精品解析：2024-2025学年河南省平顶山市汝州市苏教版一年级上册期末测试数学试卷

2024～2025学年上学期期末调研试卷 一年级数学 （考试时间：60分钟；满分：100分） 一、直接写出得数。（每题1分，共12分） 1. 直接写出得数。 2＋5＝ 7＋3＝ 9＋0＝ 5－5＝ 5＋10＝ 6＋12＝ 19－5＝ 13－10＝ 6＋4＋7＝ 17－3－10＝ 13－3＋9＝ 15＋3－8＝ 二、填空。（每空1分，共34分） 2. 猜一猜，把数写在格子里。 （ ） （ ） （ ） 3. （1）在方框里填数。 （2）8和13这两个数，（ ）更接近10。 （3）两个两个地数，14后面的一个数是（ ）。 （4）（ ）添上1个一，是1个十。 （5）比15大、比18小的数是（ ）和（ ）。 4. 第1盘有4个桃，第（ ）盘没有桃，第1盘的桃比第（ ）盘的少。 5. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 6. 在括号里填上合适的数。 6＞（ ） （ ）＝11 14＜（ ）＜19 2＋（ ）＝10 6＋（ ）＝16 7＋（ ）＝8＋（ ） 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 17（ ）19 12＋4（ ）15 10－6（ ）5 8＋1（ ）10－1 8. 如果△＜5，○＞5，那么△与○相比，（ ）大。 9. 观察下图电梯按钮，填一填。 在的（ ）面，在的（ ）边。 在的（ ）面，在的（ ）边。 10. 9个小朋友排成一队，从前往后数，小洋排第5。小洋后面有（ ）人。 11. 原来有12筐桃，又摘了5筐。一共有（ ）筐。 三、选择题。（在正确答案字母填括号里，每小题1分，共5分） 12. 比一比，（ ）纸盒里装的牛奶多？ A. B. 13. 下面（ ）图不能表示“12”？ A. B. C. 14. 小朋友们进房间睡午觉，数一数房门处的鞋子，一共有（ ）个小朋友？ A. 4 B. 6 C. 8 15. 表示下面（ ）算式？ A. 6＋2 B. 8－2－4 C. 6＋2－4 16. 原来9人在玩游戏，1人离开了。还剩（ ）人？ A. 10 B. 9 C. 8 四、按要求完成下面各题。（共29分） 17. 看数画珠。 18. 仔细观察，选出括号中的正确答案并圈出来。 ①号车只能向（左 右 前）行驶，②号车只能向（左 右 前）行驶，③号车只能向（左 右 前）行驶。 19. 把正确答案的序号填在括号里。 不容易滚动的是（ ）和（ ），能滚动又能立起来的是（ ），能任意滚动的是（ ）。 20. 哪两堆可以拼成？连一连。 21. 圈一圈，填一填。 （1） 每3朵扎一束，能扎（ ）束。 （2） 每5朵扎一束，能扎（ ）束。 22. 按顺序填一填。 23. 接着画一画，算一算。 4＋4＝ 24. 画一画，算一算。 9－2－3＝（个） 25. 看图列式计算。 五、解决问题。 26. 一共要栽10棵树，已经栽了（ ）棵，还要栽（ ）棵。 （棵） 27. 电梯里原来有9人，有（ ）人出来，（ ）人进去，现在电梯里有多少人？ （人） 28. 原来有13人在玩游戏，又来了2人。一共有多少人？ （人） 口答：一共有（ ）人。 29. 先选择合适的问题，把序号填在横线上，再列式解答。 ①还要栽多少棵树苗？ ②女生栽了多少棵树苗？ ③一共有多少人？ 问题：______________________ （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年上学期期末调研试卷 一年级数学 （考试时间：60分钟；满分：100分） 一、直接写出得数。（每题1分，共12分） 1. 直接写出得数。 2＋5＝ 7＋3＝ 9＋0＝ 5－5＝ 5＋10＝ 6＋12＝ 19－5＝ 13－10＝ 6＋4＋7＝ 17－3－10＝ 13－3＋9＝ 15＋3－8＝ 【答案】7；10；9；0；15；18； 14；3；17；4；19；10 【解析】 二、填空。（每空1分，共34分） 2. 猜一猜，把数写在格子里。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 8 ②. 0 ③. 14 【解析】 【分析】10以内数的从大到小排序是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。据此找出9和7之间的数。 0表示一个也没有。 4个一是4，1个十是10，据此写出这个两位数。 【详解】9和7之间的数是8，0表示一个也没有。4个一和1个十是14。所以具体如下： 3. （1）在方框里填数。 （2）8和13这两个数，（ ）更接近10。 （3）两个两个地数，14后面的一个数是（ ）。 （4）（ ）添上1个一，是1个十。 （5）比15大、比18小的数是（ ）和（ ）。 【答案】（1）9；12；16；17 （2）8 （3）16 （4）9 （5） ①. 16 ②. 17 【解析】 【分析】（1）根据20以内数的从小到大排序，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此在方框填数即可。 （2）用10减去8，13减去10，然后再比较它们相减的结果，哪个结果小，哪个就与10更接近。 （3）两个两个地数，14后面的一个数也就是它大2，用14加2即可。 （4）1个十是10，1个一是1，用10减去添上的1就是这个数。 （5）根据20以内数的排序，找到比15大、比18小的数即可。 【小问1详解】 如下： 【小问2详解】 10－8＝2，13－10＝3，2＜3，所以8和13这两个数，8更接近10。 【小问3详解】 14＋2＝16，两个两个地数，14后面的一个数是16。 【小问4详解】 10－1＝9，9添上1个一，是1个十。 【小问5详解】 比15大、比18小的数是16和17。 4. 第1盘有4个桃，第（ ）盘没有桃，第1盘的桃比第（ ）盘的少。 【答案】 ①. 2 ②. 4 【解析】 【分析】第1盘有4个桃，说明是从左边开始数起的，从左到右4盘桃分别是第一盘4个、第二盘0个、第三盘3个、第四盘5个，所以可知第2盘没有桃；第1盘是4个，这里比4大的只有5，对应5个的是第4盘。 【详解】第1盘有4个桃，第2盘没有桃；第1盘的桃比第4盘的少。 5. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 5 ②. 4 【解析】 【分析】（1）从下往上数，第一层有4个，第二层有1个，合起来有4＋1＝5个； （2）从下往上数，第一层有3个，第二层有1个，合起来有3＋1＝4个。 【详解】4＋1＝5（个） 3＋1＝4（个） 6. 在括号里填上合适的数。 6＞（ ） （ ）＝11 14＜（ ）＜19 2＋（ ）＝10 6＋（ ）＝16 7＋（ ）＝8＋（ ） 【答案】 ①. 5（答案不唯一） ②. 11 ③. 15（答案不唯一） ④. 8 ⑤. 10 ⑥. 1（答案不唯一） ⑦. 0（答案不唯一） 【解析】 【分析】从0开始数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，发现后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小，可以判断出6大于几，11等于几，大于14和小于19的数是多少；已知和与一个加数，求另一个加数，用减法，求出2加几等于10和6加几等于16，等号左右两边相等，左边7加几相当于和，再根据已知和与一个加数，求另一个加数，用减法，求出括号里的数。 【详解】根据后面的数比前面的数大，比6小的数有5、4、3、2、1、0，因此，6＞5，（答案不唯一）； 11＝11； 大于14和小于19的数：15、16、17、18，因此，14＜15＜19； 10－2＝8，因此，2＋8＝10； 16－6＝10，因此，6＋10＝16； 只要满足左边的数7加几等于右边的8加几即可，7＋1＝8＋0（答案不唯一）。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 17（ ）19 12＋4（ ）15 10－6（ ）5 8＋1（ ）10－1 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＝ 【解析】 【分析】20以内数的大小排序：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20；第1题根据20以内数的大小排序直接比较大小，后面三题，先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】（1）17＜19 （2）12＋4＝16，16＞15，所以12＋4＞15 （3）10－6＝4，4＜5，所以10－6＜5 （4）8＋1＝9，10－1＝9，所以8＋1＝10－1 8. 如果△＜5，○＞5，那么△与○相比，（ ）大。 【答案】○ 【解析】 【分析】△比5小，○比5大，那么△、○和5之间的大小关系为△＜5＜○，所以○更大。 【详解】根据△＜5，○＞5可得出△＜5＜○，所以○大。 9. 观察下图电梯按钮，填一填。 在的（ ）面，在的（ ）边。 在的（ ）面，在的（ ）边。 【答案】 ①. 下 ②. 左 ③. 上 ④. 右 【解析】 【分析】根据“头顶所指的方向是上面，脚底所指的方向是下面，左手所在的方向是左面，右手所在的方向是右面”来确定位置。据此解答。 在的脚底方向，即下面，在的左手方向，即左边。 在的头顶方向，即上面，在的右手方向，即右边。 【详解】在的下面，在的左边。 在的上面，在的右边。 10. 9个小朋友排成一队，从前往后数，小洋排第5。小洋后面有（ ）人。 【答案】4 【解析】 【分析】根据题意可知，从前往后数到小洋共有5人，总共有9人，减去前面的5人，即等于小洋后面的人数，据此即可解答。 【详解】9－5＝4（人） 所以，小洋后面有4人。 11. 原来有12筐桃，又摘了5筐。一共有（ ）筐。 【答案】17 【解析】 【分析】用原来的加上又摘了的5筐，就是现在一共有的。 【详解】12＋5＝17（筐） 一共有17筐。 三、选择题。（在正确答案字母填括号里，每小题1分，共5分） 12. 比一比，（ ）纸盒里装的牛奶多？ A. B. 【答案】B 【解析】 【分析】观察可知，杯子的大小相等。A纸盒里装的牛奶能倒满4杯，B纸盒里装的牛奶能倒满5杯，4＜5，所以B纸盒里装的牛奶多。 【详解】4＜5 B纸盒里装的牛奶多。 故答案为：B 13. 下面（ ）图不能表示“12”？ A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】12是由1个十和2个一组成的。计数器十位上有几颗珠子就表示几个十，个位上有几颗珠子就表示几个一。逐项分析各选项中的数量是否是由1个十和2个一组成的，或者数一数总数量是否是12即可选择。 【详解】A．左边有2根小棒，表示2个一，右边有1捆小棒（10根），表示1个十，1个十和2个一合起来是12，能表示“12”； B．计数器十位上有2颗珠子，表示2个十，个位上有1颗珠子，表示1个一，2个十和1个一合起来是21，不能表示“12”； C．数一数可知，一共有12个方块，能表示“12”。 故答案为：B 14. 小朋友们进房间睡午觉，数一数房门处的鞋子，一共有（ ）个小朋友？ A. 4 B. 6 C. 8 【答案】A 【解析】 【分析】每个小朋友穿1双鞋，1双鞋有2只，而且1双鞋的款式、大小相同。我们可以把相同款式、大小的2只鞋子连线，如下图，数一数连了几根线，连了几根线就表示有几双鞋子，也就是一共有多少个小朋友。 【详解】 数一数可知，连了4根线，即有4双鞋，所以一共有4个小朋友。 故答案为：A 15. 表示下面（ ）算式？ A. 6＋2 B. 8－2－4 C. 6＋2－4 【答案】C 【解析】 【分析】在数线上，向右移动表示“加”，数值变大，向左移动表示“减”，数值变小，观察数线，从0开始先向右移动6格到6，再从6开始，向右移动2格到8，再从8开始向左移动4个格到4，应该是先加后减，判断每个选项算式对应的数线移动是否符合。 【详解】A．6＋2，这个算式只有“加法”，表示从0开始先向右移动6格到6，再从6开始向右移动2格，最终停在6＋2＝8的位置；不符合。 B．8－2－4，这个算式是“连续减法”，表示从0开始先向右移动8格到8，从8开始先向左移动2格，也就是8－2＝6到6，再向左移动4格，也就是6－4＝2到2；不符合。 C．6＋2－4，这个算式是“先加后减”，表示从0开始先向右移动6格到6，从6开始先向右移动2格，也就是6＋2＝8到8，再向左移动4格，也就是8－4＝4到4；符合。 故答案为：C 16. 原来9人在玩游戏，1人离开了。还剩（ ）人？ A. 10 B. 9 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，原来有9人在玩游戏，1人离开了，表示人数减少，求还剩多少人，从总人数里去掉离开的人数即可，用减法计算：9－1。 【详解】9－1＝8（人） 还剩8人。 故答案为：C 四、按要求完成下面各题。（共29分） 17. 看数画珠。 【答案】 【解析】 【分析】计数器上有十位和个位两个数位，十位上的1个珠子表示1个十，个位上的1个珠子表示1个一。 【详解】4是4个一，所以在个位上画4个珠子，十位上不画珠子； 13是由1个十和3个一组成，所以在十位上画1个珠子，个位上画3个珠子； 10是1个十，所以在十位上画1个珠子，个位上不画珠子。 图略 18. 仔细观察，选出括号中的正确答案并圈出来。 ①号车只能向（左 右 前）行驶，②号车只能向（左 右 前）行驶，③号车只能向（左 右 前）行驶。 【答案】左；前；右 【解析】 【分析】①号车所在车道的显示是向左转，②号车所在车道显示是直行，也就是向前行驶，③号车所在车道的显示是向右转。 【详解】①号车只能向左行驶；②号车只能向前行驶，③号车只能向右行驶。 19. 把正确答案的序号填在括号里。 不容易滚动的是（ ）和（ ），能滚动又能立起来的是（ ），能任意滚动的是（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是正正方方的有平平的面，不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，能立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】不容易滚动的是③和④，能滚动又能立起来的是①，能任意滚动的是②。 20. 哪两堆可以拼成？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】要解决“哪两堆可以拼成”的问题，先明确是“2层、每层3个小正方体”，共6个小正方体。 接下来分析每堆的小正方体数量和形状： 上面第一堆（上层1个、底层3个）：共4个，缺2个上层的小正方体，和下面由2个小正方体组成的图形相连，可补全上层，拼成。 上面第二堆（上层1个、底层2个）：共3个，缺底层1个小正方体和上层2个小正方体，和下面底层2个小正方体、上层1个小正方体组成的图形（倒过来拼）相连，可补全底层和上层，拼成。 下面第一堆（上层2个、底层3个）：共5个，缺上层1个小正方体，和上面单独的1个小正方体相连，可补全上层，拼成。 【详解】连线略 21. 圈一圈，填一填。 （1） 每3朵扎一束，能扎（ ）束。 （2） 每5朵扎一束，能扎（ ）束。 【答案】（1） 5 （2） 3 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有15朵花，每3朵扎一束，求能扎多少束，就是求15里面有几个3，每3朵圈一圈，如下图，可知能圈5个圈，即能扎5束； （2）数一数可知，一共有15朵花，每5朵扎一束，求能扎多少束，就是求15里面有几个5，每5朵圈一圈，如下图，可知能圈3个圈，即能扎3束。 【小问1详解】 画图略； 每3朵扎一束，能扎5束。 【小问2详解】 画图略； 每5朵扎一束，能扎3束。 22. 按顺序填一填。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，7可以分成1和6，7可以分成2和5，7可以分成3和4，7可以分成4和3，7可以分成5和2，7可以分成6和1。 【详解】略 23. 接着画一画，算一算。 4＋4＝ 【答案】；8 【解析】 【分析】如图，从0开始向右跳4格，跳到4，再向右跳4格，就是4加4，据此画出并算出结果。 【详解】图略。 4＋4＝8 24. 画一画，算一算。 9－2－3＝（个） 【答案】 4； 【解析】 【分析】观察图可知，一共有9个□，用虚线框起来了2个表示去掉2个，接着要划掉3个，表示再减去3个；用总的个数减去虚线框起来的个数，再减去划掉的个数得出剩下的个数。据此解答。 【详解】图略。 9－2－3＝4（个） 25. 看图列式计算。 【答案】3＋6－4＝5 【解析】 【分析】观察图可知，线上的数每格表示1，越往右越大，越往左越小。箭头先向右跳了3格，表示3，再向右跳了6格，表示3＋6，又向左跳了4格，表示接着减4，即3＋6－4，最后指向5，即结果等于5。 【详解】3＋6－4＝5 结果等于5。 五、解决问题。 26. 一共要栽10棵树，已经栽了（ ）棵，还要栽（ ）棵。 （棵） 【答案】4；6 10－4＝6；6棵 【解析】 【分析】根据题意，可以看出已经栽了4棵树，用一共的棵数减去已经栽的棵数，就是还要栽的棵数。 【详解】10－4＝6（棵） 答：已经栽了4棵，还要栽6棵。 27. 电梯里原来有9人，有（ ）人出来，（ ）人进去，现在电梯里有多少人？ （人） 【答案】5；3 9－5＋3＝7；7人 【解析】 【分析】如图可知，电梯里原来有9人，数一数左边出来了5人，再数一数右边进去3人。那么用原来的人数减去出去的人数加上进去的人数，就是现在电梯里有多少人。 【详解】9－5＋3＝7（人） 答：现在电梯里有7人。 28. 原来有13人在玩游戏，又来了2人。一共有多少人？ （人） 口答：一共有（ ）人。 【答案】13＋2＝15；15 【解析】 【分析】原来在玩游戏的人数加上又来的人数，即等于一共的人数。 【详解】13＋2＝15（人） 口答：一共有15人。 29. 先选择合适的问题，把序号填在横线上，再列式解答。 ①还要栽多少棵树苗？ ②女生栽了多少棵树苗？ ③一共有多少人？ 问题：______________________ （ ） 【答案】①；9－2＝7（棵）；7棵 【解析】 【分析】已知已经栽了2棵树苗，一共要栽9棵树苗，可以提出“还要栽多少棵树苗？” 用总共要栽的树苗数减去已经栽的树苗数即可求出还要栽的树苗数；已知男生有5人，女生有3人，可以提出“一共有多少人？” 用男生人数加上女生人数即可求出总人数。据此解答。 【详解】问题：①还要栽多少棵树苗？ 9－2＝7（棵） 答：还要栽7棵树苗。 或问题：③一共有多少人？ 5＋3＝8（人） 答：一共有8人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $