期末模拟试题（试题）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

2025-2026学年度新人教版小学三年级数学上册期末模拟试题 时间：60分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、填空题（15分） 1．数一数，下面的图形中有几条线段？ ( )条    ( )条    ( )条    ( )条 2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 90毫米( )9厘米        4米( )30分米        2千米( )3000米 400厘米( )3米        5厘米( )5分米        6分米( )500毫米 3．小乐和自己的4个好朋友一起去电影院看爱国主义电影《长津湖》。如果每张电影票35元，那么买票一共要用( )元。 4．自主学习教材第74页例3. 方法一：先算剪掉2个后，剩几个☆，列式是( )，再算剪掉3个后，还剩几个☆，列式是( )，列综合算式是( )。 方法二：先算一共剪掉几个☆，再算还剩几个，列式是( )。因为要先算出一共剪掉几个，所以应先算小括号里的( )法，再算( )法。 5．3毫米是把1米平均分成( )份，其中3份的长度，用小数表示就是( )米。 6．看一看，填一填。 （1）A、B两幅图哪幅是小文看到的？在括号里画“√”。 A（    ）               B（    ） （2）下面这幅图是笑笑看到的，她是在（    ）号位置看到的。 7．某同学的期中检测考号是350827，代表他是三年级5班，08考场27号座位的同学。那么考号531206是( )年级( )班的，在( )考场( )号座位的同学。 8．数一数下面的每个图形是由几条线段组成的。   ( )条 ( )条 ( )条 ( )条 评卷人 得分 二、选择题（10分） 9．下图中，（    ）不是正方体的展开图。 A． B． C． D． 10．运动会长跑比赛在200米的环形跑道上进行，小胖和小丁丁都参加了1000米的比赛，小胖跑了3圈，小丁丁跑了4圈。下列哪句话的表述是不正确的是（    ）。    A．小胖已经跑了600米。 B．小丁丁已经跑的米数比小胖的多200米。 C．小胖还剩下400米没跑。 D．小丁丁已经跑完了1000米。 11．用竖式计算时，借助摆小棒来帮助思考。（如图）虚线框出的部分表示（    ）。 A．6个3 B．“16”十位上的“1” C．3个十加1个十 D．个位相乘满了1个十 12．下面三个算式中，得数与另外两个算式不同的是（    ）。 A．52－19－11 B．52－（19－11） C．52－（19＋11） 13．小新家距离学校700米。一天，他上学走了300米后，又返回家中拿作业。这次，他比平时多走了（    ）米。 A．300 B．600 C．900 评卷人 得分 三、判断题（10分） 14．人的指甲10天约长10毫米。( ) 15．0×999＝0。( ) 16．算式里含有小括号，应该先算小括号里的。( ) 17．小红家距奶奶家50千米，她最好步行去。( ) 18．摩托车每小时行1200千米。( ) 评卷人 得分 四、计算题（20分） 19．直接写得数。 12×3＝    40×5＝    23×3＝    300×9＝ 200×4＝    52×7＝    19×0＝    16×8＝ 80×7＝    304×6＝    45×2＝    5×600＝ 20．列竖式计算。 587×3＝          824×6＝ 905×8＝          380×5＝ 21．先填空，再列综合算式。 算式：（    ）。 评卷人 得分 五、改错题（8分） 22．下面的算式算得是否正确？正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并改正。 （    ）                   （    ）                  （    ） 正确的算式： 23．改错（选择合适的长度单位进行改正）。 2008年3月18日　星期二　天气雨 今天早晨，我从2分米( )长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米( )长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米( )，上学路上我看见了一棵高2分米( )的树被风刮断了，连忙找来了一根长5厘米( )的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米( )长的铅笔和4米( )厚的笔记本，认真做起笔记。 评卷人 得分 六、作图题（10分） 24．按要求画线段。 画一条比1分米短3厘米的线段。 25．一杯饮品搭配一份主食，一共有（    ）种不同的搭配方法。请用你喜欢的方式表示出来。 评卷人 得分 七、解答题（27分） 26．计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？圈一圈。 27．在比较16×4和14×6谁大谁小时，同学们进行了一些探究。 （1）你觉得乐乐的想法对吗？在（    ）里画“√”或“×”。 （2）笑笑用竖式检验了乐乐的想法，请你先完成竖式，再把笑笑的发现补充完整。 （3）受笑笑的启发，乐乐按照竖式的道理在点子图中圈一圈，也找到了答案。你知道乐乐是怎么圈的吗？请你在下面的点子图中圈一圈，并标出每一部分算的是什么。 （4）经过上面的探究活动，你一定有所发现，运用这些发现，先在○里填上“＞”或“＜”，再写出一组这样的算式。 27×3○23×7    （    ）×（    ）○（    ）×（    ） 28．一共有多少条线段？ 求一共有多少条线段，列式为：5＋4＋（    ）＋（    ）＋（    ）＝（    ）（条） 答：一共有（    ）条线段。 29．一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。你还能拿出这堆小棒的几分之一？ 30．姐姐有70元，买一个手包后，用剩下的钱买手套，能买多少副手套？ 31．某校从10名候选人中选2名参加区“少代会”，有多少种不同的选法？ 试卷第2页，共6页 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度新人教版小学三年级数学上册期末模拟试题》参考答案 题号 9 10 11 12 13 答案 C D D B B 1． 8 6 4 6 【分析】根据题意，拉紧的一段线，可以看作一条线段，线段是直的，可以量出长度。据此数出每个图形中的线段数量。 【详解】根据分析： 2． ＝ ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ 【分析】根据长度单位之间的换算关系，将不同单位的长度统一单位后再进行比较； 长度单位换算关系：1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1千米＝1000米，1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1分米＝100毫米。 【详解】①9厘米＝90毫米，所以90毫米＝9厘米； ②4米＝40分米，40分米＞30分米，所以4米＞30分米； ③2千米＝2000米，2000米＜3000米，所以2千米＜3000米； ④3米＝300厘米，400厘米＞300厘米，所以400厘米＞3米； ⑤5分米＝50厘米，5厘米＜50厘米，所以5厘米＜5分米； ⑥6分米＝600毫米，600毫米＞500毫米，所以6分米＞500毫米。 3．175 【分析】小乐加4个好朋友，得出一共几人，再乘每张电影票的价格，得出一共要用多少元。 【详解】1＋4＝5（人），35×5＝175（元）。 【点睛】本题主要考查整数乘法的计算。 4． 10－2＝8 8－3＝5 10－2－3＝5 10－（2＋3）＝5 加 减 【分析】由题意可知，一共有10个五角星，第一次剪去2个，问还剩几个，用减法计算，列式为10－2＝8（个），第二次又剪去了3个，这次是用8减3，列式为8－3＝5（个），列出的综合算式应是一个连减算式，即10－2－3＝5（个）；也可以先算出两次一共剪的五角星的个数，列出加法算式为2＋3＝5（个），再用五角星的总数减去剪掉的五角星的数量，就可得到剩下的五角星的数量，即10－（2＋3）＝5（个），这是个带有小括号的算式，应先算括号里面的加法，再算括号外面的减法，据此解答即可。 【详解】10－2－3 ＝8－3 ＝5（个） 方法一：先算剪掉2个后，剩几个☆，列式是（10－2＝8），再算剪掉3个后，还剩几个☆，列式是（8－3＝5），列综合算式是（10－2－3＝5）。 10－（2＋3） ＝10－5 ＝5 方法二：先算一共剪掉几个☆，再算还剩几个，列式是10－（2＋3）＝5.因为要先算出一共剪掉几个，所以应先算小括号里的（加）法，再算（减）法。 【点睛】熟练掌握10以内数的加减混合运算是解决此题的关键。 5． 1000 0.003 【分析】毫米和米之间的进率是1000，所以3毫米是把1米平均分成1000份；其中3份的长度，用小数表示为0.003米，据此解答。 【详解】3毫米是把1米平均分成（1000）份，其中3份的长度，用小数表示就是（0.003）米。 【点睛】把一个整体平均分成10份、100份、1000份……，表示这样的几份就是十分之一、百分之一、千分之一……，用小数表示为零点一、零点零一、零点零零一……。 6．（1）见详解 （2）① 【分析】（1）小文从窗户外来观察，他看到的画面小女孩应该在桌子的左边，小男孩应该在桌子的右边。据此解答。 （2）笑笑看到的是小男孩的背影和小女孩的正面，所以他应该是在①号位置来观察的。 【详解】 （1） （2）笑笑是在①号位置看到的。 7． 五 3 12 06 【分析】根据某同学的期中检测考号是350827，代表他是三年级5班，08考场27号座位的同学，可知第一位数字表示年级；第二位数字表示班级；第三、四位数字表示考场；第五、六位数字表示座位号；据此解答即可。 【详解】某同学的期中检测考号是350827，代表他是三年级5班，08考场27号座位的同学。那么考号531206是五年级3班的，在12考场06号座位的同学。 8． 4 12 10 6 【分析】一个图形有几条边就几边形，则有几个线段组成。 图形一是梯形，有4条边，由4条线段组成； 图形二是十二边形，由12条线段组成； 图形三是十边形，由10条线段组成； 图形四是六边形，由6条线段组成。 【详解】    【点睛】本题主要考查学生对线段的认识及特征的掌握和灵活运用。 9．C 【分析】根据正方体展开的四种类型：“1—4—1”型、“2—2—2”型、“1—3—2”型、“3—3”型，依次判断各个选项即可。 【详解】A. 属于“1—4—1”型，是正方体的展开图。 B． 属于“1—3—2”型，是正方体的展开图。 C． 中间有“田”字图形，不是正方体的展开图。 D． 属于“2—2—2” 型，是正方体的展开图。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握正方体展开图的几种类型是解题的关键。 10．D 【分析】用一圈跑道的长度乘3，求出小胖跑的路程。用一圈跑道的长度乘4，求出小丁丁跑的路程。用1000米分别减去小胖跑的路程，求出他剩下没跑的路程。用小丁丁跑的路程减去小胖跑的路程，求出小丁丁比小胖多跑的路程。 【详解】A．200×3＝600（米），小胖已经跑了600米。说法正确。 B．200×4＝800（米），800－600＝200（米），小丁丁已经跑的米数比小胖的多200米。说法正确。 C．1000－600＝400（米），小胖还剩下400米没跑。说法正确。 D．800米＜1000米，小丁丁没有跑完1000米。说法错误。 故答案为：D 【点睛】解决本题的关键是根据乘法的意义分别求出两人跑的路程。 11．D 【分析】一位数乘两位数乘法法则：从个位起，用一位数依次乘两位数中的每一位；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几；据此可知。 【详解】根据分析，先用6×3＝18，写8向十位进1。再用十位的1×3加上进的1个十，就是4个十。所以虚线框出的部分表示个位相乘满了1个十，要向十位进1。 故答案为：D 12．B 【分析】一个算式中只有减法，要按照从左往右的顺序依次计算；一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。由题意得，先计算出选项中的几个算式的结果，然后再找出得数与另外两个算式不同的算式即可。 【详解】A．52－19－11 ＝33－11 ＝22 B．52－（19－11） ＝52－8 ＝44 C．52－（19＋11） ＝52－30 ＝22 22＝22＜44，所以算式52－（19－11）的结果与其它两个算式不相等。 故答案为：B 13．B 【分析】他上学走了300米后，又返回家中拿作业，这样就比平时的路程多走了2个300米，据此解答。 【详解】300×2＝600（米） 他比平时多走了600米。 故答案为：B。 【点睛】本题关键是明确他比平时多走的路程就是2个300米。 14．× 【分析】1毫米大概一枚硬币厚度，根据数据和生活经验判断，人的指甲10天约长10毫米不符合。 【详解】由分析可知：人的指甲10天约长10毫米不符合生活常识。 故答案为：× 15．√ 【分析】根据乘法的意义可知：0乘任何数都得0，进行解答即可。 【详解】由分析知，0×999＝0 故答案为：√ 16．√ 【详解】如：45×（34＋4），应先算加法，再算乘法； 则在有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，再算小括号外面的，故原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】正常人步行速度约为每小时5千米，50千米的距离需要连续步行约10小时，时间过长，不适合步行。 【详解】小红家距奶奶家50千米，步行所需时间约为50÷5＝10（小时），耗时过长，不应选择步行。原说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】常见的长度单位有厘米、分米、米、千米等，根据生活经验以及对长度单位和数据的大小可知，摩托车每小时大约行驶120千米，一架飞机每小时飞行1200千米，据此判断。 【详解】摩托车每小时行120千米比较符合实际。 故答案为：×。 【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。 19．36；200；69；2700； 800；364；0；128； 560；1824；90；3000 【解析】略 20．1761；4944； 7240；1900 【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，三位数的末尾有0，先把一位数和三位数0前面的数相乘，再在积的末尾添加相应个数的0。 【详解】587×3＝1761                 824×6＝4944                905×8＝7240                 380×5＝1900                 21． 见详解 4×9－18＝18 【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。 本题先算乘法再算减法，不需要加小括号。 【详解】4×9－18 ＝36－18 ＝18 算式：4×9－18＝18。 22．×；78 √； ×；96 【分析】（1）计算13×6时，用6乘两位数十位上的1，再加上个位向十位进的1，积的十位应是7。 （2）计算61×5时，用5乘两位数个位上的1，积的个位是5。用5乘两位数十位上的6，得30，则积的十位上是0，百位上的3。 （3）计算16×6时，用6乘两位数十位上的1，再加上个位向十位进的3，积的十位应是9。 【详解】（1）×；改正： （2）√ （3）×；改正： 【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解决本题的关键。 23． 米 分米 米 米 分米 分米 毫米 【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米。根据物品的实际长度选择合适的长度单位。 【详解】2008年3月18日    星期二    天气雨 今天早晨，我从2分米（米）长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米（分米）长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米（米），上学路上我看见了一棵高2分米（米）的树被风刮断了，连忙找来了一根长5厘米（分米）的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米（分米）长的铅笔和4米（毫米）厚的笔记本，认真做起笔记。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 24．见详解 【分析】根据题意，明确1分米＝10厘米，先计算出比1分米短3厘米的线段长度。线段是直的，有两个端点。线段的画法：先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段。 【详解】根据分析可知： 1分米＝10厘米 10厘米－3厘米＝7厘米 25．6；表示方法见详解 【分析】根据题意可知，饮品有2种，主食有3种，从2种饮品中选一种有2种选法；从3种主食中选一种有3种选法。共有2×3＝6（种）不同的搭配方法。 【详解】2×3＝6（种） 所以一共有6种不同的搭配方法。 26．见详解 【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况可得：一个馒头的质量是几克，一台电视的质量是几千克，一只小鸡的质量是几克，一个沙发的质量是几十千克。据此解答即可。 【详解】 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 27．（1）（2）（3）见详解（4）＜；18×3＜13×8 【分析】（1）根据加法与乘法的意义不同，可知笑笑的想法是错误的。 （2）根据一位数乘两位数的计算法则，列竖式计算。 （3）16×4表示4个16是多少，把16分解为10与6的和，先圈出4个10即40，再圈出4个6即24；14×6表示6个14是多少，先圈出6个10即60，再圈出6个4即24。 （4）20×3＝60，20×7＝140，60＜140，27×3＜23×7。由（3）中可发现两位数乘一位数，两位数的十位数字相同，一个两位数的个位数字小于另一个两位数的个位数字，而第一个乘法中的一位数的乘数大于另一个式子中的一位数的乘数，那么一位数乘数大的这个式子的积就大。再写一个式子时，第一个式子的两个乘数分别是18与3，另一个式子是13与8。18×3＜18×3。 【详解】（1）16×4＝64，14×6＝84，16×4不等于14×6。 （2） （3） （4）27×3＜23×7；写式子为：18×3＜13×8。 28．3；2；1 3；2；1；15 15 【分析】从点A出发，和后面五个点形成5条线段，从点B出发，和后面四个点形成4条线段，从点C出发，和后面三个点形成3条线段，从点D出发，和后面两个点形成2条线段，从点E出发和点F形成1条线段，一共有（5＋4＋3＋2＋1）条线段。 【详解】 5＋4＋3＋2＋1 ＝9＋3＋2＋1 ＝12＋2＋1 ＝14＋1 ＝15（条） 求一共有多少条线段，列式为：5＋4＋3＋2＋1＝15（条） 答：一共有15条。 29．、、 【分析】根据题意可知，将18根小棒平均分成几份，拿出其中的1份，就表示拿出这堆小棒的几分之一，依此解答。 【详解】将18根小棒平均分成6份，每份是3根小棒，表示拿出这堆小棒的； 将18根小棒平均分成9份，每份是2根小棒，表示拿出这堆小棒的； 将18根小棒平均分成18份，每份是1根小棒，表示拿出这堆小棒的 答：还能拿出这堆小棒的、、。 30．4副 【分析】先算出70－34的结果，表示剩下的钱，再除以一副手套的价格9元，表示能买多少副手套，据此解答。 【详解】（70－34）÷9 ＝36÷9 ＝4（副） 答：能买4副手套。 31．45种 【分析】每名候选人都可以和其余9名候选人搭配在一起，有9种选法。一共有10名候选人，有（10×9）种选法。每2名候选人只能有1种选法，一共有（10×9÷2）种选法。 【详解】10×（10－1）÷2 ＝10×9÷2 ＝45（种） 答：有45种不同的选法。 【点睛】本题考查搭配问题，注意去掉重复计算的选法。 答案第4页，共11页 答案第3页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $