精品解析：河北省承德市鹰手营子矿区2025-2026学年九年级上学期期末质量监测化学试卷

承德市鹰手营子矿区2025—2026学年第一学期期末质量监测 九年级化学试卷 注意事项： 1.答题前请将姓名、考号写在试卷和答题卡的相应位置，须用黑色字迹的签字笔书写。 2.本试卷共6页，满分为60分(含卷面书写3分)，考试时间为60分钟。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答均无效。 4.卷面书写共3分。评分标准如下： (1)书写美观、字迹清秀、卷面干净整洁； (2)书写工整、字迹清晰、卷面轻微涂改； (3)书写整齐、字迹歪扭、卷面涂改严重； (4)书写杂乱、字迹潦草、卷面乱写乱画。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40 一、选择题(本大题共10小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 2. 安全是进行化学实验操作的第一要务。下列图标与铁丝在氧气中燃烧实验无关的是 A．热烫 B．护目镜 C．洗手 D．排风 A. A B. B C. C D. D 3. 在水质检测及自制净水器跨学科实践活动中，某同学自制了如图所示的净水器，其中主要利用其吸附性的材料是 A. 小卵石 B. 石英砂 C. 棉纱布 D. 活性炭 4. 稀土元素是具有重要用途的资源。其中钆元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列有关说法不正确的是 A. 钆是一种金属元素 B. 钆的元素符号是Gd C. 钆元素原子的核内质子数是64 D. 钆的相对原子质量是157.25g 5. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水烧开把壶盖冲开 温度升高，分子变大 B 警犬搜救地震中被困人员 分子在不停运动 C 金刚石作钻头，石墨作润滑剂 碳原子排列方式不同 D 氧气和氢气的化学性质不同 分子种类不同 A. A B. B C. C D. D 6. 《中共河北省委关于制定河北省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出了美丽河北建设取得更大进展的经济社会发展目标。下列做法与这一预期发展目标不相符合的是 A. 大量施用农药和化肥，提高粮食产量 B. 推广清洁能源，落实节能减排 C. 垃圾分类回收，减少环境污染 D. 积极植树造林，改善空气质量 7. 四环素(C22H24N2O8)是一种广谱抗菌药。下列说法错误的是 A. 四环素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 四环素分子中碳、氢原子个数比为11∶12 C. 四环素中氢元素的质量分数最小 D. 四环素中氮、氧元素的质量比为1∶4 8. 形成化学观念，发展科学思维。下列对化学观念认识错误的是 A. 微粒观：物质是由分子、原子或离子构成的 B. 元素观：水由2个氢元素和1个氧元素组成 C. 能量观：化学变化不但生成了新物质，还伴随着能量变化 D. 转化观：自然界中“水循环”与“氧循环”和“碳循环”在变化上有本质的区别 9. 下列实验不能达到实验目的是 实验方案 实验目的 A．探究铁钉生锈的条件 B．证明CH4中含有碳元素 实验方案 实验目的 C．探究的部分性质 D．探究温度对分子运动快慢的影响 A. A B. B C. C D. D 10. 用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示： 下列说法错误的是 A. 蜡烛熄灭时钟罩内O2的体积分数为15.8% B. 蜡烛在30s时比90s时燃烧更旺 C. 用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围O2的浓度 D. 油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗 二、非选择题(本大题共7小题，共37分) 11. 家用燃料的变迁体现着科技的进步，印证着生活的向好发展。 （1）薪柴、煤炭、液化石油气、天然气均可作为燃料，主要的原因是它们都具有___________。 （2）过去，薪柴是主要燃料。涉及薪柴的成语“釜底抽薪”蕴含了一种灭火方法，其灭火原理是___________。 （3）燃料不充分燃烧不仅会浪费资源，还会造成空气污染。使燃料充分燃烧，通常需要考虑的因素有___________(写一种即可)。 （4）你认为未来家用燃料应具备的特点是___________。(写出一条) 12. 铁锅作为中华传统烹饪的代表，不仅是炊具，更是承载家庭烟火气的象征。 （1）认识铁的来源。自然界中的铁。因为铁的化学性质___________，所以自然界中的铁元素大多以___________的形式存在。 （2）认识铁锅的制作。①裁料。在钢板上划线，沿线切出锅。传统工艺常用一种蓝色溶液划线，划线处会出现红色物质，该蓝色溶液可能是___________(写一种物质)溶液；②锻打。铁锅坯锻打成型，是利用铁具有___________(填性质)。③淬火。将锻打好的铁锅加热，然后伸入到冷水中，铁在高温下与水蒸气反应生成一层致密的四氧化三铁，铁锅的硬度和耐磨性会显著增强，另外还生成一种气体单质。该反应的化学方程式是___________，该反应所属的化学反应基本类型是___________。 13. 空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。如图是载人空间站中处理二氧化碳的微观示意图。 请回答下列问题： （1）该反应前后种类和数目不变的是___________(填“分子”或“原子”)。 （2）该反应的化学方程式为___________。 （3）参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为___________；在保证甲充足的情况下，若该反应在某反应时段得到了18g丙和8g丁，则处理掉二氧化碳的质量为___________g。 （4）该反应中的“一定条件”包括“催化剂”。该反应使用催化剂的目的是___________反应速率。 14. 利用赤铁矿石（主要成分为）炼铁的工艺流程示意图如下所示。回答下列问题： （1）将矿石粉碎的目的是______。 （2）还原反应室中发生反应的化学方程式为______（任写一个）。 （3）催化反应室中发生的反应之一为。其中的化学式为____。 （4）燃烧室为还原反应室提供热量，其中的能量转化是将_____能转化为热能。 （5）铁具有广泛的用途，举一例_______。写出日常生活中防止铁制品生锈的一种方法_____。 15. 根据如图所示实验回答问题。 （1）下图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气实验。下左图中仪器①的名称是___________；用下右图中装置收集氧气，验满时应将带火星的木条靠近___________(填“a”或“b”)导管口，观察木条是否复燃。 （2）下图所示为为探究燃烧条件的微型实验，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。加入热水后，白磷未燃烧，是因为___________；此时，若向湿棉花上滴加紫色石蕊溶液，则湿棉花显___________色；推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明___________。 16. 同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹 （1）用___________的方法(填物理方法)除去铝片、铜片表面污渍以及铁片表面铁锈。 活动一：比较硬度 （2）运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度___________(简明写出实验操作及现象)，得出铁的硬度大于铝。 活动二：制作书签 利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作(石蜡不与所滴加试剂反应)。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （3）滴入的试剂是稀硫酸，则___________的金属片表面没有显现图案。 （4）滴入的试剂是___________溶液，则三种金属片上均可显现图案。写出其中一个的化学方程式___________。 【交流反思】 （5）上述操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请设计实验进行验证___________(写出一组试剂即可)。 【实验总结】 （6）此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的___________。 17. 在实验室制取二氧化碳的操作中，将40.0g石灰石加入足量稀盐酸中充分反应，反应过程中生成气体的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题（不考虑石灰石中杂质的影响）： （1）反应生成CO2气体的质量______g。 （2）石灰石中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 承德市鹰手营子矿区2025—2026学年第一学期期末质量监测 九年级化学试卷 注意事项： 1.答题前请将姓名、考号写在试卷和答题卡的相应位置，须用黑色字迹的签字笔书写。 2.本试卷共6页，满分为60分(含卷面书写3分)，考试时间为60分钟。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答均无效。 4.卷面书写共3分。评分标准如下： (1)书写美观、字迹清秀、卷面干净整洁； (2)书写工整、字迹清晰、卷面轻微涂改； (3)书写整齐、字迹歪扭、卷面涂改严重； (4)书写杂乱、字迹潦草、卷面乱写乱画。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40 一、选择题(本大题共10小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 【答案】C 【解析】 【详解】A.研磨制浆过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B.纱布滤浆过程没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C.烧火煮浆，燃烧和蛋白质受热变性均属于化学变化，故C正确； D.挤压成型过程没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选：C。 2. 安全是进行化学实验操作的第一要务。下列图标与铁丝在氧气中燃烧实验无关的是 A．热烫 B．护目镜 C．洗手 D．排风 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧剧烈，火星四射，放出大量的热，生成的高温熔融物溅落可能会烫伤人，所以与 “热烫” 图标有关，不符合题意。 B、铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止火星溅入眼睛，需要佩戴护目镜，所以与 “护目镜” 图标有关，不符合题意。 C、实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手，所以与 “洗手” 图标有关，不符合题意。 D、实验中会用到或产生有害气体或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇，铁丝燃烧实验过程中不会用到或产生有害气体或产生烟、雾，因此与 “排风” 图标无关，符合题意。 故选D。 3. 在水质检测及自制净水器跨学科实践活动中，某同学自制了如图所示的净水器，其中主要利用其吸附性的材料是 A. 小卵石 B. 石英砂 C. 棉纱布 D. 活性炭 【答案】D 【解析】 【详解】A、小卵石在净水器中主要是过滤较大颗粒的不溶性杂质，并非利用吸附性，故A选项不符合题意； B、石英砂也是用于过滤较小颗粒的不溶性杂质，不是利用吸附性，故B选项不符合题意； C、棉纱布主要是起到隔离和支撑其他过滤材料的作用，没有吸附性，故C选项不符合题意； D、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味等，故D选项符合题意。 故选D。 4. 稀土元素是具有重要用途的资源。其中钆元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列有关说法不正确的是 A. 钆是一种金属元素 B. 钆的元素符号是Gd C. 钆元素原子的核内质子数是64 D. 钆的相对原子质量是157.25g 【答案】D 【解析】 【详解】A.根据元素名称的偏旁能判断元素的种类，钆为“钅”字旁，所以钆为金属元素，故A选项正确； B.由元素周期表中右上方字母为元素符号，则钆的元素符号为：Gd，故B选项正确； C.由元素周期表中左上方数字为表示原子序数，原子序数=质子数，则钆原子的质子数为64，故C选项正确； D.元素周期表中靠下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故钆的相对原子质量为157.25，故D选项错误； 故选D。 5. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水烧开把壶盖冲开 温度升高，分子变大 B 警犬搜救地震中被困人员 分子在不停运动 C 金刚石作钻头，石墨作润滑剂 碳原子排列方式不同 D 氧气和氢气的化学性质不同 分子种类不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、由于分子间有间隔，在温度升高时分子热运动加快，分子间间隔变大，所以水烧开后易把壶盖冲开，但分子的体积不变，故A解释错误； B、由于分子在不断运动，人体特殊气味的分子通过运动分散到周围的空气中，所以用警犬搜救地震中被困人员，故B解释正确； C、金刚石与石墨物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同，故C解释正确； D、氧气与氢气是由不同种的分子构成，分子构成不同，决定了氧气与氢气的化学性质不同，故D解释正确。 故选A。 6. 《中共河北省委关于制定河北省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出了美丽河北建设取得更大进展的经济社会发展目标。下列做法与这一预期发展目标不相符合的是 A. 大量施用农药和化肥，提高粮食产量 B. 推广清洁能源，落实节能减排 C. 垃圾分类回收，减少环境污染 D. 积极植树造林，改善空气质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、大量施用农药和化肥，会污染水源和土壤，应合理施用，符合题意； B、推广清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意。 故选A。 7. 四环素(C22H24N2O8)是一种广谱抗菌药。下列说法错误的是 A. 四环素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 四环素分子中碳、氢原子个数比为11∶12 C. 四环素中氢元素的质量分数最小 D. 四环素中氮、氧元素的质量比为1∶4 【答案】D 【解析】 【详解】A. 由四环素的化学式为C22H24N2O8可知，四环素中含有碳、氢、氮、氧四种元素。选项A正确； B. 四环素分子中碳、氢原子个数比为22:24=11:12。选项B正确； C. 四环素中碳、氢、氮、氧的质量比为(12×22)：(1×24)：(14×2)：(16×8)=66:6:7:32，则氢元素质量分数最小，选项C正确； D.四环素中氮、氧元素的质量比为(14×2)：(16×8)=7:32，选项D错误； 故选D。 8. 形成化学观念，发展科学思维。下列对化学观念认识错误的是 A. 微粒观：物质是由分子、原子或离子构成的 B. 元素观：水由2个氢元素和1个氧元素组成 C. 能量观：化学变化不但生成了新物质，还伴随着能量变化 D. 转化观：自然界中“水循环”与“氧循环”和“碳循环”在变化上有本质的区别 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质是由分子、原子或离子构成的，故A选项不符合题意； B、元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，水是由氢元素与氧元素组成的，故B选项符合题意； C、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，化学变化不但生成新物质，还伴随着能量变化，故C选项不符合题意； D、自然界中“水循环”是水的三态变化，属于物理变化；“氧循环”和“碳循环”过程中有新物质生成，属于化学变化，所以它们在变化上有本质的区别，故D选项不符合题意。 故选B。 9. 下列实验不能达到实验目的是 实验方案 实验目的 A．探究铁钉生锈的条件 B．证明CH4中含有碳元素 实验方案 实验目的 C．探究的部分性质 D．探究温度对分子运动快慢的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验通过三支试管，一支铁钉浸没在水中且上面覆盖植物油隔绝氧气，一支铁钉在干燥空气中只接触氧气不接触水，一支铁钉一部分在水中一部分在空气中，同时接触氧气和水。通过对比，能探究铁钉生锈需要氧气和水，能达到实验目的，不符合题意。 B、甲烷燃烧，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，内壁出现水珠，只能证明甲烷燃烧生成水，说明甲烷中含有氢元素；要证明含有碳元素，应在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若石灰水变浑浊，才能证明生成二氧化碳，从而证明甲烷中含有碳元素，该实验不能达到证明CH4​中含有碳元素的目的，符合题意。 C、该实验中，向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧，能探究CO2​的部分性质，能达到实验目的，不符合题意。 D、该实验中，两个烧杯中分别加入等量的热水和冷水，同时滴入相同的红墨水，观察到热水中红墨水扩散得快，能探究温度对分子运动快慢的影响，能达到实验目的，不符合题意。 故选B。 10. 用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示： 下列说法错误的是 A. 蜡烛熄灭时钟罩内O2的体积分数为15.8% B. 蜡烛在30s时比90s时燃烧更旺 C. 用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围O2的浓度 D. 油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，蜡烛熄灭时钟罩内氧气的体积分数为15.8%，选项说法正确，不符合题意； B、氧气有助燃性，氧气浓度越高，燃烧越旺。由图可知，30s时氧气含量比90s时高，所以蜡烛在30s时比90s时燃烧更旺，选项说法正确，不符合题意； C、用干粉灭火器灭火，干粉覆盖在可燃物表面，同时也能降低可燃物周围氧气的浓度，从而达到灭火的目的，选项说法正确，不符合题意； D、油锅着火用锅盖盖灭，是利用隔绝氧气的原理，但锅内氧气不会完全被消耗，只是使氧气浓度降低到不能支持油燃烧的程度，选项说法错误，符合题意。 故选D。 二、非选择题(本大题共7小题，共37分) 11. 家用燃料的变迁体现着科技的进步，印证着生活的向好发展。 （1）薪柴、煤炭、液化石油气、天然气均可作为燃料，主要的原因是它们都具有___________。 （2）过去，薪柴是主要燃料。涉及薪柴的成语“釜底抽薪”蕴含了一种灭火方法，其灭火原理是___________。 （3）燃料不充分燃烧不仅会浪费资源，还会造成空气污染。使燃料充分燃烧，通常需要考虑的因素有___________(写一种即可)。 （4）你认为未来家用燃料应具备的特点是___________。(写出一条) 【答案】（1）可燃性 （2）清除可燃物 （3）燃烧时要有足够的空气或燃料与空气要有足够大的接触面（答案合理即可） （4）环保清洁或安全、来源广、可再生、成本低等（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 薪柴、煤炭、液化石油气、天然气均可作为燃料，主要的原因是它们均具有可燃性，故填：可燃性。 【小问2详解】 “釜底抽薪”是指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热，其灭火原理是清除可燃物，达到灭火的目的，故填：清除可燃物。 【小问3详解】 使燃料充分燃烧，通常需要考虑的因素有：提供充足的氧气（或空气），或是增大可燃物与氧气的接触面积，故填：燃烧时要有足够的空气或燃料与空气要有足够大的接触面（答案合理即可）。 【小问4详解】 未来家用燃料应向着环保清洁、安全、来源广、可再生、成本低等方面发展，故填：环保清洁或安全、来源广、可再生、成本低等（答案合理即可）。 12. 铁锅作为中华传统烹饪的代表，不仅是炊具，更是承载家庭烟火气的象征。 （1）认识铁的来源。自然界中的铁。因为铁的化学性质___________，所以自然界中的铁元素大多以___________的形式存在。 （2）认识铁锅的制作。①裁料。在钢板上划线，沿线切出锅。传统工艺常用一种蓝色溶液划线，划线处会出现红色物质，该蓝色溶液可能是___________(写一种物质)溶液；②锻打。铁锅坯锻打成型，是利用铁具有___________(填性质)。③淬火。将锻打好的铁锅加热，然后伸入到冷水中，铁在高温下与水蒸气反应生成一层致密的四氧化三铁，铁锅的硬度和耐磨性会显著增强，另外还生成一种气体单质。该反应的化学方程式是___________，该反应所属的化学反应基本类型是___________。 【答案】（1） ①. 比较活泼 ②. 化合物 （2） ①. 氯化铜或硫酸铜（答案合理即可） ②. 延展性 ③. ④. 置换反应 【解析】 【小问1详解】 铁的化学性质比较活泼，所以铁以化合物的形式存在于自然界中。 故填：比较活泼；化合物。 【小问2详解】 钢为铁的合金，在钢板上划线，沿线切出锅胚。传统工艺常用一种蓝色溶液划线，划线处会出现红色物质，则该蓝色溶液中含有铜离子，可以是氯化铜或硫酸铜等溶液。 铁锅胚锻打成型，是利用铁具有良好的延展性。 由题中信息可知，铁在高温下与水蒸气反应生成四氧化三铁，另外还生成一种气体单质，由反应前后元素种类不变可知，该气体单质为氢气，则该反应方程式为。 该反应是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。 故填：氯化铜或硫酸铜（答案合理即可）；延展性；；置换反应。 13. 空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。如图是载人空间站中处理二氧化碳的微观示意图。 请回答下列问题： （1）该反应前后种类和数目不变的是___________(填“分子”或“原子”)。 （2）该反应的化学方程式为___________。 （3）参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为___________；在保证甲充足的情况下，若该反应在某反应时段得到了18g丙和8g丁，则处理掉二氧化碳的质量为___________g。 （4）该反应中的“一定条件”包括“催化剂”。该反应使用催化剂的目的是___________反应速率。 【答案】（1）原子 （2）4H2+CO22H2O+CH4 （3） ①. 4：1 ②. 22 （4）加快##改变 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，分子的种类一定改变，分子的数目可能改变。所以该反应前后种类和数目不变的是原子。 【小问2详解】 由微观示意图可知，甲是氢气（H2​），乙是二氧化碳（CO2​），丙是水（H2​O），丁是甲烷（CH4​），该反应的化学方程式为4H2+CO22H2O+CH4。 【小问3详解】 根据化学方程式可知，参加反应的甲（H2​）、乙（CO2​）两种物质的分子个数比为4:1。 设处理掉二氧化碳的质量为x。 解得x=22g。 即在保证甲充足的情况下，若该反应在某反应时段得到了18g丙和8g丁，则处理掉二氧化碳的质量为22g。 【小问4详解】 催化剂在化学反应中能改变化学反应速率，该反应使用催化剂的目的是 改变（或加快）反应速率。 14. 利用赤铁矿石（主要成分为）炼铁的工艺流程示意图如下所示。回答下列问题： （1）将矿石粉碎的目的是______。 （2）还原反应室中发生反应的化学方程式为______（任写一个）。 （3）催化反应室中发生的反应之一为。其中的化学式为____。 （4）燃烧室为还原反应室提供热量，其中的能量转化是将_____能转化为热能。 （5）铁具有广泛的用途，举一例_______。写出日常生活中防止铁制品生锈的一种方法_____。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分 （2）（或） （3） （4）化学 （5） ①. 制铁锅 ②. 刷油漆（其他合理答案均可） 【解析】 【小问1详解】 矿石粉碎是为了增大反应物的接触面积，使反应更充分； 【小问2详解】 还原反应室中、均可与赤铁矿石中的反应生成，反应的化学方程式为、； 【小问3详解】 根据化学反应前后原子种类、数目不变，反应后C、O、H原子个数分别为2、2、4，反应前已有C、O、H原子个数分别为1、0、4，则一个X分子中含有1个C原子、2个O原子，X为； 【小问4详解】 燃烧室中燃料的燃烧过程是将化学能转化为热能； 【小问5详解】 铁可以制成铁锅等；铁与氧气、水共同接触时易生锈，日常生活中可通过刷油漆、保持铁器具表面干燥等方法隔绝氧气和水，防止铁生锈。 15. 根据如图所示实验回答问题。 （1）下图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气实验。下左图中仪器①的名称是___________；用下右图中装置收集氧气，验满时应将带火星的木条靠近___________(填“a”或“b”)导管口，观察木条是否复燃。 （2）下图所示为为探究燃烧条件的微型实验，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。加入热水后，白磷未燃烧，是因为___________；此时，若向湿棉花上滴加紫色石蕊溶液，则湿棉花显___________色；推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明___________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. b （2） ①. 白磷没有与氧气接触 ②. 红 ③. 燃烧需要达到可燃物的着火点 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是酒精灯；氧气的密度比空气大，用下右图中装置收集氧气，应从a端通入，验满时应将带火星的木条靠近b导管口，观察木条是否复燃； 【小问2详解】 加入热水后，白磷未燃烧，是因为白磷没有与氧气接触；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，此时，若向湿棉花上滴加紫色石蕊溶液，则湿棉花显红色；推动注射器活塞，通入了氧气，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 16. 同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹 （1）用___________的方法(填物理方法)除去铝片、铜片表面污渍以及铁片表面铁锈。 活动一：比较硬度 （2）运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度___________(简明写出实验操作及现象)，得出铁的硬度大于铝。 活动二：制作书签 利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作(石蜡不与所滴加试剂反应)。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （3）滴入的试剂是稀硫酸，则___________的金属片表面没有显现图案。 （4）滴入的试剂是___________溶液，则三种金属片上均可显现图案。写出其中一个的化学方程式___________。 【交流反思】 （5）上述操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请设计实验进行验证___________(写出一组试剂即可)。 【实验总结】 （6）此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的___________。 【答案】（1）打磨 （2）取样相互刻画，铝片上有明显划痕 （3）铜 （4） ①. 硝酸银##AgNO3 ②. Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag##Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag##Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag （5）将铝片放入硫酸亚铁溶液中，若铝片表面有黑色固体析出，说明铝的金属活动性比铁强 （6）金属活动性顺序 【解析】 【小问1详解】 用打磨的物理方法除去铝片、铜片表面污渍以及铁片表面铁锈。打磨可以直接去除金属表面的杂质和锈迹，且不涉及化学变化。 【小问2详解】 取相同大小的铁片和铝片，相互刻画。 现象：铝片表面有明显划痕，铁片表面无明显划痕 ，由此得出铁的硬度大于铝。 【小问3详解】 滴入的试剂是稀硫酸，在金属活动性顺序中，铜排在氢之后，不能与稀硫酸反应，所以 铜片的金属片表面没有显现图案。 【小问4详解】 滴入的试剂会在三种金属片上均可显现图案，说明该溶液能与Al、Fe、Cu发生反应，该溶液可能是一种盐溶液且盐中金属元素排在铜之后，例如硝酸银（AgNO3）溶液。铝与硝酸银反应生成硝酸铝和银，铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，化学方程式分别为：Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag、Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag、Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。 【小问5详解】 上述操作中，验证了Al、Fe活动性强于H，铜小于H，从而验证了Fe>Cu，还需验证铝与铁的活动性强弱，可利用金属与盐溶液反应来验证，例如：将铝片放入硫酸亚铁溶液中，铝片表面有黑色固体析出，说明铝的金属活动性比铁强。 【小问6详解】 根据上述实验可知，此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的 金属活动性顺序。 17. 在实验室制取二氧化碳的操作中，将40.0g石灰石加入足量稀盐酸中充分反应，反应过程中生成气体的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题（不考虑石灰石中杂质的影响）： （1）反应生成CO2气体的质量______g。 （2）石灰石中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）4.4 （2）解：设40.0g石灰石中碳酸钙的质量为x。 则石灰石中碳酸钙的质量分数为： 。 答：石灰石中碳酸钙的质量分数为25%。 【解析】 【分析】（1）分析图像得出二氧化碳的质量。 （2）根据化学方程式，由二氧化碳的质量计算石灰石中碳酸钙的质量，再计算石灰石中碳酸钙的质量分数。 【小问1详解】 由图像知，40.0g石灰石中的碳酸钙与50g稀盐酸恰好完全反应，生成4.4gCO2，故填：4.4。 【小问2详解】 见答案。 【点睛】分析图像得出二氧化碳的质量是解答本题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $