ⑧混进墙内的病菌环顾四周，发现这里太宜居了，温暖和谐，迎面走来一胖子，只见这胖子身形一变，“啪”地一声搭在病菌身上。病菌只觉眼前一黑，就被胖子活生生吞进肚里去了。病菌还没来得及反应，无数个小玩意扑遍全身，撕咬分拆，整个病菌就彻底解体。这胖子不是别人，正是我的第二道防线——巨噬细胞。巨噬细胞是个吃货，不论死活，巨大侠者吃，甚至连死亡的正常细胞也吃，兢兢业业清洁你的肌体。巨大侠的绝招也有二：一个是吃，另一个就是拆解。病菌被吞后，巨噬细胞体内的一个小细胞器——溶酶体，降解一切可以降解的垃圾，包括各种病菌，什么过氧化氢、一氧化氮、超氧离子……品种齐全，质量可靠，别无选择。 ⑨由于病菌无处不在，所以你遭受病菌入侵是常态。也就是说，其实你每时每刻都“生病”，都会被免疫系统及时扑灭。 15下列说法有误的一项是（ ）（3分） A.人类的皮肤非常严密，汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却不能渗入。 B. 巨噬细胞会在病菌接触上皮组织时，趁病菌还没来得及反应，就撕咬分拆。 C. 溶酶体可以降解部分可以降解的垃圾，如过氧化氢、一氧化氮、超氧离子等。 D.画线句运用作比较的说明方法，将人体的“皮肤”与人类的任何“建筑”进行比较突出强调免疫系统物理屏障的精巧严密。 16根据文章内容完成下列思维导图填写。（4分） 17读完文章，小晶说：“免疫系统如此厉害，我们以后不用再紧张病毒和细菌了。”小志说：“免疫系统不是铜墙铁壁它需要我们的精心保护”你赞同谁的说法？请依据文章内容说说你的理由.（5分） （五）（12分） 【材料一】 朱子在设计书院时倡导自然环境与人文环境相互映衬、和谐共生的理念。自然环境方面注重山水与植物的双重塑造。书院选址于山水清幽之处，借自然之美营造宁静氛围，使学子心灵得以净化。庭院植物亦精心择取，富有深意，如松之坚毅、竹之有节，潜移默化影响着学子品德修养。人文环境方面则从建筑与文化氛围着力。建筑布局合理有序，功能分区明确。讲堂宽敞明亮，回廊曲折蜿蜒，亭阁错落有致，或供师友相聚谈经论道，或引领学子探寻自然意趣。楹联碑刻上镌刻先哲教诲，营造浓厚的文化气息，使书院成为滋养学子身心、传承文化智慧的神圣殿堂。 【材料二】新闻二则 ( 2024年2月15日，建阳寒泉精舍文化园正式开园。园内仿古建筑群青砖灰瓦，庄严肃穆，逼真还原宋代情境，尽显历史本真。同时引入VR等现代科技，将静态文化转化为动态体验，使朱子文化阐释更鲜活。近年来，南平市重建寒泉精舍等7所书院，修复延平游定夫书院等14所书院，新建武夷学院朱子书院。 2024年10月14日，《弦诵悠长 —— 南平书院古今》书籍首发会在考亭书院举行。该书内容涵盖了全市31所书院的历史与现状，是南平市迄今为止关于地方书院古今状况最完整的一部著作。近年来，南平市组织专家、学者编撰以传统文化、书院文化为主要内容的系列文化丛书，为厘清南平市书院脉络做出了重大贡献。 ) ( 景观元素说明： 广场内设有亭阁，周围种植桃树、李树、桂花树。亭阁命名为 “ 观书亭 ” ，亭中八根立柱分别挂有朱熹《观书有感》二首。观书亭以立柱架于水上，面朝一片清澈的水潭，水中种植睡莲。 ) 【材料三】阳光学校朱子文化景观“半亩方塘”效果图 18.某校计划打造朱子文化学习空间，下列想法与朱子书院理念不符的一项（ ）（3分） A. 依花园之畔设讲学室，采用传统中式建筑风格，用于研习朱子文化。 B. 运动场旁修筑阅读亭，内置石桌石凳及健身器材，供学子休憩、运动。 C.图书馆内辟书法研习室，装点文竹、兰花盆栽，供学子研摹朱子书法。 D. 校园小径旁修筑朱子文化长廊，廊间展示朱子语录，营造文化氛围。 19.结合材料二新闻，概括南平市保护书院文化的举措。（3分） 20.阳光学校“半亩方塘”景观融入了朱子书院环境设计理念，请结合具体景观元素从自然环境和人文环境两方面分析 。（6分） 三 作文（60分） 如果记忆有颜色，对朱自清来说，那或许是青黑色；对居里夫人来说，那或许是海洋蓝；对苏轼来说，那或许是月光白……在你的眼中，在你的生命中，记忆又是怎样的颜色？或许是童年时纯真快乐的粉色，洋溢着梦幻与甜蜜；或许是青春奋斗路上的金色，闪耀着希望与活力；又或是挫折困境中的灰色，带着几分沉重与迷茫；亦或是亲情环绕的暖黄色，满是温馨与安心…… 请以“如果记忆有颜色”为题，写一篇记叙文。 要求：①有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。 ( 1 ) 八年级上语文期末 第 页 共7页 学科网（北京）股份有限公司 ( 7 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州杨桥中学2025-2026学第一学期期末适应性训练答案 八年级语文 1（8分） 采菊东篱下 悠然见南山 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 所以动心忍性，曾益其所不能 2（9分） （1） ①颀 ②喧 ③迭 （2）D （3）这激发了他们对传统文化的热爱之情。 3（6分）示例1：红军的领导者面对严峻的革命形势，理性分析，周密部署，一次次打破围剿（2分）。同时，他们对革命有着不熄的热情和必胜的信念（2分）。在理性与感性的平衡中，这些领导者智慧坚毅的形象更加鲜明（2分）。 示例2：冷是长征路上雪山的严寒、草地的荒芜，是物资匮乏， 是革命道路上看不见尽头的艰难险阻（2分）。暖，是是红军将士之间亲如手足的互助， 是苏区百姓和红军军民一家亲的鱼水情（2分） ；正是这份 “冷” 的磨砺与 “暖” 的滋养，让革命者既有铮铮铁骨，又有脉脉温情，成为有血有肉、顶天立地的英雄（2分）。 示例3：冷是渣滓洞、白公馆阴冷潮湿的囚牢，是敌人严刑拷打的肉体折磨和摧残，（2分）；暖是江姐与战友们相互鼓励的温情， 是许云峰为战友挖通逃生通道的无私奉献；（2分）；这份冷暖的强烈反差，体现了革命者坚定的信仰，坚贞不屈的精神，使革命者形象更高大。（2分）。 4.（3分）天边的飞鸟，或东或西， 渐渐飞远，隐没在天际尽头（1分）；人世间奔波的行人，劳碌奔走，从清晨到日暮，终于在夜色将至时停下脚步，暂且歇息（2分） 5（4分）寄居他乡的思乡情（羁旅他乡的孤独感）；为时局动荡而感伤（2分）。 6. （3分） ①. 向来、一向 ② ⑤ ③ 这 7（3分） C 8（6分)（1）单于发觉了汉军的计谋，就离开了。汉军都没有战功（“觉”“去”各1分，句意1分）（2）他斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马（“睨”“善”各1分，句意1分） 9.（4分）李广不仅善于骑马射箭，还多次斩杀敌军首领，展现了他的英勇果敢（2分） 李广面对匈奴的威逼利诱，始终坚守自己的立场和信念，没有屈服投降（2分） 李广即使在被捕受伤的情况下，他也能保持清醒的头脑，运用智谋成功逃脱（2分) 李广虽已年老，几次亲自请求随行出征匈奴，体现他的报国之志（2分）（答出两点即可） 10（3分）A 11（4分） 因为虽然洛阳城已是四月，但牡丹花还没有开，而洛阳人的信念中，认为牡丹花开时才是春天到来之时；（2分）看花人的目的是来看牡丹花开的，牡丹花没开，自然而然感到好安静（2分）。 12（4分）运用拟人的修辞手法（1分）， 形象地描绘阳光对牡丹的关爱和呵护（1分），同时与牡丹的“无动于衷”形成对比（1分），突出牡丹的孤傲和坚贞（1分）。 13（4分）（1）渲染悲壮唯美的气氛，凸显牡丹花落时的惊心动魄的美一高贵之美、个性之美、品位之美（2分）。（2）与上文想象中的牡丹盛开的场景相呼应，写出牡丹或盛开、或坠落，生命都极其壮丽而热烈的风姿（2分）。（3）为下文作者对牡丹生命品格的感悟和议论做铺垫（2分）。（答出两点即可） 14(5分) 牡丹拒绝了违背自己生长规律而开花（1分），我学到了做人要像牡丹一样，坚守个性、不向世俗妥协、不媚俗（2分）。 白杨树挺拔生长顽强向上的形象（1分）， 让我明白， 做人要坚定自己的信念，勇往直前，不屈不挠（1分）。 15（3分）C 16 （4分） ①人体外部的体液免疫“阻挡” ②装配生化武器 ③ 拆解病菌 ④ 逻辑 17（5分） 我赞同小志的说法。（1分）免疫系统威力虽大，注意不让皮肤出现伤口，否则细菌容易进入（2分）；不乱吃抗生素，否则自降免疫系统的防御值（2分）。 18. （3 分）B 19.（3 分）①借助现代科技阐释朱子文化。②守护好（修复、重建、新建）书院。 ③组织专家、学者编撰书院文化丛书。 （每一点1分） 20.（6 分） 自然环境方面：山水与植物的双重塑造（1分） ，景观中有清幽的塘水营造宁静氛围，净化心灵（1分），有桃李、桂花、睡莲等植物，潜移默化影响着学子品德修养，保持君子品格（1分）。 人文环境方面：建筑布局与文化氛围融合（1分）。观书亭架于水上，小径蜿蜒曲折，亭阁错落有致，为学子的学习和交流提供良好环境 （1分）， 亭中立柱挂朱熹诗作 ，“观书亭”“半亩方塘”等景观名称营造出浓厚的文化气息，滋养学子身心传承文化智慧（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $